咦？那是什麽？”客人們都沒太明白。
這裏能聽懂盛教授講話的也就隻有為數不多的幾個人而已。
“這個小夥子，在用數學語言，描述玫瑰之淚的振動模型。”
“波動方程是用來描述波動現象的偏微分方程，最開始是用來描述光波和電磁波的，後來也被應用於聲波及其他一切波，現在波動方程也廣泛應用於音樂領域。”
盛教授耐心地為大家解釋，“一維波動方程是弦樂器的描述方程，為什麽呢，因為弦就是一維的，也很容易被描述。我們最近在做這方麵的研究，轉錄弦樂是比較容易的。”
“……”
眾人麵麵相覷。
“不懂。”
“完全沒明白。”
“媽個雞，這誰能懂？”
……
盛教授也沒管他們懂沒懂，反正他懂了，也很興奮。
伊誠用來描述c值變化的數學公式才是真正的精髓。
“一維波動方程，其實就是線波動，如果是打擊樂器，比如架子鼓、銅鑼等，當它們因為撞擊而受力波動的時候，形成的波動就是一個麵，也就是二維波動方程。”
盛教授推了推臉上的眼鏡。
鏡片反射出兩道亮光。
“但是二維波動方程就要複雜得多了，這個黑板不一定能寫得下。”
“哇哦，雖然聽不懂，但是感覺好厲害的樣子。”一個觀眾感歎。
“媽個雞，聽個音樂還得懂數學嗎？！”
“媽個雞，我都忘記來這裏幹嘛的了，我們是來上數學課的嗎？”
“emm……好像我們是來吃燒烤，並且享受音樂的。”
“還有好酒和美女……”
“帥哥和沙灘……”
“但是……為什麽要這麽虐我們啊？！”
“啊，看得腦闊痛，我想起了我的數學老師。”
……
伊誠列完數學式子，回過頭來。
觀眾們都害怕地往後退開一步。
“你能給我寫一段旋律嗎？隻要幾個音符就好。”伊誠把粉筆遞給盛雲溪，“對了，記得寫簡譜，我看不懂五線譜。”
所以這個人是來真的嗎？
連五線譜都看不懂在這裏幹嘛呢？
真做數學題？
周圍的觀眾們看得一頭霧水。
雖然剛才盛教授解釋了他在用數學語言描述小提琴的振動模型，可他們還是不明白究竟是什麽意思。
“嗯？哦，好。”
盛雲溪想了想，在黑板上寫小一小段曲子——
（6-076-56|……
（抱歉，打字打不出五線譜，連簡譜的連音符號都打不出來，大家將就看看吧。）
有些懂音樂的人看著簡譜哼了起來。
哼了一小段，其他人都明白了。
“咦，這聽起來怎麽這麽像……十裏八荒我最靚？”
“這明明是涼涼好吧。”
“哦，對，涼涼，涼涼。”
“不是個吉利的好詞啊。”
“這曲子讓我想起了我今天落地成盒的事情。”
……
是涼涼沒錯。
但是這裏隻有最開始的前奏部分。
也就是到入夜漸微涼，繁花落地成霜還沒開始。
“所以這是要幹嘛？”路人們不解地看著伊誠。
盛教授對這個小夥子很有興趣，抱著雙手站在他的身邊默默觀察著伊誠。
伊誠看了看，握著粉筆在黑板上寫了一串方程式。
他在飛速地計算著，也不知道在計算什麽。
眾人看著盛教授，期望得到他的解答。
但是教授也是一頭霧水。
過了一會兒，盛教授終於看懂了。
“原來是這樣，嗯嗯，太美了！”
他發出一聲感歎，言語中有著無窮無盡的唏噓。
教授直起身子，用手推了推眼鏡。
眾人用殷切的目光看著他。
“我年輕的時候在普林斯頓大學學習，有一次我的數學導師問我們，你們周末是怎麽度過的啊？”
周圍的人用奇怪的目光看著這個中年人。
怎麽突然說起故事來了？
“是這樣的，”盛雲溪挽著他的手，趕緊解釋到，“我爸是個隻懂數學的人，所以一講起數學就難免會扯遠。”
“普林斯頓……就是那個數學家雲集的地方？”總算有一個識貨的。
“諾貝爾經濟學獎的獲得者約翰納什就是普林斯頓大學教授。”
“普林斯頓大學的數學係世界排名第一。”顏姿琦有些哭笑不得，給他們解釋到。
“哇哦！”
人們終於才意識到這是個什麽可怕的存在。
說起來，確實也沒人介紹過盛教授到底幹嘛的。
他們還以為他隻是個懂數學的中年教師而已。
“你們別打岔，讓老師繼續說。”
有人已經不自覺地把盛教授稱為老師了，倒不是因為他知道盛教授的大學講師的身份，隻不過他想起了高中時代被黑板支配的恐懼……
“是這樣的。”盛教授一邊微笑著，一邊說到，“我們導師問周末怎麽度過的，當時我們班有3個中國學生，我也是其中之一。
我們都是窮學生。而且華人骨子裏接受的教育和文化傳承，都是務實勤奮。
所以我們幾個周末也在圖書館裏刻苦學習。
你們想，我們那個年代的中國學生，哪裏知道什麽野遊啊，出去聚會啊，遊玩啊什麽的，一個比一個刻苦。”
眾人點點頭，深有同感。
“然後我們導師就搖頭歎息，說，你們這樣不行啊，你們應該去歌劇院看看歌劇，去音樂廳聽聽音樂會，最好是自己學一兩種樂器，比如小提琴啊、鋼琴啊……為什麽呢？”
盛教授回憶起這段曆史，嘴角泛著笑，“導師說，想要學好數學，就一定要懂得欣賞音樂。隻要很好的欣賞音樂了，數學研究就會有極大的進步。因為數學和音樂在美學方麵是相同通的。它們內在的本質方麵是有完美的規律和結構的東西。”
盛雲溪聽到這裏，想起了小時候父親跟她講述這些的時候，那種神聖感……不由得莞爾一笑。
她側頭看著盛教授。
也許正是因為有這樣的父親，她才會喜歡上音樂的吧？
眾人聽懂了一個大概。
“數學和音樂是想通的，所以呢？”
盛教授微微笑著，用欣賞的目光看著伊誠，“這個孩子，正在用數學公式寫樂譜。”
他說完話，全場一片寂靜。
過了幾秒。
“哈？！”
四周爆發了一片驚訝的聲音。
女神降臨夢境
這裏能聽懂盛教授講話的也就隻有為數不多的幾個人而已。
“這個小夥子，在用數學語言，描述玫瑰之淚的振動模型。”
“波動方程是用來描述波動現象的偏微分方程，最開始是用來描述光波和電磁波的，後來也被應用於聲波及其他一切波，現在波動方程也廣泛應用於音樂領域。”
盛教授耐心地為大家解釋，“一維波動方程是弦樂器的描述方程，為什麽呢，因為弦就是一維的，也很容易被描述。我們最近在做這方麵的研究，轉錄弦樂是比較容易的。”
“……”
眾人麵麵相覷。
“不懂。”
“完全沒明白。”
“媽個雞，這誰能懂？”
……
盛教授也沒管他們懂沒懂，反正他懂了，也很興奮。
伊誠用來描述c值變化的數學公式才是真正的精髓。
“一維波動方程，其實就是線波動，如果是打擊樂器，比如架子鼓、銅鑼等，當它們因為撞擊而受力波動的時候，形成的波動就是一個麵，也就是二維波動方程。”
盛教授推了推臉上的眼鏡。
鏡片反射出兩道亮光。
“但是二維波動方程就要複雜得多了，這個黑板不一定能寫得下。”
“哇哦，雖然聽不懂，但是感覺好厲害的樣子。”一個觀眾感歎。
“媽個雞，聽個音樂還得懂數學嗎？！”
“媽個雞，我都忘記來這裏幹嘛的了，我們是來上數學課的嗎？”
“emm……好像我們是來吃燒烤，並且享受音樂的。”
“還有好酒和美女……”
“帥哥和沙灘……”
“但是……為什麽要這麽虐我們啊？！”
“啊，看得腦闊痛，我想起了我的數學老師。”
……
伊誠列完數學式子，回過頭來。
觀眾們都害怕地往後退開一步。
“你能給我寫一段旋律嗎？隻要幾個音符就好。”伊誠把粉筆遞給盛雲溪，“對了，記得寫簡譜，我看不懂五線譜。”
所以這個人是來真的嗎？
連五線譜都看不懂在這裏幹嘛呢？
真做數學題？
周圍的觀眾們看得一頭霧水。
雖然剛才盛教授解釋了他在用數學語言描述小提琴的振動模型，可他們還是不明白究竟是什麽意思。
“嗯？哦，好。”
盛雲溪想了想，在黑板上寫小一小段曲子——
（6-076-56|……
（抱歉，打字打不出五線譜，連簡譜的連音符號都打不出來，大家將就看看吧。）
有些懂音樂的人看著簡譜哼了起來。
哼了一小段，其他人都明白了。
“咦，這聽起來怎麽這麽像……十裏八荒我最靚？”
“這明明是涼涼好吧。”
“哦，對，涼涼，涼涼。”
“不是個吉利的好詞啊。”
“這曲子讓我想起了我今天落地成盒的事情。”
……
是涼涼沒錯。
但是這裏隻有最開始的前奏部分。
也就是到入夜漸微涼，繁花落地成霜還沒開始。
“所以這是要幹嘛？”路人們不解地看著伊誠。
盛教授對這個小夥子很有興趣，抱著雙手站在他的身邊默默觀察著伊誠。
伊誠看了看，握著粉筆在黑板上寫了一串方程式。
他在飛速地計算著，也不知道在計算什麽。
眾人看著盛教授，期望得到他的解答。
但是教授也是一頭霧水。
過了一會兒，盛教授終於看懂了。
“原來是這樣，嗯嗯，太美了！”
他發出一聲感歎，言語中有著無窮無盡的唏噓。
教授直起身子，用手推了推眼鏡。
眾人用殷切的目光看著他。
“我年輕的時候在普林斯頓大學學習，有一次我的數學導師問我們，你們周末是怎麽度過的啊？”
周圍的人用奇怪的目光看著這個中年人。
怎麽突然說起故事來了？
“是這樣的，”盛雲溪挽著他的手，趕緊解釋到，“我爸是個隻懂數學的人，所以一講起數學就難免會扯遠。”
“普林斯頓……就是那個數學家雲集的地方？”總算有一個識貨的。
“諾貝爾經濟學獎的獲得者約翰納什就是普林斯頓大學教授。”
“普林斯頓大學的數學係世界排名第一。”顏姿琦有些哭笑不得，給他們解釋到。
“哇哦！”
人們終於才意識到這是個什麽可怕的存在。
說起來，確實也沒人介紹過盛教授到底幹嘛的。
他們還以為他隻是個懂數學的中年教師而已。
“你們別打岔，讓老師繼續說。”
有人已經不自覺地把盛教授稱為老師了，倒不是因為他知道盛教授的大學講師的身份，隻不過他想起了高中時代被黑板支配的恐懼……
“是這樣的。”盛教授一邊微笑著，一邊說到，“我們導師問周末怎麽度過的，當時我們班有3個中國學生，我也是其中之一。
我們都是窮學生。而且華人骨子裏接受的教育和文化傳承，都是務實勤奮。
所以我們幾個周末也在圖書館裏刻苦學習。
你們想，我們那個年代的中國學生，哪裏知道什麽野遊啊，出去聚會啊，遊玩啊什麽的，一個比一個刻苦。”
眾人點點頭，深有同感。
“然後我們導師就搖頭歎息，說，你們這樣不行啊，你們應該去歌劇院看看歌劇，去音樂廳聽聽音樂會，最好是自己學一兩種樂器，比如小提琴啊、鋼琴啊……為什麽呢？”
盛教授回憶起這段曆史，嘴角泛著笑，“導師說，想要學好數學，就一定要懂得欣賞音樂。隻要很好的欣賞音樂了，數學研究就會有極大的進步。因為數學和音樂在美學方麵是相同通的。它們內在的本質方麵是有完美的規律和結構的東西。”
盛雲溪聽到這裏，想起了小時候父親跟她講述這些的時候，那種神聖感……不由得莞爾一笑。
她側頭看著盛教授。
也許正是因為有這樣的父親，她才會喜歡上音樂的吧？
眾人聽懂了一個大概。
“數學和音樂是想通的，所以呢？”
盛教授微微笑著，用欣賞的目光看著伊誠，“這個孩子，正在用數學公式寫樂譜。”
他說完話，全場一片寂靜。
過了幾秒。
“哈？！”
四周爆發了一片驚訝的聲音。
女神降臨夢境