慈安起勁，慈禧也不禁心動，但是，下邊的軍機大臣，卻多不以王慶祺折子的“時文”套路為然。
奏折論述政事，行文原不宜花哨，看折子的又是兩位皇太後，水準較好的聖母皇太後，也不過“粗通文墨”而已，因此奏折的行文，更不宜過於曲折吞吐。這三份折子，如果有什麽獨到見解也就罷了，偏偏都是空言無物，通篇看下來，未免給人跳脫浮躁之感。
單憑這三份折子，就說王某人的“學問好”？似乎過了點兒吧？
不過，這些話，涉及兩宮皇太後的“聖學”，朝堂之上，無法宣之於口。
另外，六位軍機大臣，關卓凡雖然也在弘德殿行走，但根本沒有進過學，連個童生都不是；恭王皇子身份，自然也沒有“進學”這一說；曹毓瑛、許庚身兩個，都是舉人的底子；進士出身的，隻有文祥和郭嵩燾。
但文祥沒有點過翰林，“朝考”之後，就直接分去了工部——這說明在考官的眼中，他的成績一般，沒有什麽“培養前途”；正經庶吉士出身，可以與這個王慶祺比擬的，隻有郭嵩燾一個人。但即便郭嵩燾，也是沒來得及“散館”，就回籍丁憂守製，回到翰林院，已是多年之後的事情了，因此，論士林的資曆，還是略遜於王慶祺。
所以，各人自度身份、經曆，都覺得，在“文章”上麵，不宜過分批評王慶祺。
可是，這個王慶祺，實在太年輕了！資曆太淺了！驟然入弘德殿行走，資格夠嗎？聲望夠嗎？會不會引起物議？
關於這個問題，母後皇太後有自己獨到的見解。
“這位王慶祺，”慈安說道，“年紀是輕了些，資曆是淺了些，資格是沒那麽好。聲望大約也有限，可是，如果資格、聲望都足夠，學問太大了。皇帝那兒……”
說到這兒，無法措辭，隻好打住。
但大夥兒都聽明白了她的言下之意：如倭仁，資格深厚，望重士林。即母後皇太後口中“學問太大”者，然而，講的書，佶屈聱牙，皇帝學生或者一頭霧水，或者根本聽不進去，如此搞法，“聖學”何時才能“精進”？
“姐姐說的是，”慈禧說道，“王慶祺的資格雖然普通。不過，也許……師弟投緣呢？皇帝的向學之心難得！你們說呢？”
“皇帝的向學之心難得”？這話，可以理解成“皇帝一向不學好，難得他有主動向學的表示，還不趕快抓住”？
慈禧對王慶祺其人，並不了解，也並不十分放心。但是，更不放心的，是小皇帝的功課！像他這個年紀的孩子，聰明勤奮的。有的都能進“縣學”了；他呢，看一個挺簡單的折子，吭吭哧哧，連斷句都斷不下來——這麽下去。怎麽得了？
昨兒晚上，她和慈安反複商量，最後接受了慈安的主意：小皇帝主動向學的表示，確實難得，何妨拿這個王慶祺來試一試？就算教得不好，也糟不過目下吧？再說。這個王慶祺年紀輕、資曆淺，一定不會像倭仁、徐桐那樣子，板起臉來，照本宣科，小皇帝多半更樂意上書房，更容易學得進去呢！
關卓凡、翁同龢兩個，都要比倭仁、徐桐年輕，講的書，比之倭、徐二人，小皇帝卻都更加聽得進去，不就是明證麽？
既然兩位皇太後話裏話外，都是這個意思，作為臣子的，就不好再說什麽了，於是，王慶祺入直弘德殿，大致就這麽定了下來。
說“大致”，是王慶祺距踏進弘德殿的殿門，還有很重要的一關要過——兩宮皇太後的“麵試”。
翰林院接到軍機處的通知，翁同龢守製，除了值弘德殿，其餘的差使，一律撂下了，包括給兩宮皇太後進講《治平寶鑒》，這個差使，暫時由翰林院編修王慶祺代行。
軍機處僅派了一個章京，口頭做的通知，已經是刻意低調了，但依然在翰林院內外，引起了很大的動靜：這個差使，怎麽會落到王慶祺這個小年輕的頭上？
人們紛紛相互打聽：這個王慶祺，是哪位大佬的來頭呀？
眾說紛紜，莫衷一是。
“麵試”的時候，看到王慶祺的第一眼，兩位“考官”就大出意外。
這個王慶祺，生的太俊了！
唇紅齒白，劍眉星目，簡直不用上妝，就可以去唱《長阪坡》或《白門樓》了。
請安報名，聲音清朗明亮，且隱隱有金戈顫動之感——哎喲，這把嗓子，去唱《長阪坡》或《白門樓》，也是再合適不過了！
還有，舉手投足，既從容，又利落，看上去，一股說不出的舒服勁兒。旗下大家子弟，盡有禮儀嫻熟的漂亮人物，可較之眼前這個王慶祺，也不夠瞧了，慈禧看著，腦子中莫名冒出兩個字——“身段”。
“第一印象”極好，正式“進講”呢？
溫語絮絮，有條有理，且幾乎不掉書包。就算一定要用典，典出之後，立即予以解釋，整個“進講”，由頭至尾，連慈安也是聽得明明白白的。
兩宮皇太後都是心滿意足：好了，皇帝的新師傅，就是這個王慶祺了！
隔天，上諭明發：“翰林院編修王慶祺，著在弘德殿行走，欽此！”
大夥兒的眼鏡，劈裏啪啦，碎了一地。
王慶祺家一向冷清的門庭，立即熱鬧起來，品級較近的同事和官員，紛紛來拜，向他賀喜，有的是為了“早留地步”，有的卻是受人之托，來拐彎兒抹角的打聽：你身後的那位大佬，到底是誰啊？
這自然是打聽不出來的。
王慶祺一再表示，自己年輕，才疏學淺，驟膺重任，惶恐不堪，戰戰兢兢，如履薄冰，豈敢受賀？還有，自己要第一時間，去拜訪艮峰相國和叔平先生，聽取前輩教誨，去遲了不恭，求求各位放過我吧。
這番表態，非常得體，大家都說，王景琦不驕不躁，像個帝師的樣子！
景琦，王慶祺的號。
沒有人知道，從翁府回來之後，關上院門，王慶祺在院子裏，突然躍起，接連打了三個空心筋鬥。
您沒看錯，真的是空心筋鬥。
嘿，王翰林，您哪來的這麽好的功夫呢？
這也罷了，關鍵是，兩宮皇太後真的以為，小皇帝是看了王慶祺的折子，覺得他“學問好，法書好”，才要求他做自己的師傅的，可是，實際情況，真的是這麽回事兒嗎？
*(未完待續。)
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奏折論述政事，行文原不宜花哨，看折子的又是兩位皇太後，水準較好的聖母皇太後，也不過“粗通文墨”而已，因此奏折的行文，更不宜過於曲折吞吐。這三份折子，如果有什麽獨到見解也就罷了，偏偏都是空言無物，通篇看下來，未免給人跳脫浮躁之感。
單憑這三份折子，就說王某人的“學問好”？似乎過了點兒吧？
不過，這些話，涉及兩宮皇太後的“聖學”，朝堂之上，無法宣之於口。
另外，六位軍機大臣，關卓凡雖然也在弘德殿行走，但根本沒有進過學，連個童生都不是；恭王皇子身份，自然也沒有“進學”這一說；曹毓瑛、許庚身兩個，都是舉人的底子；進士出身的，隻有文祥和郭嵩燾。
但文祥沒有點過翰林，“朝考”之後，就直接分去了工部——這說明在考官的眼中，他的成績一般，沒有什麽“培養前途”；正經庶吉士出身，可以與這個王慶祺比擬的，隻有郭嵩燾一個人。但即便郭嵩燾，也是沒來得及“散館”，就回籍丁憂守製，回到翰林院，已是多年之後的事情了，因此，論士林的資曆，還是略遜於王慶祺。
所以，各人自度身份、經曆，都覺得，在“文章”上麵，不宜過分批評王慶祺。
可是，這個王慶祺，實在太年輕了！資曆太淺了！驟然入弘德殿行走，資格夠嗎？聲望夠嗎？會不會引起物議？
關於這個問題，母後皇太後有自己獨到的見解。
“這位王慶祺，”慈安說道，“年紀是輕了些，資曆是淺了些，資格是沒那麽好。聲望大約也有限，可是，如果資格、聲望都足夠，學問太大了。皇帝那兒……”
說到這兒，無法措辭，隻好打住。
但大夥兒都聽明白了她的言下之意：如倭仁，資格深厚，望重士林。即母後皇太後口中“學問太大”者，然而，講的書，佶屈聱牙，皇帝學生或者一頭霧水，或者根本聽不進去，如此搞法，“聖學”何時才能“精進”？
“姐姐說的是，”慈禧說道，“王慶祺的資格雖然普通。不過，也許……師弟投緣呢？皇帝的向學之心難得！你們說呢？”
“皇帝的向學之心難得”？這話，可以理解成“皇帝一向不學好，難得他有主動向學的表示，還不趕快抓住”？
慈禧對王慶祺其人，並不了解，也並不十分放心。但是，更不放心的，是小皇帝的功課！像他這個年紀的孩子，聰明勤奮的。有的都能進“縣學”了；他呢，看一個挺簡單的折子，吭吭哧哧，連斷句都斷不下來——這麽下去。怎麽得了？
昨兒晚上，她和慈安反複商量，最後接受了慈安的主意：小皇帝主動向學的表示，確實難得，何妨拿這個王慶祺來試一試？就算教得不好，也糟不過目下吧？再說。這個王慶祺年紀輕、資曆淺，一定不會像倭仁、徐桐那樣子，板起臉來，照本宣科，小皇帝多半更樂意上書房，更容易學得進去呢！
關卓凡、翁同龢兩個，都要比倭仁、徐桐年輕，講的書，比之倭、徐二人，小皇帝卻都更加聽得進去，不就是明證麽？
既然兩位皇太後話裏話外，都是這個意思，作為臣子的，就不好再說什麽了，於是，王慶祺入直弘德殿，大致就這麽定了下來。
說“大致”，是王慶祺距踏進弘德殿的殿門，還有很重要的一關要過——兩宮皇太後的“麵試”。
翰林院接到軍機處的通知，翁同龢守製，除了值弘德殿，其餘的差使，一律撂下了，包括給兩宮皇太後進講《治平寶鑒》，這個差使，暫時由翰林院編修王慶祺代行。
軍機處僅派了一個章京，口頭做的通知，已經是刻意低調了，但依然在翰林院內外，引起了很大的動靜：這個差使，怎麽會落到王慶祺這個小年輕的頭上？
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這自然是打聽不出來的。
王慶祺一再表示，自己年輕，才疏學淺，驟膺重任，惶恐不堪，戰戰兢兢，如履薄冰，豈敢受賀？還有，自己要第一時間，去拜訪艮峰相國和叔平先生，聽取前輩教誨，去遲了不恭，求求各位放過我吧。
這番表態，非常得體，大家都說，王景琦不驕不躁，像個帝師的樣子！
景琦，王慶祺的號。
沒有人知道，從翁府回來之後，關上院門，王慶祺在院子裏，突然躍起，接連打了三個空心筋鬥。
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這也罷了，關鍵是，兩宮皇太後真的以為，小皇帝是看了王慶祺的折子，覺得他“學問好，法書好”，才要求他做自己的師傅的，可是，實際情況，真的是這麽回事兒嗎？
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