內心深處的袒護
第二天，安老師回來了，下午就在教研室裏開了個教師會議，傳達了一下教委的指示和精神。其中很重要的一點就是要求教師對學生進行深入的思想了解，我把這一點完整地記在了筆記上。
安老師並沒有像我想的那樣把張卓的事情拋諸腦後，雖然我覺得是時過境遷了，但是安老師卻並不那樣覺得。
最後，安老師自己打通了張卓家裏的電話，讓張卓的老媽來學校一趟。和我想象中的一樣，張卓果然沒有把老師要求見家長的事情告之家裏，張卓在學校的事情，張卓的老媽一概不知。
晚上快下班的時候，張卓的老媽來了，坐在教研室裏跟安老師談——確切的說，是聽安老師的滔滔不絕。張卓在一邊站著，時而抬頭看看，而更多的時候則是低著頭，一言不發。
安老師把張卓在學校的表現大致地說了一下——當然，沒有幾句是好話，張卓的媽媽則是不停地在一邊賠不是。
“這孩子中考的數學是零分，其他的成績都很好，這是什麽原因？你們當家長的就沒有考慮和詢問一下？”——安老師的這句話引起了我的注意——“張卓的其他科目都不錯，唯獨數學，每次都不及格，這問題究竟出在什麽地方？”
“老師，這孩子脾氣挺倔的，您多費心了！”
我感覺得出張卓的媽媽有難言的苦衷，而我猜想，她所謂的苦衷，大概和張卓的性格形成有關係。
“這教育不能光靠學校，你們當家長也得配合，自己的孩子，自己得盡心啊！”安老師語重心長。
哎，從高中到現在，這話我聽得太多了。一般老師管不了哪個學生的時候，往往都會這樣對家長說。
“嗯嗯，是是，老師說得是，我回去一定好好管她……”似乎從進門開始，張卓的媽媽一直都在不停地賠不是。
“小周老師，你還有什麽要補充的沒？”安老師話鋒一轉，忽然對坐在一旁正在看書的我說道。
我沒想到安老師會突然問我，反倒怔在了那裏。
還沒來得及說話，安老師指了指我，對張卓的媽媽說道：
“這是我們班的英語老師。”張卓的媽媽聽聞，趕緊走了過來。
天煞，這是我第二次在學校跟家長打交道，第一次是我在高中的時候把人家孩子砍壞了人家跑到我家來找，而這一次……這情況可真是完全不一樣……
“哦，您好。”第一次握手，這個禮節對我來說是生疏的……
“周老師，您看，麻煩您多費心了！”
“沒有沒有，這孩子挺有靈性的，以後多用功點就行了。”
官話，絕對的場麵話。
“您看，我也是才當老師不久，還在實習……不是很有經驗，有一些具體的情況我不是很了解。”我想把話題扯到自己身上，不想讓安老師再以我為武器攻擊張卓。對這個孩子，我總會有一種莫可名狀的同情，我不知道我的這種情感來源於哪裏，隻是此時此刻，我不想她覺得人都是冷漠的，自己是四麵楚歌的。
就像高二時我告訴家裏我愛上了謹，換來的結果就是家裏囚禁，學校對我也是千夫所指，再加上那時候覺得謹對我都是冷漠的——那種無法被了解的滋味，我懂。
重要的是我覺得，安老師並沒有完全了解張卓。當然，我也沒有。而在這種不完全了解的情況下就進行定義和結論，是不負責任的行為。
“您看，有什麽問題，您就盡管和我說，我肯定盡力而為！”我笑著對張卓的老媽說道。
“呦，周老師，您太客氣了。我家這孩子讓您費心了。”張卓的老媽一口一個“您”的，讓我極其不適應。
安老師顯然是對我的話有些不滿意，但是也沒有什麽好挑剔的，畢竟我隻是很謙虛的把責任攬到了自己的身上，並沒有說她的教育方式不對。況且張卓在我的課上，也沒有出現過什麽太過分的行為。
我說得是實話，我確實覺得這孩子很有靈性——至少在英語課和其他方麵的溝通上，是這樣的。
說話的時候，張卓偶爾抬起頭看看我，偷偷笑一下，然後又接著保持認罪的姿態。
安老師和張卓的媽媽又談了一會，帶著張卓，一起走出了辦公室。
我坐在椅子上想了想，開始覺得對這個孩子充滿了好奇。
正想著的時候，徐老師走了進來。
“徐老師！”我趕緊站了起來。
“嗯？”
“您看，您那有沒有三班的一些重要考試的成績單，我想看看三班哪些學生的英語成績相對低一些，上課的時候好有所側重。”
“嗯，好，小周老師，我給你找一下哈。”徐老師馬上打開抽屜翻了起來。
我把成績單拿在手裏，飛快地瀏覽著，不一會兒就找到了。張卓，果然，每一科都很好，唯獨數學，還真是不及格。不僅僅是不及格，而且是分數相當低了。
正看著，安老師回來了。
“哎，真不知道現而今這些當家長都在忙什麽，孩子教育成這樣！”安老師坐在那嘟囔著。
“張卓那孩子，也不知道是對我有意見還是怎麽，上課的時候看她挺認真的，作業完成情況也不錯，就是一到大型考試這分數就低得離譜，找她談了幾次也談不出個所以然來。哎……每次三班的數學平均分都被拖累得……”徐老師不再往下說了，似乎覺得是不應該在安老師麵前對三班做整體評價的，畢竟安老師是三班的班主任。
“她其他成績倒還可以，每次都是數學把名次拉了下去，這問題究竟出在什麽地方呢？”
兩個老師就這麽隔著我討論起學生來，完全當我不存在。不過，我也不希望這兩個人當我存在。
拿出手機發信息給謹：“辦公室裏的老師在討論班裏的事情，好煩！”
謹很快就回複了我，看著謹回過來的信息，我笑了：
“靜坐常思己過，閑談莫論人非！”
看，還是我家謹，說話都是一套一套的……
我拿著手機在辦公室裏笑了，好像紛爭和吵鬧都離我而去，生活一瞬間變得與世無爭，沒有一絲的困擾。
好不容易在安老師和徐老師的爭論中熬過到了下班，想到明天是個休息日就覺得分外開心。
很久沒有去健身館了，有時候覺得骨頭都有點鬆。我於是決定晚上吃完飯去健身館溜溜，回來洗個澡，看看書就睡覺。
剛到健身館，在換衣間換衣服的時候，電話響了。
“銘兒！”聽謹的聲音，好像很開心的樣子。
“怎麽啦？這麽早就下班了？”依稀記得謹現在應該是比較忙，就是下班也要七點以後吧。
“在路上，今天怎麽樣？遇到點兒麻煩？”
“嗯，還好。就是跟我配班的班主任找了一個學生的家長，說完話之後問我有沒有要補充的，我沒順著班主任的意思去說那個學生的不好。我隻是說我沒經驗，希望家長以後有什麽問題盡量溝通。”
謹沉默了一會兒，笑了。
“是周銘的做事風格，不過，是不是心裏有點同情和袒護啊！”
謹果然了解我，連我自己內心深處不易察覺的一絲情感都洞察得出來。
“嗯……有點兒，我總覺得事情沒那麽簡單，好像大家看到得都隻是事情的表麵，應該還有隱情。”
“周銘啊，我覺得，你不像一個老師，倒是有點兒像個偵探！”
“猜測是我的樂趣，我喜歡猜！”我笑著說。
“下次能不要和班主任對立就不要，不過你這次做得也沒錯，方式嘛……緩和一點兒就好了，在職場有時候得多為自己考慮考慮，明哲保身嘛。”
謹的話又把我引向了另一個思考領域——那就是我很少考慮的人際關係的問題。
“實習的時候會有很多問題會讓你覺得困擾的，學校還是那個學校，可是你的身份已經發生了變化。有很多問題，得多方麵地去考慮，不能由著自己的性子來，有些時候也不能由著興趣來。”謹在電話裏勸著我。
“嗯。”
“還有啊，別把目光總放在一兩個學生身上，有些學生是需要特別去照顧的，但是側重點一定還要放在多數人身上，記住你是老師，你還得把自己的教學放在首位。多考慮考慮教學上的問題，跟身邊的老師們多學學。”
“好！”
“現在在幹嗎呢？”謹話題一轉，哎，弄得我大腦一時竟有些轉不過來。
“在健身館！這幾天沒鍛煉身體，覺得四肢都僵硬了。”
“晚上早點休息，回家之後發短信給我。”
“好！”
電話掛掉了，拿在手裏，呆呆地看著，不自覺地笑了。謹還是老樣子，說起正事來嚴肅又細致，我似乎想象得到她在教育我時候的樣子——一定是正襟危坐一副義正嚴詞的姿態。可是說到了後麵，就變得溫柔和體貼了。
有愛人如此，夫複何求？
正想著，忽然有人拍了一下我的肩膀，嚇了我一跳。
“小周！”
一回頭，暈，竟是王姐。
“呦，王姐，你也在這？”趕緊賠笑臉。人家參加工作的時間比我早，雖然不是一個學科的，也算是前輩吧。哎，覺得自己賠笑臉都賠出習慣了。如果我現在照照鏡子，我一定把鏡子裏自己的賤樣子罵個半死。
“嗬嗬，師大附近就這一家比較好的健身館兼道館，沒想到你也在這。”說完王姐開始換衣服。
話說這家健身館我最不滿意的地方就是沒有獨立的更衣室，每次到這邊來換衣服都覺得有點別扭。哎……得了得了……
王姐在我身邊大模大樣地開始換衣服，我趕緊把臉別了過去。
我這個汗呀！真是鬱悶，怎麽還遇到她了？
第二天，安老師回來了，下午就在教研室裏開了個教師會議，傳達了一下教委的指示和精神。其中很重要的一點就是要求教師對學生進行深入的思想了解，我把這一點完整地記在了筆記上。
安老師並沒有像我想的那樣把張卓的事情拋諸腦後，雖然我覺得是時過境遷了，但是安老師卻並不那樣覺得。
最後，安老師自己打通了張卓家裏的電話，讓張卓的老媽來學校一趟。和我想象中的一樣，張卓果然沒有把老師要求見家長的事情告之家裏，張卓在學校的事情，張卓的老媽一概不知。
晚上快下班的時候，張卓的老媽來了，坐在教研室裏跟安老師談——確切的說，是聽安老師的滔滔不絕。張卓在一邊站著，時而抬頭看看，而更多的時候則是低著頭，一言不發。
安老師把張卓在學校的表現大致地說了一下——當然，沒有幾句是好話，張卓的媽媽則是不停地在一邊賠不是。
“這孩子中考的數學是零分，其他的成績都很好，這是什麽原因？你們當家長的就沒有考慮和詢問一下？”——安老師的這句話引起了我的注意——“張卓的其他科目都不錯，唯獨數學，每次都不及格，這問題究竟出在什麽地方？”
“老師，這孩子脾氣挺倔的，您多費心了！”
我感覺得出張卓的媽媽有難言的苦衷，而我猜想，她所謂的苦衷，大概和張卓的性格形成有關係。
“這教育不能光靠學校，你們當家長也得配合，自己的孩子，自己得盡心啊！”安老師語重心長。
哎，從高中到現在，這話我聽得太多了。一般老師管不了哪個學生的時候，往往都會這樣對家長說。
“嗯嗯，是是，老師說得是，我回去一定好好管她……”似乎從進門開始，張卓的媽媽一直都在不停地賠不是。
“小周老師，你還有什麽要補充的沒？”安老師話鋒一轉，忽然對坐在一旁正在看書的我說道。
我沒想到安老師會突然問我，反倒怔在了那裏。
還沒來得及說話，安老師指了指我，對張卓的媽媽說道：
“這是我們班的英語老師。”張卓的媽媽聽聞，趕緊走了過來。
天煞，這是我第二次在學校跟家長打交道，第一次是我在高中的時候把人家孩子砍壞了人家跑到我家來找，而這一次……這情況可真是完全不一樣……
“哦，您好。”第一次握手，這個禮節對我來說是生疏的……
“周老師，您看，麻煩您多費心了！”
“沒有沒有，這孩子挺有靈性的，以後多用功點就行了。”
官話，絕對的場麵話。
“您看，我也是才當老師不久，還在實習……不是很有經驗，有一些具體的情況我不是很了解。”我想把話題扯到自己身上，不想讓安老師再以我為武器攻擊張卓。對這個孩子，我總會有一種莫可名狀的同情，我不知道我的這種情感來源於哪裏，隻是此時此刻，我不想她覺得人都是冷漠的，自己是四麵楚歌的。
就像高二時我告訴家裏我愛上了謹，換來的結果就是家裏囚禁，學校對我也是千夫所指，再加上那時候覺得謹對我都是冷漠的——那種無法被了解的滋味，我懂。
重要的是我覺得，安老師並沒有完全了解張卓。當然，我也沒有。而在這種不完全了解的情況下就進行定義和結論，是不負責任的行為。
“您看，有什麽問題，您就盡管和我說，我肯定盡力而為！”我笑著對張卓的老媽說道。
“呦，周老師，您太客氣了。我家這孩子讓您費心了。”張卓的老媽一口一個“您”的，讓我極其不適應。
安老師顯然是對我的話有些不滿意，但是也沒有什麽好挑剔的，畢竟我隻是很謙虛的把責任攬到了自己的身上，並沒有說她的教育方式不對。況且張卓在我的課上，也沒有出現過什麽太過分的行為。
我說得是實話，我確實覺得這孩子很有靈性——至少在英語課和其他方麵的溝通上，是這樣的。
說話的時候，張卓偶爾抬起頭看看我，偷偷笑一下，然後又接著保持認罪的姿態。
安老師和張卓的媽媽又談了一會，帶著張卓，一起走出了辦公室。
我坐在椅子上想了想，開始覺得對這個孩子充滿了好奇。
正想著的時候，徐老師走了進來。
“徐老師！”我趕緊站了起來。
“嗯？”
“您看，您那有沒有三班的一些重要考試的成績單，我想看看三班哪些學生的英語成績相對低一些，上課的時候好有所側重。”
“嗯，好，小周老師，我給你找一下哈。”徐老師馬上打開抽屜翻了起來。
我把成績單拿在手裏，飛快地瀏覽著，不一會兒就找到了。張卓，果然，每一科都很好，唯獨數學，還真是不及格。不僅僅是不及格，而且是分數相當低了。
正看著，安老師回來了。
“哎，真不知道現而今這些當家長都在忙什麽，孩子教育成這樣！”安老師坐在那嘟囔著。
“張卓那孩子，也不知道是對我有意見還是怎麽，上課的時候看她挺認真的，作業完成情況也不錯，就是一到大型考試這分數就低得離譜，找她談了幾次也談不出個所以然來。哎……每次三班的數學平均分都被拖累得……”徐老師不再往下說了，似乎覺得是不應該在安老師麵前對三班做整體評價的，畢竟安老師是三班的班主任。
“她其他成績倒還可以，每次都是數學把名次拉了下去，這問題究竟出在什麽地方呢？”
兩個老師就這麽隔著我討論起學生來，完全當我不存在。不過，我也不希望這兩個人當我存在。
拿出手機發信息給謹：“辦公室裏的老師在討論班裏的事情，好煩！”
謹很快就回複了我，看著謹回過來的信息，我笑了：
“靜坐常思己過，閑談莫論人非！”
看，還是我家謹，說話都是一套一套的……
我拿著手機在辦公室裏笑了，好像紛爭和吵鬧都離我而去，生活一瞬間變得與世無爭，沒有一絲的困擾。
好不容易在安老師和徐老師的爭論中熬過到了下班，想到明天是個休息日就覺得分外開心。
很久沒有去健身館了，有時候覺得骨頭都有點鬆。我於是決定晚上吃完飯去健身館溜溜，回來洗個澡，看看書就睡覺。
剛到健身館，在換衣間換衣服的時候，電話響了。
“銘兒！”聽謹的聲音，好像很開心的樣子。
“怎麽啦？這麽早就下班了？”依稀記得謹現在應該是比較忙，就是下班也要七點以後吧。
“在路上，今天怎麽樣？遇到點兒麻煩？”
“嗯，還好。就是跟我配班的班主任找了一個學生的家長，說完話之後問我有沒有要補充的，我沒順著班主任的意思去說那個學生的不好。我隻是說我沒經驗，希望家長以後有什麽問題盡量溝通。”
謹沉默了一會兒，笑了。
“是周銘的做事風格，不過，是不是心裏有點同情和袒護啊！”
謹果然了解我，連我自己內心深處不易察覺的一絲情感都洞察得出來。
“嗯……有點兒，我總覺得事情沒那麽簡單，好像大家看到得都隻是事情的表麵，應該還有隱情。”
“周銘啊，我覺得，你不像一個老師，倒是有點兒像個偵探！”
“猜測是我的樂趣，我喜歡猜！”我笑著說。
“下次能不要和班主任對立就不要，不過你這次做得也沒錯，方式嘛……緩和一點兒就好了，在職場有時候得多為自己考慮考慮，明哲保身嘛。”
謹的話又把我引向了另一個思考領域——那就是我很少考慮的人際關係的問題。
“實習的時候會有很多問題會讓你覺得困擾的，學校還是那個學校，可是你的身份已經發生了變化。有很多問題，得多方麵地去考慮，不能由著自己的性子來，有些時候也不能由著興趣來。”謹在電話裏勸著我。
“嗯。”
“還有啊，別把目光總放在一兩個學生身上，有些學生是需要特別去照顧的，但是側重點一定還要放在多數人身上，記住你是老師，你還得把自己的教學放在首位。多考慮考慮教學上的問題，跟身邊的老師們多學學。”
“好！”
“現在在幹嗎呢？”謹話題一轉，哎，弄得我大腦一時竟有些轉不過來。
“在健身館！這幾天沒鍛煉身體，覺得四肢都僵硬了。”
“晚上早點休息，回家之後發短信給我。”
“好！”
電話掛掉了，拿在手裏，呆呆地看著，不自覺地笑了。謹還是老樣子，說起正事來嚴肅又細致，我似乎想象得到她在教育我時候的樣子——一定是正襟危坐一副義正嚴詞的姿態。可是說到了後麵，就變得溫柔和體貼了。
有愛人如此，夫複何求？
正想著，忽然有人拍了一下我的肩膀，嚇了我一跳。
“小周！”
一回頭，暈，竟是王姐。
“呦，王姐，你也在這？”趕緊賠笑臉。人家參加工作的時間比我早，雖然不是一個學科的，也算是前輩吧。哎，覺得自己賠笑臉都賠出習慣了。如果我現在照照鏡子，我一定把鏡子裏自己的賤樣子罵個半死。
“嗬嗬，師大附近就這一家比較好的健身館兼道館，沒想到你也在這。”說完王姐開始換衣服。
話說這家健身館我最不滿意的地方就是沒有獨立的更衣室，每次到這邊來換衣服都覺得有點別扭。哎……得了得了……
王姐在我身邊大模大樣地開始換衣服，我趕緊把臉別了過去。
我這個汗呀！真是鬱悶，怎麽還遇到她了？