事實上，顧羅氏舍不得，二房三房小心眼，還在私下嘀咕，懷疑大房有沒有藏東西，是不是鎮國公府給的不止這一百兩呢，要叫顧羅氏知道了，估計要氣死。
這會兒一家人說起錢的用途，二房年紀大點，穩重些，說將錢買田地，買上十畝上田，一年下來，能收成不少，也算是個穩定收入。
三房年紀輕些，自覺看的更長遠，便說將這錢給孩子們讀書，將來考個秀才公甚至更好的出來，家裏就能改換門庭。
至於大房四房，就沒他們說話的餘地了，大房顧大柱嘴巴笨，不會說；四房太年輕，被排除在做決定範圍之外。
“才一百兩，能頂什麽事，我可是聽說，讀書要花很多錢，咱們家這麽多孩子，根本不夠用，還是買田地劃算！”顧二嬸道。
二房不願意送孩子去讀書，原因也很簡單，他們家的孩子大多都大了，讀書基本上沒希望了，他們自然不想將錢砸在這裏麵，想買點田地，以後分家，自家好歹能落到些好處，讀書的話，他們的兒子讀不出什麽名堂來，要是讓老三家的讀出了一些名堂來，那他們什麽都得不到，就要不劃算了，所以這時便這樣說了。
顧三嬸道：“一百兩是少了點，但怕什麽，咱侄女不是有錢嗎？先借她的，等她侄子讀出來了，再還她，不就行了？那樣將來咱家發達了，侄女就算回來了，也照樣是千金小姐，豈不是好？侄女，你說嬸說的對不對？好不好？”
說是借，如果真讀出來，到時有的是錢，還給她倒也不值什麽，要是沒讀出來，那自然就不用還了。
不過她給安然畫的這個大餅，原身當時還真的傻傻相信了，為了重新做回千金小姐，還真將銀錢全交給了家裏，結果那些人窮人乍富，心態不穩，沒將錢真的用在給孩子讀書上，相反，二房三房被人哄騙，一個跑去做生意，想發財，一個被人盯上，去賭博，很快就將錢敗光了。
錢用光了，她也沒價值了，他們便商量著將她賣給鎮上一個土老財，想榨幹淨她最後一點價值。
可以說，顧家這些人，不少都是挺惡心人的。
原身不懂一鳥在手，勝過兩鳥在林的事，明明手上有錢，不用靠別人，偏偏信別人畫什麽大餅，更沒想過親情根本靠不住，你唯一靠的住的，隻有手上的錢，把依靠給了別人，於是等錢沒了，便悲劇了。
原身會這樣傻，安然可不會，於是當下淡淡地道：“我在鎮國公府上過學堂，教孩子們不成問題，你們要想給孩子謀個前程，也行，明天起，我就當他們的夫子，教他們讀書，不需要去上學，那錢我建議你們買田地，將來也有個著落。”
這提議二房自然不會反對，三房想反對也沒理由，於是這一場談話，便以買田地結束，並且顧老爺子和顧老太太同意從明天起，由安然教家裏五歲以上十二歲以下的孩子讀書，剛好也給安然找個事做做，免得每天不做事，二房三房又有意見。
之所以以十二歲為限，是因為，十二歲以上的，在鄉下那都是大人了，自然都要去做事的。
買田地的事，自然跟原身世界發展不一樣，不過這樣的改變，安然覺得是好的，在她看來，對農人來說，有錢買田地再正確不過了，自古至今都是這樣。
剛好如今王朝新立，隻要不出意外狀況，起碼能活兩三百年，兩三百年不動亂，買田地就是最好的投資。
雖然安然對顧家不少人有意見，但大房四房還是好的，所以盡量幫他們一把吧，免得二房三房將錢全敗光了。
等將來老兩口過世了，分家了，就好了，到時就隨二房三房自生自滅了，有機會她還會收拾對方，給原身報仇。
安然說教家裏孩子讀書，自然不是假的，當下第二天開始，安然便將家裏所有五歲以上十二歲以下的孩子，無論男女，都集中在一起，開始教他們。
本來顧家人覺得女孩不用認字的，畢竟在他們看來，女孩要幹活的，雖然小，但可以做打豬草、掃地、洗衣等簡單的事啊。
但安然表示，認了字能嫁更好的人家，對顧家有好處，他們也就同意了，反正安然說上午教一個時辰，下午教一個時辰，其他時間就讓孩子練習，那其他時間，就讓姑娘們做事嘛，也不算耽誤太多時間。
另外，還將姑娘們可以讀書的年齡降到了十歲以下，說是十歲以上，真不用讀了。
安然雖給那些孩子們爭取了一下，但看爭取不到，也沒非要他們按自己想的做，隨他們了，反正好壞都是他們自己的。
安然上課前，就給孩子們露了一手，凝聚暫時練出來的那一點內力，捏碎了一塊磚，然後告訴那些孩子，要是誰不老老實實上課，在課堂上搗蛋，她就一把捏碎對方，成功嚇壞了一些熊孩子，每個都老老實實地上課。
安然不光教他們認字，還會在下午最後兩刻鍾，教他們防身之術，這個倒是男孩子們最喜歡的，尤其是大孩子，可是聽說這個姑姑（姐姐）來自大將軍家，他們也想練了武術，將來當大將軍的，所以比習字還認真學。
讀書安然安排在寬敞的堂屋，畢竟現在一天比一天熱，在外麵上課也太熱了，不過習武就是在院裏了，畢竟屋裏施展不開。
因著安然的高武力值，所有的熊孩子都很老實，所以安然的教學工作開展的很好。
在讀了一段時間後，家長們考察孩子們，驚喜地發現孩子們認識了不少字，還會數數了，另外，打架也比以前厲害了，都不由誇讚安然，再不像安然剛回來時，有人嘀咕她了。
本來還有幾人嫌安然一人住一間房奢侈，這會兒也沒人說了，畢竟安然的能耐這麽大，既能教孩子識字，又能教孩子習武，他們不用花一文錢，還有什麽不滿足的？
不像原身世界，後來他們沒讓原身住一間屋子了，讓原身也跟人合住。
這會兒一家人說起錢的用途，二房年紀大點，穩重些，說將錢買田地，買上十畝上田，一年下來，能收成不少，也算是個穩定收入。
三房年紀輕些，自覺看的更長遠，便說將這錢給孩子們讀書，將來考個秀才公甚至更好的出來，家裏就能改換門庭。
至於大房四房，就沒他們說話的餘地了，大房顧大柱嘴巴笨，不會說；四房太年輕，被排除在做決定範圍之外。
“才一百兩，能頂什麽事，我可是聽說，讀書要花很多錢，咱們家這麽多孩子，根本不夠用，還是買田地劃算！”顧二嬸道。
二房不願意送孩子去讀書，原因也很簡單，他們家的孩子大多都大了，讀書基本上沒希望了，他們自然不想將錢砸在這裏麵，想買點田地，以後分家，自家好歹能落到些好處，讀書的話，他們的兒子讀不出什麽名堂來，要是讓老三家的讀出了一些名堂來，那他們什麽都得不到，就要不劃算了，所以這時便這樣說了。
顧三嬸道：“一百兩是少了點，但怕什麽，咱侄女不是有錢嗎？先借她的，等她侄子讀出來了，再還她，不就行了？那樣將來咱家發達了，侄女就算回來了，也照樣是千金小姐，豈不是好？侄女，你說嬸說的對不對？好不好？”
說是借，如果真讀出來，到時有的是錢，還給她倒也不值什麽，要是沒讀出來，那自然就不用還了。
不過她給安然畫的這個大餅，原身當時還真的傻傻相信了，為了重新做回千金小姐，還真將銀錢全交給了家裏，結果那些人窮人乍富，心態不穩，沒將錢真的用在給孩子讀書上，相反，二房三房被人哄騙，一個跑去做生意，想發財，一個被人盯上，去賭博，很快就將錢敗光了。
錢用光了，她也沒價值了，他們便商量著將她賣給鎮上一個土老財，想榨幹淨她最後一點價值。
可以說，顧家這些人，不少都是挺惡心人的。
原身不懂一鳥在手，勝過兩鳥在林的事，明明手上有錢，不用靠別人，偏偏信別人畫什麽大餅，更沒想過親情根本靠不住，你唯一靠的住的，隻有手上的錢，把依靠給了別人，於是等錢沒了，便悲劇了。
原身會這樣傻，安然可不會，於是當下淡淡地道：“我在鎮國公府上過學堂，教孩子們不成問題，你們要想給孩子謀個前程，也行，明天起，我就當他們的夫子，教他們讀書，不需要去上學，那錢我建議你們買田地，將來也有個著落。”
這提議二房自然不會反對，三房想反對也沒理由，於是這一場談話，便以買田地結束，並且顧老爺子和顧老太太同意從明天起，由安然教家裏五歲以上十二歲以下的孩子讀書，剛好也給安然找個事做做，免得每天不做事，二房三房又有意見。
之所以以十二歲為限，是因為，十二歲以上的，在鄉下那都是大人了，自然都要去做事的。
買田地的事，自然跟原身世界發展不一樣，不過這樣的改變，安然覺得是好的，在她看來，對農人來說，有錢買田地再正確不過了，自古至今都是這樣。
剛好如今王朝新立，隻要不出意外狀況，起碼能活兩三百年，兩三百年不動亂，買田地就是最好的投資。
雖然安然對顧家不少人有意見，但大房四房還是好的，所以盡量幫他們一把吧，免得二房三房將錢全敗光了。
等將來老兩口過世了，分家了，就好了，到時就隨二房三房自生自滅了，有機會她還會收拾對方，給原身報仇。
安然說教家裏孩子讀書，自然不是假的，當下第二天開始，安然便將家裏所有五歲以上十二歲以下的孩子，無論男女，都集中在一起，開始教他們。
本來顧家人覺得女孩不用認字的，畢竟在他們看來，女孩要幹活的，雖然小，但可以做打豬草、掃地、洗衣等簡單的事啊。
但安然表示，認了字能嫁更好的人家，對顧家有好處，他們也就同意了，反正安然說上午教一個時辰，下午教一個時辰，其他時間就讓孩子練習，那其他時間，就讓姑娘們做事嘛，也不算耽誤太多時間。
另外，還將姑娘們可以讀書的年齡降到了十歲以下，說是十歲以上，真不用讀了。
安然雖給那些孩子們爭取了一下，但看爭取不到，也沒非要他們按自己想的做，隨他們了，反正好壞都是他們自己的。
安然上課前，就給孩子們露了一手，凝聚暫時練出來的那一點內力，捏碎了一塊磚，然後告訴那些孩子，要是誰不老老實實上課，在課堂上搗蛋，她就一把捏碎對方，成功嚇壞了一些熊孩子，每個都老老實實地上課。
安然不光教他們認字，還會在下午最後兩刻鍾，教他們防身之術，這個倒是男孩子們最喜歡的，尤其是大孩子，可是聽說這個姑姑（姐姐）來自大將軍家，他們也想練了武術，將來當大將軍的，所以比習字還認真學。
讀書安然安排在寬敞的堂屋，畢竟現在一天比一天熱，在外麵上課也太熱了，不過習武就是在院裏了，畢竟屋裏施展不開。
因著安然的高武力值，所有的熊孩子都很老實，所以安然的教學工作開展的很好。
在讀了一段時間後，家長們考察孩子們，驚喜地發現孩子們認識了不少字，還會數數了，另外，打架也比以前厲害了，都不由誇讚安然，再不像安然剛回來時，有人嘀咕她了。
本來還有幾人嫌安然一人住一間房奢侈，這會兒也沒人說了，畢竟安然的能耐這麽大，既能教孩子識字，又能教孩子習武，他們不用花一文錢，還有什麽不滿足的？
不像原身世界，後來他們沒讓原身住一間屋子了，讓原身也跟人合住。