第二章師德關鍵是師德
一天下來心得不少。就上課而言倒談不上累，隻是在學校裏不管見到了誰都要賠笑臉，這倒是一件比較勞累的事情，在學校待一天總覺得快麵部抽筋了。哎……看來回去要弄個麵膜敷一敷了。
這就叫做——明明是個爺的脾氣，非要壓下性子做妞。
聽了我晚上在電話裏的抱怨，謹笑了。
“怎麽了？周大才，知道為人師表不好當了吧！”
“不是，這不是為人師表那麽簡單的事情。其實給學生當老師這我倒沒有覺得有什麽難的，關鍵是要給其他的老師當孫子——這個比較苦悶吧。你說，不能因為我們是個實習老師就把我們當成夥計使喚啊，我隻聽說監獄裏有欺負新犯人的，怎麽學校裏也這樣……”我還在不住地抱怨。
“慢慢就好了，剛到學校嘛，很多事兒都是難免的。在同事麵前要謙虛點兒，別張揚——不過，周大才，就你那性格你那小脾氣，說是別讓你收斂，恐怕你自己也難控製得住。總之盡力去做好自己該做的就行了。”謹還在不住地勸說著我。
“哦，我知道了。”小聲地回答著。
“我覺得你當一個老師，就專業而言是應該是沒太大問題的。從授課方式上來說，你應該很快也就有自己的方式。這個一方麵是學習，一方麵是經驗的積累。你的能力問題，我一點都不擔心。我想提醒你的隻有一個關鍵——師德，你一定要記住你現在是個老師，你的一言一行都會影響到學生。不管做什麽，一定要三思而後行。”謹語重心長地說著。
“杜謹啊！”聽到謹說這些，我忽然想到了些事情。
“嗯？”
“你給我當老師的時候，是不是很多時候，在很多的事情上我都讓你覺得為難了？”我突然感覺到自己上學的時候也真是夠混蛋的了，給謹惹了那麽多的麻煩。說到包容和忍耐，這個女人，她當年承擔了多少不為我知的艱辛。
“還好還好，也不全是為難啦。或者……應該會有很多老師以你為驕傲吧，畢竟你曾經也是個很出色的學生。至於那些渾事兒，也沒什麽啦，畢竟你當時是個孩子嘛，犯錯誤是上帝賦予孩子的權利，沒錯過，怎麽知道什麽是錯什麽是對呀？”謹總是這樣，想出很多話來安慰我，在我覺得自責的時候想辦法幫我開脫。今生能夠遇到並且愛上這樣一個女人，是我最大的幸運。
“早點休息，別熬夜了。當老師的在學生麵前，永遠要保持一個良好的精神狀態。慢慢來吧……這個職業對你來說有點兒難度，也有點兒挑戰，選擇了就做好吧！”聽得出，謹是在給我加油打氣。
“嗯，我知道，我洗個澡就睡。你也一樣早點休息，晚安！”
電話掛斷了，心情卻沒能整理清楚。
在電腦前坐了一會兒，隨手拿起桌上的紙筆。
“師德，關鍵是師德！”我把這話寫在紙上，看了許久。
在我的印象裏，謹是個非常優秀的老師，這一點，當年在我們的那個班裏是達成共識的。課上的時候她嚴肅但不失活潑，課下的時候她又能和學生聊到一塊兒……嘿嘿，這點沒人比我更清楚了。
現在要用心的去向謹學了，學習謹的教學方式，學習謹的處事方式。在我心裏她有時候像一本大書，我要去好好的研讀，去思考。
還有就是，我要去思考愛的方式。
盡管隻做了一天的老師，但也看清楚了這校園各種人際關係的複雜。而謹在當時的環境裏，是怎麽樣去包容一個小孩子的任性？在唇槍舌劍裏保持著那樣的一份泰然自若？這需要多麽大的胸襟和隱忍——而我，卻永遠都那麽自以為是，一而再再而三的出狀況。
心疼了，為什麽，當時我不懂？
電腦待機時間長了，屏幕變成了屏保，一張張照片，都是我和謹的合影。以前總是在思念的時候就一個人呆坐著看著電腦。記得以前在一部電視劇，裏麵有個很棒的攝影師，他說，通過照片，能看出來人們之間隱藏的情感。現在再回看這些照片，謹的目光裏，那些疼愛都顯現了出來。我一直說著自己愛她，卻並沒有用心的去觀察，總是忽視掉關鍵的環節。我追求的，隻是口頭上的承諾，每次都是承諾出來再去做，而謹呢？除了一句“我等你”之外，她沒有說過任何承諾性的話語，但是她在做，在用心地保護著我，看著我成長，幫助著我成長，等待著我長大。
師德 ，我要去學的，又豈止師德？
早自習，我開始給學生糾正語音。現在我算是明白了當年amy的“安哥”是怎麽練成的了……應試教育，整天埋頭鑽研語法和閱讀，到頭來就出現了一個個“證件一大堆，啞巴滿天飛”的高分英語學習人才。
正在耐心地講著發音的技巧，教室的門被敲響了。我還沒來得及說“請進”，門外的人就徑自進來。
書包斜挎著，蓬亂的短發，校服拿在手裏，惺忪的睡眼，看得出一臉的疲憊。
一看就是通宵了，這種樣子我經常在早晨照鏡子的時候看到。至於她通宵去做什麽我就不得而知了。
我感覺得出，她是個桀驁的女孩。
“老師，我遲到了。”隻是簡單地說了這麽一句，沒有更多的理由或者借口。
“下次注意，回去！”
她抬頭看了我一樣，沒有說什麽，徑自走到座位邊，把校服扔在椅子上，然後坐了下去。
課繼續上，那孩子先是打開了書，把書立在桌子上裝模作樣地讀了一會兒，不一會就趴在書後一動不動了，哎……肯定是睡著了。
想我當年是班裏有名的“覺皇”，這種經典的睡覺姿勢，我怎麽會不曉得？
我沒有叫她，我想她既然決定要睡那就睡吧，叫起來，她迷迷糊糊的也不見得能學進去什麽東西。我隻是記住了她的樣子，帶著點好奇心。
下了早自習去回辦公室的時候，在路上遇到了安老師，這位和藹可親的老太太一見到我便開口問道：
“早晨紀律怎麽樣？”
我笑了笑，點著頭說：“挺好的，都挺認真的，這班孩子挺不錯的。”
“有遲到的沒？”安老師又問。
腦袋飛快地轉著，我不想出賣那個孩子。但是作為一個老師，我是不是也不該包庇她呀？
謹說的“師德”兩個字又出現在我的腦海裏，現在覺得有些左右為難，取舍不定。
“哦，安老師啊，我有個問題想請教你，差點兒忘了。”插科打諢一向是我的強項。
話題很快就岔過去了，安老師開始耐心地講著我詢問的問題。我心裏，有點替那個孩子慶幸。
本來以為這事情就算是過去了，沒想到下午，我正坐在辦公室裏備課的時候，早上見到的那個遲到的孩子走了進來，站在安老師旁邊。
“張卓，我讓你今天把家長找來，怎麽沒找？”
我暈，來這學校才兩天，見到兩次安老師要找學生家長的情形，這安老師還真有癮。
“老師，我媽沒時間。”
“你媽沒時間，你爸呢？”安老師擺明了是不相信這孩子的話。說完，安老師似乎發現我在那裏“偷窺”，向我這邊望了一眼，我趕緊低下頭佯裝備課。
“我爸？我不知道。”那孩子喃喃地說。
“不知道？你這是什麽態度？我告訴你，明天你家長要是再不來，你就不用來上課了！”
……
我鬱悶！我坐在一旁心裏是真鬱悶啊。什麽嘛？最討厭老師用這種方式教育學生，咱先不管學生犯了什麽錯啊，你作為一個老師也不能用這種態度！我不明白了，安老師為什麽對待我的時候總是那麽和藹，對待這些學生的時候卻是凶神惡煞的，就算教育一直是講究“嚴師出高徒”的，這未免也有點兒過分了吧？
可是我依舊什麽話都不能說，我一個勁兒地提醒著自己——在這裏，我隻是個實習老師。我覺得自己很卑微，從小到大都沒有感覺到自己這麽卑微過。
“還有，你早晨是不是又遲到了？”
“是！”回答的簡單，看得出來她是個做事幹脆利落，有敢作敢為的家夥。
“你這是第幾次了？這也就是小周老師脾氣好，如果是我的自習，我就讓你在走廊裏站一早上。”
我暈！我脾氣好？……好吧！那我繼續假裝我脾氣好。
我突然想起謹說的關於師德的問題了，此時麵對這樣的一件事，說實話我是真的沒有感覺到師德的存在。也許我錯了，也許我對師德這個詞匯理解的還不夠深刻，畢竟我是菜鳥，安老師是老鳥……哦，不能這麽說，不禮貌，是老教師，老前輩！
“我懶得說你，你回去！”安老師嗬斥了一聲。
唉，我心想安老師呀安老師，您老就沒發現這大半天兒的，辦公室裏數你說的最多？還說自己是懶得說……好吧。
張卓走了，臨走時還看了我一眼。我暗暗覺得不妙，這孩子不是以為我出賣了她吧？哼，本人可從來不幹那背後告狀的事兒，真是的。
“這個班啊，糟糕透了！”安老師在辦公室裏自言自語。
“哎，算了，安老師，您消消氣。”旁邊一個老師點頭哈腰的附和。安老師是高一教研組的組長，官大一級，自然就有跟著她屁股後麵拍的。
啊……呸！小人……我在心裏暗暗地撒著氣。
“您看您也盡力了……這學校也是……這班級分的，把入學考試差的幾個都分到三班了，您也別上火了。”
三班……原來是這樣。
我現在有點明白了為什麽安老師總是在我上完課回來問我怎麽樣了。可是我沒覺得有什麽異常，反而覺得三班的課堂氣氛真的要比四班好太多，還有就是三班的學生要比四班的單純。
或者這是由於我一直都就不是個安分守己的學生，在三班裏，我似乎能找到點親切感。
好學生？差學生？突然很想笑，現在覺得這些都變得沒有意義了。我是個好學生嗎？好像上學的那會兒是，至少老師和同學都是那麽認為的，但是現在想起來，我卻對那時候的自己特別失望——因為我不懂得愛。
那個時候，我隻是個追風的少年，我卻不知道，風一直都在撫摸著我的臉。
一天下來心得不少。就上課而言倒談不上累，隻是在學校裏不管見到了誰都要賠笑臉，這倒是一件比較勞累的事情，在學校待一天總覺得快麵部抽筋了。哎……看來回去要弄個麵膜敷一敷了。
這就叫做——明明是個爺的脾氣，非要壓下性子做妞。
聽了我晚上在電話裏的抱怨，謹笑了。
“怎麽了？周大才，知道為人師表不好當了吧！”
“不是，這不是為人師表那麽簡單的事情。其實給學生當老師這我倒沒有覺得有什麽難的，關鍵是要給其他的老師當孫子——這個比較苦悶吧。你說，不能因為我們是個實習老師就把我們當成夥計使喚啊，我隻聽說監獄裏有欺負新犯人的，怎麽學校裏也這樣……”我還在不住地抱怨。
“慢慢就好了，剛到學校嘛，很多事兒都是難免的。在同事麵前要謙虛點兒，別張揚——不過，周大才，就你那性格你那小脾氣，說是別讓你收斂，恐怕你自己也難控製得住。總之盡力去做好自己該做的就行了。”謹還在不住地勸說著我。
“哦，我知道了。”小聲地回答著。
“我覺得你當一個老師，就專業而言是應該是沒太大問題的。從授課方式上來說，你應該很快也就有自己的方式。這個一方麵是學習，一方麵是經驗的積累。你的能力問題，我一點都不擔心。我想提醒你的隻有一個關鍵——師德，你一定要記住你現在是個老師，你的一言一行都會影響到學生。不管做什麽，一定要三思而後行。”謹語重心長地說著。
“杜謹啊！”聽到謹說這些，我忽然想到了些事情。
“嗯？”
“你給我當老師的時候，是不是很多時候，在很多的事情上我都讓你覺得為難了？”我突然感覺到自己上學的時候也真是夠混蛋的了，給謹惹了那麽多的麻煩。說到包容和忍耐，這個女人，她當年承擔了多少不為我知的艱辛。
“還好還好，也不全是為難啦。或者……應該會有很多老師以你為驕傲吧，畢竟你曾經也是個很出色的學生。至於那些渾事兒，也沒什麽啦，畢竟你當時是個孩子嘛，犯錯誤是上帝賦予孩子的權利，沒錯過，怎麽知道什麽是錯什麽是對呀？”謹總是這樣，想出很多話來安慰我，在我覺得自責的時候想辦法幫我開脫。今生能夠遇到並且愛上這樣一個女人，是我最大的幸運。
“早點休息，別熬夜了。當老師的在學生麵前，永遠要保持一個良好的精神狀態。慢慢來吧……這個職業對你來說有點兒難度，也有點兒挑戰，選擇了就做好吧！”聽得出，謹是在給我加油打氣。
“嗯，我知道，我洗個澡就睡。你也一樣早點休息，晚安！”
電話掛斷了，心情卻沒能整理清楚。
在電腦前坐了一會兒，隨手拿起桌上的紙筆。
“師德，關鍵是師德！”我把這話寫在紙上，看了許久。
在我的印象裏，謹是個非常優秀的老師，這一點，當年在我們的那個班裏是達成共識的。課上的時候她嚴肅但不失活潑，課下的時候她又能和學生聊到一塊兒……嘿嘿，這點沒人比我更清楚了。
現在要用心的去向謹學了，學習謹的教學方式，學習謹的處事方式。在我心裏她有時候像一本大書，我要去好好的研讀，去思考。
還有就是，我要去思考愛的方式。
盡管隻做了一天的老師，但也看清楚了這校園各種人際關係的複雜。而謹在當時的環境裏，是怎麽樣去包容一個小孩子的任性？在唇槍舌劍裏保持著那樣的一份泰然自若？這需要多麽大的胸襟和隱忍——而我，卻永遠都那麽自以為是，一而再再而三的出狀況。
心疼了，為什麽，當時我不懂？
電腦待機時間長了，屏幕變成了屏保，一張張照片，都是我和謹的合影。以前總是在思念的時候就一個人呆坐著看著電腦。記得以前在一部電視劇，裏麵有個很棒的攝影師，他說，通過照片，能看出來人們之間隱藏的情感。現在再回看這些照片，謹的目光裏，那些疼愛都顯現了出來。我一直說著自己愛她，卻並沒有用心的去觀察，總是忽視掉關鍵的環節。我追求的，隻是口頭上的承諾，每次都是承諾出來再去做，而謹呢？除了一句“我等你”之外，她沒有說過任何承諾性的話語，但是她在做，在用心地保護著我，看著我成長，幫助著我成長，等待著我長大。
師德 ，我要去學的，又豈止師德？
早自習，我開始給學生糾正語音。現在我算是明白了當年amy的“安哥”是怎麽練成的了……應試教育，整天埋頭鑽研語法和閱讀，到頭來就出現了一個個“證件一大堆，啞巴滿天飛”的高分英語學習人才。
正在耐心地講著發音的技巧，教室的門被敲響了。我還沒來得及說“請進”，門外的人就徑自進來。
書包斜挎著，蓬亂的短發，校服拿在手裏，惺忪的睡眼，看得出一臉的疲憊。
一看就是通宵了，這種樣子我經常在早晨照鏡子的時候看到。至於她通宵去做什麽我就不得而知了。
我感覺得出，她是個桀驁的女孩。
“老師，我遲到了。”隻是簡單地說了這麽一句，沒有更多的理由或者借口。
“下次注意，回去！”
她抬頭看了我一樣，沒有說什麽，徑自走到座位邊，把校服扔在椅子上，然後坐了下去。
課繼續上，那孩子先是打開了書，把書立在桌子上裝模作樣地讀了一會兒，不一會就趴在書後一動不動了，哎……肯定是睡著了。
想我當年是班裏有名的“覺皇”，這種經典的睡覺姿勢，我怎麽會不曉得？
我沒有叫她，我想她既然決定要睡那就睡吧，叫起來，她迷迷糊糊的也不見得能學進去什麽東西。我隻是記住了她的樣子，帶著點好奇心。
下了早自習去回辦公室的時候，在路上遇到了安老師，這位和藹可親的老太太一見到我便開口問道：
“早晨紀律怎麽樣？”
我笑了笑，點著頭說：“挺好的，都挺認真的，這班孩子挺不錯的。”
“有遲到的沒？”安老師又問。
腦袋飛快地轉著，我不想出賣那個孩子。但是作為一個老師，我是不是也不該包庇她呀？
謹說的“師德”兩個字又出現在我的腦海裏，現在覺得有些左右為難，取舍不定。
“哦，安老師啊，我有個問題想請教你，差點兒忘了。”插科打諢一向是我的強項。
話題很快就岔過去了，安老師開始耐心地講著我詢問的問題。我心裏，有點替那個孩子慶幸。
本來以為這事情就算是過去了，沒想到下午，我正坐在辦公室裏備課的時候，早上見到的那個遲到的孩子走了進來，站在安老師旁邊。
“張卓，我讓你今天把家長找來，怎麽沒找？”
我暈，來這學校才兩天，見到兩次安老師要找學生家長的情形，這安老師還真有癮。
“老師，我媽沒時間。”
“你媽沒時間，你爸呢？”安老師擺明了是不相信這孩子的話。說完，安老師似乎發現我在那裏“偷窺”，向我這邊望了一眼，我趕緊低下頭佯裝備課。
“我爸？我不知道。”那孩子喃喃地說。
“不知道？你這是什麽態度？我告訴你，明天你家長要是再不來，你就不用來上課了！”
……
我鬱悶！我坐在一旁心裏是真鬱悶啊。什麽嘛？最討厭老師用這種方式教育學生，咱先不管學生犯了什麽錯啊，你作為一個老師也不能用這種態度！我不明白了，安老師為什麽對待我的時候總是那麽和藹，對待這些學生的時候卻是凶神惡煞的，就算教育一直是講究“嚴師出高徒”的，這未免也有點兒過分了吧？
可是我依舊什麽話都不能說，我一個勁兒地提醒著自己——在這裏，我隻是個實習老師。我覺得自己很卑微，從小到大都沒有感覺到自己這麽卑微過。
“還有，你早晨是不是又遲到了？”
“是！”回答的簡單，看得出來她是個做事幹脆利落，有敢作敢為的家夥。
“你這是第幾次了？這也就是小周老師脾氣好，如果是我的自習，我就讓你在走廊裏站一早上。”
我暈！我脾氣好？……好吧！那我繼續假裝我脾氣好。
我突然想起謹說的關於師德的問題了，此時麵對這樣的一件事，說實話我是真的沒有感覺到師德的存在。也許我錯了，也許我對師德這個詞匯理解的還不夠深刻，畢竟我是菜鳥，安老師是老鳥……哦，不能這麽說，不禮貌，是老教師，老前輩！
“我懶得說你，你回去！”安老師嗬斥了一聲。
唉，我心想安老師呀安老師，您老就沒發現這大半天兒的，辦公室裏數你說的最多？還說自己是懶得說……好吧。
張卓走了，臨走時還看了我一眼。我暗暗覺得不妙，這孩子不是以為我出賣了她吧？哼，本人可從來不幹那背後告狀的事兒，真是的。
“這個班啊，糟糕透了！”安老師在辦公室裏自言自語。
“哎，算了，安老師，您消消氣。”旁邊一個老師點頭哈腰的附和。安老師是高一教研組的組長，官大一級，自然就有跟著她屁股後麵拍的。
啊……呸！小人……我在心裏暗暗地撒著氣。
“您看您也盡力了……這學校也是……這班級分的，把入學考試差的幾個都分到三班了，您也別上火了。”
三班……原來是這樣。
我現在有點明白了為什麽安老師總是在我上完課回來問我怎麽樣了。可是我沒覺得有什麽異常，反而覺得三班的課堂氣氛真的要比四班好太多，還有就是三班的學生要比四班的單純。
或者這是由於我一直都就不是個安分守己的學生，在三班裏，我似乎能找到點親切感。
好學生？差學生？突然很想笑，現在覺得這些都變得沒有意義了。我是個好學生嗎？好像上學的那會兒是，至少老師和同學都是那麽認為的，但是現在想起來，我卻對那時候的自己特別失望——因為我不懂得愛。
那個時候，我隻是個追風的少年，我卻不知道，風一直都在撫摸著我的臉。