玉鼎觀的明虛道人，被張忘開出的優渥條件吸引，來到張宅，開始教家奴的孩子們讀書。[]
因為此事，剛入道觀不到一個月的他，被道觀貶為俗家弟子。也就是說，道觀不再給他提供衣食住宿，他卻要每月禮敬道觀一定的供奉。
明虛一邊感慨著道門也不是一塊淨土，一邊興高采烈地帶著兒子虎頭住進了張忘的宅子。
家奴們聽說張忘專門請了教書先生，教授他們的兒女讀書，一個個激動地熱淚盈眶，跪在地上砰砰砰給張忘磕頭不止。
有那感情豐富的，更是抱著張忘的大腿指天發誓：生是張忘的人，死是張忘的死人，終其一生，絕不背叛。
奴隸月錢再高，究其本質，還是個奴隸，但是一旦讀書認字，就有了可以出人頭地的機會，運氣好得到主人賞識的，甚至有可能翻身做主人。這種好事，由不得他們不從內心深處對張忘充滿感激。
張忘安撫了家奴們的情緒後，強製性要求所有十二歲以下的奴仆子女都必須讀書識字。
於是在眾人豔羨和感動的目光，二十餘個童男童女端坐一堂，開始聽明虛道人講解四書五經。
張忘聽了一會兒就想睡覺，那些拗口的“之乎者也”連他都不是很明白，可想而知孩子們學起來有多麽艱難。
思前想後，張忘讓明虛以《笠翁對韻》為教材，給孩子們進行啟蒙。
朗朗上口的“天對地，雨對風”，瞬間就被孩子們喜歡上了，這種又好念又好記又好理解的句子，可比那“周監於二代，鬱鬱乎文哉”容易多了。
明虛拿人手軟，吃人嘴短，一句話也不敢反駁，開始教授孩子們六千四百餘字的《笠翁對韻》。
起先的時候他還有些不服氣，結果越教越感覺到《笠翁對韻》的博大精深之處，一上午下來，明虛自己受益匪淺，孩子們也能背誦數百字出來，可謂皆大歡喜。[想看的書幾乎都有啊，比一般的小說網站要穩定很多更新還快，全文字的沒有廣告。]
隻不過書中有些內容，超脫了這個時代，讓他完全摸不到頭腦。
比如“三元及第才千頃，一品當朝祿萬鍾”中的三元及第，比如“青袍白馬，童謠終應壽陽兒”中的壽陽兒，如此種種，不一而足。
不懂還不敢問，生怕張忘笑他才疏學淺，奪了他好不容易找到的新飯碗。
他不問，張忘也樂得裝糊塗，先教孩子們認字，其他的以後有機會再說。
四下裏尋了一周，沒發現豆子的身影，張忘不由得有些氣惱。
女子無才便是德，那是對別人家孩子說的，自己人絕對不能當文盲。
書是人類進步的階梯，讀書才能開拓視野，陶冶情操，增長見識，擺脫愚昧和迷信。
張忘無論如何都不允許豆子長大後成為一個無知愚婦。
他站起身來，圍著張宅繞了三圈，才在冰窖中找到正在藏東西的豆子。
白瓷硯，白瓷枕，白瓷筆筒，白瓷瓶……但凡是比白陶堅硬，比白陶精致的，幾乎都被她搬到冰窖裏藏了起來。
張忘見狀，哭笑不得，一把將她從碎冰裏拎起來，帶到了冰窖外。
豆子撅著嘴有些不高興：“有些好東西我還沒藏呢。”
張忘氣不打一處來：“幹嘛要藏？我們是主動捐獻，又不是被抄家，捐獻的時候不拿出來就好了啊，沒必要非得藏起來啊。”
豆子“哦”了一聲，悄聲問道：“有好東西不拿出來，不算欺君嗎？”
“不拿出來就算欺君，那麽你藏起來又算什麽？”
張忘見她在冰窖裏凍得小臉發白，將她瘦弱的身軀摟在懷裏，溫聲道：“這些東西別人覺得珍貴，對你我而言又算得了什麽？隻要我們樂意，數日之內，就能造出比這多十倍也珍貴十倍的東西。有些事，看似當時吃了虧，其實隻是以退為進的把戲。你長大之後，經曆的事情多了，自然就會明白。”
豆子懂事地“嗯”了一聲，埋在張忘的懷裏不說話。
她很享受張忘偶爾冒出來的這種溫柔，這種溫柔，有時候簡直能把人心都融化了。
“已經好幾天了，宮裏怎麽一點兒消息都沒有？依劉宏愛財如命的性子，不可能忍得住不吞下我下的餌啊……”
張忘牽著豆子的手，打算去找劉陶問個究竟。
他來到和劉陶家相隔的院子裏，搬了個梯子豎好，便開始往上爬。
過晏正在樹下石案旁給劉陶斟茶倒水，聽到動靜第一時間把頭轉了過來，見是張忘二人，頓時有些無奈。
好歹也是士族子弟，飽讀詩書，天天爬牆算怎麽回事？
他低頭給劉陶稟報了一聲，便走過去將張忘二人從牆上接了下來。
“原來是考工令史，怎麽，又來給老夫吹奏《昭君出塞》？”
考工令史？什麽鬼？
張忘聞言便是一愣，等回憶起考工令相關的知識後，一張臉頓時就垮了下來。
“先生，不是說好的去將作監掛職嗎？你給我求個考工令史幹什麽？考工令史，鬥食小吏啊，你不覺得這有點兒委屈我嗎？”
“哪裏委屈你了？”劉陶瞪眼看著他，“你是郡太守舉薦的孝廉嗎？”
張忘老實地搖搖頭。
“那你是州刺史舉薦的茂才？”
張忘翻了個白眼，繼續搖頭。
漢朝的選官製度，包括皇帝征召、私人薦舉等多種方式，但最製度化的是察舉，即由地方和中央部門長官負責考察和舉薦人才，朝廷予以錄用為官。
每年州舉“茂才”，郡舉“孝廉”，曆代沿襲，成為固定的選士製度。
劉陶拿張忘不曾被舉薦來說事，從道理上是對的，讓人無法反駁。
但道理是一回事，現實是另外一回事啊，老子捐出去全部家產和秘製白陶之法，一年給皇帝進獻數千萬錢，你拿個鬥食小吏搪塞我，是不是太不要臉了？
劉陶見張忘悶悶不樂，笑道：“你捐獻家產出來，不就是為的韜光隱晦嗎？老夫要是正給你爭個六百石官，你敢做嗎？”
張忘嘟囔道：“六百石做不了，給個二三百石的也好啊，起碼是正經官，鬥食小吏算怎麽回事？連正式編製都沒有，臨時工啊……”
劉陶被他緊緊計較的樣子氣樂了：“瞧你這幅沒出息地樣子，朝廷難倒還會虧待你不成？我已請了聖意，封你父為亭侯，不日就會有聖旨傳往蜀郡。”
“什麽？”張忘聞言，大吃一驚，“封我父親為亭侯？”
劉陶以為張忘高興壞了，便笑道：“不錯，若非老夫力薦，你蜀郡張氏可沒有這等光耀門楣的好機會。”
張忘身形晃了三晃，得虧有豆子攙扶著，才沒有暈過去。
望著劉陶那張居功自傲的老臉，張忘欲哭無淚。
老子穿越而來，父親在一千年以後，恐怕領不了你這份情了。
怎麽辦？怎麽辦？一旦宦官到了蜀郡宣旨，發現查無張忘一家人，自己就是欺君之罪……
劉陶擺好架勢，等著張忘致謝，見他遲遲沒有表示，頓時覺得奇怪。
就在他打算追根究底的時候，隔壁張忘宅院裏，突然傳來一陣喧鬧之聲。
過晏將頭扭向張宅方向，側耳聽了聽，對陷入為難的張忘道：“小郎君，你家好像出了什麽事情，你回去看一下吧。”
張忘從發愁中驚醒過來，告別了劉陶，從牆頭上爬了回去。
劉陶仰頭聽了片刻，對過晏道：“你過去照看一下，莫讓新任的考工令史吃了大虧，陛下還等著他進獻秘製白陶之法呢。”
過晏答應一聲，將跟隨自己多年的青鋒劍別在腰間，從牆頭上一躍而過。
因為此事，剛入道觀不到一個月的他，被道觀貶為俗家弟子。也就是說，道觀不再給他提供衣食住宿，他卻要每月禮敬道觀一定的供奉。
明虛一邊感慨著道門也不是一塊淨土，一邊興高采烈地帶著兒子虎頭住進了張忘的宅子。
家奴們聽說張忘專門請了教書先生，教授他們的兒女讀書，一個個激動地熱淚盈眶，跪在地上砰砰砰給張忘磕頭不止。
有那感情豐富的，更是抱著張忘的大腿指天發誓：生是張忘的人，死是張忘的死人，終其一生，絕不背叛。
奴隸月錢再高，究其本質，還是個奴隸，但是一旦讀書認字，就有了可以出人頭地的機會，運氣好得到主人賞識的，甚至有可能翻身做主人。這種好事，由不得他們不從內心深處對張忘充滿感激。
張忘安撫了家奴們的情緒後，強製性要求所有十二歲以下的奴仆子女都必須讀書識字。
於是在眾人豔羨和感動的目光，二十餘個童男童女端坐一堂，開始聽明虛道人講解四書五經。
張忘聽了一會兒就想睡覺，那些拗口的“之乎者也”連他都不是很明白，可想而知孩子們學起來有多麽艱難。
思前想後，張忘讓明虛以《笠翁對韻》為教材，給孩子們進行啟蒙。
朗朗上口的“天對地，雨對風”，瞬間就被孩子們喜歡上了，這種又好念又好記又好理解的句子，可比那“周監於二代，鬱鬱乎文哉”容易多了。
明虛拿人手軟，吃人嘴短，一句話也不敢反駁，開始教授孩子們六千四百餘字的《笠翁對韻》。
起先的時候他還有些不服氣，結果越教越感覺到《笠翁對韻》的博大精深之處，一上午下來，明虛自己受益匪淺，孩子們也能背誦數百字出來，可謂皆大歡喜。[想看的書幾乎都有啊，比一般的小說網站要穩定很多更新還快，全文字的沒有廣告。]
隻不過書中有些內容，超脫了這個時代，讓他完全摸不到頭腦。
比如“三元及第才千頃，一品當朝祿萬鍾”中的三元及第，比如“青袍白馬，童謠終應壽陽兒”中的壽陽兒，如此種種，不一而足。
不懂還不敢問，生怕張忘笑他才疏學淺，奪了他好不容易找到的新飯碗。
他不問，張忘也樂得裝糊塗，先教孩子們認字，其他的以後有機會再說。
四下裏尋了一周，沒發現豆子的身影，張忘不由得有些氣惱。
女子無才便是德，那是對別人家孩子說的，自己人絕對不能當文盲。
書是人類進步的階梯，讀書才能開拓視野，陶冶情操，增長見識，擺脫愚昧和迷信。
張忘無論如何都不允許豆子長大後成為一個無知愚婦。
他站起身來，圍著張宅繞了三圈，才在冰窖中找到正在藏東西的豆子。
白瓷硯，白瓷枕，白瓷筆筒，白瓷瓶……但凡是比白陶堅硬，比白陶精致的，幾乎都被她搬到冰窖裏藏了起來。
張忘見狀，哭笑不得，一把將她從碎冰裏拎起來，帶到了冰窖外。
豆子撅著嘴有些不高興：“有些好東西我還沒藏呢。”
張忘氣不打一處來：“幹嘛要藏？我們是主動捐獻，又不是被抄家，捐獻的時候不拿出來就好了啊，沒必要非得藏起來啊。”
豆子“哦”了一聲，悄聲問道：“有好東西不拿出來，不算欺君嗎？”
“不拿出來就算欺君，那麽你藏起來又算什麽？”
張忘見她在冰窖裏凍得小臉發白，將她瘦弱的身軀摟在懷裏，溫聲道：“這些東西別人覺得珍貴，對你我而言又算得了什麽？隻要我們樂意，數日之內，就能造出比這多十倍也珍貴十倍的東西。有些事，看似當時吃了虧，其實隻是以退為進的把戲。你長大之後，經曆的事情多了，自然就會明白。”
豆子懂事地“嗯”了一聲，埋在張忘的懷裏不說話。
她很享受張忘偶爾冒出來的這種溫柔，這種溫柔，有時候簡直能把人心都融化了。
“已經好幾天了，宮裏怎麽一點兒消息都沒有？依劉宏愛財如命的性子，不可能忍得住不吞下我下的餌啊……”
張忘牽著豆子的手，打算去找劉陶問個究竟。
他來到和劉陶家相隔的院子裏，搬了個梯子豎好，便開始往上爬。
過晏正在樹下石案旁給劉陶斟茶倒水，聽到動靜第一時間把頭轉了過來，見是張忘二人，頓時有些無奈。
好歹也是士族子弟，飽讀詩書，天天爬牆算怎麽回事？
他低頭給劉陶稟報了一聲，便走過去將張忘二人從牆上接了下來。
“原來是考工令史，怎麽，又來給老夫吹奏《昭君出塞》？”
考工令史？什麽鬼？
張忘聞言便是一愣，等回憶起考工令相關的知識後，一張臉頓時就垮了下來。
“先生，不是說好的去將作監掛職嗎？你給我求個考工令史幹什麽？考工令史，鬥食小吏啊，你不覺得這有點兒委屈我嗎？”
“哪裏委屈你了？”劉陶瞪眼看著他，“你是郡太守舉薦的孝廉嗎？”
張忘老實地搖搖頭。
“那你是州刺史舉薦的茂才？”
張忘翻了個白眼，繼續搖頭。
漢朝的選官製度，包括皇帝征召、私人薦舉等多種方式，但最製度化的是察舉，即由地方和中央部門長官負責考察和舉薦人才，朝廷予以錄用為官。
每年州舉“茂才”，郡舉“孝廉”，曆代沿襲，成為固定的選士製度。
劉陶拿張忘不曾被舉薦來說事，從道理上是對的，讓人無法反駁。
但道理是一回事，現實是另外一回事啊，老子捐出去全部家產和秘製白陶之法，一年給皇帝進獻數千萬錢，你拿個鬥食小吏搪塞我，是不是太不要臉了？
劉陶見張忘悶悶不樂，笑道：“你捐獻家產出來，不就是為的韜光隱晦嗎？老夫要是正給你爭個六百石官，你敢做嗎？”
張忘嘟囔道：“六百石做不了，給個二三百石的也好啊，起碼是正經官，鬥食小吏算怎麽回事？連正式編製都沒有，臨時工啊……”
劉陶被他緊緊計較的樣子氣樂了：“瞧你這幅沒出息地樣子，朝廷難倒還會虧待你不成？我已請了聖意，封你父為亭侯，不日就會有聖旨傳往蜀郡。”
“什麽？”張忘聞言，大吃一驚，“封我父親為亭侯？”
劉陶以為張忘高興壞了，便笑道：“不錯，若非老夫力薦，你蜀郡張氏可沒有這等光耀門楣的好機會。”
張忘身形晃了三晃，得虧有豆子攙扶著，才沒有暈過去。
望著劉陶那張居功自傲的老臉，張忘欲哭無淚。
老子穿越而來，父親在一千年以後，恐怕領不了你這份情了。
怎麽辦？怎麽辦？一旦宦官到了蜀郡宣旨，發現查無張忘一家人，自己就是欺君之罪……
劉陶擺好架勢，等著張忘致謝，見他遲遲沒有表示，頓時覺得奇怪。
就在他打算追根究底的時候，隔壁張忘宅院裏，突然傳來一陣喧鬧之聲。
過晏將頭扭向張宅方向，側耳聽了聽，對陷入為難的張忘道：“小郎君，你家好像出了什麽事情，你回去看一下吧。”
張忘從發愁中驚醒過來，告別了劉陶，從牆頭上爬了回去。
劉陶仰頭聽了片刻，對過晏道：“你過去照看一下，莫讓新任的考工令史吃了大虧，陛下還等著他進獻秘製白陶之法呢。”
過晏答應一聲，將跟隨自己多年的青鋒劍別在腰間，從牆頭上一躍而過。