趙晨輕輕點了點頭，目光隨即望向藍玉兒，那漆黑的眼眸好似一方幽潭，閃爍著不知名的幽光，讓藍玉兒心中莫名地一顫。[]
尼妹！話說，姑娘隻是出去談了下合作，又不是去勾搭人，姑娘為蝦米要心虛？另一個聲音在心底弱弱地回道，因為大叔的眼神太滲人。
眼見大叔要將懷裏踢騰不休的小家夥交給初夏，讓初夏抱出主屋，也不知道哪裏來的勇氣，藍玉兒忙說道，“今天的親子互動剛剛開始，不要打斷。”
囧，話剛說完，藍玉兒就恨不得把自己的舌頭咬掉。話說，她這是又自動開啟自坑模式了嗎？為蝦米一碰到小包子的事，她就變得這麽無所畏懼起來？這自坑的路啊，她能說看都看不到頭嗎？
隻是雖然心裏麵腹誹無限，可是在麵上，藍玉兒還是平靜地望向大叔，既然話已經說出來了，沒必要自己打臉。
趙晨眉梢一挑，漆黑的眼眸冷冷地瞥向藍玉兒，卻瞧見少女眼中的堅持。抿了抿唇，最終，趙晨還是將懷裏的趙源兒，輕輕地放回了地上。
獲得自由的趙源兒，抬頭看了一眼趙晨，發現他沒有離開的打算，反而蹲在自己的身後。小家夥咧嘴一笑，隨後看向前方的藍玉兒。藍玉兒早已露出一個自認柔和，在大叔眼裏有些蠢萌的笑容來，對著趙源兒說道，“小少爺，來，我們繼續爬好嗎？現在我們要翻過第二座‘小山’哦，小少爺準備好了沒？”
趙源兒咿咿呀呀地說著，就跟一隻開始探索世界的小老虎一樣，蹙著眉頭，伸出一隻小手，邁出了征服麵前一個個枕頭的步伐。在比較順利地征服了第二個枕頭後，小家夥就開始越爬越順，四肢的協調性也越來越好了。等到他成功地爬到藍玉兒麵前時，得到了吃一小段香蕉的獎勵。
說到吃香蕉，藍玉兒對趙源兒也是采取奔放式的喂養，並沒有像現代大多數老人一樣，給嬰孩兒吃水果時，用勺子去刮，而是讓小家夥自己去用嘴咬。在藍玉兒看來，用嘴去咬東西，對孩子來說也是一種體驗。
剛開始的時候，李氏還擔心這樣直接讓趙源兒咬，會不會嗆著或噎著。藍玉兒明確地告訴李氏，這個時候的趙源兒，雖然還不大會咀嚼，但趙源兒一口咬不了多少，再加上香蕉是比較柔軟的水果，所以一般不容易發生嗆噎，這也是她選擇香蕉作為第一個輔食水果的主因。此外，在這個階段讓趙源兒進食香蕉，也是一個飲食過渡，用來鍛煉趙源兒的咀嚼能力，為他今後進食蘋果、梨等水果打基礎。
其實很多時候，大人總是覺得孩子太小，很多事情都不懂，其實孩子的學習能力很強，隻是大人剝奪了他們去嚐試、去學習的機會。有些大人總是怕孩子嗆著、噎著，總想著孩子大了自然就會吃水果了，其實你試想下，就算是大人，不經過嚐試與學習，又怎麽可能自然而然，就掌握一些從未接觸過的新技能？
言歸正傳，眼見趙源兒已經吃了半個香蕉了，藍玉兒便將剩下的香蕉，讓初夏收了起來。(.)這才一回頭，就瞧見趙源兒下撇的唇角，就像一隻委屈至極的小狗，淚眼婆娑地看著藍玉兒，一邊看著還一邊舔著自己的手指頭。
囧，騷年，你這是在搞哪樣？不就是拿走了半個香蕉嗎？你露出這副表情，怎麽好像姑娘把你三天的狗糧搶走了一樣？
就在藍玉兒準備細聲安慰小人兒幾句的時候，趙源兒轉眼便將口中的小手拿了出來，利索地在藍玉兒的手臂上抹了幾抹，一個轉身，就落回了地上的墊子上，蹭蹭蹭幾下，便爬到了別處。剩下某女石化在原地，華麗麗地風中淩亂了。話說，騷年，見過過河拆橋的，沒見過你這麽翻臉不認人的，你這麽傲嬌真的好嗎？
雖然心中的小人淚流滿麵，可是更悲催的是，發現臉上的淚水居然閃爍著幸福的光輝，話說，她這是要淪為孩兒奴的節奏嗎？藍玉兒一邊在心底默哀，一邊自發地開始為親子互動第二環節，準備相應的道具。
藍玉兒不愧是有“手工女王”稱謂的現代穿越人才，雖然在這個時代是沒有塑料玩具的，但是並不妨礙她用簡單的材料，做出一些動物玩偶來。如今，藍玉兒就從趙源兒的玩具盒子裏，拿出了小黃鴨、大公雞、小鬆鼠、小貓咪、小白狗等。藍玉兒在這些玩偶裏麵，填充了棉花，讓他們很柔軟。
在這裏，不得不誇讚藍玉兒一句，這些玩偶做得真的很小，成人的掌心可以並排放下三、四隻小玩偶。而且這些玩偶色彩靚麗，形態逼真，特別的萌。除此之外，這些玩偶還各有各的動作。小黃鴨在遊水，大公雞在打鳴、小鬆鼠在捧著鬆果、小貓咪在玩線團、小白狗在伸懶腰……。這麽做的目的，也是為了讓趙源兒知道動物世界裏，動物的千姿百態。
眼下，趙源兒一見到這些小玩偶，立馬兩眼放光，兩隻小胳膊小腿，配合得別提多利索了，幾下就爬到了藍玉兒的跟前，采用蛤蟆坐姿坐在墊子上，一手抓住一隻小玩偶，興奮得將玩偶舉到藍玉兒跟前，跟邀功似的。
話說，騷年，這些玩偶都是姑娘辛辛苦苦做的，你在這邀什麽功？
等到一年後，藍玉兒才明白，小家夥並不是在邀功，而是在炫耀，炫耀他把藍玉兒的玩偶搶走了。當然，這是後話了，暫且不提。
藍玉兒輕輕點了點頭，用眼神示意初夏和趙晨分別坐到屋子的另外兩端。這才對趙源兒說道，“小少爺的小玩偶看起來很好玩哦，初夏和爸爸也想看看，可以嗎？”
聽了藍玉兒的話，趙源兒的第一反應是把原本伸出去的兩隻小手，緊緊地收回到懷中。他蹙著小小的眉頭，小嘴兒微微一撇，小下巴往回收著，似乎在仔細考慮藍玉兒的話。
趙晨望著趙源兒的模樣，眉梢一挑，剛想要說些什麽，卻被藍玉兒用眼神製止了。
在片刻之後，趙源兒輕輕“嗯”了一聲，藍玉兒微微一笑，抬起頭有些得意地看了大叔一眼，隨後，便對趙源兒說道，“既然小少爺已經同意，那請小少爺把小花貓拿給爸爸看看，把小鬆鼠拿給初夏看看，好嗎？”
初夏一聽，心中一驚，差點沒暈倒，她一個奴婢，哪敢讓趙源兒這個小少爺給她把東西送過來，立馬就要起身去拿。藍玉兒卻給了她一個嚴厲的眼神，初夏悄悄地望了一眼趙晨，在發現家主沒有動怒時，初夏的心才稍微歸位。
趙源兒很快在一堆玩偶中，找到了小花貓和小鬆鼠，趙晨看著趙源兒利索的動作，眼底滑過一抹莫名的情緒。
隨後，趙源兒便手腳並用地爬到了趙晨和初夏的身邊，將手裏的小玩偶正確地放到了兩人的手中。在做完這一連串的動作後，小家夥並沒有停留，立馬轉身朝著藍玉兒飛速地爬去，那模樣就像是一隻邀功的小狗，嗯嗯啊啊地說個不停。
藍玉兒輕輕一笑道，“知道啦，小少爺做得很棒！玉兒有看到哦，完全沒有出錯！可是，小少爺把玩偶都給爸爸和初夏看了，玉兒也想看看，可以嗎？”
在看到趙源兒重重地點了下頭，作為回應後，藍玉兒歪著頭道，“玉兒想要小黃鴨，可以嗎？”
話落，就見趙源兒的小手在玩偶堆裏翻找起來，很快就找到了傲嬌的小黃鴨。隻是，藍玉兒卻沒有配合地伸出手掌，而是拿出了一個小瓶子，這個瓶子的口比較小，剛剛夠把玩偶放進去。
“小少爺幫玉兒把小黃鴨，放到這個小瓶子裏好嗎？”
趙源兒忙坐起身來，將手中的小黃鴨往小瓶子裏放，可是他總是放不進去，藍玉兒也沒有催他，也沒有怒斥他，更沒有奪過他手中的玩偶，替他放進瓶子裏。而是耐心地等待著，看著趙源兒一次一次的失敗，一次一次的嚐試。不知道在失敗了多少次後，趙源兒終於把小黃鴨放進了瓶子裏。
讓藍玉兒意外的是，小家夥沒有嗬嗬大笑，也沒有揚起軟萌的小臉，他隻是默默地將瓶子舉到麵前，靜靜地望著手中的小瓶子，隨後，他手掌一翻，便將小瓶子裏的小黃鴨倒了出來。
小家夥明顯沒有料到這個結果，他的小臉上，還有呆愣的表情，過了五六秒才反應過來，剛才到底花生了什麽。趙源兒一把抓起落在地上的小黃鴨，急匆匆地將它往小瓶子裏塞，可是他越著急越塞不進去，在幾次嚐試未果之後，終於哇的一聲哭了出來。
藍玉兒將趙源兒軟軟的小身子抱進了懷裏，她沒有急著將小黃鴨塞進小瓶子裏，而是在小家夥的耳邊柔柔地說道，“小少爺著急了是嗎？好容易塞進去的，結果掉出來了，怕玉兒不高興是嗎？玉兒理解哦，玉兒一直有看著小少爺哦，知道小少爺難過了。”
在藍玉兒柔柔的安慰下，趙源兒緩緩地止住了哭聲。藍玉兒這才拉著他的小手說道，“現在玉兒和小少爺一起，把小黃鴨放進小瓶子裏好嗎？”在得到趙源兒的首肯後，兩人一起完成了這個動作。
在完成了之後，趙源兒卻並沒有對這個動作失去興趣，他依舊將瓶子拿在手中，翻來翻去，倒出小黃鴨，嚐試將小黃鴨放進瓶子裏，藍玉兒也沒有阻止他的行為，隻是麵帶笑容地默默望著他，在必要的時候，給予他一定的指導和幫助。
將小黃鴨放進小口的瓶子裏，考驗的是孩子精細動作的能力，鍛煉的是孩子眼、手、大腦的協調性。對於趙源兒來說，是一項必不可少的訓練項目。
趙晨坐在主屋的一角，望著一大一小，玩得不亦樂乎的兩人，他的唇角輕輕一勾，露出一個淡淡的笑容。忽地，他不知道想起了什麽，眼神一凝後，又放鬆開來。隨後，他的目光一轉，望向手中的小花貓，細細地摩挲著小花貓的身子，他將小花貓舉到眼前端詳著，露出一副若有所思的神色來。
在趙源兒玩膩了“小黃鴨進瓶子”的遊戲後，藍玉兒便和小家夥一起，將玩偶和瓶子收了起來。
之前的兩個互動遊戲，都是讓趙源兒在墊子上盡可能地爬行，鍛煉他四肢的協調能力，促進骨骼和肌肉的發育。而在接下來的第三個環節上，藍玉兒安排的就是比較舒緩的互動了，順便讓小家夥休息一下。
藍玉兒拿出了一些積木，讓趙源兒用拇指和食指一起，把積木捏起來。這同樣也是一個精細動作的訓練，精細動作比大動作更考驗孩子的動手能力，有利於早期腦結構和功能成熟，進而促進認知係統發展。
不過趙源兒小朋友才快滿八個月，這個時候的小家夥，最擅長的一件事，就是不聽指揮，擅自行動。雖然藍玉兒示範了幾次，並暗示了很多次，讓趙源兒學著她的動作做，可是都沒有成功。
趙源兒還是一上來就一把抓住積木，將他們整個攥在手中。拇指、食指對捏？這是什麽鬼？
這個環節看起來就比較混亂了，可是藍玉兒卻沒有任何羞惱的情緒，因為她知道，這說明趙源兒開始有了自我意識，不再完全按照大人說的話去做事了。他們開始有了自己的小心思，開始想按照自己覺得對的方式去玩耍了。換句話說，其實，這是一件值得高興的事。
不過，雖然如此，可是藍玉兒依舊耐心地去教趙源兒，不管他是否按照自己說的去做，她都依然堅持耐心地教趙源兒拇指和食指對捏。藍玉兒相信這樣堅持幾天，慢慢的趙源兒就能夠學著她的樣子做了。
等到時間差不多了，藍玉兒才讓初夏把趙源兒抱出屋。朝著屋角的大叔望去，這才發現，大叔雖然一直沒有出聲，可是他卻始終默默地注視著自己。
見藍玉兒望了過來，趙晨唇角一勾，用不容置疑的低沉聲音說道，“過來！”
話說，這是要開始審判了嗎？求解救！
－－－－－－題外話－－－－－－
不知道妹紙們，有沒有看出玉兒在育兒方麵真的很專業？娃哈哈~
今天早點更，調整下生物鍾。
尼妹！話說，姑娘隻是出去談了下合作，又不是去勾搭人，姑娘為蝦米要心虛？另一個聲音在心底弱弱地回道，因為大叔的眼神太滲人。
眼見大叔要將懷裏踢騰不休的小家夥交給初夏，讓初夏抱出主屋，也不知道哪裏來的勇氣，藍玉兒忙說道，“今天的親子互動剛剛開始，不要打斷。”
囧，話剛說完，藍玉兒就恨不得把自己的舌頭咬掉。話說，她這是又自動開啟自坑模式了嗎？為蝦米一碰到小包子的事，她就變得這麽無所畏懼起來？這自坑的路啊，她能說看都看不到頭嗎？
隻是雖然心裏麵腹誹無限，可是在麵上，藍玉兒還是平靜地望向大叔，既然話已經說出來了，沒必要自己打臉。
趙晨眉梢一挑，漆黑的眼眸冷冷地瞥向藍玉兒，卻瞧見少女眼中的堅持。抿了抿唇，最終，趙晨還是將懷裏的趙源兒，輕輕地放回了地上。
獲得自由的趙源兒，抬頭看了一眼趙晨，發現他沒有離開的打算，反而蹲在自己的身後。小家夥咧嘴一笑，隨後看向前方的藍玉兒。藍玉兒早已露出一個自認柔和，在大叔眼裏有些蠢萌的笑容來，對著趙源兒說道，“小少爺，來，我們繼續爬好嗎？現在我們要翻過第二座‘小山’哦，小少爺準備好了沒？”
趙源兒咿咿呀呀地說著，就跟一隻開始探索世界的小老虎一樣，蹙著眉頭，伸出一隻小手，邁出了征服麵前一個個枕頭的步伐。在比較順利地征服了第二個枕頭後，小家夥就開始越爬越順，四肢的協調性也越來越好了。等到他成功地爬到藍玉兒麵前時，得到了吃一小段香蕉的獎勵。
說到吃香蕉，藍玉兒對趙源兒也是采取奔放式的喂養，並沒有像現代大多數老人一樣，給嬰孩兒吃水果時，用勺子去刮，而是讓小家夥自己去用嘴咬。在藍玉兒看來，用嘴去咬東西，對孩子來說也是一種體驗。
剛開始的時候，李氏還擔心這樣直接讓趙源兒咬，會不會嗆著或噎著。藍玉兒明確地告訴李氏，這個時候的趙源兒，雖然還不大會咀嚼，但趙源兒一口咬不了多少，再加上香蕉是比較柔軟的水果，所以一般不容易發生嗆噎，這也是她選擇香蕉作為第一個輔食水果的主因。此外，在這個階段讓趙源兒進食香蕉，也是一個飲食過渡，用來鍛煉趙源兒的咀嚼能力，為他今後進食蘋果、梨等水果打基礎。
其實很多時候，大人總是覺得孩子太小，很多事情都不懂，其實孩子的學習能力很強，隻是大人剝奪了他們去嚐試、去學習的機會。有些大人總是怕孩子嗆著、噎著，總想著孩子大了自然就會吃水果了，其實你試想下，就算是大人，不經過嚐試與學習，又怎麽可能自然而然，就掌握一些從未接觸過的新技能？
言歸正傳，眼見趙源兒已經吃了半個香蕉了，藍玉兒便將剩下的香蕉，讓初夏收了起來。(.)這才一回頭，就瞧見趙源兒下撇的唇角，就像一隻委屈至極的小狗，淚眼婆娑地看著藍玉兒，一邊看著還一邊舔著自己的手指頭。
囧，騷年，你這是在搞哪樣？不就是拿走了半個香蕉嗎？你露出這副表情，怎麽好像姑娘把你三天的狗糧搶走了一樣？
就在藍玉兒準備細聲安慰小人兒幾句的時候，趙源兒轉眼便將口中的小手拿了出來，利索地在藍玉兒的手臂上抹了幾抹，一個轉身，就落回了地上的墊子上，蹭蹭蹭幾下，便爬到了別處。剩下某女石化在原地，華麗麗地風中淩亂了。話說，騷年，見過過河拆橋的，沒見過你這麽翻臉不認人的，你這麽傲嬌真的好嗎？
雖然心中的小人淚流滿麵，可是更悲催的是，發現臉上的淚水居然閃爍著幸福的光輝，話說，她這是要淪為孩兒奴的節奏嗎？藍玉兒一邊在心底默哀，一邊自發地開始為親子互動第二環節，準備相應的道具。
藍玉兒不愧是有“手工女王”稱謂的現代穿越人才，雖然在這個時代是沒有塑料玩具的，但是並不妨礙她用簡單的材料，做出一些動物玩偶來。如今，藍玉兒就從趙源兒的玩具盒子裏，拿出了小黃鴨、大公雞、小鬆鼠、小貓咪、小白狗等。藍玉兒在這些玩偶裏麵，填充了棉花，讓他們很柔軟。
在這裏，不得不誇讚藍玉兒一句，這些玩偶做得真的很小，成人的掌心可以並排放下三、四隻小玩偶。而且這些玩偶色彩靚麗，形態逼真，特別的萌。除此之外，這些玩偶還各有各的動作。小黃鴨在遊水，大公雞在打鳴、小鬆鼠在捧著鬆果、小貓咪在玩線團、小白狗在伸懶腰……。這麽做的目的，也是為了讓趙源兒知道動物世界裏，動物的千姿百態。
眼下，趙源兒一見到這些小玩偶，立馬兩眼放光，兩隻小胳膊小腿，配合得別提多利索了，幾下就爬到了藍玉兒的跟前，采用蛤蟆坐姿坐在墊子上，一手抓住一隻小玩偶，興奮得將玩偶舉到藍玉兒跟前，跟邀功似的。
話說，騷年，這些玩偶都是姑娘辛辛苦苦做的，你在這邀什麽功？
等到一年後，藍玉兒才明白，小家夥並不是在邀功，而是在炫耀，炫耀他把藍玉兒的玩偶搶走了。當然，這是後話了，暫且不提。
藍玉兒輕輕點了點頭，用眼神示意初夏和趙晨分別坐到屋子的另外兩端。這才對趙源兒說道，“小少爺的小玩偶看起來很好玩哦，初夏和爸爸也想看看，可以嗎？”
聽了藍玉兒的話，趙源兒的第一反應是把原本伸出去的兩隻小手，緊緊地收回到懷中。他蹙著小小的眉頭，小嘴兒微微一撇，小下巴往回收著，似乎在仔細考慮藍玉兒的話。
趙晨望著趙源兒的模樣，眉梢一挑，剛想要說些什麽，卻被藍玉兒用眼神製止了。
在片刻之後，趙源兒輕輕“嗯”了一聲，藍玉兒微微一笑，抬起頭有些得意地看了大叔一眼，隨後，便對趙源兒說道，“既然小少爺已經同意，那請小少爺把小花貓拿給爸爸看看，把小鬆鼠拿給初夏看看，好嗎？”
初夏一聽，心中一驚，差點沒暈倒，她一個奴婢，哪敢讓趙源兒這個小少爺給她把東西送過來，立馬就要起身去拿。藍玉兒卻給了她一個嚴厲的眼神，初夏悄悄地望了一眼趙晨，在發現家主沒有動怒時，初夏的心才稍微歸位。
趙源兒很快在一堆玩偶中，找到了小花貓和小鬆鼠，趙晨看著趙源兒利索的動作，眼底滑過一抹莫名的情緒。
隨後，趙源兒便手腳並用地爬到了趙晨和初夏的身邊，將手裏的小玩偶正確地放到了兩人的手中。在做完這一連串的動作後，小家夥並沒有停留，立馬轉身朝著藍玉兒飛速地爬去，那模樣就像是一隻邀功的小狗，嗯嗯啊啊地說個不停。
藍玉兒輕輕一笑道，“知道啦，小少爺做得很棒！玉兒有看到哦，完全沒有出錯！可是，小少爺把玩偶都給爸爸和初夏看了，玉兒也想看看，可以嗎？”
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讓藍玉兒意外的是，小家夥沒有嗬嗬大笑，也沒有揚起軟萌的小臉，他隻是默默地將瓶子舉到麵前，靜靜地望著手中的小瓶子，隨後，他手掌一翻，便將小瓶子裏的小黃鴨倒了出來。
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藍玉兒將趙源兒軟軟的小身子抱進了懷裏，她沒有急著將小黃鴨塞進小瓶子裏，而是在小家夥的耳邊柔柔地說道，“小少爺著急了是嗎？好容易塞進去的，結果掉出來了，怕玉兒不高興是嗎？玉兒理解哦，玉兒一直有看著小少爺哦，知道小少爺難過了。”
在藍玉兒柔柔的安慰下，趙源兒緩緩地止住了哭聲。藍玉兒這才拉著他的小手說道，“現在玉兒和小少爺一起，把小黃鴨放進小瓶子裏好嗎？”在得到趙源兒的首肯後，兩人一起完成了這個動作。
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在趙源兒玩膩了“小黃鴨進瓶子”的遊戲後，藍玉兒便和小家夥一起，將玩偶和瓶子收了起來。
之前的兩個互動遊戲，都是讓趙源兒在墊子上盡可能地爬行，鍛煉他四肢的協調能力，促進骨骼和肌肉的發育。而在接下來的第三個環節上，藍玉兒安排的就是比較舒緩的互動了，順便讓小家夥休息一下。
藍玉兒拿出了一些積木，讓趙源兒用拇指和食指一起，把積木捏起來。這同樣也是一個精細動作的訓練，精細動作比大動作更考驗孩子的動手能力，有利於早期腦結構和功能成熟，進而促進認知係統發展。
不過趙源兒小朋友才快滿八個月，這個時候的小家夥，最擅長的一件事，就是不聽指揮，擅自行動。雖然藍玉兒示範了幾次，並暗示了很多次，讓趙源兒學著她的動作做，可是都沒有成功。
趙源兒還是一上來就一把抓住積木，將他們整個攥在手中。拇指、食指對捏？這是什麽鬼？
這個環節看起來就比較混亂了，可是藍玉兒卻沒有任何羞惱的情緒，因為她知道，這說明趙源兒開始有了自我意識，不再完全按照大人說的話去做事了。他們開始有了自己的小心思，開始想按照自己覺得對的方式去玩耍了。換句話說，其實，這是一件值得高興的事。
不過，雖然如此，可是藍玉兒依舊耐心地去教趙源兒，不管他是否按照自己說的去做，她都依然堅持耐心地教趙源兒拇指和食指對捏。藍玉兒相信這樣堅持幾天，慢慢的趙源兒就能夠學著她的樣子做了。
等到時間差不多了，藍玉兒才讓初夏把趙源兒抱出屋。朝著屋角的大叔望去，這才發現，大叔雖然一直沒有出聲，可是他卻始終默默地注視著自己。
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話說，這是要開始審判了嗎？求解救！
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