梁璐這時候把手指放在嘴唇上示意我們倆安靜，她目不轉睛的盯著那幅畫，似乎從中看到了什麽端倪。（.無彈窗廣告）可是這幅畫就要畫完了，我也跟著觀看了整個創作過程。這時候我已經看不出人臉來了，我能看到的就是有些淩亂的線條和變幻多樣的色彩，你現在要問我這幅畫想表達的是什麽，我徹底答不上來了。我知道魯德聰雖然是個富二代，但是從他穿衣服的品味來看估計他也不懂什麽叫藝術。我們三個人當中在還有梁璐盯著那幅畫看得最認真，我也不知道她能不能看懂，反正老校長畫完之後收拾了一下東西走了。像他這種目中無人的嫌疑犯是我們最喜歡的類型，等他走後我們三個又湊到那幅畫前仔細觀摩了一下，在我眼裏那還是跟一彩色鍋漿糊是的。不過梁璐卻似乎發現了什麽，她拿起老校長留在畫板旁的畫筆和油彩，坐到一旁開始臨摹老校長的作品。
你還別說，從梁璐一板一眼的樣子中能看出來她絕對是學過繪畫的。可是在畫了差不多一半之後她放下了畫筆，呼吸急促的看著畫板上的線條，自言自語說：“我畫不下去了……”
“璐璐，這……這到底畫的是什麽呀？”魯德聰看梁璐表情怪異，湊到梁璐身邊問她說。
“這不是一副畫，而是幾幅畫合在了一起！”梁璐這時候依然目不轉睛的盯著畫板，到最後她歎了口氣說：“這幾幅畫重疊在一起，講述了一個悲慘的故事……”
幾幅畫重疊在一起？這不可能啊！我們剛才躲在老校長身後眼睜睜看著他一氣嗬成，隻畫了這麽一幅畫，它怎麽可能是幾幅畫重疊在一起呢？可是剛才看的時候我覺得這幅畫裏麵有一張變幻的人臉，而魯德聰告訴我他看到了一輛不停前行的汽車。這倒是可以解釋為什麽我們站在不同的角度看到了不同的畫麵，隻是一支筆靠著色彩的變化同時畫出兩張畫，這種事情我聞所未聞，所以根本不敢相信這是真的。
梁璐這時候突然抓住了我的手，她捂著胸口說：“你們都沒看懂這幅畫想表達什麽，可是我看懂了，我現在感覺太壓抑了……我……”
梁璐這時候神色慌張，似乎都快流出眼淚，這是我認識她以來從沒有看到過的情況。[.超多好看小說]一直以來梁璐隻有一個表情，能讓她露出自己脆弱的一麵，這幅畫到底有怎樣的魔力？
“你到底從這幅畫裏麵看出什麽來了？”我跟摸老虎屁股一樣小心翼翼的拍了拍梁璐的肩膀，算作對她的一種安慰。可是梁璐的內心顯然受到了非常強烈的刺激，我也不知道她看到了多麽震撼的畫麵，反正我能理解一個人如果真的遇到了可以激起內心漣漪的事情，那種情況下內心的波瀾會有多麽壯闊。
經過反複深呼吸，梁璐才算是把情緒穩定了下來，她告訴我們說：“這幅畫其實是講了一個故事……”
“故事？這也不是連環畫，你怎麽看出來是個故事的？”魯德聰聽梁璐這麽說跟我一樣不相信自己的耳朵，問梁璐道。
“我都說了這幅畫不是一幅畫，是幾幅畫重疊在一起的！”梁璐顯然有些惱怒，白了魯德聰一眼說：“從這幾幅重疊的畫裏麵我看到了一個故事，雖然可能是我的猜測，但是猜得八九不離十……”
“你看到的是一個什麽樣的故事啊？”我問。
“有一個非常幸福美滿的家庭，一家三口過著其樂融融的生活。可是因為一起車禍，家中的父母離開了他們的孩子，留他一個人孤零零地活在這個世界上……”
梁璐說到這裏居然哭了出來，雖然這個故事我沒聽完，但是我覺得梁璐的話還是有道理的。人臉、車、路……梁璐的故事中包含了我們看到的每一個因素。隻是我不明白為什麽梁璐能看出這幅畫其中的奧妙，我和魯德聰卻看不出來。後來我才知道，看懂這幅畫的人，都是孤兒。郭婷婷是領養的，從小她就知道自己不是父母的親生女兒；跳樓的那個男生從小在福利院長大，特殊的環境造就了他孤僻的性格；至於梁璐，她的身世就更曲折了……
等梁璐止住了哭聲，她告訴我們說：“我想我知道為什麽那些學生會跳樓了，我在看懂這幅畫之後感覺非常的壓抑，當我看到窗戶時，我甚至恍惚的感覺那就是一條路……”
如果這些話出自別人的口中，我會嗤之以鼻。可是現在梁璐這麽說，我卻非常肯定的認為這就是事情的真相。因為自從我認識梁璐以來，我就沒見過她有其他的表情。她似乎是戴上了一個麵具，在任何情況下對任何人都是一副冷若冰霜的樣子。可是剛才梁璐崩潰了，我相信如果不是她的視覺受到了劇烈的衝擊，她絕不會讓我們洞察她內心最真實的想法。如果那兩個跳樓的學生跟梁璐一樣，在參悟透了這幅畫想表達的真實內容之後引起了強烈的共鳴，加之他們正好住在頂樓，所以一邊想一邊回宿舍，結果在進屋之後依然無法從那幅畫裏充斥著的消極情緒裏麵走出來，把窗戶當成了通往另一條路的門……這時候我又想起了老校長對這幅畫的評價：這幅畫畫的是一條路，一條通往另一個世界的路……
現在看來一切都真相大白了，老校長就是攝魂畫家，他的畫能讓看懂的人在心中引起共鳴，產生幻覺最後意外身亡。可是另一個問題隨之而來，那就是我們該怎麽處理老校長呢？他跟那些殺人犯不一樣，他的畫能讓人陷入消極的情緒當中這隻能說明他是一個成功的畫家，這並不犯法，甚至不算是碰觸了道德底線。可是兩個年輕的生命因為老校長的畫就此滅亡，我們也沒有正當的理由組織老校長繼續創作下去。在這種情況下，我們該拿老校長怎麽辦呢？
你還別說，從梁璐一板一眼的樣子中能看出來她絕對是學過繪畫的。可是在畫了差不多一半之後她放下了畫筆，呼吸急促的看著畫板上的線條，自言自語說：“我畫不下去了……”
“璐璐，這……這到底畫的是什麽呀？”魯德聰看梁璐表情怪異，湊到梁璐身邊問她說。
“這不是一副畫，而是幾幅畫合在了一起！”梁璐這時候依然目不轉睛的盯著畫板，到最後她歎了口氣說：“這幾幅畫重疊在一起，講述了一個悲慘的故事……”
幾幅畫重疊在一起？這不可能啊！我們剛才躲在老校長身後眼睜睜看著他一氣嗬成，隻畫了這麽一幅畫，它怎麽可能是幾幅畫重疊在一起呢？可是剛才看的時候我覺得這幅畫裏麵有一張變幻的人臉，而魯德聰告訴我他看到了一輛不停前行的汽車。這倒是可以解釋為什麽我們站在不同的角度看到了不同的畫麵，隻是一支筆靠著色彩的變化同時畫出兩張畫，這種事情我聞所未聞，所以根本不敢相信這是真的。
梁璐這時候突然抓住了我的手，她捂著胸口說：“你們都沒看懂這幅畫想表達什麽，可是我看懂了，我現在感覺太壓抑了……我……”
梁璐這時候神色慌張，似乎都快流出眼淚，這是我認識她以來從沒有看到過的情況。[.超多好看小說]一直以來梁璐隻有一個表情，能讓她露出自己脆弱的一麵，這幅畫到底有怎樣的魔力？
“你到底從這幅畫裏麵看出什麽來了？”我跟摸老虎屁股一樣小心翼翼的拍了拍梁璐的肩膀，算作對她的一種安慰。可是梁璐的內心顯然受到了非常強烈的刺激，我也不知道她看到了多麽震撼的畫麵，反正我能理解一個人如果真的遇到了可以激起內心漣漪的事情，那種情況下內心的波瀾會有多麽壯闊。
經過反複深呼吸，梁璐才算是把情緒穩定了下來，她告訴我們說：“這幅畫其實是講了一個故事……”
“故事？這也不是連環畫，你怎麽看出來是個故事的？”魯德聰聽梁璐這麽說跟我一樣不相信自己的耳朵，問梁璐道。
“我都說了這幅畫不是一幅畫，是幾幅畫重疊在一起的！”梁璐顯然有些惱怒，白了魯德聰一眼說：“從這幾幅重疊的畫裏麵我看到了一個故事，雖然可能是我的猜測，但是猜得八九不離十……”
“你看到的是一個什麽樣的故事啊？”我問。
“有一個非常幸福美滿的家庭，一家三口過著其樂融融的生活。可是因為一起車禍，家中的父母離開了他們的孩子，留他一個人孤零零地活在這個世界上……”
梁璐說到這裏居然哭了出來，雖然這個故事我沒聽完，但是我覺得梁璐的話還是有道理的。人臉、車、路……梁璐的故事中包含了我們看到的每一個因素。隻是我不明白為什麽梁璐能看出這幅畫其中的奧妙，我和魯德聰卻看不出來。後來我才知道，看懂這幅畫的人，都是孤兒。郭婷婷是領養的，從小她就知道自己不是父母的親生女兒；跳樓的那個男生從小在福利院長大，特殊的環境造就了他孤僻的性格；至於梁璐，她的身世就更曲折了……
等梁璐止住了哭聲，她告訴我們說：“我想我知道為什麽那些學生會跳樓了，我在看懂這幅畫之後感覺非常的壓抑，當我看到窗戶時，我甚至恍惚的感覺那就是一條路……”
如果這些話出自別人的口中，我會嗤之以鼻。可是現在梁璐這麽說，我卻非常肯定的認為這就是事情的真相。因為自從我認識梁璐以來，我就沒見過她有其他的表情。她似乎是戴上了一個麵具，在任何情況下對任何人都是一副冷若冰霜的樣子。可是剛才梁璐崩潰了，我相信如果不是她的視覺受到了劇烈的衝擊，她絕不會讓我們洞察她內心最真實的想法。如果那兩個跳樓的學生跟梁璐一樣，在參悟透了這幅畫想表達的真實內容之後引起了強烈的共鳴，加之他們正好住在頂樓，所以一邊想一邊回宿舍，結果在進屋之後依然無法從那幅畫裏充斥著的消極情緒裏麵走出來，把窗戶當成了通往另一條路的門……這時候我又想起了老校長對這幅畫的評價：這幅畫畫的是一條路，一條通往另一個世界的路……
現在看來一切都真相大白了，老校長就是攝魂畫家，他的畫能讓看懂的人在心中引起共鳴，產生幻覺最後意外身亡。可是另一個問題隨之而來，那就是我們該怎麽處理老校長呢？他跟那些殺人犯不一樣，他的畫能讓人陷入消極的情緒當中這隻能說明他是一個成功的畫家，這並不犯法，甚至不算是碰觸了道德底線。可是兩個年輕的生命因為老校長的畫就此滅亡，我們也沒有正當的理由組織老校長繼續創作下去。在這種情況下，我們該拿老校長怎麽辦呢？