“小凡，書包都收拾好了嗎？今天是開學第一天，可別遲到啊，早點兒去。”看著正往嘴裏塞著玉米餅的劉宇凡，劉建軍提醒道。
“知道了爸。”，劉宇凡說著，三口兩口把剩下的小半塊餅子塞進嘴裏，隨即進屋背起書包說道：“爸，媽，我上學去啦。”
門外，王小勇和劉儉這兩個家夥，早就等半天了。看到劉宇凡出來，兩個人連忙湊了過去。
“快點兒小凡，就等你了。”王小勇說道。
三個人一路說笑著向學校走去。今天是寒假過後的第一天，去大寨村小學的路上，經常可以看到三三兩兩的小學生結伴而行。
大寨村在駐馬營鎮，算是一個比較大的村莊了，大寨村小學也是一所規模比較大的完全小學，附近十幾個村子的學生，都要來這裏上學。因為學校就在村裏，劉宇凡上學十分便利，步行幾分鍾就到學校了。
學校在村子邊上，是剛蓋的兩棟兩層教學樓，在這個時代，村裏的樓房還不多見，兩層樓的學校算是比較醒目的建築了，離得老遠，就能看到黃色的樓體。
進了校門，一股熱鬧的氣氛撲麵而來，三個人去得比較早，老師們還沒到齊，教室也還沒開門，學生們都在操場上追逐玩鬧，女生們大多在跳皮筋踢鍵子，男生則聚在一起或是玩洋火片兒，或是玩“打仗”遊戲，有幾個買了“炮子槍”的，正滿校園跑，不時開一槍，炫耀著手裏的“武器”，惹來一陣羨慕的目光。
不一會兒，學校的廣播響了起來。
“全體同學請注意，馬上到操場中央集合……”校長宋林生略有些沙啞的聲音回蕩在校園上空，原本三三兩兩散在操場上的學生，立刻向操場中央聚集，不多一會兒，就按照班級站好了隊。平時在學校的時候天天做課間操，隊形是早就操練好了的。
集合完成，各班的班主任也都來到了隊伍前麵維持本班秩序。劉宇凡的班主任叫馬愛紅，是一個四十多歲、身材偏胖的中年婦女，長著一張包子臉。劉宇凡印象裏，這位班主任脾氣很好，總是笑咪咪地，教學也很有耐心，人還是挺不錯的。
校長宋林生來到了主席台上。說是主席台，其實也不過就是一個用磚頭和水泥砌起來的半米多高的方台子。宋林生五十多歲，廋高個，一頭短發已經花白，臉上的神情很嚴肅。在劉宇凡的印象裏，這個宋校長幾乎就沒怎麽笑過，總是一副嚴肅的樣子。學生們也似乎都很怕他，據說他訓起人來特別狠，凡是犯了錯誤進他校長室的學生，沒幾個不是哭著出來的。平時學生見了他，就像老鼠見了貓一樣，避著走，大氣也不敢喘。
宋林生不用話筒（其實也沒有無線話筒），就那麽站在台上，即興講了十多分鍾，無外乎是開學了，收起心思好好學習，特別是畢業班的學生如何如何之類的。接下來就是各班帶回了。
隨後就是全班大掃除，排位、發新書、交學費和書費，班主任講話。很熟悉的一套流程，如今隔了幾十年讓劉宇凡又重新感受了一番，算是又體驗了一次學生時代的生活，感覺很新鮮。
不過想到自己還要在這樣的環境裏生活幾年，劉宇凡就新鮮不起來了。劉宇凡上學的時候雖然不是頂尖的好學生，但基礎也是很紮實的，以他大學畢業的水平，再去從小學六年級開始學起，無疑是一件很痛苦的事。劉宇凡也想到那些小說裏的主角，王霸之氣一放，考個全班第一甚至全校、全鎮第一，或者把高中、大學的題都做一遍，隨後就很牛的不用上學，隻參加考試。可劉宇凡不敢這麽搞，小說畢竟是小說，現實裏如果那麽幹，如果沒有一個合理的解釋，恐怕會立刻抓去切片研究。
“唉，怎麽辦呢？”看著那散發著油墨香味的一堆新書，劉宇凡有些煩惱地想著，實在想不出個頭緒來，索性又從書包裏掏出那本李重光的《音樂理論基礎》，看了起來。
“唉，小凡，你看的啥書啊。”同桌的馬剛正在翻自己的語文書，看到劉宇凡掏出的這本奇怪的書，他的注意力立刻被吸引了過來。馬剛在班上可算是好學生，年級排前幾名那種。劉宇凡能和他分在一位，這還是同樣當老師的老爸劉建軍的功勞。不過前世的劉宇凡對這個馬剛沒什麽好感，印象裏這個馬剛很看不起人，確切地說是看不起那些學習不如他的學生，這其中當然也包括劉宇凡。
不過此刻的劉宇凡倒是沒那麽多想法，以他一個成年人的思維，自然不會再和一個十幾歲的孩子較勁。見馬剛問自己，很隨意地笑著說道：“看本閑書。”
“哦。”馬剛看了看劉宇凡手上的書，很奇怪，上麵很多自己不認識的符號。
“對了，你預習了嗎？看了多少？”馬剛又問道。
“預習？哦，隨便看了一點，不是很多。”聽到馬剛的話，劉宇凡愣了一下才反應過來，這個預習，就是指提前看下學期課本的意思，那些好學生，一個個都會互相攀比，看誰預習得多。不過沒有老師的講解，光靠自己看，其實很多知識點都看不懂，這預習，實際收效並不大。
“哦，嘿嘿，我語文都預習完了，上麵要求會背的，我差不多都背下來了。”馬剛說著，一副很自得的樣子。
“哦，是嗎？你真厲害。”劉宇凡笑著說道，不過卻沒露出一點驚訝的樣子。
“一會兒要測驗了，你不看看課本？”馬剛有些奇怪地問道。
“嗬嗬，看這麽一小會兒也不管什麽用。”劉宇凡說著，心裏卻有些煩了起來，和這些小孩子們，還真是沒什麽共同語言啊。
絲毫沒有看出劉宇凡對自己的不耐煩，馬剛還是不時找兩句話說著，想法滿足著自己的優越感，一點也沒意識到自己在劉宇凡眼裏就是個笑話。
“把書都放在桌子裏，開始測試了。”班主任馬愛紅抱著一捆印好的卷子，對著下麵的學生說道。頓時教室裏響起一陣“嘩嘩”收拾東西的聲音。
六年級是畢業班，自然要求比較嚴，開學第一天，就搞個測試，看看學生的成績過了一個假期下滑了沒有。
同桌的馬剛習慣性地拿出了一個硬紙板的夾子，擋在了兩個人中間，這自然是防止劉宇凡抄他的題。看到馬剛這樣的舉動，劉宇凡也是啞然失笑，連說點什麽的興趣都沒有。
卷子發下來了，是數學題。這種測試都很自由，一般是哪個科的老師有空就測試哪個科。
掃了一眼試題，大多都是分數加減法，還有一些簡單的幾何題和應用題。劉宇凡幾乎沒怎麽思考，提筆就答。這種程度的題，對他來說，連草稿紙都不需要，直接寫答案就行。
劉宇凡答得很快，但並沒有人發現他的異常，大家都在低著頭做題，馬愛紅的注意力，也集中在幾個平時愛作弊的學生身上，對劉宇凡這種中等偏上的學生，自然關注得就少一些。
答完了題，劉宇凡裝著在那裏驗算，腦子裏卻是在走神，想著樂理裏麵那些和聲公式。
“唉，沒有鍵盤樂器啊，光是理論上的東西，記下來也沒用，好長時間沒彈到琴了，手都有些發癢了。對了，學校裏好像是有架腳踏風琴，有機會先拿它練練手，好歹湊合一下吧。”劉宇凡有些無奈地想著。
就這麽神遊天外，好一會兒功夫，劉宇凡的思維才被老師提醒“交卷”的聲音打斷。看了看麵前的卷子，劉宇凡幾乎可以算出自己的分數。他自然不會傻到答一個滿分做“天才兒童”，隻是按著自己之前的水平，稍稍拔高了一些。
接下來幾天的時間裏，學校生活漸漸步入了正軌，可憐的劉宇凡同學，也無奈地重溫了一把小學時代。雖然有幾次想要偷偷溜進老師的辦公室摸摸那台古董琴，可音樂老師拿它當個寶貝似的，劉宇凡根本沒有機會，隻盼著什麽時候上音樂課，可以摸一摸。
學校裏的音樂課從來不正經上，在這個時代的老師眼裏，音體美是純粹的“副科”，學了也沒什麽用，所以能擠就擠，能占就占，學生們雖然不滿意可也沒辦法。開學一個多月，愣是一節音樂課也沒上。
“今天下午上音樂課啊，大家想著把音樂課本帶來。”終於，在開學一個多月後，劉宇凡盼來了自己重生以來第一次音樂課。當班主任馬愛紅宣布這個消息的時候，教室裏一片歡騰，男生們更是興奮地直拍桌子。
“應試教育，不知毀掉了多少天才。”看著教室裏興奮的學生，劉宇凡心底卻升起一股無奈。這些學生是如此渴望上音樂課，然而，音樂離他們卻是如此遙遠。
是 由】.
“知道了爸。”，劉宇凡說著，三口兩口把剩下的小半塊餅子塞進嘴裏，隨即進屋背起書包說道：“爸，媽，我上學去啦。”
門外，王小勇和劉儉這兩個家夥，早就等半天了。看到劉宇凡出來，兩個人連忙湊了過去。
“快點兒小凡，就等你了。”王小勇說道。
三個人一路說笑著向學校走去。今天是寒假過後的第一天，去大寨村小學的路上，經常可以看到三三兩兩的小學生結伴而行。
大寨村在駐馬營鎮，算是一個比較大的村莊了，大寨村小學也是一所規模比較大的完全小學，附近十幾個村子的學生，都要來這裏上學。因為學校就在村裏，劉宇凡上學十分便利，步行幾分鍾就到學校了。
學校在村子邊上，是剛蓋的兩棟兩層教學樓，在這個時代，村裏的樓房還不多見，兩層樓的學校算是比較醒目的建築了，離得老遠，就能看到黃色的樓體。
進了校門，一股熱鬧的氣氛撲麵而來，三個人去得比較早，老師們還沒到齊，教室也還沒開門，學生們都在操場上追逐玩鬧，女生們大多在跳皮筋踢鍵子，男生則聚在一起或是玩洋火片兒，或是玩“打仗”遊戲，有幾個買了“炮子槍”的，正滿校園跑，不時開一槍，炫耀著手裏的“武器”，惹來一陣羨慕的目光。
不一會兒，學校的廣播響了起來。
“全體同學請注意，馬上到操場中央集合……”校長宋林生略有些沙啞的聲音回蕩在校園上空，原本三三兩兩散在操場上的學生，立刻向操場中央聚集，不多一會兒，就按照班級站好了隊。平時在學校的時候天天做課間操，隊形是早就操練好了的。
集合完成，各班的班主任也都來到了隊伍前麵維持本班秩序。劉宇凡的班主任叫馬愛紅，是一個四十多歲、身材偏胖的中年婦女，長著一張包子臉。劉宇凡印象裏，這位班主任脾氣很好，總是笑咪咪地，教學也很有耐心，人還是挺不錯的。
校長宋林生來到了主席台上。說是主席台，其實也不過就是一個用磚頭和水泥砌起來的半米多高的方台子。宋林生五十多歲，廋高個，一頭短發已經花白，臉上的神情很嚴肅。在劉宇凡的印象裏，這個宋校長幾乎就沒怎麽笑過，總是一副嚴肅的樣子。學生們也似乎都很怕他，據說他訓起人來特別狠，凡是犯了錯誤進他校長室的學生，沒幾個不是哭著出來的。平時學生見了他，就像老鼠見了貓一樣，避著走，大氣也不敢喘。
宋林生不用話筒（其實也沒有無線話筒），就那麽站在台上，即興講了十多分鍾，無外乎是開學了，收起心思好好學習，特別是畢業班的學生如何如何之類的。接下來就是各班帶回了。
隨後就是全班大掃除，排位、發新書、交學費和書費，班主任講話。很熟悉的一套流程，如今隔了幾十年讓劉宇凡又重新感受了一番，算是又體驗了一次學生時代的生活，感覺很新鮮。
不過想到自己還要在這樣的環境裏生活幾年，劉宇凡就新鮮不起來了。劉宇凡上學的時候雖然不是頂尖的好學生，但基礎也是很紮實的，以他大學畢業的水平，再去從小學六年級開始學起，無疑是一件很痛苦的事。劉宇凡也想到那些小說裏的主角，王霸之氣一放，考個全班第一甚至全校、全鎮第一，或者把高中、大學的題都做一遍，隨後就很牛的不用上學，隻參加考試。可劉宇凡不敢這麽搞，小說畢竟是小說，現實裏如果那麽幹，如果沒有一個合理的解釋，恐怕會立刻抓去切片研究。
“唉，怎麽辦呢？”看著那散發著油墨香味的一堆新書，劉宇凡有些煩惱地想著，實在想不出個頭緒來，索性又從書包裏掏出那本李重光的《音樂理論基礎》，看了起來。
“唉，小凡，你看的啥書啊。”同桌的馬剛正在翻自己的語文書，看到劉宇凡掏出的這本奇怪的書，他的注意力立刻被吸引了過來。馬剛在班上可算是好學生，年級排前幾名那種。劉宇凡能和他分在一位，這還是同樣當老師的老爸劉建軍的功勞。不過前世的劉宇凡對這個馬剛沒什麽好感，印象裏這個馬剛很看不起人，確切地說是看不起那些學習不如他的學生，這其中當然也包括劉宇凡。
不過此刻的劉宇凡倒是沒那麽多想法，以他一個成年人的思維，自然不會再和一個十幾歲的孩子較勁。見馬剛問自己，很隨意地笑著說道：“看本閑書。”
“哦。”馬剛看了看劉宇凡手上的書，很奇怪，上麵很多自己不認識的符號。
“對了，你預習了嗎？看了多少？”馬剛又問道。
“預習？哦，隨便看了一點，不是很多。”聽到馬剛的話，劉宇凡愣了一下才反應過來，這個預習，就是指提前看下學期課本的意思，那些好學生，一個個都會互相攀比，看誰預習得多。不過沒有老師的講解，光靠自己看，其實很多知識點都看不懂，這預習，實際收效並不大。
“哦，嘿嘿，我語文都預習完了，上麵要求會背的，我差不多都背下來了。”馬剛說著，一副很自得的樣子。
“哦，是嗎？你真厲害。”劉宇凡笑著說道，不過卻沒露出一點驚訝的樣子。
“一會兒要測驗了，你不看看課本？”馬剛有些奇怪地問道。
“嗬嗬，看這麽一小會兒也不管什麽用。”劉宇凡說著，心裏卻有些煩了起來，和這些小孩子們，還真是沒什麽共同語言啊。
絲毫沒有看出劉宇凡對自己的不耐煩，馬剛還是不時找兩句話說著，想法滿足著自己的優越感，一點也沒意識到自己在劉宇凡眼裏就是個笑話。
“把書都放在桌子裏，開始測試了。”班主任馬愛紅抱著一捆印好的卷子，對著下麵的學生說道。頓時教室裏響起一陣“嘩嘩”收拾東西的聲音。
六年級是畢業班，自然要求比較嚴，開學第一天，就搞個測試，看看學生的成績過了一個假期下滑了沒有。
同桌的馬剛習慣性地拿出了一個硬紙板的夾子，擋在了兩個人中間，這自然是防止劉宇凡抄他的題。看到馬剛這樣的舉動，劉宇凡也是啞然失笑，連說點什麽的興趣都沒有。
卷子發下來了，是數學題。這種測試都很自由，一般是哪個科的老師有空就測試哪個科。
掃了一眼試題，大多都是分數加減法，還有一些簡單的幾何題和應用題。劉宇凡幾乎沒怎麽思考，提筆就答。這種程度的題，對他來說，連草稿紙都不需要，直接寫答案就行。
劉宇凡答得很快，但並沒有人發現他的異常，大家都在低著頭做題，馬愛紅的注意力，也集中在幾個平時愛作弊的學生身上，對劉宇凡這種中等偏上的學生，自然關注得就少一些。
答完了題，劉宇凡裝著在那裏驗算，腦子裏卻是在走神，想著樂理裏麵那些和聲公式。
“唉，沒有鍵盤樂器啊，光是理論上的東西，記下來也沒用，好長時間沒彈到琴了，手都有些發癢了。對了，學校裏好像是有架腳踏風琴，有機會先拿它練練手，好歹湊合一下吧。”劉宇凡有些無奈地想著。
就這麽神遊天外，好一會兒功夫，劉宇凡的思維才被老師提醒“交卷”的聲音打斷。看了看麵前的卷子，劉宇凡幾乎可以算出自己的分數。他自然不會傻到答一個滿分做“天才兒童”，隻是按著自己之前的水平，稍稍拔高了一些。
接下來幾天的時間裏，學校生活漸漸步入了正軌，可憐的劉宇凡同學，也無奈地重溫了一把小學時代。雖然有幾次想要偷偷溜進老師的辦公室摸摸那台古董琴，可音樂老師拿它當個寶貝似的，劉宇凡根本沒有機會，隻盼著什麽時候上音樂課，可以摸一摸。
學校裏的音樂課從來不正經上，在這個時代的老師眼裏，音體美是純粹的“副科”，學了也沒什麽用，所以能擠就擠，能占就占，學生們雖然不滿意可也沒辦法。開學一個多月，愣是一節音樂課也沒上。
“今天下午上音樂課啊，大家想著把音樂課本帶來。”終於，在開學一個多月後，劉宇凡盼來了自己重生以來第一次音樂課。當班主任馬愛紅宣布這個消息的時候，教室裏一片歡騰，男生們更是興奮地直拍桌子。
“應試教育，不知毀掉了多少天才。”看著教室裏興奮的學生，劉宇凡心底卻升起一股無奈。這些學生是如此渴望上音樂課，然而，音樂離他們卻是如此遙遠。
是 由】.