如今術式取代了那些花裏胡哨的魔法技能,也盡可能規避了屬性克製的問題。


    現如今統計起來的術式,大概有一百多種。常用的不過五十種。


    按照德意誌帝國軍隊的要求,軍隊魔導士必須掌握十二種的術式,而條件最苛刻的航空魔導士,主要是被要求掌握二十一種術式。


    術式和術式也有不同,因此在後來的演變中,出現了複式疊加——也稱為“複合術式”。


    在這種大進步出現之前,魔法是不能進行疊加使用的,也不知道是誰湊巧發現了這種使用方法。


    例如“火焰術式”。單一的火焰術式隻能射出一道火焰,但是當你疊加上另一道“火焰術式”後,這道火焰會變的非常狂暴,威力大增。


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    如果再疊加一道,則會產生一定的質變,火焰會變得更加凝實,猶如一條火柱。在不斷疊加以後甚至會形成質變,變成一道猶如實質的“燒火棍”,高溫足夠融化金屬。


    相對的疊加術式會有相當高的要求,和魔導士的熟練掌控以及個人的理解掛鉤。即便是帝國最優秀的航空魔導士,普遍也隻能疊加到三道術式。


    在實戰中,因為對戰的激烈,是很難完成兩道以上的術式疊加。這考驗的不僅僅是魔導士對於術式的熟練程度,更取決於魔法值的強弱。


    這就好比足球運動員,一切華麗的技術動作,都是建立在肢體控製能力和體能之上的。


    “看來有必要,在術式方麵再下一些工夫啊。”


    小卡爾看著閃閃發亮的水晶,暗自盤算著。


    他要把自己的優勢最大化,成為帝國不可或缺的人才,從而徹底從“炮灰”的行列中走出來。


    四十二天的假期很快結束,帕裏斯諾士官學校秋季學期開始了。


    在這一天,所有的學員都準時報道,因為與逾期會立即除名。這可不是玩笑話,如果是作戰部隊沒有按照時間歸隊,是可以上交軍事法庭的。


    卡爾作為航空魔導士訓練班的一員,可以收到很多同學的土特產,因為大家都來自天南海北,會有不同的美食……嗎?


    此時的小卡爾已經坐到了自己後排靠窗的位置,看著滿桌子的熏肉掛腸,卡爾發出了來自內心靈魂的疑問。


    “德意誌的人……這麽喜歡熏肉掛腸嗎?”


    因為卡爾是在學校裏度過假期的,所以很多同學是單方麵的送給卡爾禮物。可他們送的無一不是熏肉掛腸……


    說好的天南地北土特產,甚至連掛腸的外觀都沒什麽很大的區別……


    值得一提的是,法瑪從圖特林根帶來了一種叫做“脆脆豆”的零食。卡爾很開心的把“脆脆豆”作為回禮送給了同學。


    雖然和普遍的掛腸相比很特別,可這種來自鄉鎮的零食相對來講有點隨便了。考慮到卡爾並沒有回家,大家也沒在意回禮的價值。


    開學典禮如期進行,作為校長的中校大人,言簡意賅的表達了對大家的期待和看好,然後帶來了幾句簡單的鼓舞話。


    剩下的時間交給他們的教官們。


    卡馬爾托夫上尉依舊是他的風格,告訴學員們開學了,要繼續努力。然後就是去領物料,把課程表上的科目挺過去。


    為什麽是挺過去?因為這些科目簡直就……總之很離譜。


    文化課隻剩下軍事術語和法蘭克語,前者是作為要上場的士兵,一定要聽懂的語言。後者則是作為鄰國,一定要懂得對麵國家的語言。


    比如在戰場上能聽懂法蘭克人講了什麽,例如“進攻”,“撤退”,“雙手舉過頭頂”。當然了,最常見的應該是“問候你的母親”,“你這個癟犢子”之類的話語。


    在戰場上類似於這種沒有用的屁話,是很能鼓動人心的。例如被敵軍包圍,已經沒有活路了,臨死之前罵幾句,總歸是出了口氣。


    除了這兩項文化課,剩下的清一色是訓練課。從體能到射擊,再到各種戰術訓練。


    卡爾在假期就已經準備了,所以對於這種突然多起來的訓練課並不吃驚。但是卡馬爾托夫上尉表示,一周後要進行第一次演習,讓他們做好準備。


    突發的演習還是很出乎所料的,而且演戲的那個是保密的,大家都不知道要做什麽準備,都開始期待了起來。


    不過卡爾並沒有把演習太放在心上,首先一點就是他們都沒開過槍,這也代表了演習不會有什麽花樣。可能就是一群人扯頭發的樣子。


    卡爾去教務處領取物料時,順便把那些硬的離譜的熏肉掛腸送給了法瑪,這不是掛腸不好,隻不過遇見了卡爾的胃,它們在一起不合適,沒有未來的。


    在道謝法瑪小姐送來的“脆脆豆”後,提了一嘴關於秋季演習的事。很不巧,每一年的安排都不一樣,哪怕作為教務處的書記官,法瑪也不知道一點兒情報。


    不過得到了一點有用的信息,法瑪說往期的演習就是一年級對抗二年級。並不是要舞刀弄槍的對抗,隻是一種戰術訓練。


    這隻是高級的講,用最樸素的話說就是一群小屁孩兒跑來跑去。他們需要到達作戰的位置就算完成了目標,失敗的話……其實是很難失敗的。


    因為他們的執行力在能入學的方麵上就體現了,當然,有心之人會讓他們失敗的。


    “畢竟,是不公平的呀……”


    卡爾坐在宿舍的椅子上,原本打算思考一下之後演習的事情,可是想了想,沒這個必要。


    首先他們作為一年級,根本就沒有經過體能訓練以及戰術訓練,再加上身體發育晚了一年。要公平對戰的話,二年級應該放水。


    否則這次演習的意義就很明顯了,通過失敗告訴他們的不足,順便打壓一下他們的傲氣。


    卡爾甩了甩腦袋,忘掉這些煩心事。他能做的就是把這些事情做到最好。


    於是在一天的課程結束後,來到操場準備進行體能訓練,今天的人格外的多,應該都是為了明天的訓練做準備。


    “大家的氛圍可真好,我也要加把勁了。”


    卡爾自顧自說完後做起了熱身運動,突然一個聲音叫住了他。


    “嘿,卡爾同學。”

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