“嗨，別說了。”伊誠難過地說，“證明第三個推論證到一半時間就沒了。”
“第三個推論？”一群人用奇怪的目光看著他。
“對啊，就是證明在黎曼曲麵情況下，第三題的投影點擴散是否還能全部存在的問題。”
“媽耶。我聽到了什麽？”李安若往後退縮了一步，在顏姿琦的耳邊問到，“這就是你看上他的理由？你為什麽要喜歡一個怪物？”
“李安若，要死了你……”顏姿琦紅著臉。
“伊誠，我發現你越來越不會說人話了。”夏文雨說到。
“什麽叫不會說人話，他根本就不是個人。”
其他人也加入了討伐伊誠的嘴炮大軍。
……
隻有江文博和武青青沉默著，一言不發。
過了一會兒，武青青跟在老孟的後麵，小心翼翼地問到——
“孟老師，在cmo的曆史上，有過0分選手嗎？”
“呃……這個嘛……”
老孟仰著頭，腳下不停，思考了一分鍾。
“據我所知還沒有過。”
“哦也，”武青青右手攥拳，興奮地在空中揮舞了一下。
下一秒，她整個人垂成了一棵柳樹——
“我要破紀錄了。”
“……”
老孟愣了兩秒鍾，伸出手來摸著她的後脖子，就像是撫摸著樹幹一樣。
“不至於不至於，等回去再說吧。”
……
按照賽製規定，cmo到今天就算結束了。
結束之後各省的領隊們可以選擇帶領隊員們回家，也可以留下來再玩一天。
承辦方給他們訂的酒店是一直訂到後天中午。
老孟征詢了大家的意見，決定於明天打道回府。
不得不說這些孩子都是各個學校的頂級尖子。
到現在對學習仍然念念不忘。
特別是武青青同學。
她非得明天趕緊回去。
不過老孟對她的心情也有一定的了解——
既然cmo成績糟糕，肯定無法進國家集訓隊了，拿不到名次就得不到清北的保送。
那麽剩下的就唯有好好學習，爭取不考到江城大學這種一流中的二流大學來。
……
第二天，雲澤省的數學隊踏上了回鄉的路途。
坐在火車上，伊誠看著遠處的長江，突然想起了李大白的一首詩——
渡遠荊門外，來從楚國遊。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬裏送行舟。
這首詩，說的是李白路過荊門來到楚國故地，心生感慨寫下來的。
這個時候的李大白，還是一個二十出頭的年輕人，心中充滿了理想抱負，所以寫出如此波瀾壯闊的篇章。
既表達了他對故鄉的不舍，又表達了他的豪情壯誌。
在這之後，開啟了盛唐篇章。
伊誠嘴角掛著一抹微笑，用手支著下巴，眼神遼遠而充滿了憧憬。
好詩啊好詩。
與此同時，另外一邊，跟他同樣坐在窗邊的武青青同學流下了兩行悲憤的淚水。
她也想起了一首詩——
細草微風岸，危檣獨夜舟。
星垂平野闊，月湧大江流。
名豈文章著，官應老病休。
飄飄何所似，天地一沙鷗。
這首詩是跟李大白同樣有名的偉大詩人杜甫寫下的。
杜甫寫這首詩的時候，唐朝已經由盛轉衰，他也進入了暮年。
所以他在這首詩裏麵表達了自己的遺憾和蒼涼之感——
我難道已經老了嗎？
是不是該退休了呢？
我這麽一個孤單又失敗的老頭子，跟天地間的一隻孤零零的沙鷗有什麽兩樣呢？
……
【山隨平野盡，江入大荒流。】和【星垂平野闊，月湧大江流。】是如此相似又同時波瀾壯闊的景象，可是表達的心境卻完全不同。
……
cmo作為中學階段國內最高級別的數學競賽，將根據答題的名次篩選出30名選手進入國家集訓隊，備戰國際賽製。
考試卷子被送到了省數學會的閱卷老師的手上。
閱卷方式是匿名交叉閱卷。
“哎。”閱卷的藍老師發出一聲歎息。
“老藍，你歎的什麽氣啊？改卷就改卷，幹嘛還歎氣呢？”
“隻是感歎，一代不如一代咯。”老藍摸著自己光潔的腦門兒說到，“自從取消奧數加分以後，我們就沒在imo拿過冠軍了吧？”
“這個可憐孩子，本來還想給他一點辛苦分的，但是連答題思路都蒙錯了方向，南轅北轍咯。”
“別扯這些，好好改你的吧。”老汪給了他們一個白眼。
在座各位的腦袋一個比一個亮。
晚上閱卷都可以不用開燈了。
半天時間，眾人已經批改完了90%的卷子。
幾個老師心中哇涼哇涼的。
“不得不說，老藍你是對的，這一屆的孩子們確實有點……”李老師於心不忍，後麵弱雞兩個字沒能說出口。
他隻是摘下眼鏡，默默擦著，順便擦了擦眼角的眼淚。
“挖槽，這裏有個破紀錄的啊。”
老汪不禁叫了出來。
“是說還有得救嗎？”老李站起來。翹首以待。
“要知道當年蜀中無大將，好歹也有個廖化。即使缺少人才，還有諸葛頂著。”
“不，不，你誤會了。”
老汪擺擺手，“即使拿到滿分也破不藍紀錄吧？”
“那確實是，”老李聽到他的話又坐了回去，“哪一屆沒有幾個滿分，不足為奇。等等。”
他似乎覺察到了一絲異樣。
“難道說？”
老汪苦笑著點了點頭，“我雖然很想給這個孩子找分，但是兩張卷子，沒有一題能答在點子上的啊。”
“……”
“我不信，你把他卷子給我，我來找。”
過了一會兒，老李放棄了。
他們很想知道，究竟是哪個天才居然拿到了0分。
“這個不錯啊。”
正是這時，藍老師摸著下巴欣慰地笑了起來。
“什麽不錯？”
“這裏有一份試卷，答題方式挺新穎的，你看這題，他沒有簡單用純歸納法，而是直接使用斐波那契數列來作答，明顯很巧妙。
再看這個，納什均衡，看起來他已經自學到很後期的課程了。”
“確實啊，看來還是有點希望的嘛。”
“等等，”
老藍的麵容一緊，推了推臉上的眼鏡，整個人都坐直了。
幾位老師從沒見他這麽認真過。
“完了。完了。”
他沮喪地抬起頭來，“不知道是卷紙篇幅有限還是時間原因，他沒有把後麵的黎蔓曲麵推廣證明完。”
“什麽鬼？”另外幾名老師疑惑地看著他。
“我們出過這道題目嗎？”
“第三個推論？”一群人用奇怪的目光看著他。
“對啊，就是證明在黎曼曲麵情況下，第三題的投影點擴散是否還能全部存在的問題。”
“媽耶。我聽到了什麽？”李安若往後退縮了一步，在顏姿琦的耳邊問到，“這就是你看上他的理由？你為什麽要喜歡一個怪物？”
“李安若，要死了你……”顏姿琦紅著臉。
“伊誠，我發現你越來越不會說人話了。”夏文雨說到。
“什麽叫不會說人話，他根本就不是個人。”
其他人也加入了討伐伊誠的嘴炮大軍。
……
隻有江文博和武青青沉默著，一言不發。
過了一會兒，武青青跟在老孟的後麵，小心翼翼地問到——
“孟老師，在cmo的曆史上，有過0分選手嗎？”
“呃……這個嘛……”
老孟仰著頭，腳下不停，思考了一分鍾。
“據我所知還沒有過。”
“哦也，”武青青右手攥拳，興奮地在空中揮舞了一下。
下一秒，她整個人垂成了一棵柳樹——
“我要破紀錄了。”
“……”
老孟愣了兩秒鍾，伸出手來摸著她的後脖子，就像是撫摸著樹幹一樣。
“不至於不至於，等回去再說吧。”
……
按照賽製規定，cmo到今天就算結束了。
結束之後各省的領隊們可以選擇帶領隊員們回家，也可以留下來再玩一天。
承辦方給他們訂的酒店是一直訂到後天中午。
老孟征詢了大家的意見，決定於明天打道回府。
不得不說這些孩子都是各個學校的頂級尖子。
到現在對學習仍然念念不忘。
特別是武青青同學。
她非得明天趕緊回去。
不過老孟對她的心情也有一定的了解——
既然cmo成績糟糕，肯定無法進國家集訓隊了，拿不到名次就得不到清北的保送。
那麽剩下的就唯有好好學習，爭取不考到江城大學這種一流中的二流大學來。
……
第二天，雲澤省的數學隊踏上了回鄉的路途。
坐在火車上，伊誠看著遠處的長江，突然想起了李大白的一首詩——
渡遠荊門外，來從楚國遊。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬裏送行舟。
這首詩，說的是李白路過荊門來到楚國故地，心生感慨寫下來的。
這個時候的李大白，還是一個二十出頭的年輕人，心中充滿了理想抱負，所以寫出如此波瀾壯闊的篇章。
既表達了他對故鄉的不舍，又表達了他的豪情壯誌。
在這之後，開啟了盛唐篇章。
伊誠嘴角掛著一抹微笑，用手支著下巴，眼神遼遠而充滿了憧憬。
好詩啊好詩。
與此同時，另外一邊，跟他同樣坐在窗邊的武青青同學流下了兩行悲憤的淚水。
她也想起了一首詩——
細草微風岸，危檣獨夜舟。
星垂平野闊，月湧大江流。
名豈文章著，官應老病休。
飄飄何所似，天地一沙鷗。
這首詩是跟李大白同樣有名的偉大詩人杜甫寫下的。
杜甫寫這首詩的時候，唐朝已經由盛轉衰，他也進入了暮年。
所以他在這首詩裏麵表達了自己的遺憾和蒼涼之感——
我難道已經老了嗎？
是不是該退休了呢？
我這麽一個孤單又失敗的老頭子，跟天地間的一隻孤零零的沙鷗有什麽兩樣呢？
……
【山隨平野盡，江入大荒流。】和【星垂平野闊，月湧大江流。】是如此相似又同時波瀾壯闊的景象，可是表達的心境卻完全不同。
……
cmo作為中學階段國內最高級別的數學競賽，將根據答題的名次篩選出30名選手進入國家集訓隊，備戰國際賽製。
考試卷子被送到了省數學會的閱卷老師的手上。
閱卷方式是匿名交叉閱卷。
“哎。”閱卷的藍老師發出一聲歎息。
“老藍，你歎的什麽氣啊？改卷就改卷，幹嘛還歎氣呢？”
“隻是感歎，一代不如一代咯。”老藍摸著自己光潔的腦門兒說到，“自從取消奧數加分以後，我們就沒在imo拿過冠軍了吧？”
“這個可憐孩子，本來還想給他一點辛苦分的，但是連答題思路都蒙錯了方向，南轅北轍咯。”
“別扯這些，好好改你的吧。”老汪給了他們一個白眼。
在座各位的腦袋一個比一個亮。
晚上閱卷都可以不用開燈了。
半天時間，眾人已經批改完了90%的卷子。
幾個老師心中哇涼哇涼的。
“不得不說，老藍你是對的，這一屆的孩子們確實有點……”李老師於心不忍，後麵弱雞兩個字沒能說出口。
他隻是摘下眼鏡，默默擦著，順便擦了擦眼角的眼淚。
“挖槽，這裏有個破紀錄的啊。”
老汪不禁叫了出來。
“是說還有得救嗎？”老李站起來。翹首以待。
“要知道當年蜀中無大將，好歹也有個廖化。即使缺少人才，還有諸葛頂著。”
“不，不，你誤會了。”
老汪擺擺手，“即使拿到滿分也破不藍紀錄吧？”
“那確實是，”老李聽到他的話又坐了回去，“哪一屆沒有幾個滿分，不足為奇。等等。”
他似乎覺察到了一絲異樣。
“難道說？”
老汪苦笑著點了點頭，“我雖然很想給這個孩子找分，但是兩張卷子，沒有一題能答在點子上的啊。”
“……”
“我不信，你把他卷子給我，我來找。”
過了一會兒，老李放棄了。
他們很想知道，究竟是哪個天才居然拿到了0分。
“這個不錯啊。”
正是這時，藍老師摸著下巴欣慰地笑了起來。
“什麽不錯？”
“這裏有一份試卷，答題方式挺新穎的，你看這題，他沒有簡單用純歸納法，而是直接使用斐波那契數列來作答，明顯很巧妙。
再看這個，納什均衡，看起來他已經自學到很後期的課程了。”
“確實啊，看來還是有點希望的嘛。”
“等等，”
老藍的麵容一緊，推了推臉上的眼鏡，整個人都坐直了。
幾位老師從沒見他這麽認真過。
“完了。完了。”
他沮喪地抬起頭來，“不知道是卷紙篇幅有限還是時間原因，他沒有把後麵的黎蔓曲麵推廣證明完。”
“什麽鬼？”另外幾名老師疑惑地看著他。
“我們出過這道題目嗎？”