司馬俱投降了。
《孫子兵法》有雲：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”
《三國誌·蜀誌·馬謖傳》：“用兵之道，攻心為上，攻城為下。心戰為上，兵戰為下。”
攻心之計，需要對人心有一個充足把握。
陳暮知道自己手段確實卑鄙，利用司馬俱的困境，毀人家糧草，逼人家投降，實非仁義之士的所為。
但這個結果難道不好嗎？
四萬多青壯勞動力無一傷亡，官軍也無一傷亡。
不費一兵一卒之力，和平解決戰事。
至少陳暮還會給予他們大量的田地，讓他們擺脫賊寇的身份，讓他們可以過正常的生活。
可以娶妻生子，可以為父母養老送終，以後再也不用擔心被朝廷剿滅。
雖然以後這些人可能都得打工種田，再也沒有人權可言。
但在封建社會講人權，本身就是一件可笑的事情。
哪怕劉備談仁義之道，也不是說給予治下百姓自由自在的權力，隻是他會把百姓當人，不像其他軍閥把百姓當狗而已。
所以相比於三國另外兩個毒士，李儒縱火燒洛陽，賈詡冷眼靜觀長安變，死的人不計其數，陳暮覺得自己其實善良得跟天使沒什麽區別。
高苑城回到朝廷治下，原本逃離的百姓，也陸陸續續遷回家鄉，司馬俱的人馬被打散，分了田地，種地去了。
城外二十多萬畝田，劉備軍毀了一萬畝，但還有另外十多萬畝可以搶救一下，不能浪費。
於是陸康的樂安軍駐守著城池，包括劉備軍在內，都加入到了排水的工作中。
去過鄉下看過田間土地的人應該都知道，從古代開始，漢民族的田壟規劃十分合理，田地兩側一般會挖深渠，就是用來排水用。
五萬人轟轟烈烈地開始了通渠放水的工作，忙碌了整整兩天，最後總算是保住了一大半田地。
在收服了司馬俱後，陳暮將善後事宜交給劉備陸康處理，自己跑回了齊國。
泰山書院，五月初。
書院外青石板鋪在竹林小道上，一曲山泉從門前流淌而過，花草散發著撲鼻的清香，蝴蝶飛舞? 野蜂嗡嗡作響，竹林外的草地上停滿了馬車。
“哇，這裏風景不錯呀。”
“少郎? 慢一點，不要跑那麽快。”
“父親，我們到了嗎？”
“到了，這裏就是泰山書院。”
“我能見到鄭公嗎？”
“聽說鄭公在泰山學宮講學，有時候也會來泰山書院給你們授課? 下次他老人家的時候，你可以去請教他。”
“阿福? 以後我們是不是要住在這裏了？”
“是的? 不過書院裏不許仆人入住，奴會住在城外? 隨時過來服侍郎君。”
“叔父，我不想來這裏讀書? 我想待在從祖身邊。”
“阿議? 聽話，樂安離齊國也不遠? 想回去看父親，我們以後可以隨時回去。”
仆人將馬車裏的行李取下來? 四至十二歲的少年們下車，好奇地打量著未來他們可能要住很長一段時間的地方。
陳暮作為泰山書院的院長? 站在竹林入口外? 笑吟吟地看著不遠處的孩子們。
不知道這些人? 哪個是諸葛亮，哪個是陸遜，哪個是陳群。
書院裏的雜役紛紛上去幫忙，引著眾人進去。
“刺史。”
崔琰帶著自己的弟弟崔林，路過陳暮的身邊，恭敬行了一禮，又對崔林道：“這是青州刺史，也是泰山書院的陳院長。”
“見過院長。”
11歲的崔林已經是個小大人模樣，隻是神情木訥，一板一眼地行禮。
陳暮在心裏覺得這孩子沒有靈氣，不過一想到崔琰也是這性格，便也釋然，點頭道：“嗯，進了書院，好好讀書。”
“唯。”
崔林恭敬應是。
崔琰今年二十五歲，原本曆史上，應該要到190年也就是他29歲的時候才會與朋友公孫方一樣拜鄭玄為師。
但現在聽說鄭玄開學宮廣邀天下學子來齊國讀書，又聽說除了泰山學宮以外，還有泰山書院，由青州名士管寧教導，招12歲以下學生。
於是早就對鄭玄慕名的崔琰就帶著堂弟崔林，從清河郡出發，欣然來到了齊國。
清河郡就在平原國旁邊，離齊國不遠，隻有200多公裏距離。
除了崔琰兄弟以外，還有諸葛亮兄弟，陸遜叔侄，陳群兄弟，以及青州徐州兗州冀州四地一些名門弟子。
古代交通不便，即便是大儒講學，除非剛好有士人遊學在此地，否則很難會得到消息特意過來。
因此來的也都是青州旁邊三州的人，而且都是離得不遠，也就一二百公裏範圍內。
能來這麽多人當然不是看在陳暮的麵子上。
人們衝的是鄭玄的聲望。
鄭玄海內聞名，昭然天下，可謂當時第一大儒。
就連魯國的孔家都派遣子孫過來，可知鄭玄的名氣有多響亮。
因為在宣稱當中，從泰山書院受業之後，就立即可以進入泰山學宮讀書，這對於那些需要對子女教育的官員來說，是一個很大的好消息。
諸葛亮兄弟由他們的父親泰山郡丞諸葛珪送來，諸葛亮今年六歲，他的兄長諸葛瑾十三歲。
陳暮看到一位麵容俊朗的中年男子，拉著一個粉雕玉琢，麵如冠玉的孩子，身後還跟著一位麵目嚴肅，外表老成的少年向他緩緩走來。
“陳刺史，吾是泰山郡丞諸葛珪。”
諸葛珪向他敬禮。
陳暮好奇地看了眼那個孩子，回禮道：“原來是諸葛郡丞。”
郡丞是六百石，跟刺史的官職大小一樣，是一個郡的二把手，談不上高官，但也不算低，屬於中等官員。
“這是諸葛瑾，次子諸葛亮。”
諸葛珪一一介紹，向陳暮拜謝道：“還得多謝刺史，向鄭公引薦，不然我子何德何能，可以入泰山學宮。”
諸葛瑾已經十三歲了，泰山書院不收。
而泰山學宮的入學門檻可不低，畢竟如今青州還算穩定，鄭玄的名望在外，他開學宮收徒，附近幾州的達官貴人爭先恐後要把族中子弟送來。
在這些達官貴人當中，諸葛珪的官位甚至都排不上號，按道理來說，肯定沒法托關係把諸葛瑾送去泰山學宮。
但由於陳暮推薦，讓諸葛瑾順利入學，所以諸葛珪對他很感激。
陳暮笑道：“令郎天資聰穎，聰明好學，若沒有名師教授，委實可惜了些。我也是愛惜他們的才學，不忍滄海遺珠，請進吧。”
“謝刺史。”
諸葛珪當然不知道陳暮說的是實話，還以為說的是場麵客套話，一邊心懷感激，一邊送諸葛亮進去，他待會還得送諸葛瑾進泰山學宮。
拜別了諸葛珪父子三人，那邊陸遜叔侄也過來了。
值得一提的是，現在陸遜還不叫陸遜，叫陸議。由於從小跟著自己的從祖陸康長大，所以陸議人就在樂安，他是和自己的叔叔陸儁一起入學，一個進泰山書院，一個去泰山學宮。
陸儁今年二十歲，是陸康的長子，見到比自己還小一歲的陳暮已經是刺史，心中雖然羨慕，但保持著良好的家教，行禮道：“陳刺史，家父樂安太守。”
“原來是陸太守的子侄。”
陳暮點點頭：“陸太守上月幫助我清剿了黃巾賊司馬俱，功勞不菲，我將上奏朝廷為他表功。”
“多謝刺史。”
陸儁帶著懵懂無知，才隻有四歲的陸議在書院雜役的帶領下，進了竹林。
接下來就是陳群兄弟。
這可是個大陣仗，陳氏兄弟的父輩有四人，老大陳紀，老二陳政，老三陳洽，老四陳諶。
四人都有兒子，分別為10歲的陳群、9歲的陳懋、7歲的陳紹以及6歲的陳忠。
除了陳群以外，另外三個在曆史裏沒有名氣，可能沒有出仕。
但他們現在也確實跟著陳群一起來讀書。
原因在於陳家父輩之中，老二陳政和老四陳諶早夭，所以他們的兒子都由老大陳紀撫養。
聽到泰山書院招生的消息，陳紀的弟弟陳洽也把自己的兒子帶了過來，如此兄弟四人就組成了一個龐大的隊伍。
但願他們四個家夥不要抱團在學校欺負別的同學。
陳暮心想。
“刺史，我是潁川陳洽。”
陳洽帶著四兄弟過來，向陳暮拱手。
陳暮也回禮道：“是平原陳國相的家人嗎？”
“正是。”
“請進。”
陳暮抬手示意。
陳家人進去後，又接二連三來了其他送學生的人。
聽說泰山書院不僅有名士管寧教授，大儒鄭玄也偶爾可能會來授課，家中有十二歲以下，四歲以上的適齡學生，都想把人送來。
僅僅第一批學生，就多達三十多人，在後世雖然跟一個普通小學一個班差不多，但在如今，已經是人滿為患。
要知道，目前最大的兩所學校，鴻都門學和太學，學生人數也不過一千多人。
而鄭玄名望在外，在北海高密那麽偏僻角落教書的時候，門下的學生也是一千多人，可見現在的教育事業並不發達。
要不是鄭玄的名氣，一般人想收一個徒弟都難。
學生與家長們都陸陸續續進入了書院，仆役們帶著他們去了後院，後院中有雇傭的老婢子照料，分了寢室，年紀小的四人一室，年紀大一點的兩人一室。
等帶來的行禮都放下，安置妥當之後，眾人又被請進中央廳堂，這裏擺放了數十張桌案，是以後上課的地方。
見眾人都坐好，陳暮走入廳堂，坐在主位上，微笑地看著下麵烏泱泱的學生和家長們，笑著說道：“教育一事為國家之根本，如今青州還算安定，百廢待興，正是發展教育的好時機。”
“我為青州刺史，讓一地文風漸濃，是我責無旁貸之事。如今我建泰山學宮，邀請鄭君開門授業，便是為了天下學子都能得到更好的教育，為國家培養更多的人才。”
“我打算四到八歲分一班，八到十二歲分一班，二者教授的課程不同，學習方式也不同，以六藝七略十二卷為綱領，意在讓學生進行全麵發展。”
......．
校長式講話持續了十多分鍾，主要是講給家長們聽，畢竟家長帶學生來讀書，除了看在鄭玄的麵子上，同樣也很關心在這裏自己的子女是不是真的能受到良好的教育。
所以這樣的講話很有必要，而且光說也不行，還得拿出實際的東西出來。陳暮說完之後，大手一揮道：“發書。”
一本本教科書被抬了上來，厚厚一疊，堆砌在廳堂之中，給予人極大的視覺衝擊力。
家長們人手一本，隨意翻閱一眼，頓時驚呼連連。
“這是用紙張縫製起來的書籍，比竹簡輕便太多了，我手上這本《孝經》，居然隻有薄薄數頁。”
“我一直在找的完整的《夾氏傳》在這裏居然有。”
“不止，《連山易》和《歸藏易》也有，還有弘農楊氏典藏的歐陽《尚書》，淮南袁氏典藏的孟氏《易經》，連《古論》《魯論》和《齊論》都有。”
“《詩書》四家，《春秋》五經，《周易》十三卷，昊天上帝，沒想到青州藏書竟然如此豐富，而且書籍還如此輕便，早知道我就不去太學抄錄石經了，花了我數年時間都沒有抄完。”
“陳刺史，請問這些書籍還有多餘的嗎？我想帶幾本回去。”
“對，我也想帶幾本，花多少錢都願意。”
家長們都睜大了眼睛，不敢置信自己手裏的書籍居然如此齊全，而且承載這些知識的課本居然如此輕便，比之竹簡好上十倍，百倍，乃至萬倍不止。
要知道，這裏麵任何一本書，拿回去都立馬可以作為一個家族興盛的根基。
比如弘農楊氏治歐陽《尚書》，淮南袁氏治孟氏《易經》。
更遑論這裏集齊了當時候大部分的經典名著。
這些紙張哪裏是紙，簡直是知識，是智慧，是財富，是地位的象征。
無怪乎所有家長都一副見到鬼一樣的表情。
陳暮心中暗笑。
這個時代就是這樣，在竹簡當道的漢朝，知識的承載本來就非常困難。
如果這些知識用的是竹簡，那麽要多少根竹子呢？
這裏匯聚的隻是目前流行的主要經典名著，而漢朝所有書籍，六略三十八種，五百九十六家，萬三千二百六十九卷，陳暮肯定沒法收集全，所以在這裏的隻有一小部分。
但就是這一小部分，也有約兩百多萬字，按照司馬遷寫《史記》，52萬字用了50多公斤竹簡來算，需要花費200多公斤的竹簡。
而如果用書籍？
疊在一起，大概也就五十公分不到。
因為現在一本書，少得像《孝經》不過1000多字，薄薄幾頁。多的像《左式春秋》，190000萬字。
匯聚成書本，一頁兩麵能寫數百上千字，可遠比竹簡方便得多。
這就是在彰顯泰山書院的實力。
事實上，這也是為什麽鄭玄答應出山，來泰山學宮授業的最大原因。
有了這些課本，他就能教授更多的學生，傳授更多的知識。
陳暮朗聲道：“諸位，這些書本都是以後要給學生上課用的，肯定是不能帶出去，不過以後學生畢業之後，可以把自己的書帶走，這一點諸位請放心。”
“也對，這些書籍如此貴重，怎麽可能隨意讓人帶走。刺史，是我孟浪了。”
“可惜啊，如此珍寶，卻不能立即帶回家給我父親看看。”
“沒事，再過兩年等我阿弟結業，便能帶回去了。”
“這倒也是。”
家長們點點頭，他們以為這些書籍無比貴重，所以陳暮沒答應他們帶走也是應該的事情。
但卻想不到，書籍其實不貴重，貴重的是裏麵承載的東西。
這些書籍，可都是他費盡心機弄來的。
一部分是找漢靈帝從鴻都門學這個大圖書館裏借來的書，另外一部分則是鄭玄厚著臉皮找老朋友借來的。
然後讓工匠一個字一個字地雕刻，一本本印出來。
有些人覺得活字印刷術沒什麽鳥用，因為排版很麻煩。但實際上不管是雕版印刷還是活字印刷，都有它們獨特的作用。
活字印刷的好處是靈活多變，隻需要排版就行，不需要重複雕刻多套模版。
漢朝的書籍已經不算少，光六藝七略十二卷就有百萬字，一個字一個字地刻，把工匠累死也沒法在這兩個月內完成。
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所以雕版印刷適合的是以後搞天下教育的時候，每本書都刻一個模版。
而活字印刷術則適合現在搞小眾教育得時候，能快速把所有書籍都印刷出來，不用那麽大的工作量。
這些書籍一掏出來，立馬獲得了家長們的信任，紛紛稱讚泰山書院厚實的底蘊。
要知道如今很多世家的藏書甚至沒有這裏的一半，先不說青州名士管寧的教學水平怎麽樣，光這些書本擺在這裏，就是最大的明證。
家長們看到這些書，一個個也放心下來，原本是衝著鄭玄的名氣，現在這種心思就淡了許多，真心覺得泰山書院確實有資本。
如此一來，至少陳暮也不用擔心以後給學生教著教著，由於某位官員調任，學生就得離開。
因為官員也希望自己的子女獲得更好的教育，哪怕自己離開青徐兗冀這四地，也要把子女留在這裏繼續讀書。
《孫子兵法》有雲：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”
《三國誌·蜀誌·馬謖傳》：“用兵之道，攻心為上，攻城為下。心戰為上，兵戰為下。”
攻心之計，需要對人心有一個充足把握。
陳暮知道自己手段確實卑鄙，利用司馬俱的困境，毀人家糧草，逼人家投降，實非仁義之士的所為。
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四萬多青壯勞動力無一傷亡，官軍也無一傷亡。
不費一兵一卒之力，和平解決戰事。
至少陳暮還會給予他們大量的田地，讓他們擺脫賊寇的身份，讓他們可以過正常的生活。
可以娶妻生子，可以為父母養老送終，以後再也不用擔心被朝廷剿滅。
雖然以後這些人可能都得打工種田，再也沒有人權可言。
但在封建社會講人權，本身就是一件可笑的事情。
哪怕劉備談仁義之道，也不是說給予治下百姓自由自在的權力，隻是他會把百姓當人，不像其他軍閥把百姓當狗而已。
所以相比於三國另外兩個毒士，李儒縱火燒洛陽，賈詡冷眼靜觀長安變，死的人不計其數，陳暮覺得自己其實善良得跟天使沒什麽區別。
高苑城回到朝廷治下，原本逃離的百姓，也陸陸續續遷回家鄉，司馬俱的人馬被打散，分了田地，種地去了。
城外二十多萬畝田，劉備軍毀了一萬畝，但還有另外十多萬畝可以搶救一下，不能浪費。
於是陸康的樂安軍駐守著城池，包括劉備軍在內，都加入到了排水的工作中。
去過鄉下看過田間土地的人應該都知道，從古代開始，漢民族的田壟規劃十分合理，田地兩側一般會挖深渠，就是用來排水用。
五萬人轟轟烈烈地開始了通渠放水的工作，忙碌了整整兩天，最後總算是保住了一大半田地。
在收服了司馬俱後，陳暮將善後事宜交給劉備陸康處理，自己跑回了齊國。
泰山書院，五月初。
書院外青石板鋪在竹林小道上，一曲山泉從門前流淌而過，花草散發著撲鼻的清香，蝴蝶飛舞? 野蜂嗡嗡作響，竹林外的草地上停滿了馬車。
“哇，這裏風景不錯呀。”
“少郎? 慢一點，不要跑那麽快。”
“父親，我們到了嗎？”
“到了，這裏就是泰山書院。”
“我能見到鄭公嗎？”
“聽說鄭公在泰山學宮講學，有時候也會來泰山書院給你們授課? 下次他老人家的時候，你可以去請教他。”
“阿福? 以後我們是不是要住在這裏了？”
“是的? 不過書院裏不許仆人入住，奴會住在城外? 隨時過來服侍郎君。”
“叔父，我不想來這裏讀書? 我想待在從祖身邊。”
“阿議? 聽話，樂安離齊國也不遠? 想回去看父親，我們以後可以隨時回去。”
仆人將馬車裏的行李取下來? 四至十二歲的少年們下車，好奇地打量著未來他們可能要住很長一段時間的地方。
陳暮作為泰山書院的院長? 站在竹林入口外? 笑吟吟地看著不遠處的孩子們。
不知道這些人? 哪個是諸葛亮，哪個是陸遜，哪個是陳群。
書院裏的雜役紛紛上去幫忙，引著眾人進去。
“刺史。”
崔琰帶著自己的弟弟崔林，路過陳暮的身邊，恭敬行了一禮，又對崔林道：“這是青州刺史，也是泰山書院的陳院長。”
“見過院長。”
11歲的崔林已經是個小大人模樣，隻是神情木訥，一板一眼地行禮。
陳暮在心裏覺得這孩子沒有靈氣，不過一想到崔琰也是這性格，便也釋然，點頭道：“嗯，進了書院，好好讀書。”
“唯。”
崔林恭敬應是。
崔琰今年二十五歲，原本曆史上，應該要到190年也就是他29歲的時候才會與朋友公孫方一樣拜鄭玄為師。
但現在聽說鄭玄開學宮廣邀天下學子來齊國讀書，又聽說除了泰山學宮以外，還有泰山書院，由青州名士管寧教導，招12歲以下學生。
於是早就對鄭玄慕名的崔琰就帶著堂弟崔林，從清河郡出發，欣然來到了齊國。
清河郡就在平原國旁邊，離齊國不遠，隻有200多公裏距離。
除了崔琰兄弟以外，還有諸葛亮兄弟，陸遜叔侄，陳群兄弟，以及青州徐州兗州冀州四地一些名門弟子。
古代交通不便，即便是大儒講學，除非剛好有士人遊學在此地，否則很難會得到消息特意過來。
因此來的也都是青州旁邊三州的人，而且都是離得不遠，也就一二百公裏範圍內。
能來這麽多人當然不是看在陳暮的麵子上。
人們衝的是鄭玄的聲望。
鄭玄海內聞名，昭然天下，可謂當時第一大儒。
就連魯國的孔家都派遣子孫過來，可知鄭玄的名氣有多響亮。
因為在宣稱當中，從泰山書院受業之後，就立即可以進入泰山學宮讀書，這對於那些需要對子女教育的官員來說，是一個很大的好消息。
諸葛亮兄弟由他們的父親泰山郡丞諸葛珪送來，諸葛亮今年六歲，他的兄長諸葛瑾十三歲。
陳暮看到一位麵容俊朗的中年男子，拉著一個粉雕玉琢，麵如冠玉的孩子，身後還跟著一位麵目嚴肅，外表老成的少年向他緩緩走來。
“陳刺史，吾是泰山郡丞諸葛珪。”
諸葛珪向他敬禮。
陳暮好奇地看了眼那個孩子，回禮道：“原來是諸葛郡丞。”
郡丞是六百石，跟刺史的官職大小一樣，是一個郡的二把手，談不上高官，但也不算低，屬於中等官員。
“這是諸葛瑾，次子諸葛亮。”
諸葛珪一一介紹，向陳暮拜謝道：“還得多謝刺史，向鄭公引薦，不然我子何德何能，可以入泰山學宮。”
諸葛瑾已經十三歲了，泰山書院不收。
而泰山學宮的入學門檻可不低，畢竟如今青州還算穩定，鄭玄的名望在外，他開學宮收徒，附近幾州的達官貴人爭先恐後要把族中子弟送來。
在這些達官貴人當中，諸葛珪的官位甚至都排不上號，按道理來說，肯定沒法托關係把諸葛瑾送去泰山學宮。
但由於陳暮推薦，讓諸葛瑾順利入學，所以諸葛珪對他很感激。
陳暮笑道：“令郎天資聰穎，聰明好學，若沒有名師教授，委實可惜了些。我也是愛惜他們的才學，不忍滄海遺珠，請進吧。”
“謝刺史。”
諸葛珪當然不知道陳暮說的是實話，還以為說的是場麵客套話，一邊心懷感激，一邊送諸葛亮進去，他待會還得送諸葛瑾進泰山學宮。
拜別了諸葛珪父子三人，那邊陸遜叔侄也過來了。
值得一提的是，現在陸遜還不叫陸遜，叫陸議。由於從小跟著自己的從祖陸康長大，所以陸議人就在樂安，他是和自己的叔叔陸儁一起入學，一個進泰山書院，一個去泰山學宮。
陸儁今年二十歲，是陸康的長子，見到比自己還小一歲的陳暮已經是刺史，心中雖然羨慕，但保持著良好的家教，行禮道：“陳刺史，家父樂安太守。”
“原來是陸太守的子侄。”
陳暮點點頭：“陸太守上月幫助我清剿了黃巾賊司馬俱，功勞不菲，我將上奏朝廷為他表功。”
“多謝刺史。”
陸儁帶著懵懂無知，才隻有四歲的陸議在書院雜役的帶領下，進了竹林。
接下來就是陳群兄弟。
這可是個大陣仗，陳氏兄弟的父輩有四人，老大陳紀，老二陳政，老三陳洽，老四陳諶。
四人都有兒子，分別為10歲的陳群、9歲的陳懋、7歲的陳紹以及6歲的陳忠。
除了陳群以外，另外三個在曆史裏沒有名氣，可能沒有出仕。
但他們現在也確實跟著陳群一起來讀書。
原因在於陳家父輩之中，老二陳政和老四陳諶早夭，所以他們的兒子都由老大陳紀撫養。
聽到泰山書院招生的消息，陳紀的弟弟陳洽也把自己的兒子帶了過來，如此兄弟四人就組成了一個龐大的隊伍。
但願他們四個家夥不要抱團在學校欺負別的同學。
陳暮心想。
“刺史，我是潁川陳洽。”
陳洽帶著四兄弟過來，向陳暮拱手。
陳暮也回禮道：“是平原陳國相的家人嗎？”
“正是。”
“請進。”
陳暮抬手示意。
陳家人進去後，又接二連三來了其他送學生的人。
聽說泰山書院不僅有名士管寧教授，大儒鄭玄也偶爾可能會來授課，家中有十二歲以下，四歲以上的適齡學生，都想把人送來。
僅僅第一批學生，就多達三十多人，在後世雖然跟一個普通小學一個班差不多，但在如今，已經是人滿為患。
要知道，目前最大的兩所學校，鴻都門學和太學，學生人數也不過一千多人。
而鄭玄名望在外，在北海高密那麽偏僻角落教書的時候，門下的學生也是一千多人，可見現在的教育事業並不發達。
要不是鄭玄的名氣，一般人想收一個徒弟都難。
學生與家長們都陸陸續續進入了書院，仆役們帶著他們去了後院，後院中有雇傭的老婢子照料，分了寢室，年紀小的四人一室，年紀大一點的兩人一室。
等帶來的行禮都放下，安置妥當之後，眾人又被請進中央廳堂，這裏擺放了數十張桌案，是以後上課的地方。
見眾人都坐好，陳暮走入廳堂，坐在主位上，微笑地看著下麵烏泱泱的學生和家長們，笑著說道：“教育一事為國家之根本，如今青州還算安定，百廢待興，正是發展教育的好時機。”
“我為青州刺史，讓一地文風漸濃，是我責無旁貸之事。如今我建泰山學宮，邀請鄭君開門授業，便是為了天下學子都能得到更好的教育，為國家培養更多的人才。”
“我打算四到八歲分一班，八到十二歲分一班，二者教授的課程不同，學習方式也不同，以六藝七略十二卷為綱領，意在讓學生進行全麵發展。”
......．
校長式講話持續了十多分鍾，主要是講給家長們聽，畢竟家長帶學生來讀書，除了看在鄭玄的麵子上，同樣也很關心在這裏自己的子女是不是真的能受到良好的教育。
所以這樣的講話很有必要，而且光說也不行，還得拿出實際的東西出來。陳暮說完之後，大手一揮道：“發書。”
一本本教科書被抬了上來，厚厚一疊，堆砌在廳堂之中，給予人極大的視覺衝擊力。
家長們人手一本，隨意翻閱一眼，頓時驚呼連連。
“這是用紙張縫製起來的書籍，比竹簡輕便太多了，我手上這本《孝經》，居然隻有薄薄數頁。”
“我一直在找的完整的《夾氏傳》在這裏居然有。”
“不止，《連山易》和《歸藏易》也有，還有弘農楊氏典藏的歐陽《尚書》，淮南袁氏典藏的孟氏《易經》，連《古論》《魯論》和《齊論》都有。”
“《詩書》四家，《春秋》五經，《周易》十三卷，昊天上帝，沒想到青州藏書竟然如此豐富，而且書籍還如此輕便，早知道我就不去太學抄錄石經了，花了我數年時間都沒有抄完。”
“陳刺史，請問這些書籍還有多餘的嗎？我想帶幾本回去。”
“對，我也想帶幾本，花多少錢都願意。”
家長們都睜大了眼睛，不敢置信自己手裏的書籍居然如此齊全，而且承載這些知識的課本居然如此輕便，比之竹簡好上十倍，百倍，乃至萬倍不止。
要知道，這裏麵任何一本書，拿回去都立馬可以作為一個家族興盛的根基。
比如弘農楊氏治歐陽《尚書》，淮南袁氏治孟氏《易經》。
更遑論這裏集齊了當時候大部分的經典名著。
這些紙張哪裏是紙，簡直是知識，是智慧，是財富，是地位的象征。
無怪乎所有家長都一副見到鬼一樣的表情。
陳暮心中暗笑。
這個時代就是這樣，在竹簡當道的漢朝，知識的承載本來就非常困難。
如果這些知識用的是竹簡，那麽要多少根竹子呢？
這裏匯聚的隻是目前流行的主要經典名著，而漢朝所有書籍，六略三十八種，五百九十六家，萬三千二百六十九卷，陳暮肯定沒法收集全，所以在這裏的隻有一小部分。
但就是這一小部分，也有約兩百多萬字，按照司馬遷寫《史記》，52萬字用了50多公斤竹簡來算，需要花費200多公斤的竹簡。
而如果用書籍？
疊在一起，大概也就五十公分不到。
因為現在一本書，少得像《孝經》不過1000多字，薄薄幾頁。多的像《左式春秋》，190000萬字。
匯聚成書本，一頁兩麵能寫數百上千字，可遠比竹簡方便得多。
這就是在彰顯泰山書院的實力。
事實上，這也是為什麽鄭玄答應出山，來泰山學宮授業的最大原因。
有了這些課本，他就能教授更多的學生，傳授更多的知識。
陳暮朗聲道：“諸位，這些書本都是以後要給學生上課用的，肯定是不能帶出去，不過以後學生畢業之後，可以把自己的書帶走，這一點諸位請放心。”
“也對，這些書籍如此貴重，怎麽可能隨意讓人帶走。刺史，是我孟浪了。”
“可惜啊，如此珍寶，卻不能立即帶回家給我父親看看。”
“沒事，再過兩年等我阿弟結業，便能帶回去了。”
“這倒也是。”
家長們點點頭，他們以為這些書籍無比貴重，所以陳暮沒答應他們帶走也是應該的事情。
但卻想不到，書籍其實不貴重，貴重的是裏麵承載的東西。
這些書籍，可都是他費盡心機弄來的。
一部分是找漢靈帝從鴻都門學這個大圖書館裏借來的書，另外一部分則是鄭玄厚著臉皮找老朋友借來的。
然後讓工匠一個字一個字地雕刻，一本本印出來。
有些人覺得活字印刷術沒什麽鳥用，因為排版很麻煩。但實際上不管是雕版印刷還是活字印刷，都有它們獨特的作用。
活字印刷的好處是靈活多變，隻需要排版就行，不需要重複雕刻多套模版。
漢朝的書籍已經不算少，光六藝七略十二卷就有百萬字，一個字一個字地刻，把工匠累死也沒法在這兩個月內完成。
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所以雕版印刷適合的是以後搞天下教育的時候，每本書都刻一個模版。
而活字印刷術則適合現在搞小眾教育得時候，能快速把所有書籍都印刷出來，不用那麽大的工作量。
這些書籍一掏出來，立馬獲得了家長們的信任，紛紛稱讚泰山書院厚實的底蘊。
要知道如今很多世家的藏書甚至沒有這裏的一半，先不說青州名士管寧的教學水平怎麽樣，光這些書本擺在這裏，就是最大的明證。
家長們看到這些書，一個個也放心下來，原本是衝著鄭玄的名氣，現在這種心思就淡了許多，真心覺得泰山書院確實有資本。
如此一來，至少陳暮也不用擔心以後給學生教著教著，由於某位官員調任，學生就得離開。
因為官員也希望自己的子女獲得更好的教育，哪怕自己離開青徐兗冀這四地，也要把子女留在這裏繼續讀書。