歲月如流水匆匆，每天都在發生著或經曆著事情，然而大多如滾滾雲煙消散在那滾滾紅塵，那些觸發我們柔軟神經的人或事卻成永恒！
生、老、病、死、愛別離、怨長久、求不得、放不下乃人生八苦，誰也脫離不了，既然擁有了這人生僅有的一次生命，人應該感到慶幸！
好好活著
文 鄒治政
生命對於每個人都隻有一次
沒有任何事可以成為你結束生命的理由
人生誰都會有不如意
沒有過不去的事情，隻有過不去的心情
有人傷心沒有漂亮的鞋子穿
有的人連穿鞋子的腳都沒有
存在是真理，健康的活著為根本！
一人一句對生命和人生的感悟，是為序，發自肺腑的本能渴望，好好活著！
鄒治政（本書作者）：“對待死亡，不要怕，也不要自己尋死。”
吳凱（八歲，二年級學生）：“我活著就是放假了，能夠回家幫爸爸媽媽洗洗碗。”
李雨潔（七歲，一年級學生）：“我活著放假了，能回到老家陪伴我的老爺爺安度晚年！”
吳振宇（樂清外國語六年級學生）：“我要活著，不能死，我要長大，還要去看世界的山山水水，衝向宇宙，探尋生命的價值！”
鹹寧至樂清長途客車王司機：“我活著，春運了，載著我的乘客回家過個安樂年！”
成傳海（高中同學，現為中學物理教師）：“我常教育自己學生，人，隻要不死就有希望！”
伍向開（高中同學）：“人生不能去想，愁從心生，開開心心過好每一天，平平安安是人生大圓滿！”
魯新斌（初中同學）：“生和死是自然歸屬，千萬不要自己去剝奪你這僅有的一次權利！”
尹傳軒（初中同學）：“有誌事不成可憾，有心汲取無心回饋可恥，有命掙錢無命花錢可悲，有緣相識無緣相守可歎！有得無失終不成！處世一場不可不求，不得強求，情理法緣萬事求衡！享受生命，留守尊嚴！”
鄒桔子（同村村民）：“生有何悲，死又何歎。堂堂正正生，就要創造生的價值。”
“生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。”——蒙田
“應該笑著麵對生活，不管一切如何。” ——伏契克
“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。”——呂凱特
“人隻有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。”—愛因斯坦
每一朵花，隻能開一次，隻能享受一個季節的熱烈的或者溫柔的生命。
親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。
生命的意義是在於活得充實，而不是在於活得長久。
人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。
朋友，熱愛我們的生命吧，因為我們已經坐上了這單程生命之車，好好活著，義無反顧！
引用兩首小詩自我勉勵，願死者安息，生者過好每一天！
熱愛生命
文/汪國真
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便隻顧風雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鍾情於玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的隻能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
隻要熱愛生命
一切，都在意料之中
食指詩歌
也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，
把握不住自己命運的前程，
那請在淒風苦雨中聽我的聲音，
仍在反複地低語：熱愛生命。
也許經過人生激烈地搏鬥後，
我死得比那湖水還要平靜。
那請去墓地尋找我的碑文，
上麵仍會刻著：熱愛生命。
我下決心：用痛苦來做砝碼，
我有信心：以人生作為天平，
我要稱出一個人生命的價值，
要後代以我為榜樣：熱愛生命。
的確，我十分珍惜屬於我的
那條彎彎曲曲的荒草野徑，
正是通過這條曲折的小路，
我才認識到如此艱辛的人生。
我流浪兒般地赤著雙腳走來，
深感到途程上頑石棱角的堅硬，
再加上那一叢叢攔路的荊棘，
使我每一步都留下一道血痕。
我乞丐似的光著脊背走去，
深知道冬天風雪中的饑餓寒冷，
和夏天毒日頭烈火一般的灼熱，
這使我百倍地珍惜每一絲溫情。
但我有著向命運挑戰的個性，
雖是屢經挫敗，我決不輕從。
我能頑強地活著，活到現在，
就在於：相信未來，熱愛生命。
生、老、病、死、愛別離、怨長久、求不得、放不下乃人生八苦，誰也脫離不了，既然擁有了這人生僅有的一次生命，人應該感到慶幸！
好好活著
文 鄒治政
生命對於每個人都隻有一次
沒有任何事可以成為你結束生命的理由
人生誰都會有不如意
沒有過不去的事情，隻有過不去的心情
有人傷心沒有漂亮的鞋子穿
有的人連穿鞋子的腳都沒有
存在是真理，健康的活著為根本！
一人一句對生命和人生的感悟，是為序，發自肺腑的本能渴望，好好活著！
鄒治政（本書作者）：“對待死亡，不要怕，也不要自己尋死。”
吳凱（八歲，二年級學生）：“我活著就是放假了，能夠回家幫爸爸媽媽洗洗碗。”
李雨潔（七歲，一年級學生）：“我活著放假了，能回到老家陪伴我的老爺爺安度晚年！”
吳振宇（樂清外國語六年級學生）：“我要活著，不能死，我要長大，還要去看世界的山山水水，衝向宇宙，探尋生命的價值！”
鹹寧至樂清長途客車王司機：“我活著，春運了，載著我的乘客回家過個安樂年！”
成傳海（高中同學，現為中學物理教師）：“我常教育自己學生，人，隻要不死就有希望！”
伍向開（高中同學）：“人生不能去想，愁從心生，開開心心過好每一天，平平安安是人生大圓滿！”
魯新斌（初中同學）：“生和死是自然歸屬，千萬不要自己去剝奪你這僅有的一次權利！”
尹傳軒（初中同學）：“有誌事不成可憾，有心汲取無心回饋可恥，有命掙錢無命花錢可悲，有緣相識無緣相守可歎！有得無失終不成！處世一場不可不求，不得強求，情理法緣萬事求衡！享受生命，留守尊嚴！”
鄒桔子（同村村民）：“生有何悲，死又何歎。堂堂正正生，就要創造生的價值。”
“生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。”——蒙田
“應該笑著麵對生活，不管一切如何。” ——伏契克
“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。”——呂凱特
“人隻有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。”—愛因斯坦
每一朵花，隻能開一次，隻能享受一個季節的熱烈的或者溫柔的生命。
親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。
生命的意義是在於活得充實，而不是在於活得長久。
人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。
朋友，熱愛我們的生命吧，因為我們已經坐上了這單程生命之車，好好活著，義無反顧！
引用兩首小詩自我勉勵，願死者安息，生者過好每一天！
熱愛生命
文/汪國真
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便隻顧風雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鍾情於玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的隻能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
隻要熱愛生命
一切，都在意料之中
食指詩歌
也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，
把握不住自己命運的前程，
那請在淒風苦雨中聽我的聲音，
仍在反複地低語：熱愛生命。
也許經過人生激烈地搏鬥後，
我死得比那湖水還要平靜。
那請去墓地尋找我的碑文，
上麵仍會刻著：熱愛生命。
我下決心：用痛苦來做砝碼，
我有信心：以人生作為天平，
我要稱出一個人生命的價值，
要後代以我為榜樣：熱愛生命。
的確，我十分珍惜屬於我的
那條彎彎曲曲的荒草野徑，
正是通過這條曲折的小路，
我才認識到如此艱辛的人生。
我流浪兒般地赤著雙腳走來，
深感到途程上頑石棱角的堅硬，
再加上那一叢叢攔路的荊棘，
使我每一步都留下一道血痕。
我乞丐似的光著脊背走去，
深知道冬天風雪中的饑餓寒冷，
和夏天毒日頭烈火一般的灼熱，
這使我百倍地珍惜每一絲溫情。
但我有著向命運挑戰的個性，
雖是屢經挫敗，我決不輕從。
我能頑強地活著，活到現在，
就在於：相信未來，熱愛生命。