晚上，我把陽陽送到劉老師家後，一個人騎著自行車往回走，在走進一個小巷裏時，我看到一個十來歲的小男孩子獨自蹲在路邊，這麽晚了，這孩子不回家一個人蹲在這裏做什麽？我很好奇，就在小男孩身旁停下自行車，問道：
“小朋友，這麽晚了你為什麽不回家？”
一直低著頭的小男孩沒有回答我，也沒抬頭看我。不說話？不理人？一定有問題！想到這裏，我把自行車支在地上，蹲下來繼續問小男孩：“出什麽事了？能告訴阿姨嗎？”
見我不肯離開，小男孩開口了，對我說：“別管我，我沒事。”
“阿姨不能不管你，因為你是小孩子，你一個人呆在外邊很危險的。”我說。
“阿姨，你真的不用管我，我家就在旁邊，我一會兒就回去了。”小男孩有些不耐煩地對我說。
看到小男孩這個樣子，我假裝走開，在離他幾米遠的地方，我悄悄報了警，然後躲到一個牆角後邊，偷眼盯著他，隻擔心他在警察到來前突然跑開。幸好警察不出五分鍾就趕到了。警察走到小男孩身邊時，我又走了過去，聽一個警察問小男孩：“小朋友，為什麽不回家？”
小男孩看到警察後，從地上站了起來，然後他對警察說：“我這次沒考好，不敢回家。”
“不敢回家？是不是怕你爸爸媽媽訓你？”警察問。
“是！”小男孩說。
“別怕，警察叔叔送你回家。”
還別說，警察就是比我強，小男孩乖乖地跟警察走了。
我回到家，把遇到小男孩的事告訴了陸濤，最後說：“看來那個孩子的父母太嚴厲了，搞得孩子都不敢回家了，要是給了陽陽，即使考個零分也敢回來。”
陸濤聽後，和我並沒同感，反而對我說：“是啊，世界上能有幾個孩子像你兒子一樣，從不把學習成績當回事？又有誰家的父母像你一樣，把孩子嬌慣得一點都不怕父母？”
“為什麽要讓孩子怕父母？父母非要做成猛獸一樣嗎？”我反問。
“那父母做成綿羊一樣就好？沒一點長輩的樣，孩子對父母一點畏懼沒有，能聽話嗎？將來能有出息嗎？”
“教育孩子不是把孩子訓練成士兵，讓他往東他就不敢往西，這種太聽話的孩子長大缺乏創造力。我認為應該給孩子多講道理，讓孩子自己去思考，自己主動去學習。”
“你給陽陽講的道理夠多了，陽陽現在學會自己思考了？開始主動學習了？”
“要慢慢來嘛，不是一天就能讓他懂得所有的道理。”
“慢慢來？陽陽都快上初中了，你還不著急嗎？”
“我――啊！”
在和陸濤爭論過程中，我突然看到牆上的表已指向十點了，我趕緊對陸濤說：“不早了，該去接陽陽了！”
陸濤一聽，也顧不上和我逗嘴了，拿起外套就跑出門去。
通常，陸濤用十五分鍾就把陽陽接回來了，可這次陸濤出去快半個小時了也不見帶陽陽回來，不放心的我給陸濤打了一個電話，不想電話那邊卻聽陸濤說陽陽和一個同學打起來了！什麽？打起來了？陽陽很少和人打架的，今天是怎麽回事？不管怎麽說我得去看一下。
等我騎車來到劉老師家的地下室時，見地下室裏的課桌已被掀翻好幾個，書和作業本也散落了一地，而陸濤正和另一個家長說著什麽，陽陽則站在他爸爸身後，上衣扣開著，肩膀處還開著一個洞！
我走近後，並沒有馬上插話，而是先聽了一下現場的聲音：
“我兒子從不和人打架，今天和你兒子打起來，一定是有原因的。”陸濤對一個比他高一頭的男人說。
“聽你這樣說，好像是我兒子不對，告訴你，我兒子也從未打過人，如果你兒子不惹我兒子，我兒子是絕對不會惹你兒子的！”
得，聽這兩位爸爸講話是聽不出個所以然的，還是直接問孩子吧。
我把陽陽拉一邊，問陽陽：“怎麽回事？”
這時，陽陽指著對麵的一個男生說：“他搶我的悠悠球。”
“我沒搶你的，我是從地上撿的。”那個男生大聲回應道。
是撿還是搶我倒不在乎，我在乎的是陽陽來上補習班，怎麽還要帶個悠悠球來玩？難道老師就不管嗎？對了，說到老師，我還真沒看到劉老師在那裏，地下室發生了打架事件，她在那裏？難道在她家沒聽到？我正要轉身上樓去尋找劉老師，突然看到旁邊站著劉老師的老公，於是我上前問他：“劉老師呢？”
不想，劉老師的老公說：“劉老師今天到太原去了，明天才能回來。”
“去太原了？難道今天晚上劉老師不在家？”我太吃驚了。
“對，不在家，她上午就去太原了。”劉老師的老公說。
“也就是說今天晚上沒人管這些小孩兒？”這句話才是我真正想說的。
“有啊，我不是一直在管嗎？”劉老師的老公對我的發問有些不滿意，提高嗓音和我說。
他管？他一個司機來管學生？開什麽玩笑！我當下就不高興了，心想，劉老師也是的，既然你不在就不要讓家長們把孩子送來，這倒好，孩子們打起來了！
我本來還想提些意見，但想到劉老師是陽陽的班主任，就沒有再說什麽。我以前得罪過白老師，讓陽陽受盡了冷落，現在不能再得罪劉老師了！
陸濤和那位家長有沒有講清這個理我不知道，隻知道他們不再吵了，各自從地上撿起自己兒子的書本，又裝進自己兒子的書包裏，然後一前一後向外走去。
回到家裏後，我很氣憤，我對陸濤說：“補什麽課，老師都不在，讓孩子們自己學，怪不得就打起來了。”
而陸濤氣憤的是另一件事，他沒理會我的牢騷，而是看著他的兒子說：“那個小子個子比你小，你為什麽就打不過他呢？還讓人家把你打成這樣？”
陽陽卻不以為然地說：“他也沒打我，就是把我的衣服給撕破了。”
“把你的衣服撕破不算打嗎？”陸濤為自己兒子的軟弱感到很著急。
“孩子們之間打打鬧鬧是常有的事，這不是主要的，主要的問題是老師不在！”我打繼陸濤和陽陽的對話再次強調了我的看法。
“孩子們之間打架怎麽不重要？不能總讓人欺負！”當過兵的陸濤就是這樣，對肢體較量特別在乎。
而當事人陽陽在趁我們倆爭吵當中，已經倒在床上睡著了。
最後我和陸濤還是講不到一塊去，我想說的是如果老師不盡責，就不要讓陽陽去補習了，而陸濤想的是要給陽陽請個武術教練，讓陽陽學些武藝，他說男孩子必須學會打架！奇怪了，原來一直主張讓陽陽用功學習的陸濤，怎麽又要讓陽陽學武術了？
“你以前不是總嫌陽陽不學習嗎？現在怎麽傾向於武術了？”我忍不住問陸濤。
“學習？現在看來，這孩子不是學習的料，學不成個氣候的，既然學文不行，就考慮讓他學點武術吧，因為他要是考不上大學，將來就不能坐辦公室裏工作了，和我一樣他要在社會上混，就不能太斯文，得厲害些才行。”
噢，原來陸濤對陽陽的學習喪失信心了，怪不得現在他很少和我提陽陽學習的事，倒是我這個主張放養孩子的人，現在竟關注起孩子的學習情況來了。
“你想讓他每天出去和人打架？”我很不理解地問陸濤。
“你理解錯了，不是讓他去打人，是讓他有自衛的能力，不要被人打！”陸濤說。
爭論來爭論去，我們睡著的時候大概已經是後半夜一點多了。
我打算這個月補下來就讓陽陽退出補習班，因為我發現讓陽陽在劉老師家學習，還不如在家裏學習呢。
思樂媽媽也和我有同感，她已經把思樂轉到另一個補習班去了，說是由一個高級教師舉辦的補習班，效果特別好。思樂媽媽讓我把陽陽也送過去，我沒有答應她，這倒不是因為我反感她為補習班拉皮條，而是因為我已經懂得一個道理：老師一旦把教學當成一個掙錢的生意來做，就很難教出好學生了，也許能教出高分學生，但不一定能教出高素質的學生！
前文我說過，陽陽從來不會因為考得不好而不敢見父母，相反，他每次都會很坦然地告訴我們他的考試成績，會像發傳單一樣把他的考試卷子發到我和他爸爸手裏。這倒不是因為他不看重學習成績，是因為我一直沒給他太多壓力，從不會因為他考試成績不高而訓斥他。這次期中考試後，當陽陽把他的卷子遞給我時，我的心情就像看到股市暴跌時的心情一樣，滿是失望和無奈！陽陽的英語仍舊不及格，這還不算，數學和語文的成績也明顯下降了，總成績在全班退後了十多名！我問他是什麽原因造成的學習退步，他說是因為每天晚上在劉老師家學英語，導致他的其它科目的作業完成不了，所以其它課的成績就退步了。
聽陽陽這樣說，第二天我就讓陽陽從班主任老師的補習班裏退出來了。
過了兩天，陽陽說老師把他調到最後一排了，說他個頭高，坐別人前麵會檔住別人的視線的。而我知道，學校教室裏的座位並不是按學生的身高排定的，況且，當初是陽陽參加劉老師的實習班後，劉老師主動把陽陽調到中排坐的，現在他突然又讓陽陽回到後排坐我當然知道原因了。
無所謂，陽陽再有兩個月就小學畢業了。(未完待續。)
“小朋友，這麽晚了你為什麽不回家？”
一直低著頭的小男孩沒有回答我，也沒抬頭看我。不說話？不理人？一定有問題！想到這裏，我把自行車支在地上，蹲下來繼續問小男孩：“出什麽事了？能告訴阿姨嗎？”
見我不肯離開，小男孩開口了，對我說：“別管我，我沒事。”
“阿姨不能不管你，因為你是小孩子，你一個人呆在外邊很危險的。”我說。
“阿姨，你真的不用管我，我家就在旁邊，我一會兒就回去了。”小男孩有些不耐煩地對我說。
看到小男孩這個樣子，我假裝走開，在離他幾米遠的地方，我悄悄報了警，然後躲到一個牆角後邊，偷眼盯著他，隻擔心他在警察到來前突然跑開。幸好警察不出五分鍾就趕到了。警察走到小男孩身邊時，我又走了過去，聽一個警察問小男孩：“小朋友，為什麽不回家？”
小男孩看到警察後，從地上站了起來，然後他對警察說：“我這次沒考好，不敢回家。”
“不敢回家？是不是怕你爸爸媽媽訓你？”警察問。
“是！”小男孩說。
“別怕，警察叔叔送你回家。”
還別說，警察就是比我強，小男孩乖乖地跟警察走了。
我回到家，把遇到小男孩的事告訴了陸濤，最後說：“看來那個孩子的父母太嚴厲了，搞得孩子都不敢回家了，要是給了陽陽，即使考個零分也敢回來。”
陸濤聽後，和我並沒同感，反而對我說：“是啊，世界上能有幾個孩子像你兒子一樣，從不把學習成績當回事？又有誰家的父母像你一樣，把孩子嬌慣得一點都不怕父母？”
“為什麽要讓孩子怕父母？父母非要做成猛獸一樣嗎？”我反問。
“那父母做成綿羊一樣就好？沒一點長輩的樣，孩子對父母一點畏懼沒有，能聽話嗎？將來能有出息嗎？”
“教育孩子不是把孩子訓練成士兵，讓他往東他就不敢往西，這種太聽話的孩子長大缺乏創造力。我認為應該給孩子多講道理，讓孩子自己去思考，自己主動去學習。”
“你給陽陽講的道理夠多了，陽陽現在學會自己思考了？開始主動學習了？”
“要慢慢來嘛，不是一天就能讓他懂得所有的道理。”
“慢慢來？陽陽都快上初中了，你還不著急嗎？”
“我――啊！”
在和陸濤爭論過程中，我突然看到牆上的表已指向十點了，我趕緊對陸濤說：“不早了，該去接陽陽了！”
陸濤一聽，也顧不上和我逗嘴了，拿起外套就跑出門去。
通常，陸濤用十五分鍾就把陽陽接回來了，可這次陸濤出去快半個小時了也不見帶陽陽回來，不放心的我給陸濤打了一個電話，不想電話那邊卻聽陸濤說陽陽和一個同學打起來了！什麽？打起來了？陽陽很少和人打架的，今天是怎麽回事？不管怎麽說我得去看一下。
等我騎車來到劉老師家的地下室時，見地下室裏的課桌已被掀翻好幾個，書和作業本也散落了一地，而陸濤正和另一個家長說著什麽，陽陽則站在他爸爸身後，上衣扣開著，肩膀處還開著一個洞！
我走近後，並沒有馬上插話，而是先聽了一下現場的聲音：
“我兒子從不和人打架，今天和你兒子打起來，一定是有原因的。”陸濤對一個比他高一頭的男人說。
“聽你這樣說，好像是我兒子不對，告訴你，我兒子也從未打過人，如果你兒子不惹我兒子，我兒子是絕對不會惹你兒子的！”
得，聽這兩位爸爸講話是聽不出個所以然的，還是直接問孩子吧。
我把陽陽拉一邊，問陽陽：“怎麽回事？”
這時，陽陽指著對麵的一個男生說：“他搶我的悠悠球。”
“我沒搶你的，我是從地上撿的。”那個男生大聲回應道。
是撿還是搶我倒不在乎，我在乎的是陽陽來上補習班，怎麽還要帶個悠悠球來玩？難道老師就不管嗎？對了，說到老師，我還真沒看到劉老師在那裏，地下室發生了打架事件，她在那裏？難道在她家沒聽到？我正要轉身上樓去尋找劉老師，突然看到旁邊站著劉老師的老公，於是我上前問他：“劉老師呢？”
不想，劉老師的老公說：“劉老師今天到太原去了，明天才能回來。”
“去太原了？難道今天晚上劉老師不在家？”我太吃驚了。
“對，不在家，她上午就去太原了。”劉老師的老公說。
“也就是說今天晚上沒人管這些小孩兒？”這句話才是我真正想說的。
“有啊，我不是一直在管嗎？”劉老師的老公對我的發問有些不滿意，提高嗓音和我說。
他管？他一個司機來管學生？開什麽玩笑！我當下就不高興了，心想，劉老師也是的，既然你不在就不要讓家長們把孩子送來，這倒好，孩子們打起來了！
我本來還想提些意見，但想到劉老師是陽陽的班主任，就沒有再說什麽。我以前得罪過白老師，讓陽陽受盡了冷落，現在不能再得罪劉老師了！
陸濤和那位家長有沒有講清這個理我不知道，隻知道他們不再吵了，各自從地上撿起自己兒子的書本，又裝進自己兒子的書包裏，然後一前一後向外走去。
回到家裏後，我很氣憤，我對陸濤說：“補什麽課，老師都不在，讓孩子們自己學，怪不得就打起來了。”
而陸濤氣憤的是另一件事，他沒理會我的牢騷，而是看著他的兒子說：“那個小子個子比你小，你為什麽就打不過他呢？還讓人家把你打成這樣？”
陽陽卻不以為然地說：“他也沒打我，就是把我的衣服給撕破了。”
“把你的衣服撕破不算打嗎？”陸濤為自己兒子的軟弱感到很著急。
“孩子們之間打打鬧鬧是常有的事，這不是主要的，主要的問題是老師不在！”我打繼陸濤和陽陽的對話再次強調了我的看法。
“孩子們之間打架怎麽不重要？不能總讓人欺負！”當過兵的陸濤就是這樣，對肢體較量特別在乎。
而當事人陽陽在趁我們倆爭吵當中，已經倒在床上睡著了。
最後我和陸濤還是講不到一塊去，我想說的是如果老師不盡責，就不要讓陽陽去補習了，而陸濤想的是要給陽陽請個武術教練，讓陽陽學些武藝，他說男孩子必須學會打架！奇怪了，原來一直主張讓陽陽用功學習的陸濤，怎麽又要讓陽陽學武術了？
“你以前不是總嫌陽陽不學習嗎？現在怎麽傾向於武術了？”我忍不住問陸濤。
“學習？現在看來，這孩子不是學習的料，學不成個氣候的，既然學文不行，就考慮讓他學點武術吧，因為他要是考不上大學，將來就不能坐辦公室裏工作了，和我一樣他要在社會上混，就不能太斯文，得厲害些才行。”
噢，原來陸濤對陽陽的學習喪失信心了，怪不得現在他很少和我提陽陽學習的事，倒是我這個主張放養孩子的人，現在竟關注起孩子的學習情況來了。
“你想讓他每天出去和人打架？”我很不理解地問陸濤。
“你理解錯了，不是讓他去打人，是讓他有自衛的能力，不要被人打！”陸濤說。
爭論來爭論去，我們睡著的時候大概已經是後半夜一點多了。
我打算這個月補下來就讓陽陽退出補習班，因為我發現讓陽陽在劉老師家學習，還不如在家裏學習呢。
思樂媽媽也和我有同感，她已經把思樂轉到另一個補習班去了，說是由一個高級教師舉辦的補習班，效果特別好。思樂媽媽讓我把陽陽也送過去，我沒有答應她，這倒不是因為我反感她為補習班拉皮條，而是因為我已經懂得一個道理：老師一旦把教學當成一個掙錢的生意來做，就很難教出好學生了，也許能教出高分學生，但不一定能教出高素質的學生！
前文我說過，陽陽從來不會因為考得不好而不敢見父母，相反，他每次都會很坦然地告訴我們他的考試成績，會像發傳單一樣把他的考試卷子發到我和他爸爸手裏。這倒不是因為他不看重學習成績，是因為我一直沒給他太多壓力，從不會因為他考試成績不高而訓斥他。這次期中考試後，當陽陽把他的卷子遞給我時，我的心情就像看到股市暴跌時的心情一樣，滿是失望和無奈！陽陽的英語仍舊不及格，這還不算，數學和語文的成績也明顯下降了，總成績在全班退後了十多名！我問他是什麽原因造成的學習退步，他說是因為每天晚上在劉老師家學英語，導致他的其它科目的作業完成不了，所以其它課的成績就退步了。
聽陽陽這樣說，第二天我就讓陽陽從班主任老師的補習班裏退出來了。
過了兩天，陽陽說老師把他調到最後一排了，說他個頭高，坐別人前麵會檔住別人的視線的。而我知道，學校教室裏的座位並不是按學生的身高排定的，況且，當初是陽陽參加劉老師的實習班後，劉老師主動把陽陽調到中排坐的，現在他突然又讓陽陽回到後排坐我當然知道原因了。
無所謂，陽陽再有兩個月就小學畢業了。(未完待續。)