“何止是不好，簡直是差勁！”
方媛偷偷看了看何平住的一樓房間方向，壓低聲音道：“本來何平在老家讀書時，成績就吊車尾。現在到了複大附中，這種初中平均成績，吊打老家初中平均成績的學校，更是被甩的連車尾燈都看不到。”
“何平成績有這麽差嗎？”方平一臉愕然，知道何平的底子很差，可沒想到何平的底子會這麽差。
方媛忙道：“怎麽沒有？何平班上的班主任，以前是學校的優秀班主任，優秀教師，走哪兒都樂嗬嗬的。可自從何平去了他班上，把班上平均成績拉到年級吊車尾後。”
“他整天都是黑著一張臉，像是別人欠了他幾千萬沒還似的！”
“而且我還聽說，何平班主任這個學期的優秀班主任也沒戲了。”
“那何平班主任說他了，給他壓力了？”方平摸了摸鼻子，有些同情何平的班主任之餘，又關心道。
他可知道學校老師們的習慣，基本上都是為成績論。
隻要學生成績好，那學生身上的一些臭毛病，像逃課，打架什麽的，都是能容忍的。可學生成績要是不行，那學生別說逃課，打架這些，在老師眼裏的大逆不道行為，就是上課和同學說兩句話，都會受到訓斥。
嚴重點，還會罰站什麽的。
像何平這麽差的成績，還把他班主任的榮譽弄沒了，方平真有點擔心，何平會受到他班主任，從生理層麵和精神層麵的雙層麵打擊。
方媛搖頭道：“那倒沒有，他的班主任是初中部最好的老師之一。雖然何平成績很差勁，但他的班主任沒有放棄他。還一直鼓勵他。”
“要不是他班主任，我都擔心何平會承受不住壓力，又一次退學呢！”
“這些事，怎麽沒聽何平說過？”方平鬆口氣之餘，皺眉道。
方媛翻個白眼：“你平時那麽忙，人都很少看到，怎麽和你說？況且何平現在年紀也不小了，和你說這些，他不要麵子嗎？”
“他不說，那你怎麽也不說？你們不是一個學校的嗎？”方平被噎了一下，心裏有些過意不去之餘，看了看方媛，詢問道。
方媛當然不會說，自己也是最近才發現何平的不對勁，從而了解到何平的事。連忙岔開話題：“哥，你現在說這些，有什麽意義？”
“你得把何平的事重視起來，得想辦法解決問題！”
“不然以何平現在的狀態，繼續下去，會出問題的！”
“這倒也是！”方平若有所思的點了點頭。
作為過來人，他很清楚何平現在的狀態。
本來何平就是抱著考重點大學的心態，臨時從大專退學，重新讀的初三。心裏對考大學的期望很大，可現實又把他打擊的夠嗆。
短時間內何平或許還能自我調整，可時間一長，他自我調整不過來，就得開始懷疑自我，否定自我。
最後頂不住壓力，又得變成破罐子破摔。
方媛追問道：“那你現在想到解決辦法了沒有？”
“等我先和何平談談，在說！”方平想了想道。
所謂解鈴還須係鈴人。
想解決何平的事，還需要何平對自身有個清晰認識，調整好心態，然後針對性請家教補課，將丟下的功課補回來。
慢慢追趕班上其他人的學習進度。
除此之外，別無他法！
方媛一聽，忙道：“不行，他本來就因為避諱這件事，才沒和你說。你現在去找他談，豈不是往他傷口上撒鹽。”
“再者何平本來就要麵子，你…”
“行了，行了，你別把何平想的那麽脆弱。況且他要是這麽容易被打倒，那他還讀什麽書！”
方平擺了擺手，又道：“時候不早了，你快去休息吧！我去和何平談談！”
“哥，你去說也行，但別說是我說的！”方媛叮囑道。
“知道了！”
方平懶得和方媛多說，轉身來到何平的臥室外麵，伸手敲了敲何平的臥室門：“何平，睡了嗎？”
“表哥，你找我有事？”
下一秒，臥室門開了，何平的身影出現。
方平看了看何平，點了點頭：“走，進去說！”
“表哥，你找我，什麽事？”何平連忙讓開路，招呼方平進臥室後，讓方平在臥室的椅子上坐下，而他自己則站著。
方平指著床沿上：“別站著了，你也坐！”
何平小心翼翼的來到床沿邊上坐下，有些拘謹的看著方平，想說些什麽，卻什麽都沒說出口。
“何平表弟，你轉校了這麽長時間，我還沒和你好好聊聊！”
方平看出何平緊張，盡量用一種溫和的語氣道：“這會兒，我正好有點時間，咱們聊聊如何？”
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“表哥，你想聊什麽？”何平拘謹道。
方平笑道：“別緊張，也就隨口聊聊而已。怎麽樣？你去了複大附中這個新環境，還適應嗎？學習上，能跟上你們班上的進度嗎？”
“我…”何平臉色微變，低下了頭。
“說說吧！”
方平溫和道：“這兒又沒外人，就我們兩個。不用怕被外人知道！”
“我…”
本來還有點緊張的何平，抬頭看了看方平，或許是被方平溫和語氣感染，放鬆了一點，想了想，緩緩地將他在學校的事，講了出去。
何平講的很亂，一會兒是剛入校時怎麽怎麽樣。一會兒又是自己成績太差，拖了班級後腿等等。
方平聽得很認真，不斷地從何平淩亂講述中，抓住重點，分析何平的心理變化路程。發現何平剛附中時，還有那麽一點意氣風發，對未來抱有很大的期望。
可隨著時間流逝，他和班上同學交集越來越多，了解越來越深，意氣風發沒了不說，還倍受打擊。
特別是班上隔三差五的模擬考試，次次班級墊底，年級墊底的成績，更把他打擊的夠嗆。
甚至都開始自卑了起來。
而現在何平，心裏滿滿都是自卑，都還是自我懷疑了起來。
何平一通講述完，似乎痛快了一點，最後更是煩惱道：“表哥，我知道我成績很差，我也想努力學習。可不知道為什麽，我總是學不好。”
“更追趕不上班上其他同學的進度。”
“表哥，你說我從大專退學，是不是做錯了！”
“怎麽？這就懷疑自己，否定自己了？”
方媛偷偷看了看何平住的一樓房間方向，壓低聲音道：“本來何平在老家讀書時，成績就吊車尾。現在到了複大附中，這種初中平均成績，吊打老家初中平均成績的學校，更是被甩的連車尾燈都看不到。”
“何平成績有這麽差嗎？”方平一臉愕然，知道何平的底子很差，可沒想到何平的底子會這麽差。
方媛忙道：“怎麽沒有？何平班上的班主任，以前是學校的優秀班主任，優秀教師，走哪兒都樂嗬嗬的。可自從何平去了他班上，把班上平均成績拉到年級吊車尾後。”
“他整天都是黑著一張臉，像是別人欠了他幾千萬沒還似的！”
“而且我還聽說，何平班主任這個學期的優秀班主任也沒戲了。”
“那何平班主任說他了，給他壓力了？”方平摸了摸鼻子，有些同情何平的班主任之餘，又關心道。
他可知道學校老師們的習慣，基本上都是為成績論。
隻要學生成績好，那學生身上的一些臭毛病，像逃課，打架什麽的，都是能容忍的。可學生成績要是不行，那學生別說逃課，打架這些，在老師眼裏的大逆不道行為，就是上課和同學說兩句話，都會受到訓斥。
嚴重點，還會罰站什麽的。
像何平這麽差的成績，還把他班主任的榮譽弄沒了，方平真有點擔心，何平會受到他班主任，從生理層麵和精神層麵的雙層麵打擊。
方媛搖頭道：“那倒沒有，他的班主任是初中部最好的老師之一。雖然何平成績很差勁，但他的班主任沒有放棄他。還一直鼓勵他。”
“要不是他班主任，我都擔心何平會承受不住壓力，又一次退學呢！”
“這些事，怎麽沒聽何平說過？”方平鬆口氣之餘，皺眉道。
方媛翻個白眼：“你平時那麽忙，人都很少看到，怎麽和你說？況且何平現在年紀也不小了，和你說這些，他不要麵子嗎？”
“他不說，那你怎麽也不說？你們不是一個學校的嗎？”方平被噎了一下，心裏有些過意不去之餘，看了看方媛，詢問道。
方媛當然不會說，自己也是最近才發現何平的不對勁，從而了解到何平的事。連忙岔開話題：“哥，你現在說這些，有什麽意義？”
“你得把何平的事重視起來，得想辦法解決問題！”
“不然以何平現在的狀態，繼續下去，會出問題的！”
“這倒也是！”方平若有所思的點了點頭。
作為過來人，他很清楚何平現在的狀態。
本來何平就是抱著考重點大學的心態，臨時從大專退學，重新讀的初三。心裏對考大學的期望很大，可現實又把他打擊的夠嗆。
短時間內何平或許還能自我調整，可時間一長，他自我調整不過來，就得開始懷疑自我，否定自我。
最後頂不住壓力，又得變成破罐子破摔。
方媛追問道：“那你現在想到解決辦法了沒有？”
“等我先和何平談談，在說！”方平想了想道。
所謂解鈴還須係鈴人。
想解決何平的事，還需要何平對自身有個清晰認識，調整好心態，然後針對性請家教補課，將丟下的功課補回來。
慢慢追趕班上其他人的學習進度。
除此之外，別無他法！
方媛一聽，忙道：“不行，他本來就因為避諱這件事，才沒和你說。你現在去找他談，豈不是往他傷口上撒鹽。”
“再者何平本來就要麵子，你…”
“行了，行了，你別把何平想的那麽脆弱。況且他要是這麽容易被打倒，那他還讀什麽書！”
方平擺了擺手，又道：“時候不早了，你快去休息吧！我去和何平談談！”
“哥，你去說也行，但別說是我說的！”方媛叮囑道。
“知道了！”
方平懶得和方媛多說，轉身來到何平的臥室外麵，伸手敲了敲何平的臥室門：“何平，睡了嗎？”
“表哥，你找我有事？”
下一秒，臥室門開了，何平的身影出現。
方平看了看何平，點了點頭：“走，進去說！”
“表哥，你找我，什麽事？”何平連忙讓開路，招呼方平進臥室後，讓方平在臥室的椅子上坐下，而他自己則站著。
方平指著床沿上：“別站著了，你也坐！”
何平小心翼翼的來到床沿邊上坐下，有些拘謹的看著方平，想說些什麽，卻什麽都沒說出口。
“何平表弟，你轉校了這麽長時間，我還沒和你好好聊聊！”
方平看出何平緊張，盡量用一種溫和的語氣道：“這會兒，我正好有點時間，咱們聊聊如何？”
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“表哥，你想聊什麽？”何平拘謹道。
方平笑道：“別緊張，也就隨口聊聊而已。怎麽樣？你去了複大附中這個新環境，還適應嗎？學習上，能跟上你們班上的進度嗎？”
“我…”何平臉色微變，低下了頭。
“說說吧！”
方平溫和道：“這兒又沒外人，就我們兩個。不用怕被外人知道！”
“我…”
本來還有點緊張的何平，抬頭看了看方平，或許是被方平溫和語氣感染，放鬆了一點，想了想，緩緩地將他在學校的事，講了出去。
何平講的很亂，一會兒是剛入校時怎麽怎麽樣。一會兒又是自己成績太差，拖了班級後腿等等。
方平聽得很認真，不斷地從何平淩亂講述中，抓住重點，分析何平的心理變化路程。發現何平剛附中時，還有那麽一點意氣風發，對未來抱有很大的期望。
可隨著時間流逝，他和班上同學交集越來越多，了解越來越深，意氣風發沒了不說，還倍受打擊。
特別是班上隔三差五的模擬考試，次次班級墊底，年級墊底的成績，更把他打擊的夠嗆。
甚至都開始自卑了起來。
而現在何平，心裏滿滿都是自卑，都還是自我懷疑了起來。
何平一通講述完，似乎痛快了一點，最後更是煩惱道：“表哥，我知道我成績很差，我也想努力學習。可不知道為什麽，我總是學不好。”
“更追趕不上班上其他同學的進度。”
“表哥，你說我從大專退學，是不是做錯了！”
“怎麽？這就懷疑自己，否定自己了？”