頭一天和米燕的相處，曹欣悅覺得十分的開心。[.]她覺得同室有這樣一個好姐妹，工作也就好開展的多了。一是她們倆的年齡不差上下，對事物的認識和看法都比較相近。二是米燕雖然表麵看起來比較油滑，但她畢竟是一個知識女性，她們有著共同的向往和要求，所以她不擔心和她相處不來。.
曹欣悅頭一天上班，基本上是熟悉情況，第二天她才開始了正式工作。每一項工作對她來說都是新的，而且充滿了形形色色的好奇和神秘居。
行政部門的工作量大麵寬，四通八達，可以說是全行運轉的一個中區樞紐。米燕雖然比曹欣悅大了兩歲，早二年參加工作，可在她跟前儼然一副副經理的樣子，老馬下派的各種工作任務都是通過她傳達給曹欣悅的，給領導分送文件，通知人開會等等跑腿的事自然都由曹欣悅接替。[]隻是在一些關鍵性的工作上，米燕還是不肯放手，比如說，每個季度、年度的工作安排和工作總結、以及需要行政部出的一些大型材料，都是由米燕親自在那裏搞，曹欣悅作為一個新手倒也省了好多心。
在閑下來的時間裏，曹欣悅把心都用在了學習上。從到單位的第一天起，她認真地做著工作筆記，把自己一天看到的、聽到的都記在自己的工作筆記中，並對其中的一些新鮮事件加上了自己的分析和認識，這樣一方麵不僅能不斷加深自己的理解能力，同時還可以理清自己的工作思路，強化自己的為人哲學。[]
米燕看著曹欣悅記筆記的認真勁，不由覺得有些好笑。她拍了拍曹欣悅的肩膀說：“天真的大學生，不是什麽事都能在筆記裏記的。關鍵平時要把有些人和事看在眼裏，記在心裏。你要去猜，你要去悟，說不好聽一點，就是你要學會琢磨。你想這麽大一個單位，單靠你這樣記是記不過來。你要知道，這是大社會，不是在學校課堂做作業，複雜著哪！”
經米燕這麽一說，曹欣悅有點發愣。她停下筆呆呆地望著米燕，想從她那得到更具體、更明確的答複。可是米燕卻收住了話，再不往下說了。
此時她覺得走進單位，就好像進入了迷宮，有點分不清方向。米燕的話，道破了單位人際關係的奧秘。曹欣悅覺得確實也有些道理。再是幾天來通過對單位上一些現象的觀察，使她覺得學校和社會確實是兩個截然不同的世界。在學校裏，人與人的關係都比較單純，人的心底都比較透明。可到社會上就不同了，人的心裏都裝了一層防火牆，誰見了誰都不說真話。比如，最簡單的一個人見了人打招呼，尤其是下級見了上級，不同的人都有著不同的姿態、不同的語氣，不同的聲調，這其中都包含了太多、太多的學問和知識。她現在已經意識到擺在她麵前的就是如何來麵對深藏著奧妙和玄機的人際關係，看來這一門課她必須從頭開始學起。不然，她是無法適應眼前的生存環境的，也是無法融入到當前這個大集體之中的。
在隨後的日子裏，曹欣悅就時常留意看米燕是怎麽待人接物，怎麽為人處事。通過一段時間的觀察，米燕留給她最深的影響，就是油滑，見什麽人說什麽話，誰愛聽什麽話，她就能說什麽話，這是米燕本事，也是她的最大特點。對此，曹欣悅也嚐試象她那樣去和人交往，可怎麽也做不來，而且覺得十分的別扭。最後，她不再勉強自己，她覺得一個人的生性也許就是老天造就的，自己不願做的事，為什麽一定要去強求呢赭？
學不來就不去學，曹欣悅認為一切還是回歸自然的好。在生活中，人能活得真實，就是一種境界，看來她對米燕的那種做法，並不十分讚賞。
曹欣悅頭一天上班，基本上是熟悉情況，第二天她才開始了正式工作。每一項工作對她來說都是新的，而且充滿了形形色色的好奇和神秘居。
行政部門的工作量大麵寬，四通八達，可以說是全行運轉的一個中區樞紐。米燕雖然比曹欣悅大了兩歲，早二年參加工作，可在她跟前儼然一副副經理的樣子，老馬下派的各種工作任務都是通過她傳達給曹欣悅的，給領導分送文件，通知人開會等等跑腿的事自然都由曹欣悅接替。[]隻是在一些關鍵性的工作上，米燕還是不肯放手，比如說，每個季度、年度的工作安排和工作總結、以及需要行政部出的一些大型材料，都是由米燕親自在那裏搞，曹欣悅作為一個新手倒也省了好多心。
在閑下來的時間裏，曹欣悅把心都用在了學習上。從到單位的第一天起，她認真地做著工作筆記，把自己一天看到的、聽到的都記在自己的工作筆記中，並對其中的一些新鮮事件加上了自己的分析和認識，這樣一方麵不僅能不斷加深自己的理解能力，同時還可以理清自己的工作思路，強化自己的為人哲學。[]
米燕看著曹欣悅記筆記的認真勁，不由覺得有些好笑。她拍了拍曹欣悅的肩膀說：“天真的大學生，不是什麽事都能在筆記裏記的。關鍵平時要把有些人和事看在眼裏，記在心裏。你要去猜，你要去悟，說不好聽一點，就是你要學會琢磨。你想這麽大一個單位，單靠你這樣記是記不過來。你要知道，這是大社會，不是在學校課堂做作業，複雜著哪！”
經米燕這麽一說，曹欣悅有點發愣。她停下筆呆呆地望著米燕，想從她那得到更具體、更明確的答複。可是米燕卻收住了話，再不往下說了。
此時她覺得走進單位，就好像進入了迷宮，有點分不清方向。米燕的話，道破了單位人際關係的奧秘。曹欣悅覺得確實也有些道理。再是幾天來通過對單位上一些現象的觀察，使她覺得學校和社會確實是兩個截然不同的世界。在學校裏，人與人的關係都比較單純，人的心底都比較透明。可到社會上就不同了，人的心裏都裝了一層防火牆，誰見了誰都不說真話。比如，最簡單的一個人見了人打招呼，尤其是下級見了上級，不同的人都有著不同的姿態、不同的語氣，不同的聲調，這其中都包含了太多、太多的學問和知識。她現在已經意識到擺在她麵前的就是如何來麵對深藏著奧妙和玄機的人際關係，看來這一門課她必須從頭開始學起。不然，她是無法適應眼前的生存環境的，也是無法融入到當前這個大集體之中的。
在隨後的日子裏，曹欣悅就時常留意看米燕是怎麽待人接物，怎麽為人處事。通過一段時間的觀察，米燕留給她最深的影響，就是油滑，見什麽人說什麽話，誰愛聽什麽話，她就能說什麽話，這是米燕本事，也是她的最大特點。對此，曹欣悅也嚐試象她那樣去和人交往，可怎麽也做不來，而且覺得十分的別扭。最後，她不再勉強自己，她覺得一個人的生性也許就是老天造就的，自己不願做的事，為什麽一定要去強求呢赭？
學不來就不去學，曹欣悅認為一切還是回歸自然的好。在生活中，人能活得真實，就是一種境界，看來她對米燕的那種做法，並不十分讚賞。