人生像攀登一座山,而找尋出路,卻是一種學習的過程,我們應當在這過程中,學習穩定、冷靜,學習如何從困境中找到生機。(.好看的小說)


    李良這些天放開了一味苦修身體素質的事兒,反而大有收獲。


    花費了半天時間,安排了詳細的課程表,讓國師宮的其他講學老師漸漸接手這些基礎講學內容,每日隻需負責早晨教導嬴政練習箭術;至於那個三天打魚兩天曬網的秦王,與他訂好一個月見一次,他還暗自高興了好久。


    “被動晉升為‘帝師’,影響時代主角‘秦始皇’的命運軌跡,收獲100萬因果能量,收獲‘世界主角’(反)身份,可以自由主導時間主線發展,建議協助帝王開創‘封建皇朝’世界……”


    李良上次被三個“反派”身份的加成,搞得“家破人亡”,這次決定要走自己的路。


    “推演模擬‘養神玉’、‘噬魂珠’原理完成,解封靈魂類技能,獲得精神技能‘神魂束縛’、‘神魂解鎖’。”


    加上原來的“精神鎖定”,還有本來就自帶的“精神探查”的感知技能,精神方麵的技能,目前就有了四個之多啦,可惜這兩個技能的發動條件需要自己去摸索,而目前的末武世界能夠讓李良使用這些技能的機會不多,他也就不甚在意。


    “推演模擬仙武體修功法完成,結合宿主自定‘身體素質’等級,定義為‘基礎築基’、‘剛猛明勁’、‘勃發暗勁’、‘陰陽化勁’、‘混沌罡勁’、‘原始丹勁’、‘小天地勁’、‘大世界勁’……”


    前麵的還有些明白,後麵的等級看來是融合仙武技能後形成的,仔細看看嚇了一跳,不說後麵那個“大世界勁”的別扭稱呼,達到這個境界,就可以熔煉整個世界,純憑身體本源力量,它一拳能夠打破世界。甚至毀滅世界。


    那個境界太遙遠,隻說目前很有希望夠得著的“小天地勁”,它已經超過原來設定的“領域”的威力,可以熔煉天地。而且其身體進化擁有了自帶的技能“血肉衍生”,可以達到“斷肢重生”的恐怖境地。


    李良沉穩不波的孤寂的心,居然“砰砰砰”地劇烈跳動起來,雖然係統再度失去了聯係,但是這些不重要了不是嗎?!


    李良有種“守得雲開見月明”的“柳暗花明又一村”的矛盾感覺,不禁喜不勝收。(.)


    與朱姬溝通了一下,給秦王、儲君放假,狠狠地閉關了一段時日,用新得的能量小心引導灌注全身,不知道多久。身體消耗大量能量,融合了存儲在空間裏的仙俠世界各種“陰、陽”、“五行”還有變異的“雷”、“風”、“雲”、“電”等屬性的“靈氣”,成功熔煉成了“混沌”屬性,跨越了‘混沌罡勁’,直達“原始丹勁”的巔峰瓶頸。


    要不是能量耗盡。李良絕對可以速成“小天地勁”,擁有“斷肢重生”的本源技能。


    係統和空間的最後一絲微弱的感應,隨著仙俠世界的能量和新得的百萬能量的耗盡,徹底的失去了聯係。


    李良有種錯覺,自己身體裏埋了一個巨大的儲能“電池”,現在電量耗盡,它也沒有用了。但是還在運轉滋潤他神魂的兩件靈器,無時不刻不在提醒他,係統和空間依舊存在。


    隻是在這個末武世界規則,也就是所謂的“天道”,壓迫下暫時隱身失聯。


    運用恢複不少的先天精神意識,內視一番。那個經脈裏的規則封印符文越加明顯和強大了,但是這次“身體素質”進階,強化後的身體居然沒有再次受傷,而且自己對這個世界的排斥力量越來越適應了,看來自己找到了在現代世界久留的方法啦。


    隻是不知道這個末武世界。與同級的現代本源世界的規則是否相似,如果是,那自己就能夠在現代長時間生活啦。


    當然,前提是係統不會出來搗亂。


    感覺美好的生活前景,就在不遠處等著自己,不知道是不是刻意逃避,興奮的李良居然忘了還封鎖在空間裏那票親友和兒子。


    出關後,朱姬第一時間跑就來見李良。


    這時李良短茬胡須,長發披肩,眼神中精芒閃爍,他那特製的年拋隱形眼鏡早已經取下收到儲物袋裏,輕度近視居然恢複了正常,甚至看物遠比之前更清楚,看得更遠、更清晰。


    他的衣袍早就習慣了“百兜衣”的變換樣式的便利功能,還有它的自動清潔的功能,李良在這個長時間閉關期間,長時間不洗澡竟然沒有異味,它居功至偉。(.無彈窗廣告)


    朱姬看看發須長長更見男人氣度的他,滿眼是癡迷,這個始終“不肯就範”的男人,她有種得不到就不罷手的野望。


    李良被她的融化鋼鐵的目光,看得渾身不自在,轉移她的注意力,說道:“姬後滿眼喜悅而來,可是有好消息要告訴李良?”


    朱姬責怪地看看他,隨即又高興地說:“項少龍到趙國抓回了趙穆那個奸賊,奴家的大仇終於得報啦!”


    李良嗬嗬一笑,說道:“恭喜姬後得償所願。”


    朱姬喜滋滋地笑開滿臉,說道:“你閉關這麽久,政兒的‘箭術’都要荒廢啦,你這人,沒有見過這樣將學生扔到一邊的老師……”


    好吧,她這樣喜樂地埋怨沒有半點殺傷力度。


    李良哈哈一笑,說道:“哦,那他現在技藝練到了何等境界了?”


    朱姬白他一眼,笑道:“奴家才不告訴你哩,你這老師自己去看不久清楚啦。”


    李良見她喜衝衝來,喜衝衝去,就可以推斷出很多問題,不過這是她的生活方式,他雖然有輕微的強迫症,但還不至於強迫別人改變生活習慣。而且硬性改變一人後,她還是她麽?


    李良看看天氣,徑直去往練武場,這時間應該是小嬴政練武的時間段。


    誰知道。在練武場找不到那小子,看來他今天偷懶啦。


    李良搖搖頭,準備轉身回他的偏殿休息,卻轉身被一道身材高量、成熟誘人的絕色美人擋住。在失去了能量加成後,他的精神感知範圍驟減,被這弱不禁風的女子接近周身三丈之內才察覺,還要多虧了他的絕世聽力加成。


    一把清甜但帶著怒意的女子聲音在他耳邊響起道:“師學重地,閣下怎麽可以亂闖。”


    李良被她責怪得一愣,呆呆地指指自己的鼻尖,不可置信地說道:“亂闖?我麽?”醒過神來向她看去。


    隻見一位容色絕美、頎長苗條的女子,垂著燕尾形的發髻,頭戴步搖,身穿素白的羅衣長褂。在陽光灑射下熠熠生輝,步履輕盈,飄然若仙地踏著碧草往他走來,姿態優雅高貴得有若由天界下凡來的美麗女神。尤其走動間垂在兩旁的一對廣袖,隨風輕擺。更襯托出儀態萬千的絕世姿容。


    更使人震撼的是她臉部的輪廓,有著這時代女性罕見清晰的雕塑美,一雙眼睛清澈澄明,顴骨本嫌稍高了點,可是襯托起她筆挺有勢的鼻子,卻使人感到風姿特異、別具震撼人心的美態,亦使人感到她是個能獨立自主。意誌堅定的美女。


    她的一對秀眉細長嫵媚,斜向兩鬢,益發襯托得眸珠烏靈亮閃。


    這般名副其實的鳳眼蛾眉,充盈著古典美態,其誘人和特異處,李良還是初次得睹。


    縱使以李良現在對女色心如止水的心情。亦不由怦然心動。


    秀挺的酥胸,不盈一握的小蠻腰,修長的雙腿,更使她有種傲然超於這時代其他女姓的姿態風采,比之王語嫣、師妃暄、婠婠等人真是各擅勝場。難分軒輊。


    不過這時她緊繃著俏臉,冷若冰霜,神情肅穆地盯著李良道:“閣下是何人?此處乃是‘國師宮’,是我大秦最重要的王室師學所在,若是申請入學,可以在學府報名審核後才能夠進入這裏;若是尋人……”


    李良不知道這裏的規矩變化這麽大,這個看起來不好惹的“教導主任”級別的女人,看來執規嚴格,周遭那些小子,還有不遠處的護衛等人,這時都萎縮躲避,也沒有人有膽前來為他救場。


    他急忙說:“正是尋人來的……”說著不由得恨不能給自己嘴上一拳,被這絕色美人吸引,一時搞亂了心智,這樣說不是要糟糕麽!


    果然,她細眉豎起,說道:“尋人請在課間休息時間再來。”說罷,招手喚來不願意前來的護衛。


    李良這時逐漸收拾好心境,緩緩說道:“這位美女,嗯,咳,師長,誤會了,在下正是李良,長期未來此教學,不想這裏變化這麽大,不知道……”


    他正想要問嬴政的下落。


    那美女臉色一紅,驚叫道:“什麽!你就是國師?啊,國師宮掌教太傅琴清拜見國師。”


    看來自己被下屬弄了烏龍,揮手屏退周邊的護衛。


    李良靠近她,將她扶起來,柔和的手感,讓他差點把持不住,穩定心神說道:“琴太傅不必多禮,請起,你我同為太傅,作為師長,身份相同,國師宮裏並無上下之分,隻有職責不同,請琴太傅謹記。”


    琴清顯然不長與男子接觸,渾身一顫,臉色微紅,觸電般縮回秀手,盈盈說道:“琴清記住了。”說著,悄悄用美眸打量這個看起來年輕得可怕的神秘的盛名“國師”。


    李良伸手邀請她一同走向偏殿,嗬嗬一笑道:“琴太傅還是這麽客氣,李良隻是一個閑職的太傅而已,倒是多日不來,這裏變化很大,而且新進了許多弟子。”


    琴清身為掌教,很清楚這些事,便跟李良細細解說了一下“國師宮”的情況。


    原來,隨著李良的聲威大盛,王室弟子的學問見解又大有長進,一些年長吏事的王子處理軍政事務頗有獨到見解和方法,這樣的效果經過各個有人心為自己的王子鋪路,讓外間的許多有王室遠近血緣關係貴族大家知曉了內情,就想方設法地安排子弟入學。


    而李良又閉關不理事務,秦王和王後商量後,就做主請來秦國有名的才女琴清來坐鎮“國師宮”,講學和管理王室弟子們的一切學務。


    李良明白後,對琴清這個大美女,極為欣賞,她能夠在這段時間內,將這麽龐大的“國師宮”打理得僅僅有條,甚為不易。


    李良突然變得極其“熱心”,幫助琴清輔定各項管理規定,有些方麵增加些細節,有些過於苛刻的呆板條款,“說服”琴清後改動不少。


    而建立的操行評分和學科學分體係,卻是這個時代前所未有的。


    琴清被李良這樣的刻意表現,吸引住了全部注意力,對這些改革大加讚賞。


    這時代,也有學徒等級評判的,但是往往太過於主觀,都是老師或師父說這個學員徒弟可以出師了,才能夠算作“畢業”。


    琴清對這項客觀的評價認定製度,給予了很大的支持和研究。


    她居然結合了兩個時代的學徒評價體係,設定了年度考核,分年級和等級去升級教學和考核評定。


    李良當然“謙讓”地將這項製度規定的創始人榮譽,署名琴清,讓她接受整個戰國時期的各國高層和民眾崇敬時,芳心暗自感激他。


    哇哈哈,靠近女神的心願達成,每天李良有美相伴,樂不思蜀。

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