當然,我的意思也並不是一味的提高整個考級製度的難度,而單純因為個人情緒的不滿而弄出這樣的改革很顯然是不符合我的作風,一直以來我的行事方針都是在推動整個業界的進步,這一次自然也不例外。”


    “那請沈教授能給我們全方位解析一下這次改革吧。”


    “嗯,這次的改革的出發點前麵已經介紹過了,是對於同水平下不同琴童之間的巨大差異引起的,而在和文化局領導的溝通中,拋卻掉了我個人的情緒問題,拿出來的東西已經相當成熟了,其中最大的改革恐怕就是以後考級中心將要自負盈虧。”


    “自負盈虧?”


    “嗯,其實考生家長對於我們國家的考級中心的經營方式並不會很關心,家長們更多的是關注哪個地方的考級中心擁有更高的資質或師資力量。”


    “確實,很少有人會關注到考級中心是如何生存的。”


    “按照以前的經營方針,是由政府機關管理,租用場地,招募師資人員,並且其中多數以兼職的形式參與的這麽一種教育機構,這直接催生出了一種非常怪異的現象,比如說一家相對擁有更高等師資力量和權威價值的考級中心哪怕占據了絕大多數考生,他們的從業人員也無法從更多的勞動中獲取相應的收入,因為薪酬是政府付的,這顯然已經不符合當下的環境。”


    “真是沒想到,到了這個時候還會有這麽落後的經營方式...恐怕文化局那邊對於中心的問題也一直很傷腦筋吧?”


    “文化局想推動改革,卻遲遲難以實現,大環境暫且不談,一方麵怕因為改革力度不大很難產生化學反應,一方麵又怕改革力度太大,造成劇烈的反彈,不過在這一次改革中將會得到徹底的完善。”


    “早在公布改革之前,我們已經聯絡了幾家師資力量比較雄厚的中心進行試點,對以往舊的考級環境進行重新安排,以達到良性競爭的目的。”


    “能具體說說這樣做的好處嗎?”


    “自負盈虧讓考級中心的負責人有了經營意識,無論他會采取什麽樣的方針,首先他的目的會從讓學生考級變成讓考級中心盈利,不要小看這個目的的轉變,如今不會再有政府機關負責幫其宣傳,所以口碑以及師資力量的待遇便成為了競爭的核心,以前各地兼職的師資人才也擁有了更多的自主選擇權,同時提高的是他們的能動性,以前無論負責監考的學生有多少,這些人也分不到一分多的,如今卻能夠從中獲得更多的勞動成果,是一種皆大歡喜的事情。”


    “同樣這些考級中心在不斷催生的競爭中,也會更多的把關師資力量的考核,讓考試擁有更高的可信性和權威性,而因為要盈利,考級中心也可以和一些音樂教室進行合作,讓整個行業真正的動起來,不再是一潭死水,這才是此次改革的真正目的。”


    “確實,隻有行業真正的動起來,才會煥發出更多的活力,不過沈教授,我有個疑問想問一下。”


    “請說。”


    “隨著改革的進展,最終是否會形成一個行業巨無霸?這是否會對整個行業不利?”


    “我明白你的擔憂,這確實是一種可能性,既然轉成商業的經營模式,那麽大魚吃小魚,小魚吃蝦米的情況必然會出現,但隻要執行的恰當,巨無霸卻也並不可怕,相反還是非常好的事。”


    “為什麽這麽說?”


    “從剛才的介紹裏,想來你已經發現了這次的改革最大的轉變了,就是考級中心變成了企業,那麽相對學校的校長也可以以學校的名義成立這樣的企業,說到底,考級中心的招牌是那些光環纏身的人物,這次的改革能夠讓他們身上的光環更上一層樓,但對這樣的人物來說,金錢並不是他們唯一的目標,還有更好的名聲,如果各大院校也開展了考級中心,那麽對於某些求名的人來說無異於更好的選擇,相對的,在一些更大型的考級中心中收獲的利潤也會更高,甚至你所形容的巨無霸可能就是由各大院校建立的也說不定,當然改革也會針對這方麵作出限製,學校如果成立考級中心,其中的收益將會有一定比例用來反哺學校的建設,這也是為目前本來就不景氣的音樂院校開辟一條新的創收道路。”


    “聽您這麽一說,這次文化局和您在改革方向上一定下了不少苦功夫吧,但恐怕仍然又很多人在擔心改革真的會如預期一樣順利嗎?”


    “確實,這也是一大難題,但所謂的改革並不應該著眼於眼前這一點的得失,陣痛必然存在,關鍵在於為未來更多的琴童們塑造更加優越的環境才是這次改革的核心目的,而且這次的改革也並不是一股腦兒的撲上去,上麵的領導製定了相當周密的計劃,以確保整個改革在有限的監管中完美的度過陣痛期,而在關注此事的家長們也務須擔心,在改革過程中的各方財務問題也會有一個係統規劃,不會因此影響到您孩子的考級過程。”


    “聽您說了這麽多確實能夠想象未來的孩子們在考級路上會過的有多幸福(笑),那麽關於考級中也就是大家最關心的問題考級曲目的調整是怎麽樣的呢?”


    “關於這點請關注文化局官網上的最新消息,畢竟我可不能全權代表整個改革,還是要以官方為重,當時候相信一切都會有個結果了。”


    “這樣啊,那希望廣大琴童和家長們在近期關注文化局官網上關於曲目改革發布的新消息吧。”


    “嗯,關於曲目的改動近期內相信就會和大家見麵了。”


    “稍等一下,我們聊了這麽多改革,卻把最重要的問題給忘記了,關於您學生的年齡?”


    “哦,這沒什麽好隱瞞的,我之前也說了可以告訴你們的,她今年八歲。”


    等等...


    八歲?


    看到這裏的讀者們不禁心生疑惑。


    八歲的時候自己在幹什麽呢?


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