拋磚引玉，王策問洋洋灑灑，說了大周以武建國及其大周國祚六百年期間的戰爭史，引經據典，講述大周那些波瀾壯闊一錘定音的戰事當中兵家戰術的應運。
然後引申出了兵法之道。其中還穿插了大周女帝登基，朝廷出兵北方平亂時參戰的將軍中出自王策問門下的弟子在軍營內的表現。
言語華美，善於修辭，對氣勢如虹戰事的描寫讓第一次詳細接觸兵家課程的林斷弦和儒門弟子熱血沸騰，不斷的發出叫好聲。
前排出自將門府邸的學生就要鎮定很多。
這些戰事早就在家族長輩口中聽過無數次。
李相白聆聽的很認真。
私下做了分析，女帝登基，大周北方平亂的數場戰事其實就兵法的應運而言遜色李長卿帶領太玄騎千裏出擊的戰術。
唯一稱道的也就是一個兵貴神速。
女帝登基平亂，有神機府、懸鏡司、太尉等人支持，軍權在朝廷手中，神機府又能調動出大型陸地方舟運兵。
在北方各郡藩王還沒有形成合力之前利用地脈大道以陸地方舟運兵，神機府的戰鬥甲人、陰陽家術士大量參戰，隨後呈現出的就是一邊倒的局勢。
李相白眼中呈現出這種戰事走向的主因其實是大周聖帝隕落的及其突然。各地叛亂藩王準備不足。結果被姬西樓快刀斬了個利索。
學堂內別的學生沒有這種李相白這種感受呀。
都是溢於言表的神情。
成功的引出話題，王策問目光環視，一字一句開口：“上兵家課程，自然要知道領軍作戰的兵法之道，諸位是怎麽看待兵法的。”
王策問出口提問，李相白內心一樂。
要不自己整個孫子兵法。
孫子兵法三十六計，完整的說不出來，但可以揚長避短嘛。
利用能記得的一些句子，說說華國壯闊的戰爭曆史，自己還是有點筆墨。課本曹劌論戰中的一些經典句子也能記憶猶新。
王策問提出，角落方向秋虞身側的西京書院儒門學生開口：“兵法就是審時度勢的謀略，你強我避其鋒芒，你弱我趁勢出擊，你病我趁機要命。”
學堂內笑聲響起。
儒門學生不看王策問，餘光掃視了一眼秋虞，見琅琊學院的農家天嬌毫無表情，頗為沮喪的落座。
王策問笑了笑，說的直白了點，但核心沒偏，還行。
寧王姬懷北開口：“我認為兵法就是用兵的方策和策略，解決戰爭的手段。”
寧王回答的亮堂，王策問點頭，心道：“沒問題，尤其是一句兵法是解決戰爭的手段，說的很有內涵，顯然是做了準備。”
寧王言落，前排的一名學生起身：“兵法是解決戰爭的一種手段，還是對戰爭規則的一種陳述和總結，有順治而為的宗旨，還有至人而不至於人的出發點和及其兼顧全局的目的。”
王策問眼睛一亮，笑著開口：‘說的好！”
內心又感歎一番，這些將門子弟就是底子好，如今聖帝振武，他日如若有戰事爆發，說不能準自己帶的兵家班中就能冒出可以統領千軍萬馬的卓越將軍。
“你叫什麽名字。”王策問看著學生問了一句。
“學生秦朝哥。”
藍小蝶輕聲對李相白開口：“太尉之子。”
李相白了然，標準的將門子弟。
“還有什麽看法見解？”王策問目光環視。
前排的姬懷贏不說話。
清晨出皇城上兵家班第一課的時候母後說過：“多聽！”
母後說的沒錯，自己就兵法的了解認知差不多都被秦朝哥說的一幹二淨，既然沒有獨辟蹊徑的見解，就秉承母後的教導。
藍小蝶開口：“兵法是一種智慧和謀略，在戰事當中，為實現戰事的目標，針對戰事當中具體的作戰對象及其敵我力量的對比而製定出正確方法和針對性的手段。”
百人的兵家班，女學生寥寥數人，藍小蝶、秋虞之外其他幾名女學生還都是自太嶽書院交換而來的兵家學生。藍小蝶陳述而出，滿堂喝彩。
甭管說的對不對，得捧場呀。
教院外。
太嶽書院的院長和吳黃粱兩人並肩而過，聽到藍小蝶言語，太嶽書院院長左公明輕聲說道：“藍小蝶此番言語倒也說出了兵法的精髓部分，莊國戰時舉國皆兵，上至王侯，下到凡夫俗子都接受過訓練，堂堂一國公主，有如此見解，是下了苦功夫。”
吳黃粱點頭：“莊國地不過大周一郡之地，土地遼闊莊國數倍不止的大乾國土淪喪大蒼之手，唯獨莊國自建國以來六百年屹立不倒，這是一個奇跡，但這個奇跡之所以能誕生，憑借的就是莊國全民皆兵，一以貫之的崇文尚武精神。藍小蝶雖然調皮，但真的是能下得了苦功夫的人。”
左公明點頭，感慨，卻也多說話。
內心想著，聖帝振武，百家爭鳴又是一個契機，倘若大周人人都有莊國崇文尚武的精神，萬裏之地的大周又何懼大蒼。
“對了，李相白也報了兵家課程，倒是有點出乎預料。如果早知李相白對兵家課程有興趣，老夫倒是想著將其帶到太嶽書院當嫡傳學生。”
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吳黃粱笑了笑：“相白詩詞可豪放，能婉約，但震撼人心的終歸還熱血豪放詩詞，多接觸兵家學識，對相白詩詞之境有益處。如果不是百家爭鳴脫不開身，老夫還想著讓相白到太白山軍營去及其擁雪關、劍門關感受一番。”
左公明點頭：“說的也是！”
兩人一言一句前行，耳際傳來教院學堂內王策問的聲音，“還有誰！”
熟悉不過的聲音就從教院傳來。
“還有我！”
“是相白！”吳黃粱一愣，腳步停頓了下來。
左公明也止步，笑了笑：“老夫想聽聽李相白有什麽看法。”
吳黃粱也好奇呀。
難不成李相白還會兵家學識。
儒家、法家、道門典籍接觸不難，可兵家典籍民間沒有呀。李相白也就是到了京城適才從文淵閣藏書樓逐漸接觸。
教院學堂內李相白一句還有我。百人的學堂內先是寂靜無聲，隨後嗡的喧嘩聲四起。
藍小蝶歪頭看著李相白，明亮的眼睛內盡是好奇。
林斷弦捏了捏拳頭，“林學堂，加油！”
寧王姬懷北有點緊張。
姬懷贏期待。
角落裏的秋虞看著李相白側影，滿腦子都是補書匠口出“鋤禾日當午”的畫麵。
王策問欣喜了起來。
李相白雖然不通兵家之道，可勇氣可嘉呀。
向李相白投過去一個鼓勵的眼神，王策問說道：“很好，有什麽想法都說出來來，不要拘謹，大膽一點。”
歪頭看著李相白的藍小蝶明亮眼神中慢慢的出現了笑意。
直覺告訴藍小蝶。
有事要發生。
目光迎合著教書先生王策問投送過來的鼓勵眼神，李相白開口：“我認為兵法講究一個‘道、天、地、將、法’，通過五項的整合把握，達到知己知彼百戰不殆的戰爭目的。”
簡簡單單一句話，李相白概括的卻是孫子兵法的精髓。
藍小蝶右手輕拍桌子。
心道，“就知道會這樣的！”
秦朝哥回頭，愣愣的看著李相白。
台上的王策問“嘶”倒抽一口涼氣。
學堂外的左公明愣了愣。
“這是李相白說的？一個沒學過兵家學識，儒法雙修，業餘愛好是鑽研墨家技能。精通詩詞，專長是整舊如舊的李相白說的話？”
學堂內的王策問回神，正色起來，問李相白。
“何為道、天、地、將、法。”
李相白一字一句回答：“王道、天時、地理、將領、製度。”
然後引申出了兵法之道。其中還穿插了大周女帝登基，朝廷出兵北方平亂時參戰的將軍中出自王策問門下的弟子在軍營內的表現。
言語華美，善於修辭，對氣勢如虹戰事的描寫讓第一次詳細接觸兵家課程的林斷弦和儒門弟子熱血沸騰，不斷的發出叫好聲。
前排出自將門府邸的學生就要鎮定很多。
這些戰事早就在家族長輩口中聽過無數次。
李相白聆聽的很認真。
私下做了分析，女帝登基，大周北方平亂的數場戰事其實就兵法的應運而言遜色李長卿帶領太玄騎千裏出擊的戰術。
唯一稱道的也就是一個兵貴神速。
女帝登基平亂，有神機府、懸鏡司、太尉等人支持，軍權在朝廷手中，神機府又能調動出大型陸地方舟運兵。
在北方各郡藩王還沒有形成合力之前利用地脈大道以陸地方舟運兵，神機府的戰鬥甲人、陰陽家術士大量參戰，隨後呈現出的就是一邊倒的局勢。
李相白眼中呈現出這種戰事走向的主因其實是大周聖帝隕落的及其突然。各地叛亂藩王準備不足。結果被姬西樓快刀斬了個利索。
學堂內別的學生沒有這種李相白這種感受呀。
都是溢於言表的神情。
成功的引出話題，王策問目光環視，一字一句開口：“上兵家課程，自然要知道領軍作戰的兵法之道，諸位是怎麽看待兵法的。”
王策問出口提問，李相白內心一樂。
要不自己整個孫子兵法。
孫子兵法三十六計，完整的說不出來，但可以揚長避短嘛。
利用能記得的一些句子，說說華國壯闊的戰爭曆史，自己還是有點筆墨。課本曹劌論戰中的一些經典句子也能記憶猶新。
王策問提出，角落方向秋虞身側的西京書院儒門學生開口：“兵法就是審時度勢的謀略，你強我避其鋒芒，你弱我趁勢出擊，你病我趁機要命。”
學堂內笑聲響起。
儒門學生不看王策問，餘光掃視了一眼秋虞，見琅琊學院的農家天嬌毫無表情，頗為沮喪的落座。
王策問笑了笑，說的直白了點，但核心沒偏，還行。
寧王姬懷北開口：“我認為兵法就是用兵的方策和策略，解決戰爭的手段。”
寧王回答的亮堂，王策問點頭，心道：“沒問題，尤其是一句兵法是解決戰爭的手段，說的很有內涵，顯然是做了準備。”
寧王言落，前排的一名學生起身：“兵法是解決戰爭的一種手段，還是對戰爭規則的一種陳述和總結，有順治而為的宗旨，還有至人而不至於人的出發點和及其兼顧全局的目的。”
王策問眼睛一亮，笑著開口：‘說的好！”
內心又感歎一番，這些將門子弟就是底子好，如今聖帝振武，他日如若有戰事爆發，說不能準自己帶的兵家班中就能冒出可以統領千軍萬馬的卓越將軍。
“你叫什麽名字。”王策問看著學生問了一句。
“學生秦朝哥。”
藍小蝶輕聲對李相白開口：“太尉之子。”
李相白了然，標準的將門子弟。
“還有什麽看法見解？”王策問目光環視。
前排的姬懷贏不說話。
清晨出皇城上兵家班第一課的時候母後說過：“多聽！”
母後說的沒錯，自己就兵法的了解認知差不多都被秦朝哥說的一幹二淨，既然沒有獨辟蹊徑的見解，就秉承母後的教導。
藍小蝶開口：“兵法是一種智慧和謀略，在戰事當中，為實現戰事的目標，針對戰事當中具體的作戰對象及其敵我力量的對比而製定出正確方法和針對性的手段。”
百人的兵家班，女學生寥寥數人，藍小蝶、秋虞之外其他幾名女學生還都是自太嶽書院交換而來的兵家學生。藍小蝶陳述而出，滿堂喝彩。
甭管說的對不對，得捧場呀。
教院外。
太嶽書院的院長和吳黃粱兩人並肩而過，聽到藍小蝶言語，太嶽書院院長左公明輕聲說道：“藍小蝶此番言語倒也說出了兵法的精髓部分，莊國戰時舉國皆兵，上至王侯，下到凡夫俗子都接受過訓練，堂堂一國公主，有如此見解，是下了苦功夫。”
吳黃粱點頭：“莊國地不過大周一郡之地，土地遼闊莊國數倍不止的大乾國土淪喪大蒼之手，唯獨莊國自建國以來六百年屹立不倒，這是一個奇跡，但這個奇跡之所以能誕生，憑借的就是莊國全民皆兵，一以貫之的崇文尚武精神。藍小蝶雖然調皮，但真的是能下得了苦功夫的人。”
左公明點頭，感慨，卻也多說話。
內心想著，聖帝振武，百家爭鳴又是一個契機，倘若大周人人都有莊國崇文尚武的精神，萬裏之地的大周又何懼大蒼。
“對了，李相白也報了兵家課程，倒是有點出乎預料。如果早知李相白對兵家課程有興趣，老夫倒是想著將其帶到太嶽書院當嫡傳學生。”
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左公明點頭：“說的也是！”
兩人一言一句前行，耳際傳來教院學堂內王策問的聲音，“還有誰！”
熟悉不過的聲音就從教院傳來。
“還有我！”
“是相白！”吳黃粱一愣，腳步停頓了下來。
左公明也止步，笑了笑：“老夫想聽聽李相白有什麽看法。”
吳黃粱也好奇呀。
難不成李相白還會兵家學識。
儒家、法家、道門典籍接觸不難，可兵家典籍民間沒有呀。李相白也就是到了京城適才從文淵閣藏書樓逐漸接觸。
教院學堂內李相白一句還有我。百人的學堂內先是寂靜無聲，隨後嗡的喧嘩聲四起。
藍小蝶歪頭看著李相白，明亮的眼睛內盡是好奇。
林斷弦捏了捏拳頭，“林學堂，加油！”
寧王姬懷北有點緊張。
姬懷贏期待。
角落裏的秋虞看著李相白側影，滿腦子都是補書匠口出“鋤禾日當午”的畫麵。
王策問欣喜了起來。
李相白雖然不通兵家之道，可勇氣可嘉呀。
向李相白投過去一個鼓勵的眼神，王策問說道：“很好，有什麽想法都說出來來，不要拘謹，大膽一點。”
歪頭看著李相白的藍小蝶明亮眼神中慢慢的出現了笑意。
直覺告訴藍小蝶。
有事要發生。
目光迎合著教書先生王策問投送過來的鼓勵眼神，李相白開口：“我認為兵法講究一個‘道、天、地、將、法’，通過五項的整合把握，達到知己知彼百戰不殆的戰爭目的。”
簡簡單單一句話，李相白概括的卻是孫子兵法的精髓。
藍小蝶右手輕拍桌子。
心道，“就知道會這樣的！”
秦朝哥回頭，愣愣的看著李相白。
台上的王策問“嘶”倒抽一口涼氣。
學堂外的左公明愣了愣。
“這是李相白說的？一個沒學過兵家學識，儒法雙修，業餘愛好是鑽研墨家技能。精通詩詞，專長是整舊如舊的李相白說的話？”
學堂內的王策問回神，正色起來，問李相白。
“何為道、天、地、將、法。”
李相白一字一句回答：“王道、天時、地理、將領、製度。”