第22章 終於有你不擅長的了！
某霍格沃茨的至尊法師 作者：五劍君主 投票推薦 加入書簽 留言反饋
變形術課教室。
就如同弗立維教授在魔咒課上展示了一手帥氣的變形術一樣。
麥格教授作為一名經驗豐富的教師，常見的魔咒自然也是使得是得心應手。
在麥格教授接連展示了“飛來咒”、“漂浮咒”與“修複咒”收獲了小巫師們一波掌聲之後；
也刻意地強調了魔咒與變形術之間的相輔相成，作為一個優秀的巫師，一定要兩手抓，兩手都要硬。
大家都鼓起掌，恨不能馬上開始嚐試。
“相信你們在見識過變形術的神奇之處後，都會非常期待親自施法體驗一下。”
麥格教授終於正式進入狀態，再無特殊情況打擾的她，講起課來簡直輕車熟路。
“但是正如我剛剛所說，變形術是你們在霍格沃茨課程中最複雜、也是最危險的法術。
熟練的掌握變形術足以解決你們在學生時代遇到的絕大部分難題，而做到這一切的前提，是需要有足夠的理論知識與紮實的基本功。
所有人打開《初學變形指南》，我們今天會詳細的講一講變形術的基本原理。”
李非翻開了手中的《初學變形直男》，嗯，很直，非常直。
隻可惜書上沒有印著杜甫和李白的人物肖像。
所有人都將書本翻開，入眼一片密密麻麻的文字，也不分段，十幾行看不到一個句號。
寫這本教材的作者如果去寫網文，編輯一定連簽都不會簽他。
於是那個作者發現了，學文救不了魔法，就此棄文從魔，成為了一代變形術大師。
“使我有洛陽二頃田，安能佩六國相印？”——《史記·蘇秦列傳》。
由此可見，人一時的坎坷不是什麽壞事，說不定就把你逼向了成功的道路了呢？
回看變形術課本，上麵的文字依舊密密麻麻，麻麻賴賴，一點也不圓潤。
小巫師們都有些垂頭喪氣。
感受到課堂氛圍的變化，麥格教授接著說道：
“如果一切順利的話，或許你們當中最認真聽課的那名學生，我可以讓他今天就嚐試下變形術。”
聞聽此言，小巫師們一個個目光火熱的盯著課本，仿佛要把上麵的文字吞到肚子裏。
也不知道這個世界霓虹國的魔法學校，有沒有教如何製作記憶麵包的課程。
<a href="http://m.baimengshu.com" id="wzsy">baimengshu.com</a>
如果有，這將是無數小巫師們考試之前的福音。
或許以後防作弊都要讓小巫師們提前一天飲用巴豆、麻仁、蓖麻油，排幹淨了才允許進入考場。
想歪了，繼續說變形術課。
理論知識對於大部分十一歲的小巫師而言，都是如同天書般的枯燥乏味。
隨著麥格教授的講解與補充，每個人都記錄下了一大堆的筆記，不少人甚至腦海裏都有些昏昏沉沉的。
無疑，這的確是一門艱辛而複雜的課程。
而李非早在買到課本之後，就對變形術有過預習。
但是難以想象的是，基本每次嚐試，他都失敗了。
要知道，以李非的天賦，這根本不可能。
李非甚至在無人的午夜時分，將自己的金龍魔杖完全解封，可依舊是毫無動靜。
沒道理啊！
所有理論自己都看過了，魔咒的念法也絕對沒有問題，可就是做不到哪怕將一根鐵棒變成針！
是自己思路有問題？
前世不少同人文的主角，都是因為意識形態還停留在科學、合理、符合唯物主義的價值觀念，才導致變形術方麵的施法失敗。
可自己特喵的從小都修了多少年仙了，價值觀早就讓法術洗滌了一遍又一遍了。
還記得李非小時候碰上過一個來找爺爺串門的劍仙。
那人一頭白發，高挽牛心發髻，身背一把寶劍，手拿拂塵，一派仙風道骨的模樣。
李非當時問他，可以教自己修仙嗎？
結果那老頭跟李非說要相信科學，然後扭頭就禦劍飛走了。
飛走了？
信你妹的科學啊！
ヽ(‘⌒′メ)ノ
從那件事以後，李非就轉變了自己對世界的看法，而且隻要是能用法術實現的，盡量用法術，這樣能最快速度的轉變觀念與習慣。
然而並沒有什麽卵用。
該變不出來還是變不出來。
轉手試了試華夏的變化之術，隻見眼前的床鋪頃刻間化為一攤爛泥，隨後千變萬化，要啥有啥。
這不是扯淡嗎。
明明自己變化之術的天分，世所罕見，可自己就是用不出西方的變形術！
聽著麥格教授講述著自己早已爛熟於心的知識點，甚至有一些補充的地方自己也提前想到了。
越聽李非的心中越著急，尤其是餘光感受到身邊小胖子頻頻點頭帶給自己的落差感，李非真的是不甘心啊！
偷看了小胖子一眼，確定這孩子不是犯困在點頭，而是真的聽懂了。
心裏一邊替小胖子高興，一邊為自己著急。
而在麥格教授的眼中，整間教室最投入的兩名學生，無疑就是李非與小胖子。
那個小胖子眉間舒展，自己每講述一個理論，隻需要短暫的思考，就能喜笑顏開的點頭，這明顯是差不多聽懂了。
多好的孩子啊！
可惜看起來太慫了，不然要是來格蘭芬多鍛煉一年，格蘭芬多也能出一個塞德裏克。
而小胖子身邊的李非，雙眼都快冒出激光將書本點燃了。
這種情況麥格見得多了。
這就屬於好學生，想得太多，自己某一點想不開，鑽進了牛角尖。
這時候最需要一個有耐心的好老師幫忙點撥一下，不然他們會深深地陷在那個問題裏，甚至會影響後半截課程的聽課效率。
好，就讓李非上來配合一下，自己再給他一些指導，讓他施放出第一個變形術，建立起足夠的信心！
李非正在思考如何向麥格教授申請課後單獨指點。
扭頭看向身邊認認真真聽課，隻有尾巴在一擺一擺的煥煥。
看來，隻能拜托一下煥煥的麵子了！
正在此時，麥格教授停下了講課。
“好了，基礎的理論我們就先講到這裏。
接下來我將邀請一名同學來到講台前，我會指導他嚐試第一次變形。”
台下小巫師們眼中閃出了光。
無視了李非朝著小胖子方向頻頻示意的眼神，麥格教授緩緩開口：“李先生，請你上台。”
好吧，該來的躲不開。
李非視死如歸的走上講台，可以看到，他右手上握著一柄黯淡的深黃色魔杖。
這就是金龍魔杖的封印狀態了，增幅沒那麽大，但是已經比絕大部分的魔杖優秀了。
麥格教授看著李非：“不要想太多，孩子，看著這根鐵棒，想象著你需要把他變成一根針，咒語是【速速變形】。
咒語與手勢不重要，重要的是內心要足夠堅定。”
李非緩緩的抬起魔杖，對準那根自己宿舍裏也躺著根一模一樣的鐵棒。
緩緩地閉上眼睛，仔細想象自己是如何將一根鐵棒捏成一根細細的針，口中配合的喊出：“速速變形！”
沒有任何事發生。
麥格教授仿佛發現了一些細節問題。
“再慢一點，李先生，不要想太多過程，你隻需要堅定你的目的、也就是你要的結果。
現階段，變形的過程可以交由魔力自己來完成。”
這次李非是真的下了狠心，心中甚至沒有想象一根針，而是瘋狂地想象一根小指粗細的鐵棒。
拜托了，隻要能有一點點形狀變化就好！
求你了！
渾身魔力激蕩，在李非身體周圍形成了一股魔力的漩渦。
猛烈的上升氣流吹起李非滿頭的黑發，雙眼緊閉的上眼皮浮出一絲淡淡的金色！
速速變形！?(''ω'')?
整間教室的同學們震驚的看著李非澎湃的魔力，而麥格教授看著李非的目光裏滿是欣賞。
你到底能變形到什麽程度呢，這次能成功嗎？
這是所有人的疑問。
動了！鐵棒動了！
鐵棒宛如被風禁錮在半空中，無數魔力凝聚成拳頭、錘子、液壓錘，一下一下地敲擊在鐵棒上。
如同鍛造大馬士革鋼，又好似在鍛打章丘的鐵鍋。
好，好厲害的“物理”變形術。
這時候，李非睜開了眼，看到了一根筷子粗細的鐵棒。
“yes！我成功了！”
整間教室，靜悄悄的，隻有李非自豪的聲音回蕩著。
就如同弗立維教授在魔咒課上展示了一手帥氣的變形術一樣。
麥格教授作為一名經驗豐富的教師，常見的魔咒自然也是使得是得心應手。
在麥格教授接連展示了“飛來咒”、“漂浮咒”與“修複咒”收獲了小巫師們一波掌聲之後；
也刻意地強調了魔咒與變形術之間的相輔相成，作為一個優秀的巫師，一定要兩手抓，兩手都要硬。
大家都鼓起掌，恨不能馬上開始嚐試。
“相信你們在見識過變形術的神奇之處後，都會非常期待親自施法體驗一下。”
麥格教授終於正式進入狀態，再無特殊情況打擾的她，講起課來簡直輕車熟路。
“但是正如我剛剛所說，變形術是你們在霍格沃茨課程中最複雜、也是最危險的法術。
熟練的掌握變形術足以解決你們在學生時代遇到的絕大部分難題，而做到這一切的前提，是需要有足夠的理論知識與紮實的基本功。
所有人打開《初學變形指南》，我們今天會詳細的講一講變形術的基本原理。”
李非翻開了手中的《初學變形直男》，嗯，很直，非常直。
隻可惜書上沒有印著杜甫和李白的人物肖像。
所有人都將書本翻開，入眼一片密密麻麻的文字，也不分段，十幾行看不到一個句號。
寫這本教材的作者如果去寫網文，編輯一定連簽都不會簽他。
於是那個作者發現了，學文救不了魔法，就此棄文從魔，成為了一代變形術大師。
“使我有洛陽二頃田，安能佩六國相印？”——《史記·蘇秦列傳》。
由此可見，人一時的坎坷不是什麽壞事，說不定就把你逼向了成功的道路了呢？
回看變形術課本，上麵的文字依舊密密麻麻，麻麻賴賴，一點也不圓潤。
小巫師們都有些垂頭喪氣。
感受到課堂氛圍的變化，麥格教授接著說道：
“如果一切順利的話，或許你們當中最認真聽課的那名學生，我可以讓他今天就嚐試下變形術。”
聞聽此言，小巫師們一個個目光火熱的盯著課本，仿佛要把上麵的文字吞到肚子裏。
也不知道這個世界霓虹國的魔法學校，有沒有教如何製作記憶麵包的課程。
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如果有，這將是無數小巫師們考試之前的福音。
或許以後防作弊都要讓小巫師們提前一天飲用巴豆、麻仁、蓖麻油，排幹淨了才允許進入考場。
想歪了，繼續說變形術課。
理論知識對於大部分十一歲的小巫師而言，都是如同天書般的枯燥乏味。
隨著麥格教授的講解與補充，每個人都記錄下了一大堆的筆記，不少人甚至腦海裏都有些昏昏沉沉的。
無疑，這的確是一門艱辛而複雜的課程。
而李非早在買到課本之後，就對變形術有過預習。
但是難以想象的是，基本每次嚐試，他都失敗了。
要知道，以李非的天賦，這根本不可能。
李非甚至在無人的午夜時分，將自己的金龍魔杖完全解封，可依舊是毫無動靜。
沒道理啊！
所有理論自己都看過了，魔咒的念法也絕對沒有問題，可就是做不到哪怕將一根鐵棒變成針！
是自己思路有問題？
前世不少同人文的主角，都是因為意識形態還停留在科學、合理、符合唯物主義的價值觀念，才導致變形術方麵的施法失敗。
可自己特喵的從小都修了多少年仙了，價值觀早就讓法術洗滌了一遍又一遍了。
還記得李非小時候碰上過一個來找爺爺串門的劍仙。
那人一頭白發，高挽牛心發髻，身背一把寶劍，手拿拂塵，一派仙風道骨的模樣。
李非當時問他，可以教自己修仙嗎？
結果那老頭跟李非說要相信科學，然後扭頭就禦劍飛走了。
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信你妹的科學啊！
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明明自己變化之術的天分，世所罕見，可自己就是用不出西方的變形術！
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心裏一邊替小胖子高興，一邊為自己著急。
而在麥格教授的眼中，整間教室最投入的兩名學生，無疑就是李非與小胖子。
那個小胖子眉間舒展，自己每講述一個理論，隻需要短暫的思考，就能喜笑顏開的點頭，這明顯是差不多聽懂了。
多好的孩子啊！
可惜看起來太慫了，不然要是來格蘭芬多鍛煉一年，格蘭芬多也能出一個塞德裏克。
而小胖子身邊的李非，雙眼都快冒出激光將書本點燃了。
這種情況麥格見得多了。
這就屬於好學生，想得太多，自己某一點想不開，鑽進了牛角尖。
這時候最需要一個有耐心的好老師幫忙點撥一下，不然他們會深深地陷在那個問題裏，甚至會影響後半截課程的聽課效率。
好，就讓李非上來配合一下，自己再給他一些指導，讓他施放出第一個變形術，建立起足夠的信心！
李非正在思考如何向麥格教授申請課後單獨指點。
扭頭看向身邊認認真真聽課，隻有尾巴在一擺一擺的煥煥。
看來，隻能拜托一下煥煥的麵子了！
正在此時，麥格教授停下了講課。
“好了，基礎的理論我們就先講到這裏。
接下來我將邀請一名同學來到講台前，我會指導他嚐試第一次變形。”
台下小巫師們眼中閃出了光。
無視了李非朝著小胖子方向頻頻示意的眼神，麥格教授緩緩開口：“李先生，請你上台。”
好吧，該來的躲不開。
李非視死如歸的走上講台，可以看到，他右手上握著一柄黯淡的深黃色魔杖。
這就是金龍魔杖的封印狀態了，增幅沒那麽大，但是已經比絕大部分的魔杖優秀了。
麥格教授看著李非：“不要想太多，孩子，看著這根鐵棒，想象著你需要把他變成一根針，咒語是【速速變形】。
咒語與手勢不重要，重要的是內心要足夠堅定。”
李非緩緩的抬起魔杖，對準那根自己宿舍裏也躺著根一模一樣的鐵棒。
緩緩地閉上眼睛，仔細想象自己是如何將一根鐵棒捏成一根細細的針，口中配合的喊出：“速速變形！”
沒有任何事發生。
麥格教授仿佛發現了一些細節問題。
“再慢一點，李先生，不要想太多過程，你隻需要堅定你的目的、也就是你要的結果。
現階段，變形的過程可以交由魔力自己來完成。”
這次李非是真的下了狠心，心中甚至沒有想象一根針，而是瘋狂地想象一根小指粗細的鐵棒。
拜托了，隻要能有一點點形狀變化就好！
求你了！
渾身魔力激蕩，在李非身體周圍形成了一股魔力的漩渦。
猛烈的上升氣流吹起李非滿頭的黑發，雙眼緊閉的上眼皮浮出一絲淡淡的金色！
速速變形！?(''ω'')?
整間教室的同學們震驚的看著李非澎湃的魔力，而麥格教授看著李非的目光裏滿是欣賞。
你到底能變形到什麽程度呢，這次能成功嗎？
這是所有人的疑問。
動了！鐵棒動了！
鐵棒宛如被風禁錮在半空中，無數魔力凝聚成拳頭、錘子、液壓錘，一下一下地敲擊在鐵棒上。
如同鍛造大馬士革鋼，又好似在鍛打章丘的鐵鍋。
好，好厲害的“物理”變形術。
這時候，李非睜開了眼，看到了一根筷子粗細的鐵棒。
“yes！我成功了！”
整間教室，靜悄悄的，隻有李非自豪的聲音回蕩著。