接下來當然是先幹正事。
蹭了人家的船，還借人家的勢來躲災禍，船票當然得買，保護費也得象征性地交一點，因此，鄭經對於教傲嬌郡主三絕譜法這一臨時任務並沒有明顯的抗拒之心。
而他作為三絕譜法的“發明者”，去教一個黃毛丫頭，自然用不著叫上那些本身都是他教會的醉香樓樂師，而是隻需叫上鄭書笙這個擔當譜法翻譯師和琴師的工具人即可。
可已有把他視為偶像趨勢的陳蒨武，卻沒有就此放過他的打算，在去往船首艙室的路上，他又好奇地問道：“這三絕譜法，真有那麽容易學嗎？”
作為以喜好詩詞歌賦出名的德王府家的小王爺，別看陳蒨武年紀還小，可該學的卻是一點都沒落下，而且樣樣都是請了最好的先生來教，其中就包括詩詞歌賦音律等。
隻不過以這家夥的叛逆個性，幾乎沒有幾個先生能教好他，幾年下來，先生換了不少，可他學到的卻大都隻是皮毛，也因此常常被陳蒨文管教、嫌棄。
俗話說，沒有教不會的學生，隻有不會教的老師，這一道理放在陳蒨武身上也是適用的，他學不好，並不是他天資愚昧，也不是他生性厭學，而是頑劣、叛逆，小大人的性格很難碰上能教好他的先生。
他本身的求知欲其實還是蠻強的。
畢竟誰也不想老是因為這個被人嫌棄。
鄭經信誓旦旦道：“那肯定的，你要是跟我學的話，我保證你很快就能學會一首歌。”
“真的？”
陳蒨武的眼神亮了起來。
於是乎，接下來的教學方案又重新做了調整。
在教蘇竅竅及醉香樓的樂師們時，鄭經是一板一眼地從簡譜的樂理知識開始教，而現在，要教的是一個才十歲的小屁孩，教學方案自然得調整。
他很自然地把陳蒨武當成了主要教學對象，至於那位傲嬌的小郡主，就旁聽蹭課吧，能學會多少看她自己本事。
教什麽呢？
兩隻老虎！
在音樂教學上，麵對一竅不通的入門小盆友，沒有比《兩隻老虎》更合適的歌，簡單易學不說，還相當有趣。
於是乎……
“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快，一隻沒有眼睛，一隻沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。”
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樓船上很快就響起了單調的歌聲和琴聲。
隻不過示範過後……
哦，天哪，我把你們請過來，你就教我如此奇怪又幼稚的歌？
你確定這真的是歌嗎？
這要唱出去，會不會把臉都給丟幹淨？
傲嬌小郡主被驚得目瞪口呆。
而德王妃、徐玄機、鄭書笙等人，也被這一首顛覆她們對音律認知的奇怪歌曲給弄傻眼了。
鄭經卻還在旁若無人、一本正經地跟陳蒨武說：“怎麽樣，是不是很簡單，也是不是很好玩？我敢保證，天底下除了我之外，你將是第一個會這首歌的人。”
“有點意思！”
陳蒨武的興致立即就來了。
對陳蒨文等人來說，如此顛覆傳統的歌，自然是一時難以接受的，可是對陳蒨武這樣的中二少年來說，要的就是奇怪，要的就是特立獨行。
兩隻老虎，隱喻的是不是腹黑娘親跟管家婆陳蒨文呢？
甚至於他還如此想道。
既然主要教學對象不抗拒，那接下來就簡單了，鄭經先拿筆快速寫下了《兩隻老虎》的歌譜，然後又彈著古琴開始教學：“多來米多，多來米多，米發索，米發索，索拉索發米多……”
船艙裏畢竟還是有識貨之人的。
鄭書笙的眼神先亮了起來。
作為已經學會了三絕譜之人，她很快就意識到，用這樣一首奇怪的歌來教三絕譜，確實有事半功倍之效。
於是，她加入了進來，開始為二人伴奏，到了後來，她甚至還擔當起了給陳蒨武解說三絕譜符號意義的重任。
而效果也是極為明顯的。
還不到半個時辰，陳蒨武就已經學會了這首歌不說，還基本熟悉了三絕譜的那些奇怪符號的意義，甚至還能在古琴上，簡單的彈出這首歌的旋律。
而這一迅捷的教學成果，把德王妃也給驚呆了。
天哪，這還是我生的那個頑劣子嗎？
她簡直不敢相信自己的眼睛。
要知道，作為德王府的小王爺，音律這一道絕對是必修之課，隻不過在之前的學習過程中，陳蒨武始終嫌先生教的那些東西太複雜太難記太難懂，始終帶有強烈的抗拒心，結果是先生換了好多個，卻是啥也沒學到。
而現在……
這個桀驁的家夥，還真是有兩把刷子啊！
她開始對鄭經的印象有所改觀。
而傲嬌的蒨文郡主，嘴裏說不要，心裏卻很誠實，就在鄭經和鄭書笙在教陳蒨武的過程中，她也默默地記下了這首歌，以及那些被她譽為鬼畫符的那些奇怪符號的意義。
“接下來，就由你來教小郡主吧。”
在第一堂課的教學目標達成之後，鄭經則理所當然地準備當甩手掌櫃。
基礎不同，該教的內容自然也不同，對零基礎的陳蒨武來說，第一堂課學會《兩隻老虎》足矣，可對於有音律基礎的傲嬌郡主來說，卻還遠遠不夠，還得繼續教她三絕譜法，以及她早已垂涎三尺的那兩首新歌的彈法。
不過在鄭經看來，他的學生是陳蒨武，至於教傲嬌小郡主的活，則甩給鄭書笙就好了。
不尊敬老師的學生，誰會樂意教？
至於他自己，則對陳蒨武說：“今天學到這裏就可以了，學習這東西得循序漸進，走，我帶你玩去。”
他準備撤了。
準備去繼續他的教壞中二少年的進程。
“去哪？”
陳蒨武的眼神即刻又亮了起來。
學習得循序漸進，這一說法和很符合他的心意。
“不知道，先去下麵逛逛，看看有啥好玩的。”
“好。”
兩人很快就接下來的隨機行動達成了一致。
清冷小道姑徐玄機一聽就急了。
天哪，這登徒子，還想繼續教壞小王爺嗎？
她連忙把求助的目光投向了德王妃，希望她出聲管管那沒規沒矩的無禮家夥。
而德王妃卻似乎對此並無意見，而是吩咐她道：“玄機姑娘，那你也跟去吧。”
徐玄機：“……”
天哪，那家夥真會教壞小王爺的啊！
蹭了人家的船，還借人家的勢來躲災禍，船票當然得買，保護費也得象征性地交一點，因此，鄭經對於教傲嬌郡主三絕譜法這一臨時任務並沒有明顯的抗拒之心。
而他作為三絕譜法的“發明者”，去教一個黃毛丫頭，自然用不著叫上那些本身都是他教會的醉香樓樂師，而是隻需叫上鄭書笙這個擔當譜法翻譯師和琴師的工具人即可。
可已有把他視為偶像趨勢的陳蒨武，卻沒有就此放過他的打算，在去往船首艙室的路上，他又好奇地問道：“這三絕譜法，真有那麽容易學嗎？”
作為以喜好詩詞歌賦出名的德王府家的小王爺，別看陳蒨武年紀還小，可該學的卻是一點都沒落下，而且樣樣都是請了最好的先生來教，其中就包括詩詞歌賦音律等。
隻不過以這家夥的叛逆個性，幾乎沒有幾個先生能教好他，幾年下來，先生換了不少，可他學到的卻大都隻是皮毛，也因此常常被陳蒨文管教、嫌棄。
俗話說，沒有教不會的學生，隻有不會教的老師，這一道理放在陳蒨武身上也是適用的，他學不好，並不是他天資愚昧，也不是他生性厭學，而是頑劣、叛逆，小大人的性格很難碰上能教好他的先生。
他本身的求知欲其實還是蠻強的。
畢竟誰也不想老是因為這個被人嫌棄。
鄭經信誓旦旦道：“那肯定的，你要是跟我學的話，我保證你很快就能學會一首歌。”
“真的？”
陳蒨武的眼神亮了起來。
於是乎，接下來的教學方案又重新做了調整。
在教蘇竅竅及醉香樓的樂師們時，鄭經是一板一眼地從簡譜的樂理知識開始教，而現在，要教的是一個才十歲的小屁孩，教學方案自然得調整。
他很自然地把陳蒨武當成了主要教學對象，至於那位傲嬌的小郡主，就旁聽蹭課吧，能學會多少看她自己本事。
教什麽呢？
兩隻老虎！
在音樂教學上，麵對一竅不通的入門小盆友，沒有比《兩隻老虎》更合適的歌，簡單易學不說，還相當有趣。
於是乎……
“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快，一隻沒有眼睛，一隻沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。”
<a href="http://m.fantuankanshu.com" id="wzsy">fantuankanshu.com</a>
樓船上很快就響起了單調的歌聲和琴聲。
隻不過示範過後……
哦，天哪，我把你們請過來，你就教我如此奇怪又幼稚的歌？
你確定這真的是歌嗎？
這要唱出去，會不會把臉都給丟幹淨？
傲嬌小郡主被驚得目瞪口呆。
而德王妃、徐玄機、鄭書笙等人，也被這一首顛覆她們對音律認知的奇怪歌曲給弄傻眼了。
鄭經卻還在旁若無人、一本正經地跟陳蒨武說：“怎麽樣，是不是很簡單，也是不是很好玩？我敢保證，天底下除了我之外，你將是第一個會這首歌的人。”
“有點意思！”
陳蒨武的興致立即就來了。
對陳蒨文等人來說，如此顛覆傳統的歌，自然是一時難以接受的，可是對陳蒨武這樣的中二少年來說，要的就是奇怪，要的就是特立獨行。
兩隻老虎，隱喻的是不是腹黑娘親跟管家婆陳蒨文呢？
甚至於他還如此想道。
既然主要教學對象不抗拒，那接下來就簡單了，鄭經先拿筆快速寫下了《兩隻老虎》的歌譜，然後又彈著古琴開始教學：“多來米多，多來米多，米發索，米發索，索拉索發米多……”
船艙裏畢竟還是有識貨之人的。
鄭書笙的眼神先亮了起來。
作為已經學會了三絕譜之人，她很快就意識到，用這樣一首奇怪的歌來教三絕譜，確實有事半功倍之效。
於是，她加入了進來，開始為二人伴奏，到了後來，她甚至還擔當起了給陳蒨武解說三絕譜符號意義的重任。
而效果也是極為明顯的。
還不到半個時辰，陳蒨武就已經學會了這首歌不說，還基本熟悉了三絕譜的那些奇怪符號的意義，甚至還能在古琴上，簡單的彈出這首歌的旋律。
而這一迅捷的教學成果，把德王妃也給驚呆了。
天哪，這還是我生的那個頑劣子嗎？
她簡直不敢相信自己的眼睛。
要知道，作為德王府的小王爺，音律這一道絕對是必修之課，隻不過在之前的學習過程中，陳蒨武始終嫌先生教的那些東西太複雜太難記太難懂，始終帶有強烈的抗拒心，結果是先生換了好多個，卻是啥也沒學到。
而現在……
這個桀驁的家夥，還真是有兩把刷子啊！
她開始對鄭經的印象有所改觀。
而傲嬌的蒨文郡主，嘴裏說不要，心裏卻很誠實，就在鄭經和鄭書笙在教陳蒨武的過程中，她也默默地記下了這首歌，以及那些被她譽為鬼畫符的那些奇怪符號的意義。
“接下來，就由你來教小郡主吧。”
在第一堂課的教學目標達成之後，鄭經則理所當然地準備當甩手掌櫃。
基礎不同，該教的內容自然也不同，對零基礎的陳蒨武來說，第一堂課學會《兩隻老虎》足矣，可對於有音律基礎的傲嬌郡主來說，卻還遠遠不夠，還得繼續教她三絕譜法，以及她早已垂涎三尺的那兩首新歌的彈法。
不過在鄭經看來，他的學生是陳蒨武，至於教傲嬌小郡主的活，則甩給鄭書笙就好了。
不尊敬老師的學生，誰會樂意教？
至於他自己，則對陳蒨武說：“今天學到這裏就可以了，學習這東西得循序漸進，走，我帶你玩去。”
他準備撤了。
準備去繼續他的教壞中二少年的進程。
“去哪？”
陳蒨武的眼神即刻又亮了起來。
學習得循序漸進，這一說法和很符合他的心意。
“不知道，先去下麵逛逛，看看有啥好玩的。”
“好。”
兩人很快就接下來的隨機行動達成了一致。
清冷小道姑徐玄機一聽就急了。
天哪，這登徒子，還想繼續教壞小王爺嗎？
她連忙把求助的目光投向了德王妃，希望她出聲管管那沒規沒矩的無禮家夥。
而德王妃卻似乎對此並無意見，而是吩咐她道：“玄機姑娘，那你也跟去吧。”
徐玄機：“……”
天哪，那家夥真會教壞小王爺的啊！