第六章 有理想的一代新人我不知我之前生——當春秋之季，曾一識西施否？當典午之時，曾一看衛玠否？當義熙之世，曾一醉淵明否？當天寶之代，曾一睹太真否？當元豐之朝，曾一晤東坡否？千古之上相思者，不止此數人，而此數人則其尤甚者，故姑舉之以概其餘也。
——張潮《幽夢影》前世盧鴻讀書到這幾句時，未嚐不掩卷歎息，覺得張潮這幾句，實在是道人所不能道，正搔到心中癢處。
後輩小子，於先輩前賢人物事跡，往往心追神馳，恨不當麵。
有唐一代，人物勝跡，堪稱華夏文明最燦爛的一章，所謂物華天寶，人傑地靈，盧鴻前世，未免存了“仰之彌高，鑽之彌堅”的心思。
此番穿越唐朝，也多是以欣賞崇敬的心態看待事物，難以真心融入其中。
此刻忽然聽了後世大名鼎鼎的“初唐四傑”之一盧照鄰，竟然成了自家小弟，一時心中茫然，不知是何滋味。
耳邊卻聽那盧湛不以為然道：“我倒不信了，不管你小弟照得多亮，難道還比得過九哥不成？”聽得盧湛此言，盧鴻心中卻是一動，心想：“初唐四傑也罷，歐虞褚薛也罷，才學識見，也不是天生來的。
難道我多了這千年後數十載的見識，就比誰差了？這些年我隻貪玩物，這般下去，怕也就是碌碌一生罷了。
所謂既來之，則安之，倒是應該將心中這些見識，做些事出來，將來見了這些人物，也能有個說話的資格，才不枉我來這唐朝走一遭了。”
盧鴻經此一事，卻是心性轉變。
之前所行，多是任意而為，自此開始，方才收拾玩心，認認真真地為來日打算，踏踏實實起來。
眾人聽了盧湛稱讚盧鴻的話，倒都是頗以為然，紛紛出聲附和。
便是盧淇，也是炫耀下小弟不凡，若真說勝過盧鴻，自己倒也不敢就這麽想了。
正說間，隻聽門口咳嗽一聲，卻是先生到了。
眾人便紛紛散開，各尋書桌就坐。
盧湛拉了盧鴻，到最裏手拐角桌子坐下，先生已經是進了門來。
盧鴻坐定之後，隻見先生他身材高高瘦瘦，穿一件圓領儒袍，不慌不忙地踱進講堂。
再細細打量，這先生麵龐清臒，細目長須，臉上帶著幾分微笑，目光頗為溫和，另人一見便心生好感。
這先生名叫盧寬，字中立，論起來算是盧鴻族中長輩。
因他為人不好俗名，遠離世務，因為學問雖佳，卻是一直未曾出仕，倒有幾分遊戲風塵之意。
這族學先生的差使，是他自己討來的。
以他的修養學問，教幾個小小蒙童，本是有些委屈，隻是盧寬自己卻是樂在其中，分外用心，眾學生也很尊重親近他，師生很是相得。
盧寬見了盧鴻盧湛二人，知道是新來的學生，便先吩咐下其他孩子的功課，讓他們自行修讀，然後過來問二人姓名。
盧鴻二人恭恭敬敬地行了禮，分別報了名字。
對盧鴻這個小神童，盧寬自然早有耳聞。
今日一見他儀表風度，已頗為欣賞，再見他言語平和，彬彬有禮，更是喜愛，便問他家中所學如何，隱隱有幾分考校之意。
盧鴻既然存了進取的心意，也不再如以前般隱諱，盧寬但有所問，便一一盡自己所知道來。
這一來不要緊，直讓盧寬又驚又喜，也顧不得上課了，直接讓大家自行溫習，便叫了盧鴻到自己書房中來。
盧寬的書房就在講堂不遠，幾步就到了。
書房雖然不大，卻收拾的極為整潔素雅。
進得書房，盧寬便叫盧鴻坐下說話，盧鴻連道幾聲不敢，盧寬定要他坐，便隻得在旁邊座位側身坐下。
盧寬也不多做虛言，便繼續細細詢問盧鴻所學。
適才隨意問了幾個問題，聽盧鴻答得有理有節，顯是用功頗深，絕不類尋常初入蒙學的孩童可比。
講堂中不是細說的所在，這才喚他到書房中細細谘詢。
盧鴻便說：“學生在家中，蒙父母教誨，倒是用了些功夫。
如《道德經》、《莊子》以及五經均粗粗習過。
隻是雖然多能成誦，於經義卻是一知半解，還望先生日後多多指正。”
盧寬聽他直承眾經均能成誦，心下還有些懷疑，怕是盧鴻自己誇大其詞，便挑了幾段讓他背誦一下。
不想隨便提出哪一段，盧鴻張嘴便來，朗朗成誦，直讓盧寬又驚又喜。
到得後來，盧寬直接從各經中隨意找些偏僻句子考校盧鴻，隻要他說出上句，盧鴻便輕輕鬆鬆地續出下句來，接連試了幾十次，竟然無一差錯，直喜得盧寬如獲至寶，連呼“神童”不迭。
既然相試無差，盧寬便轉來問詢盧鴻各經義。
初時還是盧寬問，盧鴻答。
到得後來，遇有所答與盧寬所思不符不處，便解與盧鴻聽，漸漸也互相述論幾句。
若說盧鴻所學經義，與盧寬自是相差得遠，每有粗陋不到之處。
但盧鴻畢竟有一世經曆，後世多年諸多成果，雖然未曾悉心深研，但在盧寬聽來，盧鴻發問不多，卻都問到點子上，每有振聾發聵之言。
更何況盧鴻經後世教學洗禮，看待問題的角度與方法，自有其獨到之處。
雖然說精研深究多有不足，但他思路靈活，別出樞機，盧寬看這小小孩童竟有這等識見，所解經義對自己日間所思，竟也多有啟發，不由得欲罷不能，和盧鴻直直說了半日。
中間每到痛快處，便忍不住以掌擊腿，半日裏拍了不下十數次，將腿都拍得腫了，他兀自不覺。
便是午時小三兒來喚盧鴻用飯，盧寬也沒放過盧鴻，直接便叫小三兒將食盒提將過來，與盧鴻邊吃邊議。
按說儒家於這日常禮儀，頗為講究，萬沒有師生對坐，邊吃邊說的道理。
隻是盧寬本就不是腐儒心性，更兼今日喜出望外，也就顧不上許多了。
盧鴻以前不願顯露自己，習經也是自己暗地用功，不曾與人交流過。
這次放開心懷，聽盧寬解說經義，也是大感暢懷。
盧寬不似盧鴻之父盧祖安般多營外務，多年來一心尋經求道，學問精深，幾番言語下來，自然讓盧鴻敬佩不已。
二人午後也不休息，又說得一段時間，盧寬便道：“盧鴻，你這求學之事，為師倒有些念頭，須與令尊議上一議。
你也不用上課了，收拾一下，陪同為師到你家一趟吧。”
盧鴻聽了，不知盧寬見老爸有什麽事要說，就趕緊說：“家中也沒有準備，先生登門做客，倉促中若是怠慢了，豈不失禮。
學生便回家稟告父親，略做安排，明日來請先生吧。”
盧寬聽了嗬嗬一笑，搖搖手說：“我與令尊倒也是相熟得緊，時常在一起下棋論道，還搞那些虛禮做什麽？今日心情正好，你便帶路，咱們一同過去便是。”
說罷站起身來，卻忍不住“哎呀”了一聲。
原來他今日情不自禁，將腿都拍得腫了，坐著時尚不自覺，一站起來，便覺右腿痛將起來。
盧鴻忍住了笑，急忙過來相攙。
盧祖安也不由哈哈一笑，自嘲道：“今日見了你這盧家千裏駒的風采，我這老馬腿倒是瘸了。”
隨即推開盧鴻的手道：“不妨事的，走罷。”
隻是行走之間，難免還是腿腳不便，盧鴻忙扶了盧寬一同出來。
師徒二人出了書房，向盧府行來。
那小三兒聽盧鴻吩咐，知道先生要到家中做客，便三下五除二地收拾了東西，一溜煙地跑著回家通報去了。
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——張潮《幽夢影》前世盧鴻讀書到這幾句時，未嚐不掩卷歎息，覺得張潮這幾句，實在是道人所不能道，正搔到心中癢處。
後輩小子，於先輩前賢人物事跡，往往心追神馳，恨不當麵。
有唐一代，人物勝跡，堪稱華夏文明最燦爛的一章，所謂物華天寶，人傑地靈，盧鴻前世，未免存了“仰之彌高，鑽之彌堅”的心思。
此番穿越唐朝，也多是以欣賞崇敬的心態看待事物，難以真心融入其中。
此刻忽然聽了後世大名鼎鼎的“初唐四傑”之一盧照鄰，竟然成了自家小弟，一時心中茫然，不知是何滋味。
耳邊卻聽那盧湛不以為然道：“我倒不信了，不管你小弟照得多亮，難道還比得過九哥不成？”聽得盧湛此言，盧鴻心中卻是一動，心想：“初唐四傑也罷，歐虞褚薛也罷，才學識見，也不是天生來的。
難道我多了這千年後數十載的見識，就比誰差了？這些年我隻貪玩物，這般下去，怕也就是碌碌一生罷了。
所謂既來之，則安之，倒是應該將心中這些見識，做些事出來，將來見了這些人物，也能有個說話的資格，才不枉我來這唐朝走一遭了。”
盧鴻經此一事，卻是心性轉變。
之前所行，多是任意而為，自此開始，方才收拾玩心，認認真真地為來日打算，踏踏實實起來。
眾人聽了盧湛稱讚盧鴻的話，倒都是頗以為然，紛紛出聲附和。
便是盧淇，也是炫耀下小弟不凡，若真說勝過盧鴻，自己倒也不敢就這麽想了。
正說間，隻聽門口咳嗽一聲，卻是先生到了。
眾人便紛紛散開，各尋書桌就坐。
盧湛拉了盧鴻，到最裏手拐角桌子坐下，先生已經是進了門來。
盧鴻坐定之後，隻見先生他身材高高瘦瘦，穿一件圓領儒袍，不慌不忙地踱進講堂。
再細細打量，這先生麵龐清臒，細目長須，臉上帶著幾分微笑，目光頗為溫和，另人一見便心生好感。
這先生名叫盧寬，字中立，論起來算是盧鴻族中長輩。
因他為人不好俗名，遠離世務，因為學問雖佳，卻是一直未曾出仕，倒有幾分遊戲風塵之意。
這族學先生的差使，是他自己討來的。
以他的修養學問，教幾個小小蒙童，本是有些委屈，隻是盧寬自己卻是樂在其中，分外用心，眾學生也很尊重親近他，師生很是相得。
盧寬見了盧鴻盧湛二人，知道是新來的學生，便先吩咐下其他孩子的功課，讓他們自行修讀，然後過來問二人姓名。
盧鴻二人恭恭敬敬地行了禮，分別報了名字。
對盧鴻這個小神童，盧寬自然早有耳聞。
今日一見他儀表風度，已頗為欣賞，再見他言語平和，彬彬有禮，更是喜愛，便問他家中所學如何，隱隱有幾分考校之意。
盧鴻既然存了進取的心意，也不再如以前般隱諱，盧寬但有所問，便一一盡自己所知道來。
這一來不要緊，直讓盧寬又驚又喜，也顧不得上課了，直接讓大家自行溫習，便叫了盧鴻到自己書房中來。
盧寬的書房就在講堂不遠，幾步就到了。
書房雖然不大，卻收拾的極為整潔素雅。
進得書房，盧寬便叫盧鴻坐下說話，盧鴻連道幾聲不敢，盧寬定要他坐，便隻得在旁邊座位側身坐下。
盧寬也不多做虛言，便繼續細細詢問盧鴻所學。
適才隨意問了幾個問題，聽盧鴻答得有理有節，顯是用功頗深，絕不類尋常初入蒙學的孩童可比。
講堂中不是細說的所在，這才喚他到書房中細細谘詢。
盧鴻便說：“學生在家中，蒙父母教誨，倒是用了些功夫。
如《道德經》、《莊子》以及五經均粗粗習過。
隻是雖然多能成誦，於經義卻是一知半解，還望先生日後多多指正。”
盧寬聽他直承眾經均能成誦，心下還有些懷疑，怕是盧鴻自己誇大其詞，便挑了幾段讓他背誦一下。
不想隨便提出哪一段，盧鴻張嘴便來，朗朗成誦，直讓盧寬又驚又喜。
到得後來，盧寬直接從各經中隨意找些偏僻句子考校盧鴻，隻要他說出上句，盧鴻便輕輕鬆鬆地續出下句來，接連試了幾十次，竟然無一差錯，直喜得盧寬如獲至寶，連呼“神童”不迭。
既然相試無差，盧寬便轉來問詢盧鴻各經義。
初時還是盧寬問，盧鴻答。
到得後來，遇有所答與盧寬所思不符不處，便解與盧鴻聽，漸漸也互相述論幾句。
若說盧鴻所學經義，與盧寬自是相差得遠，每有粗陋不到之處。
但盧鴻畢竟有一世經曆，後世多年諸多成果，雖然未曾悉心深研，但在盧寬聽來，盧鴻發問不多，卻都問到點子上，每有振聾發聵之言。
更何況盧鴻經後世教學洗禮，看待問題的角度與方法，自有其獨到之處。
雖然說精研深究多有不足，但他思路靈活，別出樞機，盧寬看這小小孩童竟有這等識見，所解經義對自己日間所思，竟也多有啟發，不由得欲罷不能，和盧鴻直直說了半日。
中間每到痛快處，便忍不住以掌擊腿，半日裏拍了不下十數次，將腿都拍得腫了，他兀自不覺。
便是午時小三兒來喚盧鴻用飯，盧寬也沒放過盧鴻，直接便叫小三兒將食盒提將過來，與盧鴻邊吃邊議。
按說儒家於這日常禮儀，頗為講究，萬沒有師生對坐，邊吃邊說的道理。
隻是盧寬本就不是腐儒心性，更兼今日喜出望外，也就顧不上許多了。
盧鴻以前不願顯露自己，習經也是自己暗地用功，不曾與人交流過。
這次放開心懷，聽盧寬解說經義，也是大感暢懷。
盧寬不似盧鴻之父盧祖安般多營外務，多年來一心尋經求道，學問精深，幾番言語下來，自然讓盧鴻敬佩不已。
二人午後也不休息，又說得一段時間，盧寬便道：“盧鴻，你這求學之事，為師倒有些念頭，須與令尊議上一議。
你也不用上課了，收拾一下，陪同為師到你家一趟吧。”
盧鴻聽了，不知盧寬見老爸有什麽事要說，就趕緊說：“家中也沒有準備，先生登門做客，倉促中若是怠慢了，豈不失禮。
學生便回家稟告父親，略做安排，明日來請先生吧。”
盧寬聽了嗬嗬一笑，搖搖手說：“我與令尊倒也是相熟得緊，時常在一起下棋論道，還搞那些虛禮做什麽？今日心情正好，你便帶路，咱們一同過去便是。”
說罷站起身來，卻忍不住“哎呀”了一聲。
原來他今日情不自禁，將腿都拍得腫了，坐著時尚不自覺，一站起來，便覺右腿痛將起來。
盧鴻忍住了笑，急忙過來相攙。
盧祖安也不由哈哈一笑，自嘲道：“今日見了你這盧家千裏駒的風采，我這老馬腿倒是瘸了。”
隨即推開盧鴻的手道：“不妨事的，走罷。”
隻是行走之間，難免還是腿腳不便，盧鴻忙扶了盧寬一同出來。
師徒二人出了書房，向盧府行來。
那小三兒聽盧鴻吩咐，知道先生要到家中做客，便三下五除二地收拾了東西，一溜煙地跑著回家通報去了。
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