鄉領導和校領導們先配合記者們拍照，想稍後再看樂同學贈送給老校長的禮物，聽到記者們驚吧聲，更加好奇。
記者們狂拍了N個鏡頭，猶不滿足，請樂同學和老校長等人站一起再拍合照，再請樂同學的隨行人員也加入其中再拍合照，
<a id="wzsy" href="https://m.ranwena.net">燃文</a>
記者們收集到了足夠多的鏡頭才心滿意足。
鄉領導與校領導們立即請樂同學等人進辦公樓，當老校長轉過身，看到老校長抱著的匾額，也無比震驚。
抱著匾額的尹老校長已熱淚盈眶，感動得說話來。
老校長心情激動，副校長等人招呼樂同學一行一起走向校辦樓。
樂小同學一手牽著弟弟，禮讓老師們，拗不過老師們的堅持，客客氣氣的與鄉領導們和校領導們點頭行禮，再與老校長並肩而行。
眾人隨校方接待人員進辦公樓的接待室，其內擺著木沙發，每組木沙發前都有茶幾，簡潔又樸質。
進了接待室，藍三將抱著的保鮮盒交給副校長，說明是樂同學昨天做的藥膳，帶來一份中午請學校老師們品嚐。
樂同學回母校還帶來藥膳，校領導們開心的接受了禮物，邀請記者們與鄉領導在學校吃午飯，鄉領導們和記者們也十分驚喜。
某個記者猶對樂小同高中狀元那年請他們吃的青瓜念念不忘，因為目前在公事中，不方便問。
尹老校長將匾額先放接待室，生恐被刮花半點，放得妥妥的。
眾人坐下，校方接待員給每人倒了一杯溫開水，記者們架好了攝像頭，坐著喝水，記錄。
樂善一直很乖，姐姐跟人說話絕不亂插嘴，跟著姐姐坐著也像姐姐一樣坐得端端正正，不過，堅持要幫姐姐抱著水杯，不願意放桌麵，更別說什麽讓別人代勞了。
黑龍盤趴在小娃娃麵前，下巴擱小姐姐的鞋子背上，安靜的當隻美狗。
樂家小伢崽長得好，穿著傳統民族服，坐得筆直筆直的，有模有樣，眾人看向小娃娃的眼神都是讚歎的，有其姐必有其弟，樂同學把她弟弟教導得真好！
主客寒暄了一下，便切入正題。
校方已將可建圖書館的候選地劃出來，也將圖片上傳電腦，再次展示，聽取樂同學的建議。
接待室牆上安裝了投影，候選圖片放大幾倍，極為清晰。
對於圖書館的選址並沒有太大爭議，樂韻先點了一處，說一會再去現場看看再做定論，又問了一句：“學校有沒有開電腦課，微機夠不夠？藝術類的，比如舞蹈、琴棋書畫方麵的基礎設備與師資足不足？”
樂同學連問兩問，校方人員有點尷尬，尹老校長語氣低落：“小樂，你懂得的，我們縣經濟一般般，縣裏的高中也才開電腦課不幾年，九稻是貧困鄉，哪有經費購買電腦和什麽舞蹈方麵的教材。”
九稻是房縣最貧困鄉之一，至今還沒有全麵奔小康，有些個村還沒摘掉頭上那頂“貧困”帽，學校的經費少，日子過得緊巴巴的，什麽舞蹈，什麽微機房，說笑呢。
“這樣不行，”樂韻實事求事的述說自己的觀點：“大城市有少年宮有課外興趣培訓機構，小孩子從小得到很好的培養，多才多藝，知識麵廣，眼界也寬，將來可選擇的路也更多。
農村在教育方麵跟城市教育存在很大差距，從窮鄉溝裏走出去的學生們與城市裏的學生相比顯得孤陋寡聞，總比人矮一截，想要將城鄉學生之間的距離拉短，必須從源頭解決問題。
學校是育人的搖籃，最適合全方麵的培養學生，九稻沒什麽少年宮之類的，學校如果集舞蹈、琴棋書畫等各方麵的資源，慢慢引導學生們向多方麵發展，學生的整體素質才能提升上去。
所以嘛，建一棟房子是建，二棟也是建，不如一次性搞定，建一棟圖書館，再建一棟教學樓，安排微機房、舞蹈室、音樂室、繪畫等用。”
李鄉長等人都震驚的望著嬌小的女生，樂同學還想資助一棟教學樓？
“樂……樂同學，你的意思是……出資建二棟樓，支持學校開設電腦課？”天上掉餡餅，砸得校領導們有點昏乎。
“對，學校出場地和負責管理，以後學校如何安排課程這些也是學校的職責。我出錢建樓，購買圖書、電腦、音樂繪畫等教具。
我願意在教育方麵出力，但是，我眼裏揉不得沙子，所以拒絕中間商，拒絕吃回扣的行為，需要采購的各種物品，我不會假他人之手。
建樓房的工程方麵，學校選擇建設工程公司負責工程，為了保證樓房的質量，希望學校找到了合適的建築公司在寫合同前請知會我一聲，我找人調查建築公司的資曆，確定建築公司沒問題才正式簽合同。
學校教學樓的質量安全與建設是大事，容不得一點馬虎與疏忽，也請鄉裏的領導們多多監督學校工程，確保安全生產。”
樂小同學在論及工程和教材方麵，義正嚴辭，每一句擲地有聲。
鄉領導校領導不知不覺間坐得筆直，以聽上級領導指示的態度認真的傾聽，頻頻點頭。
校方沒有任何意見，樂同學出了錢，還承擔了所有采購任務，學校隻管接受饋贈，還有什麽不滿的？
若問就不想撈油水？
嗬嗬，你沒見樂同學到哪都有保鏢嗎？
樂同學資助學校教育，誰想從中撈油水，除非嫌命長了，或者是嫌屁股底下坐的板凳太硬，想挪個地方吃幾年免費的國家糧。
樂同學有意振興九稻教育事業，鄉領導班子那是求之不得，他們不要出錢不要費心費力的向上級申請撥款，隻需監督關心生產安全就行了，若資助到位，他們的政績也穩了。
小樂樂由資助一棟樓變兩棟樓，周村長汗噠噠的，小樂樂出手真闊氣啊，幾百萬又沒了！
燕行藍三兩位帥哥淡定的連眉毛都沒動，小蘿莉是隻超級土壕，銀行裏現金二十幾億，她拔根毫毛比別人腰還粗，莫說資助兩棟樓，就是建二十座學校也是綽綽有餘。
樂同學自己有出息了，還記得發展教育事業，尹老校長看小同學的眼神格外柔和，當年小同學在學校沒少受委屈，現在還不計前嫌的為九稻的未來著想，是個多善良多有愛心好孩子啊！
確定了要建兩樓房，又就一些細節問題交換了意見，眾人再次去參觀校內的場地，選樓址。
快至二十四節氣中的大暑，天氣也炎熱。
樂韻怕弟弟曬傷，抱著弟弟，打開扇子幫弟弟遮太陽。
有姐姐抱，樂善咧著嘴笑得格外開心，黑龍也開心的跟著散步。
校領導陪著樂同學和鄉領導們參觀校園，將昨天他們去踩過的地方再踩一踩，還有昨天沒去的區域也去走了一遭。
在參觀之際，學校到了課間休息時間，學生們的喧鬧嬉戲聲傳出很遠，令人感受到了學生的朝氣和純真。
初中學校環境地形如何，樂韻再清楚不過，連那有個旮旯都知道，故地重遊，沒有欣喜感，心態平靜。
唯有以前的宿舍區她不願意涉足，實在是在初中住宿時遭受過了太多惡心的事，想著心裏不舒服，不願意再去讓自己堵心的地方。
走馬觀花似的把全校逛遍，一群人又回到學校的辦公樓接待室，繼續討論教學樓的選址和建築高度。
圖書館屬於自學環境，宜靜，而集電腦與歌舞等教學地的教學樓屬教學區，兩者之間必須有一定的距離，擇址以兩者之間的功能需要為準則。
經過多番商酌，最終將建築地址定案，然後就是根據實際需要確定樓房需建幾層，眾人經過幾番討論，定圖書館為三層樓，教學樓為四層。
樓房的事談妥，接著重點就師德獎的獎金設立方案進行討論。
設立師德獎是個大事，樂小同學不希望師德獎成為某些小人謀利的工具，所以自己暗戳戳的列好了章程，在討論前，自己將藏在袖子暗袋內的君子協議草案拿出來給校方傳閱。
校方領導和鄉領導看到樂同學從漢服袖子裏掏東西的動作，目瞪口呆。
“難怪小樂樂喜歡穿寬大的衣服，原來有這樣的好處。”周村長樂壞了，小樂樂從小時候起就不愛穿裙子，這猛不丁的就喜歡穿寬服大袖，村裏人還挺奇怪小樂樂咋改了性子，原來衣服有藏東西的好處。
“是噠，傳統漢服最大的好處就是處處可以藏寶，我可是藏了好多好東西在衣裳裏，我不說，別人想破頭都猜不出來藏在哪。”樂韻得意洋洋的曝秘密，寬袖漢服最大的優點就是藏暗器什麽的都不是個事。
樂善一手抱緊茶杯，舉起手對著自己的衣服瞅，又扯著姐姐的衣袖研究。
樂同學掏出來的紙卷卷成了筒狀，校方一位小領導拿到手，攤開，發現竟然是手寫體的毛筆字，一手行楷字如行雲流水，端正整齊如印刷體，白紙墨字，墨香中摻和著淡淡的梅花香味。
僅一份草案，傳閱耗時間，負責人立即拿去複印，一人一份複印件，手寫的原稿先給校長過目。
記者們狂拍了N個鏡頭，猶不滿足，請樂同學和老校長等人站一起再拍合照，再請樂同學的隨行人員也加入其中再拍合照，
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記者們收集到了足夠多的鏡頭才心滿意足。
鄉領導與校領導們立即請樂同學等人進辦公樓，當老校長轉過身，看到老校長抱著的匾額，也無比震驚。
抱著匾額的尹老校長已熱淚盈眶，感動得說話來。
老校長心情激動，副校長等人招呼樂同學一行一起走向校辦樓。
樂小同學一手牽著弟弟，禮讓老師們，拗不過老師們的堅持，客客氣氣的與鄉領導們和校領導們點頭行禮，再與老校長並肩而行。
眾人隨校方接待人員進辦公樓的接待室，其內擺著木沙發，每組木沙發前都有茶幾，簡潔又樸質。
進了接待室，藍三將抱著的保鮮盒交給副校長，說明是樂同學昨天做的藥膳，帶來一份中午請學校老師們品嚐。
樂同學回母校還帶來藥膳，校領導們開心的接受了禮物，邀請記者們與鄉領導在學校吃午飯，鄉領導們和記者們也十分驚喜。
某個記者猶對樂小同高中狀元那年請他們吃的青瓜念念不忘，因為目前在公事中，不方便問。
尹老校長將匾額先放接待室，生恐被刮花半點，放得妥妥的。
眾人坐下，校方接待員給每人倒了一杯溫開水，記者們架好了攝像頭，坐著喝水，記錄。
樂善一直很乖，姐姐跟人說話絕不亂插嘴，跟著姐姐坐著也像姐姐一樣坐得端端正正，不過，堅持要幫姐姐抱著水杯，不願意放桌麵，更別說什麽讓別人代勞了。
黑龍盤趴在小娃娃麵前，下巴擱小姐姐的鞋子背上，安靜的當隻美狗。
樂家小伢崽長得好，穿著傳統民族服，坐得筆直筆直的，有模有樣，眾人看向小娃娃的眼神都是讚歎的，有其姐必有其弟，樂同學把她弟弟教導得真好！
主客寒暄了一下，便切入正題。
校方已將可建圖書館的候選地劃出來，也將圖片上傳電腦，再次展示，聽取樂同學的建議。
接待室牆上安裝了投影，候選圖片放大幾倍，極為清晰。
對於圖書館的選址並沒有太大爭議，樂韻先點了一處，說一會再去現場看看再做定論，又問了一句：“學校有沒有開電腦課，微機夠不夠？藝術類的，比如舞蹈、琴棋書畫方麵的基礎設備與師資足不足？”
樂同學連問兩問，校方人員有點尷尬，尹老校長語氣低落：“小樂，你懂得的，我們縣經濟一般般，縣裏的高中也才開電腦課不幾年，九稻是貧困鄉，哪有經費購買電腦和什麽舞蹈方麵的教材。”
九稻是房縣最貧困鄉之一，至今還沒有全麵奔小康，有些個村還沒摘掉頭上那頂“貧困”帽，學校的經費少，日子過得緊巴巴的，什麽舞蹈，什麽微機房，說笑呢。
“這樣不行，”樂韻實事求事的述說自己的觀點：“大城市有少年宮有課外興趣培訓機構，小孩子從小得到很好的培養，多才多藝，知識麵廣，眼界也寬，將來可選擇的路也更多。
農村在教育方麵跟城市教育存在很大差距，從窮鄉溝裏走出去的學生們與城市裏的學生相比顯得孤陋寡聞，總比人矮一截，想要將城鄉學生之間的距離拉短，必須從源頭解決問題。
學校是育人的搖籃，最適合全方麵的培養學生，九稻沒什麽少年宮之類的，學校如果集舞蹈、琴棋書畫等各方麵的資源，慢慢引導學生們向多方麵發展，學生的整體素質才能提升上去。
所以嘛，建一棟房子是建，二棟也是建，不如一次性搞定，建一棟圖書館，再建一棟教學樓，安排微機房、舞蹈室、音樂室、繪畫等用。”
李鄉長等人都震驚的望著嬌小的女生，樂同學還想資助一棟教學樓？
“樂……樂同學，你的意思是……出資建二棟樓，支持學校開設電腦課？”天上掉餡餅，砸得校領導們有點昏乎。
“對，學校出場地和負責管理，以後學校如何安排課程這些也是學校的職責。我出錢建樓，購買圖書、電腦、音樂繪畫等教具。
我願意在教育方麵出力，但是，我眼裏揉不得沙子，所以拒絕中間商，拒絕吃回扣的行為，需要采購的各種物品，我不會假他人之手。
建樓房的工程方麵，學校選擇建設工程公司負責工程，為了保證樓房的質量，希望學校找到了合適的建築公司在寫合同前請知會我一聲，我找人調查建築公司的資曆，確定建築公司沒問題才正式簽合同。
學校教學樓的質量安全與建設是大事，容不得一點馬虎與疏忽，也請鄉裏的領導們多多監督學校工程，確保安全生產。”
樂小同學在論及工程和教材方麵，義正嚴辭，每一句擲地有聲。
鄉領導校領導不知不覺間坐得筆直，以聽上級領導指示的態度認真的傾聽，頻頻點頭。
校方沒有任何意見，樂同學出了錢，還承擔了所有采購任務，學校隻管接受饋贈，還有什麽不滿的？
若問就不想撈油水？
嗬嗬，你沒見樂同學到哪都有保鏢嗎？
樂同學資助學校教育，誰想從中撈油水，除非嫌命長了，或者是嫌屁股底下坐的板凳太硬，想挪個地方吃幾年免費的國家糧。
樂同學有意振興九稻教育事業，鄉領導班子那是求之不得，他們不要出錢不要費心費力的向上級申請撥款，隻需監督關心生產安全就行了，若資助到位，他們的政績也穩了。
小樂樂由資助一棟樓變兩棟樓，周村長汗噠噠的，小樂樂出手真闊氣啊，幾百萬又沒了！
燕行藍三兩位帥哥淡定的連眉毛都沒動，小蘿莉是隻超級土壕，銀行裏現金二十幾億，她拔根毫毛比別人腰還粗，莫說資助兩棟樓，就是建二十座學校也是綽綽有餘。
樂同學自己有出息了，還記得發展教育事業，尹老校長看小同學的眼神格外柔和，當年小同學在學校沒少受委屈，現在還不計前嫌的為九稻的未來著想，是個多善良多有愛心好孩子啊！
確定了要建兩樓房，又就一些細節問題交換了意見，眾人再次去參觀校內的場地，選樓址。
快至二十四節氣中的大暑，天氣也炎熱。
樂韻怕弟弟曬傷，抱著弟弟，打開扇子幫弟弟遮太陽。
有姐姐抱，樂善咧著嘴笑得格外開心，黑龍也開心的跟著散步。
校領導陪著樂同學和鄉領導們參觀校園，將昨天他們去踩過的地方再踩一踩，還有昨天沒去的區域也去走了一遭。
在參觀之際，學校到了課間休息時間，學生們的喧鬧嬉戲聲傳出很遠，令人感受到了學生的朝氣和純真。
初中學校環境地形如何，樂韻再清楚不過，連那有個旮旯都知道，故地重遊，沒有欣喜感，心態平靜。
唯有以前的宿舍區她不願意涉足，實在是在初中住宿時遭受過了太多惡心的事，想著心裏不舒服，不願意再去讓自己堵心的地方。
走馬觀花似的把全校逛遍，一群人又回到學校的辦公樓接待室，繼續討論教學樓的選址和建築高度。
圖書館屬於自學環境，宜靜，而集電腦與歌舞等教學地的教學樓屬教學區，兩者之間必須有一定的距離，擇址以兩者之間的功能需要為準則。
經過多番商酌，最終將建築地址定案，然後就是根據實際需要確定樓房需建幾層，眾人經過幾番討論，定圖書館為三層樓，教學樓為四層。
樓房的事談妥，接著重點就師德獎的獎金設立方案進行討論。
設立師德獎是個大事，樂小同學不希望師德獎成為某些小人謀利的工具，所以自己暗戳戳的列好了章程，在討論前，自己將藏在袖子暗袋內的君子協議草案拿出來給校方傳閱。
校方領導和鄉領導看到樂同學從漢服袖子裏掏東西的動作，目瞪口呆。
“難怪小樂樂喜歡穿寬大的衣服，原來有這樣的好處。”周村長樂壞了，小樂樂從小時候起就不愛穿裙子，這猛不丁的就喜歡穿寬服大袖，村裏人還挺奇怪小樂樂咋改了性子，原來衣服有藏東西的好處。
“是噠，傳統漢服最大的好處就是處處可以藏寶，我可是藏了好多好東西在衣裳裏，我不說，別人想破頭都猜不出來藏在哪。”樂韻得意洋洋的曝秘密，寬袖漢服最大的優點就是藏暗器什麽的都不是個事。
樂善一手抱緊茶杯，舉起手對著自己的衣服瞅，又扯著姐姐的衣袖研究。
樂同學掏出來的紙卷卷成了筒狀，校方一位小領導拿到手，攤開，發現竟然是手寫體的毛筆字，一手行楷字如行雲流水，端正整齊如印刷體，白紙墨字，墨香中摻和著淡淡的梅花香味。
僅一份草案，傳閱耗時間，負責人立即拿去複印，一人一份複印件，手寫的原稿先給校長過目。