群臣順著方卓的思路一想,還別說,真就有那麽點意思。


    允許有不同的聲音存在,縱然和你理解的有偏差,也不能否認別人的思想。


    李二道:“接著說下去。”


    方卓得到鼓勵,問道:“子曰:君子不重則不威,學則不固,有人能說一下這句話是什麽意思嗎?”


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    學子之一的苗學林想要表現自己,主動答道:“這句話的意思就是說一個君子不莊重就沒有威嚴,即使讀書,所學也不會牢固。”


    群臣點頭,表示這位學子學的很紮實。


    李二也點了點頭,對苗學林讚賞有加。


    方卓卻厲聲道:“錯錯錯!”


    苗學林皺起了眉頭,被那麽多大佬讚賞,唯獨被平安侯上來就是三個錯,弄的他很尷尬。


    魏征帶著嘲諷的語氣說道:“那按照平安侯的理解,此句話怎講?”


    眾人翹首以盼。


    方卓道:“這句話的意思是說,一個人的拳頭一定要硬,才能獲得眾人的信服,要不然這個人的位置就不會穩固。”


    群臣起初覺得很好笑,細細想來,也覺得是那麽回事。


    方卓接著道:“孔子七十二門徒,三千弟子,要是沒有兩下子,也降服不了他們。”


    “他老人家帶著三千多人的隊伍周遊列國,要是沒有兩下子,那些列國的國君為什麽要聽他的話呢?”


    眾人啞然。


    見群臣還是沒有反應,方卓對著站在一旁的程知節道:“程伯伯,打他。”


    方卓讓程知節打學子苗學林。


    大殿上的群臣覺得這實在太過荒唐。


    還沒等程知節動手,苗學林深知不是程知節的對手,主動說好話。


    方卓馬上說道:“陛下,微臣隻是開了一個玩笑,意在告訴各位,君子不重則不威,學則不固的道理,大家剛才也看見了,苗同學見程伯伯的拳頭比他硬,擔心打起來自己吃虧,馬上賠禮道歉,這能說明什麽呢?”


    群臣還是啞然。


    “這就是實力的力量,不威別人就不能服你,就不會聽你講話。”


    李二從剛開始的憤怒,到認同,直到現在的折服。


    沒準老祖宗的話裏還真有這麽一層意思,隻是後人在解讀上有問題。


    老程被方卓當成例子,直到現在還心有餘悸。


    李二道:“平安侯總是能帶來一些新鮮的思潮,雖然和大眾理解的有些偏差,總歸還是有那麽一些意思在裏麵,朕恕你無罪,下去吧。”


    “謝主隆恩!”


    方卓和老程重新歸隊,兩人心裏都鬆了一口氣。


    方卓下去的時候,直瞪程處默,都是他幹的好事。


    經過這麽一折騰,殿試好像也變了味道,不過並不影響接下來的比拚。


    第二輪是詩詞對答。


    李二說出前半句,學子打出後半句,答不出者淘汰,答多著獲勝。


    王圭從托盤中又拿出一張宣紙,李二示意可以開始。


    王圭念道:“花無百日紅。”


    念完之後,指定時天逸來回答。


    隻見時天逸不緊不慢的向前走了一步,道:“人無百日好。”


    王圭又念道:“海內文章第一。”


    鄭雪原回答:“朝中宰相無雙。”


    對答工整,正好和房玄齡杜如晦兩位宰相遙相呼應。


    第一輪相對簡單,眾學子都答了上來。


    第二輪開始加大了難度。


    這一輪過後就有三個人被淘汰了,分別是邰文秉、寇祥文和雲飛。


    一位寒門,兩位勳貴。


    現在隻剩下七位學子了。


    第三輪隻有他們七位角逐狀元了。


    被淘汰的三人怪自己學識淺薄,遺憾沒有機會做狀元。


    第三輪是擬題作詩。


    王圭從托盤中取出最後一張宣紙,吟唱道:“作詩題目是家國情懷。”


    這是李二想看學子們對家國的情懷。


    既考他們的才學,也考他們對時政的看法,一舉兩得。


    這個題目出的巧妙。


    他們有一炷香的時間來考慮。


    王圭話音剛落,孟高傑出列道:“草民已有詩句。”


    這種人反應快,喜歡出風頭。


    李二有些意外,不過還是說道:“吟來。”


    孟高傑吟唱道:“手持三尺定山河,四海為家共飲和。擒盡妖邪歸地網,收殘北地落天羅。”


    這首詩有些意境,本意就是盡管他是書生,也要拿起手中的三尺劍,為大唐鞠躬盡瘁死而後已。


    李二點了點頭,表示作的還行,不過還要等其他學子作完之後,才能最終定下誰作的最好。


    接下來的學子們還沒有想好,群臣們對孟高傑這首詩倒是讚賞有加。


    就在這時,耿少元也作出了詩。


    “鼎彝元賴生成力,鐵石猶存死後心。但願蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林。”


    群臣眼前一亮,覺得這一首,就比之前孟高傑作的高了一個檔次。


    李二的臉上明顯有了一些欣賞之意。


    耿少元苦思冥想,總算作出一首自認為滿意的詩作,觀在場的群臣,好像他們更看好自己一些,不免心裏多了些得意之色。


    接下來,剩餘的五位學子也都吟唱了詩句,效果明顯沒有耿少元的好。


    狀元實至名歸,非耿少元莫屬了。


    這是群臣都比較看好的一首詩。


    李二問計群臣,群臣半數以上都說耿少元的詩詞作的比較貼合實際。


    雖然耿少元是代表的寒門這邊的學子,但是,群臣這次沒有對這個問題糾結,都支持了寒門耿少元。


    這也符合李二的意思。


    李二就是想把一個寒門扶上狀元的位置,讓天下寒門學子看到希望,這樣一來,大唐才有希望。


    才能真正做到不拘一格降人才。


    李綱、杜如晦、魏征等一些老臣對平安侯很不爽,就想製造一個機會好好讓他丟一次人。


    這是個好機會啊,他們一定要把握住。


    於是,杜如晦提議,讓平安侯再次粉墨登場,就以家國情懷為題,當眾吟詩一首,讓他們也瞧瞧平安侯的實力。


    李二從剛才平安侯的表現來看,實在不敢恭維,雖然他說的有些道理,但都是強詞奪理,他不相信平安侯能作出什麽好詩來。


    不過可以一試,就當取樂了。


    這一提議很快就等到了群臣的響應,在大庭廣之下,看平安侯還能如何不要臉的強詞奪理。


    方卓知道群臣想看他的笑話,走出了六親不認的步伐,心道:“老匹夫們,是你們逼我的,就不要怪我放大招。”

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