下半場的比賽開始了，依舊是極為快速的對攻戰，但比賽進行到第十分鍾的時候，甘霖中學因為隊員的體力問題，已經是守多攻少了。
小竹竿邁動著沉重的大腿，酸軟的小腿，僵硬的腳底板，參與到全隊的防守當中，他感覺，自己隨時都可能抽筋。
“技戰術不如人，體力不如人，怎麽能不輸球？”小竹竿有些悲哀了。
就在小竹竿悲哀的時候，一中迎來了第一粒進球，這粒進球，是何成打進的！
何成的進攻能力不強，這次進球，運氣幫助了他！
是甘霖中學的門將撲出了巴布爾的射門後，彈到了何成的腳下，何成打空門得手，完成了進入校隊後的首次進球！
“我進球了嗎？”何成有些不可思議的看了看正在球門中蹦躂的足球，當隊友把他包圍的時候，他還沒有從驚愕中恢複過來。
當隊友們散去的時候，何成恢複了平靜，他跑向了巴布爾，向巴布爾說道：“這次進球，你的功勞占了70%以上！”
“這是你的進球，你如果沒有跑到位，這次射門也就被甘霖中學的門將終結了。”巴布爾明確的告訴何成，完成進球的是你，你的功勞，沒有人會搶走的！
何成和巴布爾相視一笑，明白了對方的意思，好隊友，一切都在不言中！
而何成的進球，讓方舟激動壞了，在比賽還剩下30分鍾的情況下，他有理由相信，一中領先甘霖中學兩顆球不是妄想。
“方舟去熱身吧！”袁西提下達了熱身的命令，方舟立馬跑到了熱身區，做著慢跑和拉伸。
方舟是如此的激動，以至於他的慢跑變成了衝刺跑，他的拉伸變成了極度拉伸，如同藝術體操隊員一般。
方舟一邊超過尺度的熱身，一邊看著場上的比賽。
在他的眼中，一中的隊員們牢牢的控製著比賽節奏，忽左忽右，忽前忽後，調動著甘霖中學的隊員。
他越看越激動，越看越心熱，仿佛他自己已經成為了場上的一中隊員，用高超的球技，將比賽的節奏把控在了自己的手中，主宰著甘霖中學的命運！
不知不覺，時間過去了十分鍾，當方舟快要結束自己的熱身時，一中打入了第二粒進球，這粒進球，是由中場的席蒂，用遠射完成的！
席蒂屬於進攻能力強於防守能力的中場隊員，一中常常麵對強敵，因此，席蒂出場的機會並不多，大多數時候，都是防守能力更強的胡南在場上踢球，就比如和甘霖中學第一回合的比賽，胡南就打滿了全場，席蒂沒有得到上場比賽的機會。
這場比賽，一中已經有了贏得比賽的把握，因此，席蒂得以首發出場。
席蒂出場之後，渾身的勁頭十足，仿佛一隻逃脫牢籠的野獸，張牙舞爪，撲向了甘霖中學的隊員，給他們帶來了極大的防守壓力。
席蒂的作用很明顯，得球的機會甚至超過了袁東帥，他得球後，要麽傳出威脅球，給前鋒巴布爾和洪八仁輸送出炮彈，要麽遠射攻門，用最直接的方式，威脅甘霖中學的球門！
席蒂已經錯失了不下三次的遠射破門的機會，這一次，他終於攻破了甘霖中學的球門，以世界杯的方式，攻破了甘霖中學的球門！
這種進球方式，極大的鼓舞了一中隊員的士氣，也極大的打擊了甘霖中學隊員的士氣，讓他們連防守的勇氣都快要失去了。
這就好比敵對的兩個國家，一個國家擁有遠程核武器，另一個國家隻有冷兵器，當這兩個國家發生戰爭的時候，一定是擁有遠程核武器的國家，能掌握戰爭的主動權！
而席蒂，就成為了一中的遠程核武器，讓甘霖中學的隊員苦不堪言。
席蒂的進球，也讓一中2:0領先甘霖中學，這樣一來，方舟就替換下了袁東帥，擔任一中的左邊後衛！
而將方舟替換上去後，袁西提也交代了何成，讓何成的位置回收一些，保護比賽經驗和技術能力有所欠缺的方舟。
嗶~~！比賽重新開始，甘霖中學發起了進攻，絕望的他們，看到袁東帥被換下去之後，燃起了掌握比賽主動權的希望。
啪啪啪！足球在甘霖中學隊員的腳下傳遞，十幾腳傳遞之後，足球來到了小竹竿司馬丕的腳下。
此時此刻，小竹竿的身後是何成，他的身前就是方舟同學。
小竹竿看到麵色稚嫩的方舟，隻用了萬分之一秒就決定了，要強突方舟！
而躍躍欲試的方舟，看到小竹竿衝向自己，也隻用了萬分之一秒就決定了，要搶下小竹竿腳下的足球。
充滿決心的兩人，不避讓對方，如同高速奔行沒有刹車的小型貨車，悍然對撞在一起。
方舟是袁東帥的接班人，雖然隻是初一的學生，但方舟的身體條件和球技，已經得到了袁東帥的認可。
小竹竿是初三的學生，增重十公斤之後，對抗能力已經不同於往日，和方舟發生身體對抗，並沒有吃虧！
可小竹竿低估了方舟的防守能力，沒有能夠完成強突！
既然不能強突，那麽就傳球，身後的何成已經追了上來，如果不傳球，小竹竿知道，自己腳下的足球會被何成斷掉。
小竹竿的能力毋庸置疑，如果不是碰到了難纏的袁東帥，他本可以帶動全隊的攻擊。
方舟的能力雖然得到了袁東帥的認可，可比起袁東帥來說，仍然有很大的差距，別的不說，如果是袁東帥防守小竹竿，這樣的碰撞，袁東帥能輕易的斷走小竹竿腳下的足球。
對自己有過高期望的方舟，沒有能夠斷下小竹竿腳下的足球，有些著急了，他急急地伸腳，想要捅走小竹竿腳下的足球。
但小竹竿背倚方舟，用腳底將足球拉到了便於自己傳球的位置，也避開了方舟伸出的大長腿！
啪的一聲，已經看到了接應隊友的小竹竿，將足球準確的傳了出去！
傳出了足球，小竹竿興奮了起來，這是難得的進攻機會，他積極前插，繞到了方舟的身後，想要接住隊友的傳球！
啪！第二聲脆響，足球回到了小竹竿的腳下，他與隊友通過類似於撞牆配合的方式，完成了對一中防線的突破！
方舟趕忙回追，要搶在小竹竿進入一中腹地之前，將小竹竿擋住！
不僅是方舟，一中的所有隊員都得拚命回防，小竹竿的威脅不在於他的突破能力，他的射門能力，在於他的傳球能力，和組織進攻的能力，隻要小竹竿衝到了一中的威脅地帶，他就能讓甘霖中學的進攻有很大的起色！
這一次，就是這樣，當方舟拚了小命，即將完成回防的時候，小竹竿已經傳出了落葉傳中球，而甘霖中學的中鋒，也搶到了足球的落點，用頭球完成了一次攻門。
好在穆爾蒂的注意力很集中，將這一粒威脅很大的頭球，托出了橫梁，讓甘霖中學獲得了全場比賽的第一個角球！
又是角球！一中的隊員們緊張了起來，他們對小竹竿發出的角球，記憶猶新，正是因為那一個角球，一中才被攻破了球門的！
袁西提站在場邊，嗬嗬一笑道：“方舟的實力到底是差了很多，遇上真正的高手，他不足以撐住場麵。”
袁西提的話音剛落，方舟的防守失誤，就讓甘霖中學取得了進球。
小竹竿開出角球，這一次，小竹竿沒有用落葉球的方式發角球，因為他知道，一中肯定有了對策，發出這樣的角球，成功率可能很低。
小竹竿的猜測沒有錯，為了防住小竹竿的落葉角球，袁西提讓一中所有的隊員，都回到禁區防守！壓縮甘霖中學接球的空間。
但這樣一來，一中就放空了禁區外的空間，小竹竿準確的將角球，發到了禁區外五米處，無人看防的空間！(未完待續。)
小竹竿邁動著沉重的大腿，酸軟的小腿，僵硬的腳底板，參與到全隊的防守當中，他感覺，自己隨時都可能抽筋。
“技戰術不如人，體力不如人，怎麽能不輸球？”小竹竿有些悲哀了。
就在小竹竿悲哀的時候，一中迎來了第一粒進球，這粒進球，是何成打進的！
何成的進攻能力不強，這次進球，運氣幫助了他！
是甘霖中學的門將撲出了巴布爾的射門後，彈到了何成的腳下，何成打空門得手，完成了進入校隊後的首次進球！
“我進球了嗎？”何成有些不可思議的看了看正在球門中蹦躂的足球，當隊友把他包圍的時候，他還沒有從驚愕中恢複過來。
當隊友們散去的時候，何成恢複了平靜，他跑向了巴布爾，向巴布爾說道：“這次進球，你的功勞占了70%以上！”
“這是你的進球，你如果沒有跑到位，這次射門也就被甘霖中學的門將終結了。”巴布爾明確的告訴何成，完成進球的是你，你的功勞，沒有人會搶走的！
何成和巴布爾相視一笑，明白了對方的意思，好隊友，一切都在不言中！
而何成的進球，讓方舟激動壞了，在比賽還剩下30分鍾的情況下，他有理由相信，一中領先甘霖中學兩顆球不是妄想。
“方舟去熱身吧！”袁西提下達了熱身的命令，方舟立馬跑到了熱身區，做著慢跑和拉伸。
方舟是如此的激動，以至於他的慢跑變成了衝刺跑，他的拉伸變成了極度拉伸，如同藝術體操隊員一般。
方舟一邊超過尺度的熱身，一邊看著場上的比賽。
在他的眼中，一中的隊員們牢牢的控製著比賽節奏，忽左忽右，忽前忽後，調動著甘霖中學的隊員。
他越看越激動，越看越心熱，仿佛他自己已經成為了場上的一中隊員，用高超的球技，將比賽的節奏把控在了自己的手中，主宰著甘霖中學的命運！
不知不覺，時間過去了十分鍾，當方舟快要結束自己的熱身時，一中打入了第二粒進球，這粒進球，是由中場的席蒂，用遠射完成的！
席蒂屬於進攻能力強於防守能力的中場隊員，一中常常麵對強敵，因此，席蒂出場的機會並不多，大多數時候，都是防守能力更強的胡南在場上踢球，就比如和甘霖中學第一回合的比賽，胡南就打滿了全場，席蒂沒有得到上場比賽的機會。
這場比賽，一中已經有了贏得比賽的把握，因此，席蒂得以首發出場。
席蒂出場之後，渾身的勁頭十足，仿佛一隻逃脫牢籠的野獸，張牙舞爪，撲向了甘霖中學的隊員，給他們帶來了極大的防守壓力。
席蒂的作用很明顯，得球的機會甚至超過了袁東帥，他得球後，要麽傳出威脅球，給前鋒巴布爾和洪八仁輸送出炮彈，要麽遠射攻門，用最直接的方式，威脅甘霖中學的球門！
席蒂已經錯失了不下三次的遠射破門的機會，這一次，他終於攻破了甘霖中學的球門，以世界杯的方式，攻破了甘霖中學的球門！
這種進球方式，極大的鼓舞了一中隊員的士氣，也極大的打擊了甘霖中學隊員的士氣，讓他們連防守的勇氣都快要失去了。
這就好比敵對的兩個國家，一個國家擁有遠程核武器，另一個國家隻有冷兵器，當這兩個國家發生戰爭的時候，一定是擁有遠程核武器的國家，能掌握戰爭的主動權！
而席蒂，就成為了一中的遠程核武器，讓甘霖中學的隊員苦不堪言。
席蒂的進球，也讓一中2:0領先甘霖中學，這樣一來，方舟就替換下了袁東帥，擔任一中的左邊後衛！
而將方舟替換上去後，袁西提也交代了何成，讓何成的位置回收一些，保護比賽經驗和技術能力有所欠缺的方舟。
嗶~~！比賽重新開始，甘霖中學發起了進攻，絕望的他們，看到袁東帥被換下去之後，燃起了掌握比賽主動權的希望。
啪啪啪！足球在甘霖中學隊員的腳下傳遞，十幾腳傳遞之後，足球來到了小竹竿司馬丕的腳下。
此時此刻，小竹竿的身後是何成，他的身前就是方舟同學。
小竹竿看到麵色稚嫩的方舟，隻用了萬分之一秒就決定了，要強突方舟！
而躍躍欲試的方舟，看到小竹竿衝向自己，也隻用了萬分之一秒就決定了，要搶下小竹竿腳下的足球。
充滿決心的兩人，不避讓對方，如同高速奔行沒有刹車的小型貨車，悍然對撞在一起。
方舟是袁東帥的接班人，雖然隻是初一的學生，但方舟的身體條件和球技，已經得到了袁東帥的認可。
小竹竿是初三的學生，增重十公斤之後，對抗能力已經不同於往日，和方舟發生身體對抗，並沒有吃虧！
可小竹竿低估了方舟的防守能力，沒有能夠完成強突！
既然不能強突，那麽就傳球，身後的何成已經追了上來，如果不傳球，小竹竿知道，自己腳下的足球會被何成斷掉。
小竹竿的能力毋庸置疑，如果不是碰到了難纏的袁東帥，他本可以帶動全隊的攻擊。
方舟的能力雖然得到了袁東帥的認可，可比起袁東帥來說，仍然有很大的差距，別的不說，如果是袁東帥防守小竹竿，這樣的碰撞，袁東帥能輕易的斷走小竹竿腳下的足球。
對自己有過高期望的方舟，沒有能夠斷下小竹竿腳下的足球，有些著急了，他急急地伸腳，想要捅走小竹竿腳下的足球。
但小竹竿背倚方舟，用腳底將足球拉到了便於自己傳球的位置，也避開了方舟伸出的大長腿！
啪的一聲，已經看到了接應隊友的小竹竿，將足球準確的傳了出去！
傳出了足球，小竹竿興奮了起來，這是難得的進攻機會，他積極前插，繞到了方舟的身後，想要接住隊友的傳球！
啪！第二聲脆響，足球回到了小竹竿的腳下，他與隊友通過類似於撞牆配合的方式，完成了對一中防線的突破！
方舟趕忙回追，要搶在小竹竿進入一中腹地之前，將小竹竿擋住！
不僅是方舟，一中的所有隊員都得拚命回防，小竹竿的威脅不在於他的突破能力，他的射門能力，在於他的傳球能力，和組織進攻的能力，隻要小竹竿衝到了一中的威脅地帶，他就能讓甘霖中學的進攻有很大的起色！
這一次，就是這樣，當方舟拚了小命，即將完成回防的時候，小竹竿已經傳出了落葉傳中球，而甘霖中學的中鋒，也搶到了足球的落點，用頭球完成了一次攻門。
好在穆爾蒂的注意力很集中，將這一粒威脅很大的頭球，托出了橫梁，讓甘霖中學獲得了全場比賽的第一個角球！
又是角球！一中的隊員們緊張了起來，他們對小竹竿發出的角球，記憶猶新，正是因為那一個角球，一中才被攻破了球門的！
袁西提站在場邊，嗬嗬一笑道：“方舟的實力到底是差了很多，遇上真正的高手，他不足以撐住場麵。”
袁西提的話音剛落，方舟的防守失誤，就讓甘霖中學取得了進球。
小竹竿開出角球，這一次，小竹竿沒有用落葉球的方式發角球，因為他知道，一中肯定有了對策，發出這樣的角球，成功率可能很低。
小竹竿的猜測沒有錯，為了防住小竹竿的落葉角球，袁西提讓一中所有的隊員，都回到禁區防守！壓縮甘霖中學接球的空間。
但這樣一來，一中就放空了禁區外的空間，小竹竿準確的將角球，發到了禁區外五米處，無人看防的空間！(未完待續。)