“乒!”


    白色的小球,被克裏斯硬生生地掃了出去。


    投手丘上的張寒,心中頓時一沉。


    這倒並不完全是因為球被打出去了。


    張寒也從來沒自大的認為,自己的投球,可以一直壓製青道高中棒球隊的打線。


    那不現實。


    真正讓他在意的,是克裏斯整個揮棒,就好像有計劃的一樣。


    他早就胸有成竹了,所以揮棒的時候,才能幹淨利落,絲毫不拖泥帶水。


    見微知著。


    通過這一種小細節,就預示了一個很危險的可能。


    搞不好青道高中棒球隊的這些家夥,已經發現了自己身上有什麽弱點或者是習慣?


    這種情況,張寒以前也不是沒有碰到過。


    可,那又是什麽呢?


    在鬆方少棒鍛煉了那麽久,張寒之前常犯的幾個毛病,都已經被小野監督和隊友們糾正過來了。


    等到中學三年級的時候,張寒的投球,雖然算不上完美無缺。


    但也沒有被人揪出過什麽不良的習慣。


    絞盡了腦汁,張寒也沒能琢磨明白,克裏斯為什麽那麽有信心,能夠把球給打出去?


    “安全!”


    棒球落地,克裏斯順利地跑上了二壘。


    一人出局,二壘有人。


    張寒要麵對增子透。


    這同樣是一個讓人感覺棘手的家夥。


    盡管他的打擊技巧並不出眾,但人家力量非凡。


    這種擁有力量加成的打者,從某種程度上來說,是特別難對付的。


    他們的直覺往往非常可怕,而且打擊力量出色,都不需要打中球心,就可以把球掃出去。


    二壘位置上的克裏斯,同樣虎視眈眈。


    就連張寒都知道在壘包上,給投手施加壓力。更不用說,對棒球了解不下於職業選手的克裏斯了。


    他離壘包更遠,給人的威脅感也更強。


    張寒頻頻用目光進行牽製。


    但他這種徒有其表的牽製方法,根本就不可能阻攔克裏斯的腳步。


    克裏斯甚至連表麵功夫都不願意做,他就停在那裏,等著張寒牽製。


    “想的美!”


    張寒看穿了克裏斯的險惡用心,他自然不能讓對方稱心如意。


    他假意牽製,然後迅速把手中的棒球投出去。


    他就不相信,克裏斯感冒天下之大不韙,直接盜取三壘?


    “啪!”


    棒球精準地落在了小野的手套裏。


    在這個過程中,克裏斯果然沒敢妄動。


    張寒心中暗暗地鬆了一口氣。


    看起來好像是他杞人憂天了,這些學長並沒有掌握他什麽把柄。


    那接下來,自己應該可以繼續按照之前的節奏來投球。


    雖說被克裏斯打出了安打,張寒整體的感覺還是不錯的。


    他的球速和球威,都遠遠的超過了以前的水準。


    這種暢快淋漓的投球,讓他十分迷戀。


    拉開架勢,張寒再度全力投球。


    隻是這一次,克裏斯並不像第1球時,那麽安分守己。


    在張寒拉開架勢投球的同時,二壘位置上的克裏斯,就開始跑向三壘。


    他的速度很快,雖然算不上飛毛腿,但在高中生裏絕對夠的上出類拔萃。


    捕手位置上的小野,緊張的心髒差點兒沒停掉。


    之前他就有預感,這些學長們不會老老實實地任由他們擺布。


    果不其然,現如今,他們采取了行動。


    在準備接球的時候,小野微微的調整了自己的姿勢。


    他準備在接球的第一時間,就站起來把球傳三壘。


    雖說他的牽製沒有辦法跟克裏斯比較,甚至跟禦幸比起來,也有很大的距離。


    但這並不意味著,他的牽製就不行。


    二壘可能有點困難,三壘的話小野最少有七八成的把握,阻止跑者上壘。(從捕手的角度,三壘比二壘近的多。所以牽製用的時間短,而且也傳的更準。)


    小野宏在危急時刻,展現出了非常強悍的心理素質。


    隻是很可惜,他的這一番變化,注定沒有人能夠看到。


    二年級的增子學長,提前一步有了行動。麵對飛來的棒球,在重重地呼出一口氣以後,狠狠地把球棒揮了出去。


    “嗡!”


    在他球棒揮動的過程中,隱隱有低沉的破空聲傳出來。


    “乒!”


    球棒雖然沒有打中球心,但依然被掃了出去,棒球在內野落地反彈。


    原本新生隊是有機會把這一球給攔下來的。


    但這一切發生的太快,新生隊的野手們,完全沒有反應過來。


    隻能眼睜睜地看著棒球從內野穿過,飛到外野。


    打帶跑!


    提前開始行動的克裏斯,這次可是占了大便宜。


    棒球反彈到外野的時候,他已經跑到了三壘。


    然後馬不停蹄地躍了過去,直撲本壘。


    結果沒有任何懸念,老生隊從張寒手裏拿下了第1分。


    總比分變成了11:3。


    “幹得好!”


    “我們可不是一個小小的一年級新生就能挑戰的。”


    “你們還差800年呢。”


    “怎麽表現優秀的都是二年級,三年級的,你們在幹什麽?”


    “一軍,可不需要廢物!”


    二三年級的學長們,氣勢洶洶的給他們的同年加油。


    其實這很好理解,站在旁觀者的角度,或許還很感動。


    同年的友誼,盡管表現的方式不同,感動都是一樣的。


    隻是站在一年級學弟的立場上,他們的感受就大大不同了。


    學長們一個個跟凶神惡煞一樣,看起來好像要跟他們玩命。


    “不就是一場迎新賽嗎?學長們是不是太認真了點兒?”


    “你從哪兒看出這是一場迎新賽?這分明是一場一軍名額的爭奪戰。”


    明白人總是有的,哪怕沒有得到任何消息,他們通過雙方選手的表現,也能夠猜出些端倪。


    丟了一分的張寒,其實感覺還好。


    雖然心裏有點兒小失落,但他並沒有放棄比賽,更沒有放棄展現自己的機會。


    還差一個出局數!


    隻要再拿下一個出局數,靠著他今天在迎新賽上的表現,應該能夠贏得一個競爭投手的機會。


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    張寒想著,把目光放在了自己的對手身上。


    對手的身高不高,體型看起來也不強壯,隊服穿在他的身上,甚至都有些飄蕩的感覺。


    這位同樣是二年級的核心選手之一。


    二壘手,小湊亮介!

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