劉放說了那麽多的廢話，是因為他忽然想到了一個很有趣的計劃，隻見他哈哈一笑：“我早就說過，別人說伯克利是一所破大學，那才叫囂張，我卻不一樣，我有這個資格說這種話，至於我到底是不愚蠢，現在就讓你見識見識吧。”
劉放說完話坐在了計算機跟前，他打開這段程序，看了不到一分鍾，就行動起來。
劉放為了加強威懾力，故意展現出了自己恐怖的打字速度，他看都不看鍵盤，雙手卻運指如飛，快得不像人類所有。
片刻功夫，他就完事了，站起身對吉姆說道：“我隻改寫了最前麵的一小部分，你檢查一下吧，看看我錯了沒有。”
吉姆被劉放展現出的手速驚呆了，愣了一下他才冷哼道：“打字快有什麽了不起，別以為能嚇唬到我。”
經過一番檢查，吉姆臉上的表情就陷入了呆滯狀態，劉放見此情景嗬嗬一笑：“我早就說過，說話的時候要留有餘地嘛，看了我改寫的程序後，你還有什麽話想說的？”
吉姆的編程水平還是很不錯的，但那是相對一般人而言，在劉放麵前，世界上又有幾個人敢說自己的編程水平比他強的？就連朱中華都不敢這麽說，吉姆就更不夠看了。看了劉放改寫後的程序，他徹底沉默了，不知該如何反駁。
劉放看了看自己的電子表，淡淡道：“剛才的題目就算是兩分鍾吧，加上之前的八分鍾，已經過去了十分鍾了，各位，你們還剩下二十分鍾，請抓緊。”
另一位高年級學生聽到這話立馬擠到前麵，把一張圖紙遞給了劉放：“我要跟你比試計算機硬件知識，這是我自己設計的主板結構圖，我的教授說這張圖紙上有一個錯誤，隻要你能把它找出來，就算你贏！”
在場的人聽到這話不由燃起了希望，士氣立刻就提振起來，特別是計算機專業的人，都覺得這一次的把握很大。
大家覺得劉放的軟件知識很厲害，但他並不見得就懂硬件知識，就算是在伯克利大學，能夠同時精通硬件和軟件的人，也隻有寥寥幾位教授，劉放看起來這麽年輕，又怎麽能跟那些老教授相比？
他們不知道的是，劉放完全就是個另類，他的老師是朱中華，朱中華的計算機綜合水平根本就不是他們能夠想象的，劉放的大腦也不是他們能夠想象的，因此，他們注定會失望。
“哦？計算機主板結構圖？聽起來有點意思。”
劉放笑嗬嗬的接過圖紙，仔細的觀看起來。
這位學生在一旁驕傲地顯擺道：“這是我為康柏公司設計的全新一代主板結構圖，我已經在他們公司實習三個月了，教授說這張圖紙可以讓我獲得研發部門骨幹人員的地位，你畢竟不是專業人士，如果看不懂的話，我可以幫你講解一下。”
劉放連極其複雜的飛機引擎圖紙都看過，怎麽可能看不懂計算機的諸般結構圖？加上有朱中華的教導，他想看不懂都難。
隻見他嗬嗬一笑：“你放心，這種簡單的圖紙對於我來說不存在任何問題，說白了，這就是一種邏輯排列遊戲而已，沒有你自認為的那麽高端。”
這位男生沒好氣道：“這可不是什麽邏輯排列遊戲，而是電子元件的設計圖紙，可沒有你想像的那麽簡單！”
劉放又笑了：“聽到你這番話，我就知道你的水平很有限，你連計算機硬件的本質都沒看透，有什麽好得意的？”
男生遲疑道：“計算機硬件的本質？”
劉放一邊快速的檢查電子回路，一邊回答道：“計算機就是一台具有邏輯運算能力的機器，不管是主板，還是中央處理器，其實都具有邏輯規律，比如說連通各個電子元件的電流通道，或者中央處理器當中的晶體管，都是邏輯排列的，它們跟計算機軟件一樣，隻要出現任何錯誤，就無法正常運行，我這麽說你能聽懂嗎？”
劉放所說的話是朱中華教給他的，這相當於從另一個角度去剖析計算機的構造。比如劉放剛才提到的中央處理器，它裏麵集成了許多個細小的晶體管，電流通過不同的晶體管，就是邏輯運算的過程，晶體管的開或者關，能夠影響到邏輯運算的結果，因此，電流經過的通道，就是邏輯性的實際體現。
把這種理論移植到計算機主板上，也同樣適用。計算機主板上雖然有很多種不同的電子元件，但把它們整合到一起的話，也能被稱之為一個比較大的邏輯通道。
什麽是邏輯？比較文藝一點的解釋是“符合事物發展的一般規律”，通俗點講，符合實際規律的就是邏輯，不符合的，那就是不符合邏輯。
這位男生還在消化劉放的話的時候，劉放就接著說道：“這位同學，不知你叫什麽？”
“我叫科比。”
“科比，我很抱歉的告訴你，你這張結構圖至少存在著三個明顯的錯誤，此外還有一個很隱蔽的錯誤。”
科比先是一呆，隨即不相信道：“教授明明說隻有一個錯誤，你——”
劉放不等他說完就打斷道：“教授的話就一定是對的嗎？”
“這個……”
劉放嗬嗬一笑：“這樣吧，我隻指出一個錯誤，如果這個錯誤跟你的教授發現的相同，那麽剩下的三個錯誤就隻能麻煩你自己去找了，如果不相同，那我恭喜你，你隻需要尋找兩個錯誤就可以了，畢竟咱們不熟，我沒必要幫助你對吧？”
在場的人聽到這話臉色又垮了下來，科比擦了擦額頭上的汗水，小心翼翼道：“那你說吧。”
劉放伸手指著圖紙的右上角：“這個地方的電子回路有缺陷，具體來說，是電路串聯在了一起，會造成短路，這就是我發現的錯誤。”
劉放說到這裏把圖紙遞給科比，嗬嗬一笑道：“如果我沒猜錯的話，你們教授發現的錯誤應該就是這個吧？”
劉放說完話坐在了計算機跟前，他打開這段程序，看了不到一分鍾，就行動起來。
劉放為了加強威懾力，故意展現出了自己恐怖的打字速度，他看都不看鍵盤，雙手卻運指如飛，快得不像人類所有。
片刻功夫，他就完事了，站起身對吉姆說道：“我隻改寫了最前麵的一小部分，你檢查一下吧，看看我錯了沒有。”
吉姆被劉放展現出的手速驚呆了，愣了一下他才冷哼道：“打字快有什麽了不起，別以為能嚇唬到我。”
經過一番檢查，吉姆臉上的表情就陷入了呆滯狀態，劉放見此情景嗬嗬一笑：“我早就說過，說話的時候要留有餘地嘛，看了我改寫的程序後，你還有什麽話想說的？”
吉姆的編程水平還是很不錯的，但那是相對一般人而言，在劉放麵前，世界上又有幾個人敢說自己的編程水平比他強的？就連朱中華都不敢這麽說，吉姆就更不夠看了。看了劉放改寫後的程序，他徹底沉默了，不知該如何反駁。
劉放看了看自己的電子表，淡淡道：“剛才的題目就算是兩分鍾吧，加上之前的八分鍾，已經過去了十分鍾了，各位，你們還剩下二十分鍾，請抓緊。”
另一位高年級學生聽到這話立馬擠到前麵，把一張圖紙遞給了劉放：“我要跟你比試計算機硬件知識，這是我自己設計的主板結構圖，我的教授說這張圖紙上有一個錯誤，隻要你能把它找出來，就算你贏！”
在場的人聽到這話不由燃起了希望，士氣立刻就提振起來，特別是計算機專業的人，都覺得這一次的把握很大。
大家覺得劉放的軟件知識很厲害，但他並不見得就懂硬件知識，就算是在伯克利大學，能夠同時精通硬件和軟件的人，也隻有寥寥幾位教授，劉放看起來這麽年輕，又怎麽能跟那些老教授相比？
他們不知道的是，劉放完全就是個另類，他的老師是朱中華，朱中華的計算機綜合水平根本就不是他們能夠想象的，劉放的大腦也不是他們能夠想象的，因此，他們注定會失望。
“哦？計算機主板結構圖？聽起來有點意思。”
劉放笑嗬嗬的接過圖紙，仔細的觀看起來。
這位學生在一旁驕傲地顯擺道：“這是我為康柏公司設計的全新一代主板結構圖，我已經在他們公司實習三個月了，教授說這張圖紙可以讓我獲得研發部門骨幹人員的地位，你畢竟不是專業人士，如果看不懂的話，我可以幫你講解一下。”
劉放連極其複雜的飛機引擎圖紙都看過，怎麽可能看不懂計算機的諸般結構圖？加上有朱中華的教導，他想看不懂都難。
隻見他嗬嗬一笑：“你放心，這種簡單的圖紙對於我來說不存在任何問題，說白了，這就是一種邏輯排列遊戲而已，沒有你自認為的那麽高端。”
這位男生沒好氣道：“這可不是什麽邏輯排列遊戲，而是電子元件的設計圖紙，可沒有你想像的那麽簡單！”
劉放又笑了：“聽到你這番話，我就知道你的水平很有限，你連計算機硬件的本質都沒看透，有什麽好得意的？”
男生遲疑道：“計算機硬件的本質？”
劉放一邊快速的檢查電子回路，一邊回答道：“計算機就是一台具有邏輯運算能力的機器，不管是主板，還是中央處理器，其實都具有邏輯規律，比如說連通各個電子元件的電流通道，或者中央處理器當中的晶體管，都是邏輯排列的，它們跟計算機軟件一樣，隻要出現任何錯誤，就無法正常運行，我這麽說你能聽懂嗎？”
劉放所說的話是朱中華教給他的，這相當於從另一個角度去剖析計算機的構造。比如劉放剛才提到的中央處理器，它裏麵集成了許多個細小的晶體管，電流通過不同的晶體管，就是邏輯運算的過程，晶體管的開或者關，能夠影響到邏輯運算的結果，因此，電流經過的通道，就是邏輯性的實際體現。
把這種理論移植到計算機主板上，也同樣適用。計算機主板上雖然有很多種不同的電子元件，但把它們整合到一起的話，也能被稱之為一個比較大的邏輯通道。
什麽是邏輯？比較文藝一點的解釋是“符合事物發展的一般規律”，通俗點講，符合實際規律的就是邏輯，不符合的，那就是不符合邏輯。
這位男生還在消化劉放的話的時候，劉放就接著說道：“這位同學，不知你叫什麽？”
“我叫科比。”
“科比，我很抱歉的告訴你，你這張結構圖至少存在著三個明顯的錯誤，此外還有一個很隱蔽的錯誤。”
科比先是一呆，隨即不相信道：“教授明明說隻有一個錯誤，你——”
劉放不等他說完就打斷道：“教授的話就一定是對的嗎？”
“這個……”
劉放嗬嗬一笑：“這樣吧，我隻指出一個錯誤，如果這個錯誤跟你的教授發現的相同，那麽剩下的三個錯誤就隻能麻煩你自己去找了，如果不相同，那我恭喜你，你隻需要尋找兩個錯誤就可以了，畢竟咱們不熟，我沒必要幫助你對吧？”
在場的人聽到這話臉色又垮了下來，科比擦了擦額頭上的汗水，小心翼翼道：“那你說吧。”
劉放伸手指著圖紙的右上角：“這個地方的電子回路有缺陷，具體來說，是電路串聯在了一起，會造成短路，這就是我發現的錯誤。”
劉放說到這裏把圖紙遞給科比，嗬嗬一笑道：“如果我沒猜錯的話，你們教授發現的錯誤應該就是這個吧？”