我見陸老師變臉猶如川劇，心中有句話不吐不快：“學校就這麽不待見玩樂隊的學生？”
陸老師沉默了一會，居然很幹脆地回答：“是。”
“為什麽？”雖然這個問題不一定會有答案，但在當前情況下，如果不問，以後我一定會後悔。
陸老師張了張嘴，但又閉上了。
我盯著陸老師，問：“不能說？”
陸老師說：“嗯。別問那麽多，對你沒好處。”
“哦。”我懂了，“那我可以走了嗎？”
陸老師說：“可以。”
我走了兩步，腳步沉重，腿已拖不動，回頭問陸老師：“陸老師，你知道我為什麽會玩那麽極端的金屬樂嗎？”
陸老師一臉好奇：“你說。”
“那是因為，我不想以後和你們一樣活得沒朝氣沒銳氣沒脾氣，還美其名曰：‘穩重’！”說完，我頭也不回地走，速度飛快，已近乎逃。
“嗬！”陸老師失笑，說，“回來！”
我沒理他，繼續朝前“走”。
“果然有朝氣有銳氣，還有脾氣！”陸老師說著加重了語氣，“你給我站住！”
我有心繼續“走”，腿卻不聽使喚了。我順勢站住，不過沒有回頭。
“進來！”陸老師說，還是那個語氣。
我也不知道為什麽，嘴裏說著有朝氣有銳氣有脾氣，腳上卻沒有一點骨氣，還是乖乖地走了回去，老老實實地站在陸老師麵前聽候發落。
沉默了一會，陸老師說話了：“玩搖滾的都是刺頭，學校不需要刺頭。”他臉上沒有表情，仿佛隻是在陳述一個事實。
這話我聽了不服，忍不住反駁說：“憑什麽說玩搖滾的都是刺頭？外麵玩搖滾的三好學生多了去了！也沒見他們給學校帶來亂子！再說現在哪個學校沒人玩搖滾？x高中又不是什麽重點學校，也不重視學習成績，既然是這樣，憑什麽不讓人玩搖滾？”
陸老師拿起杯子，不緊不慢地喝了口水，慢慢悠悠地說：“我要糾正你幾個觀點：首先，外麵玩搖滾的三好學生或許有，但我從教至今十六年，從來沒見過——不要說三好學生了，就是普通學生我也沒見過，證明這個機率非常小，因此不具有代表性。實話說，你也是我當教師以來遇到的第一支高中生樂隊，在這之前我從來沒見過樂隊成員年齡這麽小的搖滾樂隊。聽周威說，你們初中的時候就已經組樂隊了？”
我點頭，插嘴說：“既然從沒見過，為什麽又那麽肯定地說玩搖滾的學生都是刺頭？”
陸老師目光直視著我，說：“搖滾精神就是反抗精神，這點你不反對吧？”
我能說“不是”嗎？隻能點頭，說：“不反對。”
陸老師接著往下說：“學校要的隻是學生配合老師，自主自發好好學習天天向上，出發點是好的……”
我忍不住打斷陸老師的話，說：“陸老師你偷換概念！搖滾雖然讓我們反抗，可也沒說讓我們反抗學校……”
陸老師打斷我說：“你敢說你在迎新晚會上唱的歌不是在反抗學校？”
我一愣，半晌無言。
“你知道那些刺頭的下場嗎？”陸老師問我，但又不等我回答，自己就把答案給公布了，“他們最終都會被‘剃頭’。”
我愣了愣，想：“剃頭”在這裏是什麽意思？是會被修理的意思嗎？
雖然陸老師說得很肯定，但我還是不信：“就這樣？”
“嗯。”陸老師輕輕點頭。
我沉默了一會，問陸老師：“陸老師，你有什麽理想嗎？”
陸老師歎了口氣，說：“孩子，我知道，你想跟我談‘理想’什麽的，我能理解，因為我像你這麽大的時候也曾有過，甚至比你還要執著，可也正是因為這樣我才摔得頭破血流，甚至差點一蹶不振……嗯，話題扯遠了，我想說的是，現在你跟我談這個是真的不合適。你這個年齡段，最需要做的，也是最主要的一件事，就是學習。你別管x高中是不是重點高中，也別管現在學習的知識出了社會之後還有多少能用得上，既然父母給了你條件，你就要抓住這機會好好學習。”
陸老師的話說得並不重，他也沒跟我講什麽大道理，所以我並不反感。
我看了陸老師一眼，發現他也在看我。我微微點頭，示意我已經聽進去了。
陸老師見我配合，眉頭也舒展開了些，說：“第二點我剛才已經說過了，不管x高中是不是重點高中，也別管現在學習的知識出了社會之後還有多少能用得上，作為學生，‘學’在前，‘生’在後，有學才有生。既然是這樣，搖滾也好，戀愛也好，都是次要的，在學生生涯裏都排不上號，主與次，本與末，相信你也分得清。”
我點頭，輕聲說：“我知道。”
“多的話我也不說了，今後，不管你多熱愛搖滾，多想組樂隊，都不要把它帶到x高中。”陸老師說，“能答應老師這個要求嗎？”
我抬頭看著天花板，猶豫了好一會，才狠下決心，說：“能！”
陸老師目光柔和了下來，簡短地說：“好！”說完又補充了一句，“對了，以後在學校也不要提‘搖滾’或者‘樂隊’這類關鍵字。”
我十分不解，嘴裏說出的話也有點衝：“這算是警告？”
陸老師絲毫沒被我惡劣的口氣影響到：“這是忠告。”說著話鋒一轉，問我，“你會不會打籃球？”
我奇怪了：“玩搖滾跟打籃球有什麽關係嗎？”
陸老師搖頭：“沒有關係。不過學校禁搖滾，卻不禁籃球。”他說著朝籃球場一指，“你如果精力過於旺盛，可以考慮一下打籃球。”
我說：“我討厭籃球。”
“噢！”陸老師目光在我身上停留了一下，說，“可惜了。”
我不知道他的“可惜”到底是因為什麽，但他有沒有惡意我還是看得出來的。
陸老師拿出一包煙，抽出一根準備點燃，忽然像是想到了什麽，又放了回去，苦笑著說：“習慣了。”
我說：“沒關係，我爸在家也抽煙。”
陸老師說：“那是不對的。”說著又搖了搖頭，似是有些無奈，“算了，不說這個了，你回去吧。”
得到陸老師的許可，我轉身跑出了一溜煙，此時我的一個“好”字方才響起。
陸老師沉默了一會，居然很幹脆地回答：“是。”
“為什麽？”雖然這個問題不一定會有答案，但在當前情況下，如果不問，以後我一定會後悔。
陸老師張了張嘴，但又閉上了。
我盯著陸老師，問：“不能說？”
陸老師說：“嗯。別問那麽多，對你沒好處。”
“哦。”我懂了，“那我可以走了嗎？”
陸老師說：“可以。”
我走了兩步，腳步沉重，腿已拖不動，回頭問陸老師：“陸老師，你知道我為什麽會玩那麽極端的金屬樂嗎？”
陸老師一臉好奇：“你說。”
“那是因為，我不想以後和你們一樣活得沒朝氣沒銳氣沒脾氣，還美其名曰：‘穩重’！”說完，我頭也不回地走，速度飛快，已近乎逃。
“嗬！”陸老師失笑，說，“回來！”
我沒理他，繼續朝前“走”。
“果然有朝氣有銳氣，還有脾氣！”陸老師說著加重了語氣，“你給我站住！”
我有心繼續“走”，腿卻不聽使喚了。我順勢站住，不過沒有回頭。
“進來！”陸老師說，還是那個語氣。
我也不知道為什麽，嘴裏說著有朝氣有銳氣有脾氣，腳上卻沒有一點骨氣，還是乖乖地走了回去，老老實實地站在陸老師麵前聽候發落。
沉默了一會，陸老師說話了：“玩搖滾的都是刺頭，學校不需要刺頭。”他臉上沒有表情，仿佛隻是在陳述一個事實。
這話我聽了不服，忍不住反駁說：“憑什麽說玩搖滾的都是刺頭？外麵玩搖滾的三好學生多了去了！也沒見他們給學校帶來亂子！再說現在哪個學校沒人玩搖滾？x高中又不是什麽重點學校，也不重視學習成績，既然是這樣，憑什麽不讓人玩搖滾？”
陸老師拿起杯子，不緊不慢地喝了口水，慢慢悠悠地說：“我要糾正你幾個觀點：首先，外麵玩搖滾的三好學生或許有，但我從教至今十六年，從來沒見過——不要說三好學生了，就是普通學生我也沒見過，證明這個機率非常小，因此不具有代表性。實話說，你也是我當教師以來遇到的第一支高中生樂隊，在這之前我從來沒見過樂隊成員年齡這麽小的搖滾樂隊。聽周威說，你們初中的時候就已經組樂隊了？”
我點頭，插嘴說：“既然從沒見過，為什麽又那麽肯定地說玩搖滾的學生都是刺頭？”
陸老師目光直視著我，說：“搖滾精神就是反抗精神，這點你不反對吧？”
我能說“不是”嗎？隻能點頭，說：“不反對。”
陸老師接著往下說：“學校要的隻是學生配合老師，自主自發好好學習天天向上，出發點是好的……”
我忍不住打斷陸老師的話，說：“陸老師你偷換概念！搖滾雖然讓我們反抗，可也沒說讓我們反抗學校……”
陸老師打斷我說：“你敢說你在迎新晚會上唱的歌不是在反抗學校？”
我一愣，半晌無言。
“你知道那些刺頭的下場嗎？”陸老師問我，但又不等我回答，自己就把答案給公布了，“他們最終都會被‘剃頭’。”
我愣了愣，想：“剃頭”在這裏是什麽意思？是會被修理的意思嗎？
雖然陸老師說得很肯定，但我還是不信：“就這樣？”
“嗯。”陸老師輕輕點頭。
我沉默了一會，問陸老師：“陸老師，你有什麽理想嗎？”
陸老師歎了口氣，說：“孩子，我知道，你想跟我談‘理想’什麽的，我能理解，因為我像你這麽大的時候也曾有過，甚至比你還要執著，可也正是因為這樣我才摔得頭破血流，甚至差點一蹶不振……嗯，話題扯遠了，我想說的是，現在你跟我談這個是真的不合適。你這個年齡段，最需要做的，也是最主要的一件事，就是學習。你別管x高中是不是重點高中，也別管現在學習的知識出了社會之後還有多少能用得上，既然父母給了你條件，你就要抓住這機會好好學習。”
陸老師的話說得並不重，他也沒跟我講什麽大道理，所以我並不反感。
我看了陸老師一眼，發現他也在看我。我微微點頭，示意我已經聽進去了。
陸老師見我配合，眉頭也舒展開了些，說：“第二點我剛才已經說過了，不管x高中是不是重點高中，也別管現在學習的知識出了社會之後還有多少能用得上，作為學生，‘學’在前，‘生’在後，有學才有生。既然是這樣，搖滾也好，戀愛也好，都是次要的，在學生生涯裏都排不上號，主與次，本與末，相信你也分得清。”
我點頭，輕聲說：“我知道。”
“多的話我也不說了，今後，不管你多熱愛搖滾，多想組樂隊，都不要把它帶到x高中。”陸老師說，“能答應老師這個要求嗎？”
我抬頭看著天花板，猶豫了好一會，才狠下決心，說：“能！”
陸老師目光柔和了下來，簡短地說：“好！”說完又補充了一句，“對了，以後在學校也不要提‘搖滾’或者‘樂隊’這類關鍵字。”
我十分不解，嘴裏說出的話也有點衝：“這算是警告？”
陸老師絲毫沒被我惡劣的口氣影響到：“這是忠告。”說著話鋒一轉，問我，“你會不會打籃球？”
我奇怪了：“玩搖滾跟打籃球有什麽關係嗎？”
陸老師搖頭：“沒有關係。不過學校禁搖滾，卻不禁籃球。”他說著朝籃球場一指，“你如果精力過於旺盛，可以考慮一下打籃球。”
我說：“我討厭籃球。”
“噢！”陸老師目光在我身上停留了一下，說，“可惜了。”
我不知道他的“可惜”到底是因為什麽，但他有沒有惡意我還是看得出來的。
陸老師拿出一包煙，抽出一根準備點燃，忽然像是想到了什麽，又放了回去，苦笑著說：“習慣了。”
我說：“沒關係，我爸在家也抽煙。”
陸老師說：“那是不對的。”說著又搖了搖頭，似是有些無奈，“算了，不說這個了，你回去吧。”
得到陸老師的許可，我轉身跑出了一溜煙，此時我的一個“好”字方才響起。