這次糗出大了。
海訓結束後，我被推薦到軍區報社學習，一學就是三個月，原定國慶回去結婚的事也泡湯了，急得女朋友不行。她也是“大齡剩女”，雖然兩家住得近，但由於彼此多年溝通較少，相互的信任度還不夠，再加上她對部隊了解也相對較少，總覺得我可能要變卦，我好說歹說才得以過關。在這件事上，至今我都很感激她，因為她懂得什麽樣的男人才是真正的男人，所謂的識大體，那是要有不少付出才能贏得這個讚譽的。她作為一名即將成為軍嫂的人，從認識我那天起，就已經開始做著奉獻了。
這次再到報社學習，與第一次不同。那時，我是一名戰士，完成上稿任務是我最大的責任，與編輯之間也不敢有太多的交流。這次，確實讓我開了眼界。作為一名最基層的普通幹部，我看到了軍區最高機關——司令機關、政治機關辦公大樓的莊嚴宏偉，一走進去就有一種神聖之感，感受到了高層與基層的不同，盼望著有朝一日自己也能到此上班，學習更多的知識，開闊更大的眼界，服務更廣的範圍。我知道，這一步可能很遙遠，也許一輩子也實現不了。我自認為，我的崗位應該在基層，基層才是我的軍旅舞台。我人生後麵發生的事也驗證了我當時的心理矛盾和正確選擇。
隨著一紙命令，我學習結束後就正式從團機關調到了師宣傳科任宣傳幹事，負責新聞宣傳、攝影攝像及其它工作。時間轉眼就到了2001年。
“今年，全軍要開展堅定理想信念主題教育，軍區決定在我們師進行試點先行。”元旦剛過，師裏就下達了政治工作的開年“重頭戲”。
主題教育的一大亮點就是要發揮政工網的“網聚”作用，要把網絡建成政工資料寶庫、信息開放通道、官兵交流平台，這也是培養“會運用現代化教學手段備課講課”政治教員的重要舉措。
“郭幹事，你和張幹事負責多媒體製作演示，要體現出現場感、速度感、技術感。”宣傳科鍾科長給我和張幹事下達了任務。
所謂的多媒體製作，現在看起來挺簡單，多大個事呀，可在當時真是個難事。要在運轉內存不足、速度不高的電腦上，安裝漢字掃描識別轉換軟件、相機讀取軟件、視頻編輯製作軟件、網頁製作原件等等，稍有不慎就可能造成電腦“死機”。
正式演示那一天終於來了。會場坐滿了來自軍區各個單位的政工領導，前排就坐了4個將軍，軍區一個上將、一個中將，集團軍兩個少將，大校更不用說了。我拿起相機、攝像機，大膽走到主席台前，拍下了上將參會的照片、錄像，為以防萬一，我還特意多照了兩張。
現場演示課目最怕發生意料之外的事情。為確保萬無一失，開始前，我和張幹事將電腦進行了重新開機啟動，以保證各種軟件運行正常。
演示的第一個內容是將紙質版的資料轉化成電子版。我輕輕打開掃描儀，將一份文件認真放進掃描區域，示意張幹事可以開始掃描，通過文字識別係統，一份電子文檔就這麽產生了。這是把曆史紙質資料變成網絡可隨時調動素材的重要一環，這極大地方便了政治教員備課授課。
演示的第二個內容是把會議現場情況輸入電腦，製成一頁有圖像、有聲音的多媒體。我匆匆將相機連接到電腦，打開相機，可無論如何電腦也讀取不了剛照的照片。我把數據線拔出來再插進去，還是無濟於事。
“大家現在看到的是，操作員正在將拍到的會議現場圖片進行采集。”現場解說都解說出去了，平時很聽話的相機關鍵時候卻不聽從我的“指揮”了。“完了，完了，這怎麽可能呢？”我的臉刷的一下紅了，心想這下可丟大人了，把單位領導的臉都丟盡了。我的眼睛直盯著電腦屏目，不敢抬頭，怕看到與會人員挑剔的目光，怕看到直接首長生氣的樣子。
“錄相，錄相。”張幹事在一旁悄聲提醒著我，示意我先采集錄相，不然就徹底冷場了。張幹事迅速把軟件切換成了“繪聲繪影”，我也迅速將數據線接口接上了錄像機。好在錄像機工作正常，確保了演示正常進行，但畢竟少了一步。
“郭幹事，怎麽回事，首長的照片到底照到沒有？”宣傳科長急了。
“照到了，照到了。”我肯定地回答。
“那怎麽回事？”科長狠狠地瞪了我一眼。
“可能是相機沒電了，我剛買剛換的電池，還是好電池南氟牌的。怎麽會沒電呢？想不通。”我辯解道。
“等一下還要參觀政工網絡室，能不能確保首長看到照片？”科長想把我這個過失給彌補過來。
“能。”趁著會議代表到四樓參觀師信息網絡總控室的間隙，我立即跑到一樓政工網絡室，換上相機電池，把圖片采集到了電腦當中，並把上將的照片製成了桌麵。剛搞好，首長就帶著會議代表過來了，好懸啊。
“首長，這是剛剛的會議現場照片。”鍾科長刻意提示了一下。
上將看了看自己的照片，會心地笑了笑。我看到首長的笑臉以後，如釋重負，心想這一關總算過了。這件事給了我很大的教訓，做什麽事情都要有“備份”，有備才能無患。誰知道兩節幹電池拍幾張照片就沒電了？當時還特意選了個好品牌，誰知好品牌也有“短路”的時候。有些演示可以做替代準備，不行就用“備播帶”，但現場演示卻不行，來不得半點虛假，玩不得半點虛招。
人生就是一場現場演示，規劃得到位，思考得周全，準備得充分，過程才能精彩，全程才能出彩，旅程才有喝彩。有錯及時改正，有誤及時彌補，也不失為“有驚無險”的人生。
隨著主題教育的開展，全師的網絡建設也上了一個新台階，實現了網絡到連隊、網絡到科室，通過網上聊天室，大家可以就某個話題暢所欲言，實現了從“麵對麵”到“鍵對鍵”的轉變。“兵心兵意”欄目也應運而生，基層戰士的願望可以一鍵直通師首長，對部隊建設發揮了很好的建言獻策作用、凝心聚力作用、民主監督作用。有了這個欄目，機關依法運轉的“輪子”行得更正了。
海訓結束後，我被推薦到軍區報社學習，一學就是三個月，原定國慶回去結婚的事也泡湯了，急得女朋友不行。她也是“大齡剩女”，雖然兩家住得近，但由於彼此多年溝通較少，相互的信任度還不夠，再加上她對部隊了解也相對較少，總覺得我可能要變卦，我好說歹說才得以過關。在這件事上，至今我都很感激她，因為她懂得什麽樣的男人才是真正的男人，所謂的識大體，那是要有不少付出才能贏得這個讚譽的。她作為一名即將成為軍嫂的人，從認識我那天起，就已經開始做著奉獻了。
這次再到報社學習，與第一次不同。那時，我是一名戰士，完成上稿任務是我最大的責任，與編輯之間也不敢有太多的交流。這次，確實讓我開了眼界。作為一名最基層的普通幹部，我看到了軍區最高機關——司令機關、政治機關辦公大樓的莊嚴宏偉，一走進去就有一種神聖之感，感受到了高層與基層的不同，盼望著有朝一日自己也能到此上班，學習更多的知識，開闊更大的眼界，服務更廣的範圍。我知道，這一步可能很遙遠，也許一輩子也實現不了。我自認為，我的崗位應該在基層，基層才是我的軍旅舞台。我人生後麵發生的事也驗證了我當時的心理矛盾和正確選擇。
隨著一紙命令，我學習結束後就正式從團機關調到了師宣傳科任宣傳幹事，負責新聞宣傳、攝影攝像及其它工作。時間轉眼就到了2001年。
“今年，全軍要開展堅定理想信念主題教育，軍區決定在我們師進行試點先行。”元旦剛過，師裏就下達了政治工作的開年“重頭戲”。
主題教育的一大亮點就是要發揮政工網的“網聚”作用，要把網絡建成政工資料寶庫、信息開放通道、官兵交流平台，這也是培養“會運用現代化教學手段備課講課”政治教員的重要舉措。
“郭幹事，你和張幹事負責多媒體製作演示，要體現出現場感、速度感、技術感。”宣傳科鍾科長給我和張幹事下達了任務。
所謂的多媒體製作，現在看起來挺簡單，多大個事呀，可在當時真是個難事。要在運轉內存不足、速度不高的電腦上，安裝漢字掃描識別轉換軟件、相機讀取軟件、視頻編輯製作軟件、網頁製作原件等等，稍有不慎就可能造成電腦“死機”。
正式演示那一天終於來了。會場坐滿了來自軍區各個單位的政工領導，前排就坐了4個將軍，軍區一個上將、一個中將，集團軍兩個少將，大校更不用說了。我拿起相機、攝像機，大膽走到主席台前，拍下了上將參會的照片、錄像，為以防萬一，我還特意多照了兩張。
現場演示課目最怕發生意料之外的事情。為確保萬無一失，開始前，我和張幹事將電腦進行了重新開機啟動，以保證各種軟件運行正常。
演示的第一個內容是將紙質版的資料轉化成電子版。我輕輕打開掃描儀，將一份文件認真放進掃描區域，示意張幹事可以開始掃描，通過文字識別係統，一份電子文檔就這麽產生了。這是把曆史紙質資料變成網絡可隨時調動素材的重要一環，這極大地方便了政治教員備課授課。
演示的第二個內容是把會議現場情況輸入電腦，製成一頁有圖像、有聲音的多媒體。我匆匆將相機連接到電腦，打開相機，可無論如何電腦也讀取不了剛照的照片。我把數據線拔出來再插進去，還是無濟於事。
“大家現在看到的是，操作員正在將拍到的會議現場圖片進行采集。”現場解說都解說出去了，平時很聽話的相機關鍵時候卻不聽從我的“指揮”了。“完了，完了，這怎麽可能呢？”我的臉刷的一下紅了，心想這下可丟大人了，把單位領導的臉都丟盡了。我的眼睛直盯著電腦屏目，不敢抬頭，怕看到與會人員挑剔的目光，怕看到直接首長生氣的樣子。
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“郭幹事，怎麽回事，首長的照片到底照到沒有？”宣傳科長急了。
“照到了，照到了。”我肯定地回答。
“那怎麽回事？”科長狠狠地瞪了我一眼。
“可能是相機沒電了，我剛買剛換的電池，還是好電池南氟牌的。怎麽會沒電呢？想不通。”我辯解道。
“等一下還要參觀政工網絡室，能不能確保首長看到照片？”科長想把我這個過失給彌補過來。
“能。”趁著會議代表到四樓參觀師信息網絡總控室的間隙，我立即跑到一樓政工網絡室，換上相機電池，把圖片采集到了電腦當中，並把上將的照片製成了桌麵。剛搞好，首長就帶著會議代表過來了，好懸啊。
“首長，這是剛剛的會議現場照片。”鍾科長刻意提示了一下。
上將看了看自己的照片，會心地笑了笑。我看到首長的笑臉以後，如釋重負，心想這一關總算過了。這件事給了我很大的教訓，做什麽事情都要有“備份”，有備才能無患。誰知道兩節幹電池拍幾張照片就沒電了？當時還特意選了個好品牌，誰知好品牌也有“短路”的時候。有些演示可以做替代準備，不行就用“備播帶”，但現場演示卻不行，來不得半點虛假，玩不得半點虛招。
人生就是一場現場演示，規劃得到位，思考得周全，準備得充分，過程才能精彩，全程才能出彩，旅程才有喝彩。有錯及時改正，有誤及時彌補，也不失為“有驚無險”的人生。
隨著主題教育的開展，全師的網絡建設也上了一個新台階，實現了網絡到連隊、網絡到科室，通過網上聊天室，大家可以就某個話題暢所欲言，實現了從“麵對麵”到“鍵對鍵”的轉變。“兵心兵意”欄目也應運而生，基層戰士的願望可以一鍵直通師首長，對部隊建設發揮了很好的建言獻策作用、凝心聚力作用、民主監督作用。有了這個欄目，機關依法運轉的“輪子”行得更正了。