遇到一個想不通的問題,李孟羲權且記下,準備日後尋找答案,而不是聽過就忘了。


    好早以前,見劉備雌雄雙劍劍柄不是圓的,而是奇怪的八楞形,當時不知所以,就記在心裏。


    沒想到,後邊做攻城梯時,意外有了答案。


    攻城梯的梯階如果是的圓柱形的,特別容易腳滑,攻城之時,腳滑一下,就多一個人員傷亡,考慮到這一點,當時就把攻城梯改了,把梯階給削成了方的。


    後邊再細想原因,原來,核心原理,是滾動摩擦與滑動摩擦的區別。


    就如同錢幣,錢卷成筒放口袋裏,錢卷就跟個小輪子一樣,特別容易滑出來,所以錢容易掉。


    放在攻城梯梯階上,也是一樣的。


    那麽,劍柄為何要麽是方的,要麽是扁的橢圓的,而不能是圓的,答案就在這裏。


    圓的劍柄,手滑,沒有握持感,實戰的時候,手感就差。


    不怎麽懂兵器的李孟羲,自悟到了這一點實戰兵器奧義,當時他是很開心的。


    有這個很好的經曆在前,如今再遇到問題,李孟羲就更不會知難而退了。


    說不定哪天,就把這個問題弄懂了呢。


    當時弄懂了劍柄,就弄懂了所有實戰兵器劍柄的技術關鍵。


    若是哪天,弄懂為什麽刀劍火烤會降低強度這其中的關鍵,說不定,就能弄懂鍛造和冶金技術的關鍵了,說不得李孟羲能再結合所學,一下成為一個厲害的鍛劍師呢。


    劉備關羽吃完飯,又等了片刻,約莫民夫們也吃完了飯,開始每日必不可少的練兵環節。


    劉備親兵到民夫營一喊,四十青壯,沒人拖拉,個個歡欣前來。


    軍中無聊的不行,去練兵也是消遣。


    練兵已數日,進度沒有,還是隻練口令,集散,對齊,報數,原地踏步與立正,連轉向都還沒開始,連起步走都沒開始。


    火把通明的訓練場。


    照常例,依然是先練兩遍集合解散。


    “集合!”


    劉備高聲喊。


    新兵們嘩啦一下散開。


    從口令下達,兩秒不到,原地站著的四長排四十人,散的一個不剩。


    劉備四處看了一眼。


    “集合!”他又令下。


    聽聞口令,散到四麵八方的新兵們,迅速嘩啦一片又趕來。


    連匯聚連找位連對齊,同時在進行,五秒後,隊列齊了。


    劉備抱著雙臂,於隊列前,來回踱步的打量著,聚散如風,劉備滿意極了。


    “羲兒,你看還有何處不足?”停下,劉備轉身問李孟羲。


    練兵法是李孟羲的,劉備是幫忙代勞,自然得詢問李孟羲的意見。


    何處不足。


    李孟羲看向劉備,當看到劉備抱著的雙臂時,李孟羲知道還有哪不足了。


    “玄德公,不足之處,在你。”李孟羲沉聲道。


    這話說的,有點過分,就像是在說,劉備能力不行一樣。


    劉玄德氣量大,不會計較這一點小的不能再小的事。


    “奧?不足之處在我?”劉備不明所以,“還請明示。”劉備身體微欠,認真朝李孟羲拱手一禮。


    李孟羲回禮,而後道,“玄德公,你再發令時,應注意儀舉。


    我問玄德公,軍士立正姿勢,該如何站?”


    立正,劉備回想片刻,答到,“挺胸抬頭,目視前方,肩微張,雙臂自然下垂,手貼放大腿外側,雙腿並緊,雙腳腳後跟並攏,前腳掌分開。”


    劉備完美的複述了李孟羲曾講過的立定站姿的每一細節。


    李孟羲點了點頭,道,“這便是關鍵。


    玄德公方才令下,雙手抱臂,此不妥。


    再下令,應站於隊列或側或前,作為訓練官,當以軍姿站立,站立如槍。


    試想,若發令之時,發令官站的歪歪斜斜,更甚者邊扣鼻子邊發令,邊啃瓜邊發令,又怎能肅殺起來?”


    “故而,作為練訓之官,眾目窺之學之看之,軍士站十分正,練訓官就要站十二分正。


    前所說,其身正,不令而行。不正合此時?


    練訓官站且不直,又如何教隊中軍士站立筆直?”


    一席話完,劉備大為受教,後退半步,朝李孟羲躬身一禮,一鞠而下。


    李孟羲正色,同樣躬身彎腰,拱手一禮回應。


    得李孟羲指正,劉備便知道該如何繼續練兵了。


    拉了拉衣服,拉了拉袖子和衣領,劉備幾步至隊列前,跨的一聲雙腳靠齊,以近乎標準的軍姿站立姿勢,站立如槍。


    而後,劉備就定在那裏不動,腿不動,手不動,頭也不動,直視前方。


    “全體都有,向左對齊!”


    劉備聲音洪亮,令下,隊列中的戰兵們,頭同時擺向左側,挪著小碎步,快速調整著位置。


    李孟羲有關軍事訓練的經曆,隻有有限的幾次軍訓。


    能力高低另說,但眼界和見識還真不低。


    電視上,各種資訊上,見過的儀仗隊和閱軍時的隊列他看過無數次。


    因此,訓練隊列的能力不一定比得上真正的軍事人員,但隊列的好壞,他看的出來。


    拿李孟羲的眼光來看,如今這四十人的隊列水平,跟前世初中生初學隊列幾天的水平大致一樣了。


    由此看來,一個月時間,大概能完成基本的隊列訓練。


    能達到了八十分就夠用了。


    然後,這些隊列水平有八十的新兵,再去各自訓練四十人,第二個月結束,軍中則有低級訓練官,一千六百人。


    以此擴軍速度,最多三月,軍中就不會再缺能列陣上陣的兵了。


    隊列操典挺好用。


    李孟羲的年齡和身高局限了他不怎麽適合練兵,他喊口令,喊兩晚上就喊啞了,口令喊一會兒就累了。


    後世的現代隊列操典,一個重要優勢就是簡潔高效,簡潔意味著容易普及,高效意味著出成果快。


    所以,李孟羲把隊列操練方法教給劉備,劉備學的認真又下力,很快便學會了。


    有了更好的練兵人選,李孟羲樂得清淨,劉備練隊列,李孟羲就在一邊轉著,幫忙盯找不足。


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    關羽不在,關羽忙著編步人甲,步人甲事關重大,隻要有三套步人甲,來日陣前,由三個重甲士組成錐陣的錐頭一舉破陣,直接決定成敗。


    三套超重甲,就能決定戰爭的勝利,放在現在與黃巾為戰的背景下,一點不誇張。


    第三百三十三章 練訓官的儀舉要求

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