初六,“開印”。可樂言情首發言情首發
養心殿東暖閣裏邊,年節的喜氣猶在,君臣都是神采奕奕。
這個年,是兩宮皇太後近十年來,過的最舒心的一個年。
天下底定,隻剩下西北還有亂子。不過,這一次,確實是“纖芥之疾”了。
一來,徹底平定回亂隻是時間問題;二來,甘肅、新疆的回亂,再也不可能像之前撚回合流那樣,有蔓延到中原的風險。
三來嘛,畢竟西北離內地還遠著。
所以,十年來,兩宮的心第482章。”
醇王說道:“你太謙了。本朝最重師道,皇上行了禮,才會記得:要尊重師傅,要虛心受教。”言罷,轉頭向門外喊了聲:“來人啊”
立即有太監打簾進屋,打千侍立。
醇王吩咐:“取墊子來”
取墊子來,自然是要行跪拜之禮。
關卓凡連忙說道:“若行大禮,這個師傅,就不敢奉詔了”
醇王略略沉吟一下,說道:“也罷。那麽,皇上就作揖吧——這個,你可不能不受。”
關卓凡不再多說,走到書案之前,偏著身子站好——意思是,即便皇帝隻是作揖,這個禮,也不敢受全了。
醇王說道:“皇上,給師傅作揖,叫‘關師傅’。”
惺帝走上前去,恭恭敬敬地做了一個長揖,喊了聲:“關師傅。”
關卓凡心中漾起一股奇異的滿足感:給俺行禮的是皇帝哦,嗯,做這個師傅,還是有點意思的嘛。
至此“禮成”。
其實,“懿旨”叫皇帝給師傅磕頭,師傅反複“固辭”,最後皇家“不得不”讓步,改成叫皇帝作揖,都是“套路”。以此表示:即張揚師道尊嚴,又不廢君臣之義。
師弟歸坐,關卓凡說道:“皇上,咱們今兒的功課,先講‘兵事’。”
然後將“教具”在書案上攤了開來,惺帝一看,大感興味,原來是一卷圖畫。
看清楚畫中形象,更有意思:一共四位人物,前麵三位,頂盔貫甲,都是將軍,不過非本朝人物;最後一位,翎頂輝煌,乃是本朝一位大臣,卻不知道是哪一個?
關卓凡說道:“這第一位將軍,名字叫做李廣。”
ps:
明天一更。。.。
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天下底定,隻剩下西北還有亂子。不過,這一次,確實是“纖芥之疾”了。
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三來嘛,畢竟西北離內地還遠著。
所以,十年來,兩宮的心第482章。”
醇王說道:“你太謙了。本朝最重師道,皇上行了禮,才會記得:要尊重師傅,要虛心受教。”言罷,轉頭向門外喊了聲:“來人啊”
立即有太監打簾進屋,打千侍立。
醇王吩咐:“取墊子來”
取墊子來,自然是要行跪拜之禮。
關卓凡連忙說道:“若行大禮,這個師傅,就不敢奉詔了”
醇王略略沉吟一下,說道:“也罷。那麽,皇上就作揖吧——這個,你可不能不受。”
關卓凡不再多說,走到書案之前,偏著身子站好——意思是,即便皇帝隻是作揖,這個禮,也不敢受全了。
醇王說道:“皇上,給師傅作揖,叫‘關師傅’。”
惺帝走上前去,恭恭敬敬地做了一個長揖,喊了聲:“關師傅。”
關卓凡心中漾起一股奇異的滿足感:給俺行禮的是皇帝哦,嗯,做這個師傅,還是有點意思的嘛。
至此“禮成”。
其實,“懿旨”叫皇帝給師傅磕頭,師傅反複“固辭”,最後皇家“不得不”讓步,改成叫皇帝作揖,都是“套路”。以此表示:即張揚師道尊嚴,又不廢君臣之義。
師弟歸坐,關卓凡說道:“皇上,咱們今兒的功課,先講‘兵事’。”
然後將“教具”在書案上攤了開來,惺帝一看,大感興味,原來是一卷圖畫。
看清楚畫中形象,更有意思:一共四位人物,前麵三位,頂盔貫甲,都是將軍,不過非本朝人物;最後一位,翎頂輝煌,乃是本朝一位大臣,卻不知道是哪一個?
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