王揚雙目微微一亮,覺得可以試試。


    可是,要設定個什麽目標,又要以什麽方式來進行糖果戰術呢?


    先決定什麽方式,有了方式,才有目標。


    他眯起了眼睛,想著過往無數年的經曆,尋思著各類糖果戰術的用法。


    忽然間,他想到了某件事,這件事他在這個年代也回味過一次。


    說的是以前他有個班主任,為了激勵大家能夠好好學習,拿出獎勵的製度,考到九十五分以上,獎一塊錢。


    考到九十分以上,獎五毛錢。


    如果能考到一百分,那就獎勵兩塊錢!


    這絕對是一個爆炸性的新聞,從來沒有聽說過好好讀書還能賺錢的,起碼不是這麽早就賺。


    當時的他才二年紀,非常小,錢也相當值錢,一塊錢就是一頓早飯,要是能賺到兩塊錢……


    從那時候開始,他每天除了吃飯睡覺,就將所有的精力用在了學習上,從八十幾分直接提升到了九十五,到了期末,他已經可以拿一百了。


    而且班上的其他同學也是成績大幅度提高。


    那時候的他恨不得天天考試。


    現在想來,他依然很感謝那位老師,不說什麽班級成績好了,可以加工資這些亂七八糟的,就說從自己腰包裏掏錢獎勵學生的事兒絕不多見。


    為人師表!眼光獨到!手段相當的犀利。


    自己似乎也可以這麽模仿一下,咱也考試,咱也獎勵!


    “好!方式定下了。就考試!那考題是什麽?”


    王揚眯起了眼睛,微微摸著下巴。這個時候,他需要的是眾人學習象形文字。學習象形文字為的是什麽?


    更快!更好!更完善的交流!直到最後記載成書,推廣知識。


    要怎樣的考試才能讓眾人意識到繪畫和文字的差別呢?


    考一加一等於二?不行,又犯糊塗了。


    繪畫和文字到底差別在哪裏?差距在哪裏?怎樣才能讓他們意識到兩者的差別?


    王揚一下子無比的抓狂起來,明明找到了突破口,卻衝不進去。


    這玩意兒就像守了無數年,終於將小姑娘娶進門,好不容易要洞房花燭夜,姑娘卻羞著臉說:“我月事來了。”


    憋得慌啊!


    遲遲無法找到突破口,王揚心裏自然是不開心的。一遍一遍的問自己,怎樣才是穩妥的方式?


    一旁,兩個大人見王揚看了野豬幾眼,就盯住小家夥不動,不知道在想什麽。


    於是在一旁畫圖聊起天來。


    “嘿,你說,野豬和老鼠哪個跑得快?”一人問。


    另一人白了他一眼:“廢話,老鼠跑得快!”


    “為什麽?”那大人不解。


    另一人畫道:“你抓的野豬多還是老鼠多?”


    “野豬多。”那大人更加不解。


    另一人一拍大腿:“這不就得了嘛,抓不到的。就是跑的最快的,野豬抓得多,因為它跑得慢啊!”


    那大人先是恍然大悟的一拍額頭,忽然又覺得有什麽地方不對。野豬抓得多,是因為他們抓的都是大型動物,壓根兒就沒想過抓老鼠啊。


    他正想要繼續和那人辯解討論。卻被一隻大手撥開,轉頭一見。正是王揚!


    隻見王揚看著他倆的圖畫,雙目通紅。放著精光,然後猛的一跳,哈哈大笑。


    “原來如此啊,原來如此啊!”


    兩名大人不知所以,俱是嚇了一跳,躲到一旁悄悄交流。


    “是不是我們畫畫惹了王揚不高興?”


    “恩,有可能,今天早上才剛剛宣布不用寫字,估計看到我們畫畫,又覺得不開心了。”


    “可是,看他的樣子很開心啊。”


    兩人又在用圖畫交流,全然沒想到如果真是按照他們所想,再次被王揚看到的話,會直接氣吐血。


    王揚在那裏喃喃自語,大笑道:“我想明白了,想明白了,繪畫再快,都比文字要慢,可我不能強迫他們寫文字,要讓他們自己將圖畫轉變成象形文字。”


    “而越簡單,則越快,越簡單,就越是文字。”


    “那麽我要做的測試便是,看誰畫畫快!”


    他的雙目閃過精光,放聲大笑,將野豬們驚得嚕嚕亂叫,以為凶獸來臨。


    兩個大人也覺得王揚的情緒轉變有些突然,暗自猜想道:“是不是上次雪崩的病還沒好?”


    王揚很開心,現在有了方式,有了目標,接下來的就是獎勵了。


    要知道什麽東西都離不開獎勵,越有**的獎勵,便越能激勵人們努力。


    上輩子,想要考取好成績的同學們,基本上努力的原因不外乎這幾個。


    其一,真心喜歡學習,將學習視為興趣,這類人通常不是被逼出來的,而是主動喜歡,所以成績會比其他人優異很多,這類人,叫做學霸。


    其二,父母的期望和自己的未來,一般來說,這類孩子很懂事,知道不能寒了父母的心,也不能浪費自己的青春,可能小時候有點被動,但懂事了以後,就開始將學習當成事業。


    其三,滿足虛榮心,千萬不要小看虛榮心對一個人的動力,這種虛無縹緲的優越感,同樣是很強的學習動力。


    最後一種,金錢獎勵,說的就是王揚這類學渣,沒獎勵就不想讀書。


    不過許多學生都是經曆過好幾種,慢慢轉變的,不會是單一一種。


    就像王揚,一開始是因為金錢獎勵,後來有一段是虛榮心,再後來懂事了。


    到最後,他成了……好吧,他還是不喜歡學習。沒能成就學霸。


    如果將以上幾種套用到這裏的話,看看會怎樣。


    第一種。自發喜歡學習,眾人敷衍的態度已經充分表明。不可能!


    第二種,自己的未來和父母的期望,恩將父母的期望換成自己對他們的期望,不過他們的未來嘛……似乎在這裏勞動不需要畢業證。


    而且自己也壓迫過了,效果一點兒都不理想。


    第三種,虛榮心,好家夥,這一點可以直接丟掉了,還是先和他們談談廉恥心再說吧。


    最後一種。金錢獎勵!


    王揚覺得這是最有意思的東西,就像好好工作得獎金一樣,總是能讓人**無限,不管你喜不喜歡這件事,都會為之付出努力。


    “那就最後一種!”曾經身為學渣的王揚表示,這是最好的辦法。


    可是剛定下來,他又鬱悶了,在後世,金錢是個人財富。象征著富足的生活,以及地位。


    可在這裏,似乎大家都有了富足的生活。


    因為他們現在的社會形態是大同社會,什麽叫大同社會呢?意思就是你的就是我的。我的就是你的,大家不分彼此,沒有個人財富。


    所以到了現在。也不會有什麽偷竊的行為,你偷了我的饅頭。我再去拿一個。你又偷,我再去拿。


    有本事你將所有的饅頭都偷去。那好,你吃饅頭,我吃肉。


    這就是他們的生活狀態,也是後世無數人追求的,不過在後世,這基本不可能實現。


    所以他們不需要追求食物。除非,王揚開始分田分地,大搞土地承包,土地私有,土地某某某某。


    他當然不會這麽傻,怎麽可能真的這麽瞎搞,現在有後世求之不得的大同社會,怎麽可能拋掉好的,用上壞的。


    真要走到那一步,也不是現在。


    也就是說,現在眾人追求的是地位,有了地位,便可以擁有一切東西。


    比如說,王揚的地位,絕對核心,肉是第一口吃,好東西是第一個拿,想怎樣就能怎樣,隻要他想,想和哪個女人談人生就可以談人生。


    可是地位這東西,是經過不斷的積累,和個人能力的體現,最起碼首先,得獲得眾人的認可和尊重。


    不是可以拿來獎勵的東西。


    現在問題來了,他們有了富足的生活,地位需要能力,他們還需要啥?


    什麽東西,才是他們眼中的“錢”。


    “不是吧?又卡住?”王揚有些無言,這是他能想出來的最有效,也最有可能實用的辦法了。


    可是現在卻缺了一個最關鍵的東西,獎勵。


    沒有足夠份量的獎勵,前麵設計得再漂亮,再精妙,都是紙上談兵,沒有一點兒用。


    王揚在想,將食物控製起來,每天隻給一點兒,然後以食物為……


    “不行!這方法背道而馳,不是我的本意。”


    “你們想要啥啊!”王揚對兩個大人叫了一聲,然後跑了過去,在他們麵前畫圖,問他們想要啥。


    他們想了想,然後搖了搖頭,表示沒啥需要的。


    “真的沒啥要的嗎?真的沒有嗎?快告訴我吧。”王揚的眼睛帶著蠱惑一般的色彩。


    兩人又想了想,還是搖了搖頭。


    “暈!我去問別人。”


    他和兩人迅速回了部落,然後開始到處詢問。


    “你想要啥?”


    一個大人搖了搖頭。


    “你想要啥?”


    張三嘿嘿一笑,指了指木頭。


    “咳咳……這不行,也隻有你一個人喜歡木頭。”王揚抹了把臉。


    “你想要啥?”王揚對著笑笑問道,神色無比真誠。


    笑笑忽然間左看右看,見小紅不在,向其他人打聽王盈盈的下落,發現也不在後,她的目光炙熱了,瘋狂了,直指王揚。


    意思很明顯,想要你。


    王揚頓時嚇了一跳,轉身就跑。(未完待續。。)


    ps:呀呀,這章標題好酸。這酸爽……rt

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