參觀完府天學校的不服管教區、普通教學區和學霸區，聽完錢三毛和汪副校長的講解，外公終於理解了：為什麽要打那些不服管教的學生？
這是府天私立貴族學院獨特地教學模式，別人是模仿不去的。也隻有府天私立貴族學院，才敢這麽做。
對於那些不服管教的學生，你除了打他們、懲罰他們、折磨他們、斷他們與外界的聯係，讓他們失去一切依賴，才能讓他們回歸人性、從零開始。不然！你根本就管教不好他們。
不采取幾年製封閉式管理，你根本管教不好他們！
除非他們死！不想活了，這樣地人你才拿他們沒有辦法。
要想活下去！你就必須聽話！聽從府天的安排，接受府天的教育，完成你爸爸媽媽長輩們所要求的學業。
想死？在府天私立貴族學院內，也不是一件容易的事。再則！能夠上府天私立貴族學院讀書的學生，都是富二代。
不是富二代，你交不起府天開出的天價學費。
所以！進府天讀書的學生，幾乎百分之百都是貪生怕死，貪圖享樂的人。這種人！是舍不得死的，更不會自殺。
再則！自殺？不可能成功，隻會是自己找痛苦。
別到時候自殺不成，反而痛苦！
割腕？是不是？讓你割！先放點血，讓你感到痛苦，再來施救。
自殘？那你就撞牆吧！撞暈了再來救你！
跳樓？不服管教區都是全封閉的，你沒有地方跳。廁所內都有校衛和老師看守著，你根本沒有機會。
咬舌自盡？心理老師發現你有自殺跡象，就對你進行心理疏導，讓你舍不得死。
參觀結束後，外公還是善意地問道：“對於不服管教區的學生那樣做，會不會？發生過意外？自殺、死亡事件？畢竟？這些人都是富二代啊？他們表麵上很堅強，其實很脆弱地！他們？”
“自從府天辦學以來，零死亡、零意外！”汪副校長肯定地說道。
錢三毛也在一邊點頭道：“謝謝外公的關心！我向您保證！我們府天一切都是為了學生，不是為了迫害學生。打學生也是為了學生好，不然！就沒有辦法管教好他們！
這些來府天不服管教區的學生，原本都是廢才！外麵的學校根本無法調教的廢才，社會更是無法成就他們。所以！他們的家長才願意出高價錢，讓他們進我們府天。
而我們府天呢？為了斷絕他們的依賴，培養他們的人性，才采取封閉式管教的。幾年封閉式管教下來，沒有不成才的！”
“其實！是要不了幾年！也就幾個月的時間，這些人就會改變過來！”汪副校長說道。
“是啊！他們為了自己不受罪，不挨打、不受罰，隻得乖乖聽話。他們的心態，思想觀念、人生觀念、世界觀念，也就幾個月的時間，一般都能改變過來。”
“正兒八經也就一個魔鬼周，一周時間就改變過來了！除非！他們不想活了。可是？他們為何不想活呢？也就幾年時間，合同滿了，他們就出去了。一般學生都抱著這種想法，堅持下來的。結果！觀念一轉變，後來的一切都轉變了……”
“如果！假如！”外公還是不敢相信，問道：“府天真的沒有發生意外？不服管教區的學生沒有自殺、自殘或者跳樓的？”
汪副校長笑道：“也就新來的學生，他們把府天當成外麵的學校，在裏麵鬧事，不服管教。他們怎麽鬧我們就怎麽對付，讓他們服帖。他們以為牛比能打，我們就打趴下他。
先讓他們失敗！再讓心理老師上！這裏不得不說一下！我們府天的心理老師，他們才是最厲害、最牛地人物！
我們府天不是到處都是監控？我們的心理老師，分片、定點管理自己的學生，幾乎是一對一進行管理。學生的一舉一動，都在心理老師的監視下。
所以！這些學生是什麽人？心理老師早已有了應對之策！
而管教的老師和校衛，都是在心理老師的指導意見下，對其學生進行管教的。
能夠承受打，也隻有打趴下才服的學生，我們就采取打的模式來管教，讓他們服。
能夠說服教育好的學生，我們就采取說服教育。能夠使用羞辱的方法讓他們改變觀念的，就采用羞辱的方法。
總之一句話！打！不是府天的唯一教學模式！打罰學生，隻是其中的一種。隻是對待那些野蠻的學生，自以為打可以解決一切問題的學生……”
錢三毛在一邊說道：“其實！學生不是無法管教，而是！家長和社會把他們給慣的！所以！他們離開了家長和社會，進入府天進行封閉式管教，他們很快就會改變過來的。”
“關鍵是觀念的改變！”汪副校長解釋道：“一個人的觀念改變了，他的人生就改變了。所以！心理老師不僅要懂心理，還要有正確地人生觀、世界觀和宇宙觀！心理老師的心理學知識再豐富，人生觀、世界觀和宇宙觀錯誤了，都是解決不了別人的心理問題的！”
外公點了點頭，又善意地提醒道：“那你們一定要以培養人才為目的，而不是為了收拾那些不聽話的學生。家長花幾百萬上千萬的學費，把孩子交給你們，你們可不能辜負了他們啊？”
“謝謝！”汪副校長點頭道：“我們之所以采取幾年製封閉式教學，就是考慮到家長和社會的幹涉。一個學生之所以難管教，就是家長和社會錯誤地幹涉！”
“是！”
“在外麵的學校裏，老師、校衛敢打學生麽？敢罵學生麽？不能打、不能罵、不能罰，說服教育有毛用？”
“是是是！”
“而我們府天采取幾年製封閉式管理，就是為了不受外界的幹涉。幾年下來，不！幾個月甚至一個魔鬼周下來，這些學生就服帖了。
我們之所以要當著其他學生的麵打不服的學生、各種懲罰，就是要起到震懾作用。
要讓那些不服管教的學生看見：不服管教是麽？這就是下場！打、罰、羞辱、各種懲罰，都可能會發生在你身上。但是！你隻要乖乖聽話，成為學霸，你就自由了。”
(本章完)
這是府天私立貴族學院獨特地教學模式，別人是模仿不去的。也隻有府天私立貴族學院，才敢這麽做。
對於那些不服管教的學生，你除了打他們、懲罰他們、折磨他們、斷他們與外界的聯係，讓他們失去一切依賴，才能讓他們回歸人性、從零開始。不然！你根本就管教不好他們。
不采取幾年製封閉式管理，你根本管教不好他們！
除非他們死！不想活了，這樣地人你才拿他們沒有辦法。
要想活下去！你就必須聽話！聽從府天的安排，接受府天的教育，完成你爸爸媽媽長輩們所要求的學業。
想死？在府天私立貴族學院內，也不是一件容易的事。再則！能夠上府天私立貴族學院讀書的學生，都是富二代。
不是富二代，你交不起府天開出的天價學費。
所以！進府天讀書的學生，幾乎百分之百都是貪生怕死，貪圖享樂的人。這種人！是舍不得死的，更不會自殺。
再則！自殺？不可能成功，隻會是自己找痛苦。
別到時候自殺不成，反而痛苦！
割腕？是不是？讓你割！先放點血，讓你感到痛苦，再來施救。
自殘？那你就撞牆吧！撞暈了再來救你！
跳樓？不服管教區都是全封閉的，你沒有地方跳。廁所內都有校衛和老師看守著，你根本沒有機會。
咬舌自盡？心理老師發現你有自殺跡象，就對你進行心理疏導，讓你舍不得死。
參觀結束後，外公還是善意地問道：“對於不服管教區的學生那樣做，會不會？發生過意外？自殺、死亡事件？畢竟？這些人都是富二代啊？他們表麵上很堅強，其實很脆弱地！他們？”
“自從府天辦學以來，零死亡、零意外！”汪副校長肯定地說道。
錢三毛也在一邊點頭道：“謝謝外公的關心！我向您保證！我們府天一切都是為了學生，不是為了迫害學生。打學生也是為了學生好，不然！就沒有辦法管教好他們！
這些來府天不服管教區的學生，原本都是廢才！外麵的學校根本無法調教的廢才，社會更是無法成就他們。所以！他們的家長才願意出高價錢，讓他們進我們府天。
而我們府天呢？為了斷絕他們的依賴，培養他們的人性，才采取封閉式管教的。幾年封閉式管教下來，沒有不成才的！”
“其實！是要不了幾年！也就幾個月的時間，這些人就會改變過來！”汪副校長說道。
“是啊！他們為了自己不受罪，不挨打、不受罰，隻得乖乖聽話。他們的心態，思想觀念、人生觀念、世界觀念，也就幾個月的時間，一般都能改變過來。”
“正兒八經也就一個魔鬼周，一周時間就改變過來了！除非！他們不想活了。可是？他們為何不想活呢？也就幾年時間，合同滿了，他們就出去了。一般學生都抱著這種想法，堅持下來的。結果！觀念一轉變，後來的一切都轉變了……”
“如果！假如！”外公還是不敢相信，問道：“府天真的沒有發生意外？不服管教區的學生沒有自殺、自殘或者跳樓的？”
汪副校長笑道：“也就新來的學生，他們把府天當成外麵的學校，在裏麵鬧事，不服管教。他們怎麽鬧我們就怎麽對付，讓他們服帖。他們以為牛比能打，我們就打趴下他。
先讓他們失敗！再讓心理老師上！這裏不得不說一下！我們府天的心理老師，他們才是最厲害、最牛地人物！
我們府天不是到處都是監控？我們的心理老師，分片、定點管理自己的學生，幾乎是一對一進行管理。學生的一舉一動，都在心理老師的監視下。
所以！這些學生是什麽人？心理老師早已有了應對之策！
而管教的老師和校衛，都是在心理老師的指導意見下，對其學生進行管教的。
能夠承受打，也隻有打趴下才服的學生，我們就采取打的模式來管教，讓他們服。
能夠說服教育好的學生，我們就采取說服教育。能夠使用羞辱的方法讓他們改變觀念的，就采用羞辱的方法。
總之一句話！打！不是府天的唯一教學模式！打罰學生，隻是其中的一種。隻是對待那些野蠻的學生，自以為打可以解決一切問題的學生……”
錢三毛在一邊說道：“其實！學生不是無法管教，而是！家長和社會把他們給慣的！所以！他們離開了家長和社會，進入府天進行封閉式管教，他們很快就會改變過來的。”
“關鍵是觀念的改變！”汪副校長解釋道：“一個人的觀念改變了，他的人生就改變了。所以！心理老師不僅要懂心理，還要有正確地人生觀、世界觀和宇宙觀！心理老師的心理學知識再豐富，人生觀、世界觀和宇宙觀錯誤了，都是解決不了別人的心理問題的！”
外公點了點頭，又善意地提醒道：“那你們一定要以培養人才為目的，而不是為了收拾那些不聽話的學生。家長花幾百萬上千萬的學費，把孩子交給你們，你們可不能辜負了他們啊？”
“謝謝！”汪副校長點頭道：“我們之所以采取幾年製封閉式教學，就是考慮到家長和社會的幹涉。一個學生之所以難管教，就是家長和社會錯誤地幹涉！”
“是！”
“在外麵的學校裏，老師、校衛敢打學生麽？敢罵學生麽？不能打、不能罵、不能罰，說服教育有毛用？”
“是是是！”
“而我們府天采取幾年製封閉式管理，就是為了不受外界的幹涉。幾年下來，不！幾個月甚至一個魔鬼周下來，這些學生就服帖了。
我們之所以要當著其他學生的麵打不服的學生、各種懲罰，就是要起到震懾作用。
要讓那些不服管教的學生看見：不服管教是麽？這就是下場！打、罰、羞辱、各種懲罰，都可能會發生在你身上。但是！你隻要乖乖聽話，成為學霸，你就自由了。”
(本章完)