“就像我的朋友凱恩斯一樣，我也從大處說起，那個cig的模型雖然聽起來好像挺像回事兒，但是列出來的東西太過，忽略了人的行為和動機。但是它還是為一些錯誤的政策提供支持，比如那些‘緊急財政援助’以及那些為政客的陰謀而買的單。凱恩斯的理論為政客提供掩護，讓他們提供給我們‘免費的午餐’，然後讓我們債台高築。如果你想用廉價的信用過上富足的生活，就不要想用同樣的方法來解決現在的困境。實際上儲蓄要優先於投資……”當伍莫遠走了之後，史念青還在不斷的看著視頻，甚至他還隨著節奏隨著畫麵裏的英文說唱也哼著歌詞。
在史念青眼裏，現在伍莫遠基本上已經是屬於大神類型的人物了――他甚至都想著求姐姐史湘靈來讓伍莫遠做他們學校的校長！有了伍莫遠這樣的“偉大教育家”，史念青覺得自己完全可以愛上學習嘛！看看伍莫遠多懂年輕人的心理，看看伍莫遠多麽能把枯燥的經濟學知識和年輕人喜歡的音樂模式結合在一起！
光是這麽聽了幾遍，史念青都基本上已經了解了凱恩斯為代表的凱恩斯學派以及fa哈耶克為代表的奧地利學派兩個派別的經濟學家們的主義――凱恩斯基本上就是這幾十年裏麵全世界政府都在做的，而哈耶克的奧地利學派基本都是講著“反對所有有權勢者得理論”――他們先是反對卡爾馬克斯的“剩餘價值”理論，認為資本家賺的錢沒有任何剝削，這就把**者全都得罪光了。到了後來他們又把資本主義者也得罪光了，因為他們聲稱不要人為的控製市場，就算市場上有泡沫，隻要不人為調控，那麽泡沫就會在很小的時候破掉，這樣也會對經濟的損傷比較小……
這樣一來，奧地利學派的這些自由主義經濟學派的人們就幾乎把整個時代的人都得罪光了，他們的理論不為人所知也就很容易理解了……
如果不是伍莫遠的短片，史念青覺得自己根本不可能懂這些知識，甚至他覺得，就憑借著這些從rap裏麵聽到的知識，就可以去跟他姐姐聊聊宏觀經濟層麵的問題了――事實上，他現在正在跟他姐姐討論著。
原來在伍莫遠走了以後，史湘靈好奇的到了史念青的房間裏，站在弟弟身後仔細的看著這個伍莫遠做出來的教學rap視頻。當看了這個視頻之後，史湘靈簡直可以說在慶幸自己之前居然“突發奇想”的能把伍莫遠請來教史念青。光是看看伍莫遠做這個rap所用的心，就能知道他是個多麽好的老師人選。
甚至現在史湘靈都在內心責怪自己，怎麽會在剛開始還對伍莫遠有那麽一點不信任，居然還專門發電子郵件去查伍莫遠，她都有愧疚感了！看看人家伍莫遠對史家用的心，再看看他們史家對伍莫遠用多少心，這還不讓人感覺到愧疚麽？
看到了伍莫遠這麽用心，史湘靈現在幾乎是完全相信了伍莫遠――什麽人才能在不怎麽需要的情況下還這麽追求完美的全身心投入？是啊，伍莫遠不用這麽用心的啊，隻要他能按照通常人的辦法，把史念青的成績提高一些，那史湘靈當然會投錢給伍莫遠。他伍莫遠不用故意這麽表現的――甚至表現了錢也不一定會拿的更多，在這種情況之下，隻能認為伍莫遠這麽做是出於責任心和一種自我要求。這樣的伍莫遠怎麽會讓史湘靈覺得不可相信呢？
而這個時候，伍莫遠正在自己的屋子裏考慮著下一步應該怎麽做。他是故意沒有留在史湘靈麵前等獎賞――那反而落了下乘，要讓別人自己反應過來好像欠了自己什麽，這才是讓別人欠人情最好的方法。至少按照伍莫遠老爹當年的經驗來說，如果讓別人欠了人情而當時就還的話，往往還的和付出的是差不多的，特別是在給人情的人就在別人麵前等著獎勵的時候。而如果給人情的人根本就不說什麽，而是什麽都沒表示的直接走了，這反而更容易得到更好的回報。
不過，現在伍莫遠並沒有考慮自己會得到什麽回報――對於他來說，什麽回報都不如讓自己弄死史湘靈來的好。不過現在並不是弄死史湘靈的時候，否則伍莫遠和他老爹就算躲到了美國估計也沒有什麽安生的日子可以過了。
現在伍莫遠想的，就是怎麽繼續深化他現在給史湘靈造成的感覺，然後把這一點無限的擴大，讓史湘靈幾乎是百分之百的相信他，然後他再利用這份信任，看看能不能挖掘到史湘靈的一些隱秘信息，最後通過秦妍的關係，把那些信息送到有興趣的人手裏。這樣到了最後，就是官麵上來收拾史湘靈等人，而不是伍莫遠親自動手了……
想到了這裏，伍莫遠站了起來，把身邊書架上基本厚厚的英文原版書拿了下來。當這些書翻開之後，明顯可以看到書裏麵寫滿了密密麻麻的各種筆記，不過看起來好像這些筆跡很新。是的，這些就是伍莫遠在得到了普希金的書單後，臨時買來臨時讀的。他就是大概的讀了一遍這些書之後，才弄出了那個rap。而現在，他想做的是rap的第二部……
他要繼續強化自己在史念青這個二世祖眼裏的地位，讓這個二世祖完全變成自己的小弟。然後讓看看能不能在二世祖的嘴裏套出來什麽話――伍莫遠可是知道的，像這樣青少年二世祖，嘴巴可是沒有長輩們那麽嚴的……
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這兩天全國好像都要降溫了，上海是明天，大家各自注意保溫，據說好像要降溫5－6度得樣子，朋友們不要感冒了哈
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在史念青眼裏，現在伍莫遠基本上已經是屬於大神類型的人物了――他甚至都想著求姐姐史湘靈來讓伍莫遠做他們學校的校長！有了伍莫遠這樣的“偉大教育家”，史念青覺得自己完全可以愛上學習嘛！看看伍莫遠多懂年輕人的心理，看看伍莫遠多麽能把枯燥的經濟學知識和年輕人喜歡的音樂模式結合在一起！
光是這麽聽了幾遍，史念青都基本上已經了解了凱恩斯為代表的凱恩斯學派以及fa哈耶克為代表的奧地利學派兩個派別的經濟學家們的主義――凱恩斯基本上就是這幾十年裏麵全世界政府都在做的，而哈耶克的奧地利學派基本都是講著“反對所有有權勢者得理論”――他們先是反對卡爾馬克斯的“剩餘價值”理論，認為資本家賺的錢沒有任何剝削，這就把**者全都得罪光了。到了後來他們又把資本主義者也得罪光了，因為他們聲稱不要人為的控製市場，就算市場上有泡沫，隻要不人為調控，那麽泡沫就會在很小的時候破掉，這樣也會對經濟的損傷比較小……
這樣一來，奧地利學派的這些自由主義經濟學派的人們就幾乎把整個時代的人都得罪光了，他們的理論不為人所知也就很容易理解了……
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原來在伍莫遠走了以後，史湘靈好奇的到了史念青的房間裏，站在弟弟身後仔細的看著這個伍莫遠做出來的教學rap視頻。當看了這個視頻之後，史湘靈簡直可以說在慶幸自己之前居然“突發奇想”的能把伍莫遠請來教史念青。光是看看伍莫遠做這個rap所用的心，就能知道他是個多麽好的老師人選。
甚至現在史湘靈都在內心責怪自己，怎麽會在剛開始還對伍莫遠有那麽一點不信任，居然還專門發電子郵件去查伍莫遠，她都有愧疚感了！看看人家伍莫遠對史家用的心，再看看他們史家對伍莫遠用多少心，這還不讓人感覺到愧疚麽？
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而這個時候，伍莫遠正在自己的屋子裏考慮著下一步應該怎麽做。他是故意沒有留在史湘靈麵前等獎賞――那反而落了下乘，要讓別人自己反應過來好像欠了自己什麽，這才是讓別人欠人情最好的方法。至少按照伍莫遠老爹當年的經驗來說，如果讓別人欠了人情而當時就還的話，往往還的和付出的是差不多的，特別是在給人情的人就在別人麵前等著獎勵的時候。而如果給人情的人根本就不說什麽，而是什麽都沒表示的直接走了，這反而更容易得到更好的回報。
不過，現在伍莫遠並沒有考慮自己會得到什麽回報――對於他來說，什麽回報都不如讓自己弄死史湘靈來的好。不過現在並不是弄死史湘靈的時候，否則伍莫遠和他老爹就算躲到了美國估計也沒有什麽安生的日子可以過了。
現在伍莫遠想的，就是怎麽繼續深化他現在給史湘靈造成的感覺，然後把這一點無限的擴大，讓史湘靈幾乎是百分之百的相信他，然後他再利用這份信任，看看能不能挖掘到史湘靈的一些隱秘信息，最後通過秦妍的關係，把那些信息送到有興趣的人手裏。這樣到了最後，就是官麵上來收拾史湘靈等人，而不是伍莫遠親自動手了……
想到了這裏，伍莫遠站了起來，把身邊書架上基本厚厚的英文原版書拿了下來。當這些書翻開之後，明顯可以看到書裏麵寫滿了密密麻麻的各種筆記，不過看起來好像這些筆跡很新。是的，這些就是伍莫遠在得到了普希金的書單後，臨時買來臨時讀的。他就是大概的讀了一遍這些書之後，才弄出了那個rap。而現在，他想做的是rap的第二部……
他要繼續強化自己在史念青這個二世祖眼裏的地位，讓這個二世祖完全變成自己的小弟。然後讓看看能不能在二世祖的嘴裏套出來什麽話――伍莫遠可是知道的，像這樣青少年二世祖，嘴巴可是沒有長輩們那麽嚴的……
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