趙大旺心中一熱，重重地點了點頭，這才坐下。
李響還從中挑選部分既懂手藝也識字的工匠，觀察整理各道工序的加工方法，並搜集相關資料。
李響將這些人組成一個專門的“技術科”，要求趙大旺通過這個科，管理工場的生產活動，並將各種技術資料係統化、規範化。
新辦的學堂被命名為“技校”，學員通過學習技術資料和操作實踐，快培養成為合格的工廠工匠，或者進一步學習計算、幾何、製圖、機械等科目，成為技術工。
“具體的要求，以及一些做法，已經寫在這裏，你先看看，有什麽問題等會提出來，”李響將幾張寫得滿滿的紙遞給了趙大旺。
石柱子恭敬地接過那幾頁紙，眉頭微微皺了皺，雖然已經見過許多次，他對這種奇怪的書寫方式依然不適，那些奇怪的符號也就算了，分開句讀，確實便於閱讀，隻是這個橫排……怎麽看都覺得不舒服。
李響沒有顧及趙大旺的想法，轉過頭繼續安排工作：“近期有兩件事比較重要，一是招募工匠，越多越好，不管是什麽手藝的，皆可列入考察，包括識字的；二是招收技校學生，以工匠的子女或親屬優先。”
李響計劃中用於鋸床與圓棒機地滾珠軸承和滾柱軸承尚未完成。趙大為與木匠們所做地滑動軸承更加簡單。不過這種木結構地軸承。實在不能讓人抱以太大地希望。
之所以讓木匠們做出這樣地軸承。目地是用來測試鋸床與圓棒機地結構。以後肯定是要使用金屬滾動軸承。
趙大為領銜的木匠除了要做出木質的滑動軸承，還要按照設計加工鋸床的其它部件。
鋸床的設計是由李響參考紡車、水車、石磨等機器，以及後世的縫紉機、自行車等常見機器和一些機械知識，並與有經驗的工匠商量後完成的。
因為是一次全新的設計，李響並沒有把握推算出每個部件的尺寸，所以幾種車床的製作，都還是離不開湊配，也就是一邊做一邊裝一邊修正。
計劃中的三類鋸床，已經有兩台做出了全部部件，也差不多湊配完成，不過都還沒有正式運轉過。
聽說東家要提前驗收，趙大為和木匠們都緊張起來，連忙按照設計，將各個部件安裝到位，又反複檢查了一遍。
李響將這三台鋸床命名為魯班一號到三號，安裝好的這台就是魯班一號，采用了最簡單的曲柄搖杆、大小飛輪和帶式傳動的結構。
說簡單點，這台鋸床的結構類似於自行車，曲柄搖杆相當於腳蹬，搖動時帶動聯結在一起的飛輪，與自行車的齒輪和鏈條結構不同，這裏是最簡單的圓輪和牛皮帶。
魯班一號充其量隻是個實驗品，尚不具備多少實用價值。
“東家，這個圓鋸轉是能轉，隻是能不能鋸木頭，尚且不知，”趙大為擦了把額頭上的汗水，恭謹地說道。
“李郎，你這搞的是什麽東西？”一旁的玉雅卻無法看出鋸床的作用，隻是覺得這麽大的塊頭，隻有那麽一個帶鋸齒的小小的半圓形金屬盤，難道這也是鋸子？
李響笑了笑，吩咐一旁的趙大為：“不要管了，先試試吧，找一塊薄些、容易鋸開的木板，放上去鋸鋸看。”
現場有許多木料，趙大為很快找到一塊不足一指厚的木形木板，放到魯班一號的平板上，緩緩推到圓鋸前。
李響索性讓趙大為讓開，親自操起那塊薄木板，用力按住，小心翼翼地推向圓鋸。薄木板在他的操控下，緩緩推向高轉動的圓鋸。
木板的前端終於接觸到圓鋸，圓鋸與木板似乎都微微一滯，趙大為搖著手柄低哼一聲，用足力氣，圓鋸終於又烏拉烏拉飛快地轉動起來。
李響用力壓住木板，目光死死盯著前麵，隻聽一陣“嗤嗤嗤”的響聲，眼前木屑紛飛，手上的木板漸漸向前滑去！
成功了！當木板在手上一分為二，李響忍不住揮舞著兩塊木板，興奮地跳了起來。
這一刻，所有人都笑得非常開心。
與“魯班一號”相比，“魯班二號”的結構與自行車更加接近，將一號的搖柄放低，增加可以自由轉動的腳蹬，變成腳踏式，在高處設置了可以坐的地方。
麵對這兩樣新奇的“玩具”，玉雅也是顯得相當興奮，一會兒將“魯班一號”搖得飛快，一會兒又蹬起二號，眨眼的工夫，又跑去抱起木板，用高旋轉的圓鋸鋸開。
李響在旁邊小心觀察，也讓木匠們提意見，技術科的負責記錄。
在李響看來，無論是魯班一號還是二號，都相當簡陋，存在很多問題，比如圓鋸遇到的阻力不能太大，不然牛皮帶就會打滑；人力驅動的消耗也很明顯，無法持久；另外因為軸承的問題，圓鋸轉動並不穩定；再就是木結構並不牢固，遭到反複折騰以後，框架更大的二號很快崩潰。
玉雅似乎真的累了，一屁股坐到地上，仰起紅撲撲的小臉，對李響說道：“李郎，你說能不能將這個圓鋸換成車軸，兩邊加上輪子，和前麵這個輪子都落地，做成車子啊！”
李響微微一愣：暈了。這不就是腳踏車麽。不過是三個輪子地。也就是三輪腳踏車。
“當然能！”李響向玉雅翹起了大拇指：“過兩天就讓人做做看。”
“咱們現在就做好不好？”玉雅眼中閃爍著別樣地光芒，充滿希望地說道。
李響嗬嗬笑道：“不要急嘛，這個咱們慢慢來！現在你可是要準備好出版咱們的第一部書呢！我還指著印書賺錢呢！”
玉雅一聽到印書，便興奮起來，因為李響給她的那本小說書稿，看得她是如癡如醉，甚至晚上看到半夜都不能入睡，她當然也想早點讓那部小說發行出來，這樣就能讓更多的人看到了。
“榮德縣技術學堂”也正式開辦，第一批學員多是與工場、都作院有關的家丁、長工、雇工的親屬，年齡都在十四五歲左右，沒有什麽文化基礎。
年紀再小的，家裏的人都想著送去縣學，走科舉的仕途；也就是年紀大些，又沒什麽科舉希望的，才會選擇進入這個教授手藝的“技術學堂”。(未完待續。)
李響還從中挑選部分既懂手藝也識字的工匠，觀察整理各道工序的加工方法，並搜集相關資料。
李響將這些人組成一個專門的“技術科”，要求趙大旺通過這個科，管理工場的生產活動，並將各種技術資料係統化、規範化。
新辦的學堂被命名為“技校”，學員通過學習技術資料和操作實踐，快培養成為合格的工廠工匠，或者進一步學習計算、幾何、製圖、機械等科目，成為技術工。
“具體的要求，以及一些做法，已經寫在這裏，你先看看，有什麽問題等會提出來，”李響將幾張寫得滿滿的紙遞給了趙大旺。
石柱子恭敬地接過那幾頁紙，眉頭微微皺了皺，雖然已經見過許多次，他對這種奇怪的書寫方式依然不適，那些奇怪的符號也就算了，分開句讀，確實便於閱讀，隻是這個橫排……怎麽看都覺得不舒服。
李響沒有顧及趙大旺的想法，轉過頭繼續安排工作：“近期有兩件事比較重要，一是招募工匠，越多越好，不管是什麽手藝的，皆可列入考察，包括識字的；二是招收技校學生，以工匠的子女或親屬優先。”
李響計劃中用於鋸床與圓棒機地滾珠軸承和滾柱軸承尚未完成。趙大為與木匠們所做地滑動軸承更加簡單。不過這種木結構地軸承。實在不能讓人抱以太大地希望。
之所以讓木匠們做出這樣地軸承。目地是用來測試鋸床與圓棒機地結構。以後肯定是要使用金屬滾動軸承。
趙大為領銜的木匠除了要做出木質的滑動軸承，還要按照設計加工鋸床的其它部件。
鋸床的設計是由李響參考紡車、水車、石磨等機器，以及後世的縫紉機、自行車等常見機器和一些機械知識，並與有經驗的工匠商量後完成的。
因為是一次全新的設計，李響並沒有把握推算出每個部件的尺寸，所以幾種車床的製作，都還是離不開湊配，也就是一邊做一邊裝一邊修正。
計劃中的三類鋸床，已經有兩台做出了全部部件，也差不多湊配完成，不過都還沒有正式運轉過。
聽說東家要提前驗收，趙大為和木匠們都緊張起來，連忙按照設計，將各個部件安裝到位，又反複檢查了一遍。
李響將這三台鋸床命名為魯班一號到三號，安裝好的這台就是魯班一號，采用了最簡單的曲柄搖杆、大小飛輪和帶式傳動的結構。
說簡單點，這台鋸床的結構類似於自行車，曲柄搖杆相當於腳蹬，搖動時帶動聯結在一起的飛輪，與自行車的齒輪和鏈條結構不同，這裏是最簡單的圓輪和牛皮帶。
魯班一號充其量隻是個實驗品，尚不具備多少實用價值。
“東家，這個圓鋸轉是能轉，隻是能不能鋸木頭，尚且不知，”趙大為擦了把額頭上的汗水，恭謹地說道。
“李郎，你這搞的是什麽東西？”一旁的玉雅卻無法看出鋸床的作用，隻是覺得這麽大的塊頭，隻有那麽一個帶鋸齒的小小的半圓形金屬盤，難道這也是鋸子？
李響笑了笑，吩咐一旁的趙大為：“不要管了，先試試吧，找一塊薄些、容易鋸開的木板，放上去鋸鋸看。”
現場有許多木料，趙大為很快找到一塊不足一指厚的木形木板，放到魯班一號的平板上，緩緩推到圓鋸前。
李響索性讓趙大為讓開，親自操起那塊薄木板，用力按住，小心翼翼地推向圓鋸。薄木板在他的操控下，緩緩推向高轉動的圓鋸。
木板的前端終於接觸到圓鋸，圓鋸與木板似乎都微微一滯，趙大為搖著手柄低哼一聲，用足力氣，圓鋸終於又烏拉烏拉飛快地轉動起來。
李響用力壓住木板，目光死死盯著前麵，隻聽一陣“嗤嗤嗤”的響聲，眼前木屑紛飛，手上的木板漸漸向前滑去！
成功了！當木板在手上一分為二，李響忍不住揮舞著兩塊木板，興奮地跳了起來。
這一刻，所有人都笑得非常開心。
與“魯班一號”相比，“魯班二號”的結構與自行車更加接近，將一號的搖柄放低，增加可以自由轉動的腳蹬，變成腳踏式，在高處設置了可以坐的地方。
麵對這兩樣新奇的“玩具”，玉雅也是顯得相當興奮，一會兒將“魯班一號”搖得飛快，一會兒又蹬起二號，眨眼的工夫，又跑去抱起木板，用高旋轉的圓鋸鋸開。
李響在旁邊小心觀察，也讓木匠們提意見，技術科的負責記錄。
在李響看來，無論是魯班一號還是二號，都相當簡陋，存在很多問題，比如圓鋸遇到的阻力不能太大，不然牛皮帶就會打滑；人力驅動的消耗也很明顯，無法持久；另外因為軸承的問題，圓鋸轉動並不穩定；再就是木結構並不牢固，遭到反複折騰以後，框架更大的二號很快崩潰。
玉雅似乎真的累了，一屁股坐到地上，仰起紅撲撲的小臉，對李響說道：“李郎，你說能不能將這個圓鋸換成車軸，兩邊加上輪子，和前麵這個輪子都落地，做成車子啊！”
李響微微一愣：暈了。這不就是腳踏車麽。不過是三個輪子地。也就是三輪腳踏車。
“當然能！”李響向玉雅翹起了大拇指：“過兩天就讓人做做看。”
“咱們現在就做好不好？”玉雅眼中閃爍著別樣地光芒，充滿希望地說道。
李響嗬嗬笑道：“不要急嘛，這個咱們慢慢來！現在你可是要準備好出版咱們的第一部書呢！我還指著印書賺錢呢！”
玉雅一聽到印書，便興奮起來，因為李響給她的那本小說書稿，看得她是如癡如醉，甚至晚上看到半夜都不能入睡，她當然也想早點讓那部小說發行出來，這樣就能讓更多的人看到了。
“榮德縣技術學堂”也正式開辦，第一批學員多是與工場、都作院有關的家丁、長工、雇工的親屬，年齡都在十四五歲左右，沒有什麽文化基礎。
年紀再小的，家裏的人都想著送去縣學，走科舉的仕途；也就是年紀大些，又沒什麽科舉希望的，才會選擇進入這個教授手藝的“技術學堂”。(未完待續。)