大概是因為李嘉音沒有痛快地從座位上起來,對方誤以為剛才的話讓人她很沒有麵子,有些慌亂地想解釋。


    “那什麽我其實不是那個意思,就是,唉我也不知道該怎麽說,就是覺得你可能會比較了解這方麵的情況。”


    “也不能這麽說,就是之前你不是出過你自己的資料麽,其實是因為你之前出過資料,然後用著幫助還挺大的,就是覺得你可能更適合指導工作,沒什麽別的意思。”


    李嘉音把桌子上散落的紙筆稍微收拾了一下,順手將手機揣進了兜裏,隨後才起身回應:“我也沒說你有什麽別的意思。”


    “帶路吧。”


    一開始這十個人確實是在教室籌備這件事的,還特意調換了座位。


    然而沒多久他們就發現,即使是壓低聲音,依舊會影響到班上的其他同學。


    大環境是晚自習很多人都在做與課本學習無關的事情,但還是有人在忙於趕作業的,這些同學恰恰是平時成績不是那麽穩定的同學。


    正是因為正在學習的同學對學習環境的需求更高,他們找了班主任溝通,要了某間空教室的鑰匙,專門出去討論去了。


    她答應得爽快,來叫人的也鬆了口氣:“行,這就帶你過去,不過你不用帶點資料什麽的嗎?班裏你的輔導資料應該是最多的吧。”


    李嘉音搖搖頭:“不用了,資料同質化很嚴重,你們不是把我之前買的都拿過去了麽,有那麽些就夠了。”


    這個回答看似互相矛盾,其實是是合理的,李嘉音現在依然保持著高頻率的刷題模式,其實隻有兩個原因。


    第一,她實在非常討厭背單詞,如果隻是單純的背單詞,她真的一翻開就想嘔。


    所以,也隻能曲線救國,以刷帶背,先做,做完把不認識的查一遍,完事以後就放那,等待下一次相見。


    這種方法對其他人而言是非常無效的一種辦法,時間成本與金錢成本都非常高,但卻是適合李嘉音的方法。


    如果可以,她也想背單詞,然而她沒法兒背,也就隻能換一種能讓自己舒服的笨辦法了。


    有時候,方法的好壞並不是那麽的涇渭分明,唯一的評判標準其實隻有一個,就是對自己的有效度。


    大概是剛才趴在桌子上的時候找到了一點當年自己上高中時的感覺,李嘉音按住了準備給她起身讓座的同桌,靈活地一撐,跳上了自己的桌子,隨後直接從桌子上跳了出去。


    抽了同桌放在桌上的一張抽紙,擦了擦桌子,李嘉音跟著來叫她的同學一並出了教室。


    班主任給他們借的是離他們所在的教學樓最近的物理實驗室的鑰匙,整棟黑暗的樓裏就這麽一間教室亮起了燈光,氛圍一點都不學術,適合拍校園恐怖微電影。


    他們借用的這間是光學實驗室,裏麵沒有放什麽器材,桌子也是可以移動的,這會兒已經把幾張桌子拚成了一張大的類似會議桌,九個同學各自坐在桌邊,桌上有些雜亂地堆著不少資料。


    這裏麵可不止一個強迫症,能容忍桌上的資料亂擺,看起來還真是遇到了不小的瓶頸。

章節目錄

閱讀記錄

快穿:反人設之旅所有內容均來自互聯網,uu小說網隻為原作者一江傾的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持一江傾並收藏快穿:反人設之旅最新章節