“這是蘇軾的《登州海市》”
伊誠回到：
“東方雲海空複空，群仙出沒空明中。
蕩搖浮世生萬象，豈有貝闕藏珠宮。
心知所見皆幻影，敢以耳目煩神工。
歲寒水冷天地閉，為我起蟄鞭魚龍。
重樓翠阜出霜曉，異事驚倒百歲翁。
人間所得容力取，世外無物誰為雄。
率然有請不我拒，信我人厄非天窮。
潮陽太守南遷歸，喜見石廩堆祝融。
自言正直動山鬼，豈知造物哀龍鍾。
信眉一笑豈易得，神之報汝亦已豐。
斜陽萬裏孤鳥沒，但見碧海磨青銅。
新詩綺語亦安用，相與變滅隨東風。”
這首詩詞是蘇東坡在登州聽說有海市蜃樓現象，特地留宿等候，終於得見時所作的詩。
吳導的表情有點尷尬。
“曆史上寫海市蜃樓的詩詞那麽多，你怎麽確定是這一首呢？”
對啊，寫海市蜃樓的這麽多。
所有人把目光看向伊誠。
“為什麽不是【月下飛天鏡，雲生結海樓】呢？”吳導笑著問到。
“或者《長恨歌》中也有兩句——
忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。樓閣玲瓏五雲起，其中綽約多仙子。”
丁一一搖著折扇笑盈盈地看著伊誠，“這也是描寫海市蜃樓的。”
“emmm……”伊誠思考著，“要說評判的依據的話……”
他把目光看向大屏幕。
眾人也跟著把目光看了過去。
“啊！”
突然有人低呼了一聲。
文學女神微微一笑，看來他們也明白了。
“帽子。”
莫曉恬淡淡說了一聲。
吳導不太高興地瞟了她一眼。
但是看到她跟伊誠胸牌都是90又稍微顏色緩和一些。
這是雙人賽製，同一組的人是可以聯合作答的。
“每個朝代的帽子都很有特色，特別是宋朝。”
文學女神抱著雙臂，淡淡解釋到，“趙匡胤這個人是個出了名的猜忌心很重的人，所以在製作官帽上，特地讓人把官帽兩邊的翅膀加長。
長翅雖然行動不便，但是卻杜絕了官員間的交頭接耳，圖中的人戴的官帽是宋朝的長翅帽，所以就能排出其他時代的詩詞了。”
“哦，原來是這樣……”
眾人恍然大悟。
“emmm……她說得好有道理。”
“我早就注意到是宋朝官帽了，但是就沒想起來那個宋朝詩詞是寫海市蜃樓的。”
“你呀就會馬後炮。”
“說到底還是知識麵不夠啊！”
“我他麽還在剛才的數學題裏麵沒出來，結果這一下來個物理題，誰能想得到？”
“是啊是啊，這太為難人了，文學題考物理。”
“算了，沒聽之前老師說的嗎，文學是跟生產生活息息相關的，既然有數學題了，物理題又算什麽，搞不好下麵來道化學題呢？”
“別，快閉上你的烏鴉嘴！”
……
文學女神輕描淡寫地看了眾人一眼，繼續解釋到——
“既然確定了朝代，那麽範圍就很能確定了。
在宋代曆史中，被記載的最有名的就是蘇東坡的這首《登州海市》
他在這首詩的序言裏麵寫到
【予聞登州海市舊矣，父老雲：嚐出於春夏，今歲晚，不複見矣.予到官五日而去，以不見為恨，禱於海神廣大德王之廟.明日見焉，乃作此詩.】
什麽意思呢？
蘇軾說我聽說登州的海市蜃樓已經很久了!當地的人說:“(海市)經常出現在春季和夏季，現在到了歲末，恐怕見不到了.“我到任五天就前往，因為沒有見到而有些遺憾!在海神廣德王廟祈禱，第二天就見到了，於是作了這首詩.
圖裏麵宋朝官服，聯係起蘇東坡做官的事情，再加上畫裏麵的魚龍……滿足這些條件的也隻有這一首《登州海市》了。”
“很好，知其然知其所以然。”吳導點點頭，對他們的回答感到欣慰。
幾個老師看著伊誠和莫曉恬這對璧人，越看越喜歡。
這兩個人剛進來就讓人眼前一亮，按現在的話來說就是顏值太高。
用文藝一點的話來說是鶴立雞群。
現在再看，發現兩個人不但顏值高，還非常有實力。
如何叫人不喜歡？
“其實本來還有一個人也有可能成為正答的，”丁一一老師搖著折扇，閉目凝神，“在沈括的夢溪筆談中記述了唐宋八大家之一的歐陽修也曾經在登州見過海市蜃樓，歐陽修跟蘇東坡一樣也是做官的，而且官職更大。
可惜的是歐陽修沒有把海市蜃樓寫成詩詞，或者寫了沒有流傳下來，不然的話……”
“不然的話，剛才就多了另外一個答案了。”舒景老師笑了起來。
眾人在心裏麵憤恨不已。
該死的歐陽修，幹嘛不寫？
“好，時間不多了，其他沒拿到分的選手們得加油了。”
吳導總結著，然後展開了下一副圖。
刷！
這次是莫曉恬的手舉了起來。
吳導微微鬆了口氣，幸好不是剛才那個叫伊誠的小夥子了。
咦？
他突然驚詫地抬起頭來。
90組。
這個莫曉恬搶答跟伊誠也沒啥兩樣，兩個人本來就是一組的。
難受啊難受，其他人都是在幹嘛？
這也怪不得其他人，本身實力就差了一截，加上這一男一女都是開了掛一樣的存在。
他們正好又處於人生最巔峰的年紀。
這些人能搶到不一定能答對，能答對不一定答對……
於是後麵的8道題目是這樣的：
“伊誠。”
“答對，90組加10分。”
“莫曉恬。”
“答對，90組加10分。”
“伊誠。”
“答對，90組加10分。”
“莫曉恬。”
“答對，90組加10分。”
“伊誠……”
“莫曉恬……”
……
最後10題答完，90組拿到了105分。
多的那5分是之前的加試題。
三個考官發現了一個規律——
隻要是跟數學、物理現象有關的詩詞，伊誠就展現出了過人的天賦和可怕的答題能力。
涉及到曆史，繪畫，音樂，生活……等領域，莫曉恬就變得如同戰神一般。
這一男一女，真的異常變態，把所有分數收入囊中。
直到所有題目都答完了，其他人才反應過來。
“媽媽，我好難受。”
六歲的小盆友擦著臉上的眼淚，他從小到大一直被人冠以神童稱號，到現在還沒拿過0分這麽屈辱的成績。
“臥槽，這兩個家夥是變態嗎？”其他人又驚又怒地看著他們。
“拜托你們做個人吧……”
……
吳導對於這樣的局麵也表示非常無奈，他還從來沒見過在搶答中拿滿分的。
不，加上他送出去的加試題，這已經是個幾乎無人能破的記錄了。
“好，現在進行第二項測試。”吳導搖搖頭，整理好情緒，希望其他人能在下麵環節中有更好的表現吧。
“小組與小組的飛花令。”
伊誠回到：
“東方雲海空複空，群仙出沒空明中。
蕩搖浮世生萬象，豈有貝闕藏珠宮。
心知所見皆幻影，敢以耳目煩神工。
歲寒水冷天地閉，為我起蟄鞭魚龍。
重樓翠阜出霜曉，異事驚倒百歲翁。
人間所得容力取，世外無物誰為雄。
率然有請不我拒，信我人厄非天窮。
潮陽太守南遷歸，喜見石廩堆祝融。
自言正直動山鬼，豈知造物哀龍鍾。
信眉一笑豈易得，神之報汝亦已豐。
斜陽萬裏孤鳥沒，但見碧海磨青銅。
新詩綺語亦安用，相與變滅隨東風。”
這首詩詞是蘇東坡在登州聽說有海市蜃樓現象，特地留宿等候，終於得見時所作的詩。
吳導的表情有點尷尬。
“曆史上寫海市蜃樓的詩詞那麽多，你怎麽確定是這一首呢？”
對啊，寫海市蜃樓的這麽多。
所有人把目光看向伊誠。
“為什麽不是【月下飛天鏡，雲生結海樓】呢？”吳導笑著問到。
“或者《長恨歌》中也有兩句——
忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。樓閣玲瓏五雲起，其中綽約多仙子。”
丁一一搖著折扇笑盈盈地看著伊誠，“這也是描寫海市蜃樓的。”
“emmm……”伊誠思考著，“要說評判的依據的話……”
他把目光看向大屏幕。
眾人也跟著把目光看了過去。
“啊！”
突然有人低呼了一聲。
文學女神微微一笑，看來他們也明白了。
“帽子。”
莫曉恬淡淡說了一聲。
吳導不太高興地瞟了她一眼。
但是看到她跟伊誠胸牌都是90又稍微顏色緩和一些。
這是雙人賽製，同一組的人是可以聯合作答的。
“每個朝代的帽子都很有特色，特別是宋朝。”
文學女神抱著雙臂，淡淡解釋到，“趙匡胤這個人是個出了名的猜忌心很重的人，所以在製作官帽上，特地讓人把官帽兩邊的翅膀加長。
長翅雖然行動不便，但是卻杜絕了官員間的交頭接耳，圖中的人戴的官帽是宋朝的長翅帽，所以就能排出其他時代的詩詞了。”
“哦，原來是這樣……”
眾人恍然大悟。
“emmm……她說得好有道理。”
“我早就注意到是宋朝官帽了，但是就沒想起來那個宋朝詩詞是寫海市蜃樓的。”
“你呀就會馬後炮。”
“說到底還是知識麵不夠啊！”
“我他麽還在剛才的數學題裏麵沒出來，結果這一下來個物理題，誰能想得到？”
“是啊是啊，這太為難人了，文學題考物理。”
“算了，沒聽之前老師說的嗎，文學是跟生產生活息息相關的，既然有數學題了，物理題又算什麽，搞不好下麵來道化學題呢？”
“別，快閉上你的烏鴉嘴！”
……
文學女神輕描淡寫地看了眾人一眼，繼續解釋到——
“既然確定了朝代，那麽範圍就很能確定了。
在宋代曆史中，被記載的最有名的就是蘇東坡的這首《登州海市》
他在這首詩的序言裏麵寫到
【予聞登州海市舊矣，父老雲：嚐出於春夏，今歲晚，不複見矣.予到官五日而去，以不見為恨，禱於海神廣大德王之廟.明日見焉，乃作此詩.】
什麽意思呢？
蘇軾說我聽說登州的海市蜃樓已經很久了!當地的人說:“(海市)經常出現在春季和夏季，現在到了歲末，恐怕見不到了.“我到任五天就前往，因為沒有見到而有些遺憾!在海神廣德王廟祈禱，第二天就見到了，於是作了這首詩.
圖裏麵宋朝官服，聯係起蘇東坡做官的事情，再加上畫裏麵的魚龍……滿足這些條件的也隻有這一首《登州海市》了。”
“很好，知其然知其所以然。”吳導點點頭，對他們的回答感到欣慰。
幾個老師看著伊誠和莫曉恬這對璧人，越看越喜歡。
這兩個人剛進來就讓人眼前一亮，按現在的話來說就是顏值太高。
用文藝一點的話來說是鶴立雞群。
現在再看，發現兩個人不但顏值高，還非常有實力。
如何叫人不喜歡？
“其實本來還有一個人也有可能成為正答的，”丁一一老師搖著折扇，閉目凝神，“在沈括的夢溪筆談中記述了唐宋八大家之一的歐陽修也曾經在登州見過海市蜃樓，歐陽修跟蘇東坡一樣也是做官的，而且官職更大。
可惜的是歐陽修沒有把海市蜃樓寫成詩詞，或者寫了沒有流傳下來，不然的話……”
“不然的話，剛才就多了另外一個答案了。”舒景老師笑了起來。
眾人在心裏麵憤恨不已。
該死的歐陽修，幹嘛不寫？
“好，時間不多了，其他沒拿到分的選手們得加油了。”
吳導總結著，然後展開了下一副圖。
刷！
這次是莫曉恬的手舉了起來。
吳導微微鬆了口氣，幸好不是剛才那個叫伊誠的小夥子了。
咦？
他突然驚詫地抬起頭來。
90組。
這個莫曉恬搶答跟伊誠也沒啥兩樣，兩個人本來就是一組的。
難受啊難受，其他人都是在幹嘛？
這也怪不得其他人，本身實力就差了一截，加上這一男一女都是開了掛一樣的存在。
他們正好又處於人生最巔峰的年紀。
這些人能搶到不一定能答對，能答對不一定答對……
於是後麵的8道題目是這樣的：
“伊誠。”
“答對，90組加10分。”
“莫曉恬。”
“答對，90組加10分。”
“伊誠。”
“答對，90組加10分。”
“莫曉恬。”
“答對，90組加10分。”
“伊誠……”
“莫曉恬……”
……
最後10題答完，90組拿到了105分。
多的那5分是之前的加試題。
三個考官發現了一個規律——
隻要是跟數學、物理現象有關的詩詞，伊誠就展現出了過人的天賦和可怕的答題能力。
涉及到曆史，繪畫，音樂，生活……等領域，莫曉恬就變得如同戰神一般。
這一男一女，真的異常變態，把所有分數收入囊中。
直到所有題目都答完了，其他人才反應過來。
“媽媽，我好難受。”
六歲的小盆友擦著臉上的眼淚，他從小到大一直被人冠以神童稱號，到現在還沒拿過0分這麽屈辱的成績。
“臥槽，這兩個家夥是變態嗎？”其他人又驚又怒地看著他們。
“拜托你們做個人吧……”
……
吳導對於這樣的局麵也表示非常無奈，他還從來沒見過在搶答中拿滿分的。
不，加上他送出去的加試題，這已經是個幾乎無人能破的記錄了。
“好，現在進行第二項測試。”吳導搖搖頭，整理好情緒，希望其他人能在下麵環節中有更好的表現吧。
“小組與小組的飛花令。”