王揚的強硬,極其少見,眾人多少有些不適應,在以前,不論是什麽事,王揚都會具體的講解一番,說出優勢與劣勢,然後讓眾人參與了討論以後,才做出決定。


    可這次的轉變,實在是太過突兀,他們不理解這樣做有什麽用,有什麽特別的地方。


    王揚的用心良苦誰能懂啊,這樣強硬的態度,自然會遭到眾人的排斥,畢竟他們不喜歡這樣畫。


    幾天的時間一閃而過,這一天,王揚又教了他們幾個字,包括人,兔子,還有老鼠。


    人的形象,便是漢語中的“人”字。


    兔子的形象更簡單了,突出了它的兩隻耳朵。


    老鼠嘛,便是細細長長的尾巴,和兩顆大門牙。


    這是最簡單的象形文字,從這些文字之中,完全可以看出動物原來的圖像。


    而這些,便是所謂的名詞。


    相信學過英語的同學,都對語法十分混亂,什麽一會兒名詞一會兒動詞,一會狀態詞,忍不住怒罵一句:“英語太難了,還是中文好學,哪裏有這些亂七八糟的詞啊。”


    其實,漢語和英語一樣,都有這些語法。


    所謂名詞,就是世間萬物的名稱,比如說,人,鬼,兔子,神仙,這些都是名詞。


    王揚認為,當眾人意識到自我的獨立存在時,便有了名詞。


    就比如烏龍部落,王揚發現他們的時候,他們有了最基本的語言,全部都是些名詞,他們擁有自己的名字。


    所以王揚覺得,先教眾人名詞,起碼得把大部分的常見物體都叫得上名稱,再想其他。


    而這件事,確實殺死了不少的腦細胞。王揚得想著讓他們接受這樣的文字形象。


    文字形象永遠和圖畫不一樣,圖畫是原原本本的畫下來,包含了無數的信息。


    比如說一塊石頭,單單石頭這兩個字。沒有太多信息,可是用繪畫出來的石頭,卻有很多信息。


    可能這塊石頭是燧石,是鵝卵石,是岩石,它是尖的,還是圓的,哪裏缺了一角,哪裏缺了兩角,有幾個鋒利的口子。


    這些都是圖畫的優勢。所以這類名詞,王揚就很難傳播出去,因為眾人並不認可,眾人覺得,石頭是奇形怪狀的。你老是畫一個像雞蛋般的圓形石頭是怎麽回事?


    他深刻的認識到了即便是象形文字,也相當難推廣。


    一旦他們不認可,交流起來就千奇百怪了,在王揚麵前,他們會畫得亂七八糟,按照自己的想法畫,有各種形狀的石頭。


    如李四這般的。甚至還得畫陰影的部分,你要是一催他,他愣是能把石頭周圍的景象也給你畫出來。


    “不行,你畫錯了,這兔子不用畫它一定有四條腿,它的眼睛畫不畫都沒關係。還有啊,我畫出來的牛有四條腿,你這怎麽才三條腿?”王揚指著一個大人的象形文字,想幫他改正。


    那大人正色的表示,這頭牛的其中一條腿。被巨鬣狗咬走了。


    王揚:“……”


    “好了好了,下課下課!”王揚有些煩躁的讓眾人離開睡覺。


    幾天的教學下來,他發現象形文字沒有一點進展,還在原地踏步,即便他用自己最強硬的態度指責他們,也根本沒用。


    他沒有讓人去麥地那邊搞象形文字,這邊都沒有搞起來,更別說那邊了。


    他安慰著自己,幾天的時間,就算是神童,也學不了什麽,再教教看。


    ……


    一個月後,王揚又來上課了。


    他基本將上課的時間定在早上吃飯前,晚上吃飯後。


    早上的是教新詞,晚上的是溫習。每三天鞏固一遍,看看眾人學習的進展。


    來到篝火堆旁,眾人看向了王揚,他開始讓眾人做聽寫。


    “咩~”他學著羊叫了一聲。


    眾人下筆。


    “噢~”他學著羊駝叫了一聲。


    眾人下筆。


    “哞~”他學著牛叫了一聲。


    眾人下筆。


    然後他過去察看,赫然發現,錯誤率高達百分之九十。


    眾人沒有畫錯,他們畫的確實是那些動物,但是他們錯就錯在了象形文字上。


    看著那一幅幅栩栩如生的畫麵,王揚無語凝噎,這些哪是文字啊,分明是畫啊!


    好多人都想寫出王揚喜歡的象形文字,可牛的形狀千奇百怪,雖然都是側麵,但有的是在走,有的是在跑,還有的,不知是在走還是跑。


    敷衍了事!


    要知道,他一個月以來,就是因為擔心眾人的學習速度,一共才教了十個字啊!


    現在一個字都沒學進去!


    很顯然,眾人都沒有將象形文字放在心上,更沒有用心去記,要不是王揚強迫了這麽久,估計都沒人會寫。


    看著那滿滿的各種醜態百出的“象形文字”。


    王揚愣了,懵了,無語了,憤怒了,心灰意冷了!


    要是一直照這樣發展下去,估計這輩子就算砸在這裏,也砸不出半點兒浪huā。


    王揚兩眼一閉,攤軟在地。


    此時已是雨季,豐富的雨水嘩啦啦的落下,隔三差五來一陣,有時候一天要來兩陣。


    來得快,去得快,讓王揚不禁想到廁所裏的經典文明貼條:“來去衝衝。”


    “啪嗒”一滴雨水砸到了王揚的額頭上,帶著一絲清涼。


    上方是厚厚的綠色樹蔭,將星光遮蔽,密集的啪嗒聲打在濃厚的樹冠上,然後緩緩落下。


    下雨了。


    雨水來得如此的突然,快到沒有一點前兆,沒有閃電,沒有雷鳴,也沒有刮大風。


    讓王揚覺得有些莫名其妙,有些不快。


    但他沒有起來,依然躺在地上,興致挫敗,酸楚莫名。


    “滋~”一滴雨水打進了篝火堆中。發出滋滋的聲音,澆滅了一根燃燒的小樹枝,仿佛也澆滅了王揚心頭的火焰。


    一股無力感湧上心頭,一如當年獨自前往森林尋找食物的孤單。


    他覺得好無助。好無助,那閃爍的火焰,好似故意戲弄自己,將自己的影子揉捏得七扭八歪,無比難看。


    而不斷的滋滋聲,則像是刺耳的嘲笑,讓人聽了煩躁。


    “嘩啦啦啦~”無數的雨水傾盆而下,砸在樹冠上,不時有大風吹起,將樹冠吹得飄飄灑灑。悉悉簌簌。


    好似大風在玩弄樹木,風的呼嘯便是咆哮,而樹木的悉悉簌簌,即像是不甘的反抗,又像是無力的呻吟。


    且不知。樹木被摧殘了,好歹還能叫兩句,自己憋屈了,找誰哭去?


    難不成來一聲……嗚?


    “啪嗒啪嗒……”


    終於是,起風了。


    夜色下,雨幕漫天!


    大自然的狂怒撒在了大地之上,所有的生靈都要承受這般怒火。森林中無比的安靜。


    即便是那些王者,在狂風暴雨之中,也隻能躲在角落,乖巧的趴著。


    “轟隆!”天空忽然打起了滾滾的響雷,王揚的眼角好似看到了閃爍的電光,又好似沒有看到。


    不管有沒有看到。他都沒有了心情,誰在意你發的什麽怒,打的什麽雷,再囂張我去做個避雷針。


    他滿是牢騷的嘟囔著,看什麽都覺得不爽。


    雨水迅速落下。眾人全部吃了一驚,也不管其他,趕緊跑到了棚子裏避雨。


    如今的他們,已經可以不用直接麵對大自然的咆哮,為何?因為有了那個人的出現。


    那個穿著虎皮大衣的人,依然平靜的躺在篝火堆旁,鼻子間滿是火焰被打滅的煙味。


    他不想動,天氣很悶熱。


    他想淋場雨。


    他腦海中盤旋的東西,依然是圖畫和象形文字,他難以釋懷,他很無奈,很無助,很孤單。


    在這些日子裏,眾人確實對王揚的象形文字不感冒,他們在他的麵前畫一套,等他走了,又開始畫他們的那一套。


    說是陽奉陰違也不為過。


    王揚知道嗎?他當然知道,原因是有個缺心眼的孩子在和幾個小夥伴用圖畫交流以後,沒把圖畫擦去。


    其中就有涉及到他教授的象形文字,可在他們的交流中,卻沒有去用。


    那一刻,他很難受。他知道,但他沒有說。


    “不想這些了。”


    他不敢去想,每次一想,那種深深的孤單之感就迅速湧來,將他淹沒,想把他溺死在無助的小河之中。


    他放開了心神,全力去感受雨水的落下,想要一個人孤單的淋場雨。


    “嘩嘩!”雨下得很大很大很大。


    可是,為什麽自己還沒有淋到雨?


    他睜開了眼睛,隻見到上方有一張大大的狼皮,狼皮被幾個大人撐開,擋住了豆大的雨水。


    他發現,身下還有一張大大的狼皮,同樣也被幾個大人撐開,幫他擋雨。


    而由於狼皮太小,眾人自己卻不在狼皮之下,豆大的雨水打在他們臉上。


    他們見到王揚醒來,嘿嘿的咧嘴一笑。


    王揚忽然間笑了起來,一股暖暖的熱流從心低升起。


    原來,自己已不像當初那麽孤單。


    原來,他們已學會了為自己遮風擋雨。


    他忽然間有些自責,自己要他們學習象形文字,就像這大雨一般突兀。


    肯定也讓他們覺得有些莫名其妙,有些不快。


    他忽然感到,不是自己覺得快樂了,就是真的快樂,而是他們快樂了,自己才快樂。


    如果學習象形文字無法讓他們快樂,那便……不學?


    不!那就讓學習象形文字變成一件快樂的事情!


    王揚重新充滿了希望!


    ps:本來啊,取這章章節名的時候,是寫此章甚好的,後來想想太自戀了,就沒用。


    而事實上,我確實很喜歡這章。

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