下午一上班，局裏就開了一個緊急會議，局長在會上說明天市領導要來局裏檢查工作，各科室要做好迎接檢查的各項準備工作，並各寫一份工作匯報材料。會議隻開了十多分鍾，局長也隻講了三五句話，然後各科室的工作人員就各回各位，忙著準備去了。
迎接領導檢查的準備工作無非包括三個方麵：首先是清理辦公室衛生，其次是整理好各項工作資料和檔案，最後寫好工作匯報材料。對於我來說隻寫一份工作匯報就行了，因為我的辦公室每天都被我打掃得幹幹淨淨的，不用再加工，至於工作資料，我平時就整理好了，都是按二級檔案標準整理的，有目錄，有封皮，查閱很方便，我唯一要考慮的就是工作匯報如何寫。而這一項也是最難的。我說難不是因為我寫作水平差，也不是對自己的工作不清楚，無法表述，是因為我一下子定不下來工作匯報材料的格調和伸縮度。
沒搞過文秘工作和沒在行政事業單位工作過的人可能有些搞不懂，什麽叫工作匯報材料的格調和伸縮度？那我要告訴你，這是行業暗語，是技術含量很高的兩個詞語，缺乏工作經驗的年輕人由於對工作匯報材料的格調和伸縮度拿捏不準，很難寫到讓領導滿意的程度。那你可能又要問，寫工作匯報材料還要拿捏？對，必須拿捏好，寫材料的人就像一個按摩師一樣，要把握好力度，讓顧客滿意。並且要寫出一份讓領導滿意的工作匯報材料，必須要提前搞清楚局長要向誰匯報工作？也就是說來檢查工作的領導是哪一級別的？是市領導、省領導、還是中央部委來的領導？來的領導是什麽脾性？是認真嚴謹型的？還是大大咧咧型的？還要搞清楚這次工作檢查是屬於一般性的臨時檢查，還是專項檢查，還是為評選先進優秀進行的工作驗收？一般情況下，如果是一般性的臨時檢查，領導又是那種認真嚴謹型的，那麽材料的格調和伸縮度就不必過高過大，要適中，不然吹虛過於明顯，會被當場識破，並遭致批評的。如果是為評選先進或優秀進行的工作驗收，那工作匯報材料就要寫得有力度，有亮點，也就是說，就要高調，誇大！你可能又要問：寫材料還要吹虛？誰要問這個問題，誰就是外行或是從太空來的外星人！按真實情況去寫？除非工作確實有突出的業績，不然上級領導走後，你不被你的單位領導批評才怪呢。為什麽要批評？你沒有把領導的工作成績表述出來，能不被批評嗎？所以即使是業績平平，也要寫出成績和亮點！
但我這次不想浮誇，我除了在“工作中存在的問題”這個板塊裏，寫些不疼不癢的，說是問題也不算什麽問題的小問題外，其它板塊我不會脫離實際太遠，稍稍用些好聽的詞語就行了。這不僅是因為長期以來，我一直認為編假的工作總結是一種罪過，更因為眼看著多位老同事被提拔升官了，而我還是原地不動，內心失落，不願再當幫凶了。事後如果局長批評我，我也無所謂，反正不挨批也得不到重用。這不是虛榮和眼紅，而是不服，因為我認為我自己在工作方麵並不比那些被提拔的人差！大概你反過來要笑話我不識時務，說我更像外行或外星人，說我太天真，那我要告訴你，我知道官場上的潛規則，我確實也沒按潛規則去行事，但我就是感覺心情不爽。所以就懶得巴結領導了，所以就不想在工作匯報材料上下功夫了。
我很快就寫起了自己的工作匯報材料，並把材料交到了局辦公室。接下來，是由局辦公室負責寫材料的小明根據各科室的工作匯報寫出一份全局性的工作匯報材料來。
寫完材料後，我暫時空閑起來，打開電腦瀏覽起網頁來。現在局裏給每個科室都配備了電腦，這一點是我滿意的，有了電腦，不僅工作起來更方便，工作之餘還能上網玩玩，放鬆一下自己。其實我也不玩什麽，就是習慣瀏覽一下新聞和玩一下對對碰這種小遊戲。
我正在玩對對碰，忽然聽身後有人叫我媽媽！我扭頭一看，簡直不敢相信自己的眼睛，本該在教室裏上課的陽陽站在了我的麵前！此刻我感覺我的腦袋嗡了一下，亂了，糊塗了！
“你怎麽不上課？學校放假了？”我問陽陽。我希望是這個原因。但憑我對陽陽的了解，我知道絕對不是這個原因。如果是學校放假了，陽陽會直接回家的，他身上有家門鑰匙。那麽明知不是這個原因，為什麽還要這樣問？我的目的就是在第一時間提醒他，你是不是又犯錯誤了？
“媽媽，我不想上學了！”陽陽竟然哭了！
“為什麽？”我提高了嗓門，內心又著急又不解。不過我感覺到問題的嚴重性了，尤其是陽陽一個人穿過三條大街徒步來到我這裏，說明一定出了大問題！
“老師說我不要臉！”陽陽說出這句話後幹脆放聲大哭起來了。
一聽陽陽吼起來，我顧不上生氣了，趕緊捂他的嘴，嚇唬他說：“別哭，領導聽見了會開除媽媽的！”
盡管在我的連捂帶嚇下，陽陽收住了哭聲，但還是驚來了好幾位同事，他們七嘴八舌地問原因，我說陽陽被老師訓了，從學校跑出來了。
聽我這樣解釋，一位同事走近陽陽替我勸慰道：“陽陽，老師訓你，一定是你做錯事了，你現在跑出來不上課就更錯了，趕緊回學校上課去吧。”
“我不明白，捐了六塊錢為什麽就是錯了。”陽陽啜泣著說。
捐六塊？難道學校又讓學生捐款了？我疑惑地問陽陽：“捐什麽款啊？”
“學校裏有一個學生病了，老師讓同學們捐款。”陽陽說。
“你既然捐了款，老師為什麽要罵你呢？”我又問。
“老師我說捐得少，不要臉！”陽陽說到這裏又哭出聲了，他一邊哭，一邊說：“我身上總共就有六塊，我把我的零錢全捐出去了，可老師還罵人！”
聽到這裏，我胸腔裏的怒火騰一下燒起來了，但我還是控製住了，至少沒有臉上露出來，我強作鎮靜，繼續問陽陽：“那其它同學捐了多少？”
“十五塊，這是老師定好的，讓每人捐十五塊，可我中午忘了和媽媽要錢了，口袋裏隻有六塊，就捐了，不想老師在講台上說：有些同學完全不要自己的臉麵，同學們都捐十五塊，他就捐六塊，同學們不要向這種沒有愛心的人學習。”
陽陽的這番話把同事們也激怒了，同事們紛紛替我譴責起了陽陽的老師：
“捐一塊錢也是獻愛心，怎麽能說孩子是不要臉呢？”
“為什麽強製無收入的孩子捐款？那和直接跟家長要錢有什麽區別？”
“老師也不全是高尚的！有的老師的品行很有問題！”
在同事們的言論聲中，我站起身來，氣憤地對陽陽說：“走，媽媽帶你去找老師，和她講講理！”
而陽陽卻往後一退，說：“我不想讓媽媽去和老師吵架，你即使去了也沒用，你不可能改變我們老師的。”
見陽陽不同意我去找老師，我也隻好作罷，因為我必須要考慮他的感受，他最終還是要返回學校原，還要麵對老師，為了他，我不能去激怒老師，我現在應該做的就是盡快勸陽陽返回學校！所以我平了平心情，對陽陽說：“好吧，那媽媽就不去找老師了，可你也不能因為這件事就不去上學呀，每個人都得上學，不上學將來沒文化到了社會上連工作都找不到！”
“不，我再也不想返回那個學校了，我以後在家裏自學好了。”陽陽搖著頭就是不肯聽我勸。
見當下勸不動陽陽，我覺得讓他呆在單位裏也不合適，於是我把電腦關了，準備和局長請假先把陽陽送回家。可就在我準備找局長時，局長卻找我來了，局長一見我就說：“雨燕，大總結還得你改一下，小明沒經驗，寫出的東西還是不行。”
局長說的大總結就是全局工作匯報，小明剛來一年多，寫這些東西還是缺乏經驗，他寫的東西，經常是由我來改。但這不是我的本職工作，所以局長一說讓我改局裏的總結，我就不高興了。但我不能拒絕局長，那樣的話就和局長的關係搞僵了。不過我也沒有當下就答應局長的要求，我指著陽陽說：“我兒子從學校跑出來了，我得先把他送回學校。”
我的話本來是一個借口，可陽陽又當真了，大聲囔囔道：“不去，不去，我不上學！”
這時，局長指著牆上的石英鍾對我說：“都到放學時間了，你還送什麽學校，明天再送吧，現在要緊的是你趕緊把總結改好，不然明天市領導們來了讓我拿什麽匯報？”
“那好吧，我先改總結吧。”沒辦法，我最終還是答應了局長。
接下來，我隨局長來到了局辦公室，小明一見我就趕緊把相關材料和他起草的全局工作匯報稿遞給我，拿過材料大概看了一遍，見材料裏確實沒有寫出工作亮點來，也沒有寫出能引起上級領導肯定的成績來，這樣的工作匯報如果讓市領導看了，會認為我們局長這一年來沒怎麽幹工作似的。所以這份材料就非改不行，像我們局長這樣有遠大抱負的人，把他的工作業績寫成這樣，讓他有什麽理由去當縣長？
不過我隻用了半個小時就把材料改好了。一方麵是因為我工作十多年來，對局裏的每項工作都熟悉，即使吹虛，也能吹得像真的似的；另一方麵，是因為我寫工作總結太多了，這類工作總結的結構和官方用語已爛熟於心，有了骨架，把肉添進去就行了。不過，要注意的是，要往裏添好肉，不能添爛肉！
局長看過我寫的工作總結後又是一次通過！
我帶陽陽回到家裏時已經是晚上七點了！
吃過晚飯，我把陽陽在學校的遭遇和陽陽要退學的想法告訴了陸濤，陸濤聽了也很氣憤，但和陽陽一樣，他不主張去找老師評理，相反，他立即給老師打了個電話，先向老師承認了陽陽私自跑出學校是不對的，請求老師原諒陽陽，並承諾陽陽第二天就會返回學校！(未完待續。)
迎接領導檢查的準備工作無非包括三個方麵：首先是清理辦公室衛生，其次是整理好各項工作資料和檔案，最後寫好工作匯報材料。對於我來說隻寫一份工作匯報就行了，因為我的辦公室每天都被我打掃得幹幹淨淨的，不用再加工，至於工作資料，我平時就整理好了，都是按二級檔案標準整理的，有目錄，有封皮，查閱很方便，我唯一要考慮的就是工作匯報如何寫。而這一項也是最難的。我說難不是因為我寫作水平差，也不是對自己的工作不清楚，無法表述，是因為我一下子定不下來工作匯報材料的格調和伸縮度。
沒搞過文秘工作和沒在行政事業單位工作過的人可能有些搞不懂，什麽叫工作匯報材料的格調和伸縮度？那我要告訴你，這是行業暗語，是技術含量很高的兩個詞語，缺乏工作經驗的年輕人由於對工作匯報材料的格調和伸縮度拿捏不準，很難寫到讓領導滿意的程度。那你可能又要問，寫工作匯報材料還要拿捏？對，必須拿捏好，寫材料的人就像一個按摩師一樣，要把握好力度，讓顧客滿意。並且要寫出一份讓領導滿意的工作匯報材料，必須要提前搞清楚局長要向誰匯報工作？也就是說來檢查工作的領導是哪一級別的？是市領導、省領導、還是中央部委來的領導？來的領導是什麽脾性？是認真嚴謹型的？還是大大咧咧型的？還要搞清楚這次工作檢查是屬於一般性的臨時檢查，還是專項檢查，還是為評選先進優秀進行的工作驗收？一般情況下，如果是一般性的臨時檢查，領導又是那種認真嚴謹型的，那麽材料的格調和伸縮度就不必過高過大，要適中，不然吹虛過於明顯，會被當場識破，並遭致批評的。如果是為評選先進或優秀進行的工作驗收，那工作匯報材料就要寫得有力度，有亮點，也就是說，就要高調，誇大！你可能又要問：寫材料還要吹虛？誰要問這個問題，誰就是外行或是從太空來的外星人！按真實情況去寫？除非工作確實有突出的業績，不然上級領導走後，你不被你的單位領導批評才怪呢。為什麽要批評？你沒有把領導的工作成績表述出來，能不被批評嗎？所以即使是業績平平，也要寫出成績和亮點！
但我這次不想浮誇，我除了在“工作中存在的問題”這個板塊裏，寫些不疼不癢的，說是問題也不算什麽問題的小問題外，其它板塊我不會脫離實際太遠，稍稍用些好聽的詞語就行了。這不僅是因為長期以來，我一直認為編假的工作總結是一種罪過，更因為眼看著多位老同事被提拔升官了，而我還是原地不動，內心失落，不願再當幫凶了。事後如果局長批評我，我也無所謂，反正不挨批也得不到重用。這不是虛榮和眼紅，而是不服，因為我認為我自己在工作方麵並不比那些被提拔的人差！大概你反過來要笑話我不識時務，說我更像外行或外星人，說我太天真，那我要告訴你，我知道官場上的潛規則，我確實也沒按潛規則去行事，但我就是感覺心情不爽。所以就懶得巴結領導了，所以就不想在工作匯報材料上下功夫了。
我很快就寫起了自己的工作匯報材料，並把材料交到了局辦公室。接下來，是由局辦公室負責寫材料的小明根據各科室的工作匯報寫出一份全局性的工作匯報材料來。
寫完材料後，我暫時空閑起來，打開電腦瀏覽起網頁來。現在局裏給每個科室都配備了電腦，這一點是我滿意的，有了電腦，不僅工作起來更方便，工作之餘還能上網玩玩，放鬆一下自己。其實我也不玩什麽，就是習慣瀏覽一下新聞和玩一下對對碰這種小遊戲。
我正在玩對對碰，忽然聽身後有人叫我媽媽！我扭頭一看，簡直不敢相信自己的眼睛，本該在教室裏上課的陽陽站在了我的麵前！此刻我感覺我的腦袋嗡了一下，亂了，糊塗了！
“你怎麽不上課？學校放假了？”我問陽陽。我希望是這個原因。但憑我對陽陽的了解，我知道絕對不是這個原因。如果是學校放假了，陽陽會直接回家的，他身上有家門鑰匙。那麽明知不是這個原因，為什麽還要這樣問？我的目的就是在第一時間提醒他，你是不是又犯錯誤了？
“媽媽，我不想上學了！”陽陽竟然哭了！
“為什麽？”我提高了嗓門，內心又著急又不解。不過我感覺到問題的嚴重性了，尤其是陽陽一個人穿過三條大街徒步來到我這裏，說明一定出了大問題！
“老師說我不要臉！”陽陽說出這句話後幹脆放聲大哭起來了。
一聽陽陽吼起來，我顧不上生氣了，趕緊捂他的嘴，嚇唬他說：“別哭，領導聽見了會開除媽媽的！”
盡管在我的連捂帶嚇下，陽陽收住了哭聲，但還是驚來了好幾位同事，他們七嘴八舌地問原因，我說陽陽被老師訓了，從學校跑出來了。
聽我這樣解釋，一位同事走近陽陽替我勸慰道：“陽陽，老師訓你，一定是你做錯事了，你現在跑出來不上課就更錯了，趕緊回學校上課去吧。”
“我不明白，捐了六塊錢為什麽就是錯了。”陽陽啜泣著說。
捐六塊？難道學校又讓學生捐款了？我疑惑地問陽陽：“捐什麽款啊？”
“學校裏有一個學生病了，老師讓同學們捐款。”陽陽說。
“你既然捐了款，老師為什麽要罵你呢？”我又問。
“老師我說捐得少，不要臉！”陽陽說到這裏又哭出聲了，他一邊哭，一邊說：“我身上總共就有六塊，我把我的零錢全捐出去了，可老師還罵人！”
聽到這裏，我胸腔裏的怒火騰一下燒起來了，但我還是控製住了，至少沒有臉上露出來，我強作鎮靜，繼續問陽陽：“那其它同學捐了多少？”
“十五塊，這是老師定好的，讓每人捐十五塊，可我中午忘了和媽媽要錢了，口袋裏隻有六塊，就捐了，不想老師在講台上說：有些同學完全不要自己的臉麵，同學們都捐十五塊，他就捐六塊，同學們不要向這種沒有愛心的人學習。”
陽陽的這番話把同事們也激怒了，同事們紛紛替我譴責起了陽陽的老師：
“捐一塊錢也是獻愛心，怎麽能說孩子是不要臉呢？”
“為什麽強製無收入的孩子捐款？那和直接跟家長要錢有什麽區別？”
“老師也不全是高尚的！有的老師的品行很有問題！”
在同事們的言論聲中，我站起身來，氣憤地對陽陽說：“走，媽媽帶你去找老師，和她講講理！”
而陽陽卻往後一退，說：“我不想讓媽媽去和老師吵架，你即使去了也沒用，你不可能改變我們老師的。”
見陽陽不同意我去找老師，我也隻好作罷，因為我必須要考慮他的感受，他最終還是要返回學校原，還要麵對老師，為了他，我不能去激怒老師，我現在應該做的就是盡快勸陽陽返回學校！所以我平了平心情，對陽陽說：“好吧，那媽媽就不去找老師了，可你也不能因為這件事就不去上學呀，每個人都得上學，不上學將來沒文化到了社會上連工作都找不到！”
“不，我再也不想返回那個學校了，我以後在家裏自學好了。”陽陽搖著頭就是不肯聽我勸。
見當下勸不動陽陽，我覺得讓他呆在單位裏也不合適，於是我把電腦關了，準備和局長請假先把陽陽送回家。可就在我準備找局長時，局長卻找我來了，局長一見我就說：“雨燕，大總結還得你改一下，小明沒經驗，寫出的東西還是不行。”
局長說的大總結就是全局工作匯報，小明剛來一年多，寫這些東西還是缺乏經驗，他寫的東西，經常是由我來改。但這不是我的本職工作，所以局長一說讓我改局裏的總結，我就不高興了。但我不能拒絕局長，那樣的話就和局長的關係搞僵了。不過我也沒有當下就答應局長的要求，我指著陽陽說：“我兒子從學校跑出來了，我得先把他送回學校。”
我的話本來是一個借口，可陽陽又當真了，大聲囔囔道：“不去，不去，我不上學！”
這時，局長指著牆上的石英鍾對我說：“都到放學時間了，你還送什麽學校，明天再送吧，現在要緊的是你趕緊把總結改好，不然明天市領導們來了讓我拿什麽匯報？”
“那好吧，我先改總結吧。”沒辦法，我最終還是答應了局長。
接下來，我隨局長來到了局辦公室，小明一見我就趕緊把相關材料和他起草的全局工作匯報稿遞給我，拿過材料大概看了一遍，見材料裏確實沒有寫出工作亮點來，也沒有寫出能引起上級領導肯定的成績來，這樣的工作匯報如果讓市領導看了，會認為我們局長這一年來沒怎麽幹工作似的。所以這份材料就非改不行，像我們局長這樣有遠大抱負的人，把他的工作業績寫成這樣，讓他有什麽理由去當縣長？
不過我隻用了半個小時就把材料改好了。一方麵是因為我工作十多年來，對局裏的每項工作都熟悉，即使吹虛，也能吹得像真的似的；另一方麵，是因為我寫工作總結太多了，這類工作總結的結構和官方用語已爛熟於心，有了骨架，把肉添進去就行了。不過，要注意的是，要往裏添好肉，不能添爛肉！
局長看過我寫的工作總結後又是一次通過！
我帶陽陽回到家裏時已經是晚上七點了！
吃過晚飯，我把陽陽在學校的遭遇和陽陽要退學的想法告訴了陸濤，陸濤聽了也很氣憤，但和陽陽一樣，他不主張去找老師評理，相反，他立即給老師打了個電話，先向老師承認了陽陽私自跑出學校是不對的，請求老師原諒陽陽，並承諾陽陽第二天就會返回學校！(未完待續。)