穆教授，作為音樂學院內最重要音樂表演係資深老教授，身體狀況一直以來也算可以。
能讓他產生這樣反應，不是學生的曲子太難聽，就是曲子非常出色。
幾位醫務人員抵達教室，看見幾位老師反應，就知道老教授上頭了，給老教授進行舒緩救助。
師青璿使用南派吹笛方式，以一種柔和曲風，以輔助效果，來緩解穆教授高亢情緒。
考核內容是兩首曲，完成第一首後，江白得進行第二首表演，雖然幾位老師都覺得第一首曲子表演後，江白水準基本可以進行評定，但穆老教授一打岔，導致江白繼續演奏。
這時候江白十指扣動刹那間，剛勁沉重的感受迎麵而來，完美表現了成熟性音樂風格。本來幾位老師剛想開口，結果聽到江白第二首曲子時，一下子安靜下來。
好像...
身處暴風雨中...
逐漸情緒穩定的穆教授都瞪大雙眼：“這又是一首新曲子？”
“那個...我們先送教授去醫務室。”
“照顧好穆老，接下來考核我們負責。”
“喂喂喂...你們不能這樣對我...”
幾位考核老師無視穆老教授的哀嚎，硬生生讓幾位學生，醫務人員抬著教授離開。
這首鳴奏曲·暴風雨出現，仿佛是直接承接師青璿那首南派竹笛曲。
他這是在挑釁自己嗎？
師青璿笑了笑，似乎想起什麽事，直接手中的竹笛一轉，吹奏出另外一首曲子。
與先前江白與劉赫，餘光彈琴時一樣，師青璿的曲子也融入其中。
青派曲風，完美的打破南北界限，兼收兩者之長，師青璿又融合西洋長笛的技巧，形成柔中有剛、剛柔並濟路子，麵對江白狂風暴雨，青派之曲，竟隱約有正麵懟上的錯覺。
這...
幾位考核老師有點愣住了，他們也沒想到，師青璿會如此意氣用事，竟在這個時刻燃起來。
手指撥動竹笛中，師青璿就這樣幽幽站著，借助嗩呐的特殊循環換氣法運用到笛子演奏上，呈現出一種豐富畫麵感。
不同於劉赫，餘光那次演奏，師青璿這一曲進攻十足，看似融入江白鋼琴曲中，實際上是完全打算吃掉對方畫麵。
好強的攻擊性...
剛剛趕過來的師青璿那位憨憨的學妹，擦了擦額頭上汗解釋到：“這曲叫春雨，是青璿師姐前個月所創造原創曲子，本打算用於一個月後聯盟交流大會。”
“就算是這樣，她這樣等於幹擾江白考試。”
劉赫口氣已變得很不好，不管師青璿想做什麽，她突然吹笛，而且是一種極為霸道姿態進入，就是在破壞江白演奏。
學妹也有點著急看著自家師姐，她處理方式手段上，的確情商不怎麽高。
“可是...師姐也是想招募到一個優秀的團隊成員，為水戶音樂學院拿到更好名次。”
歐洲音樂學院聯盟和環太平洋音樂學院聯盟的音樂交流大會，將在一個月後的維也納舉辦。
茱莉亞學院、伯克利學院、皇家音樂學院、維也納音樂大學、漢堡音樂大學、巴黎音樂學院、柴可夫斯基音樂學院等聯盟內學院都會參與，排出各自作品。
春雨，就是師青晅用於準備團隊賽作品，如今當著江白麵前演奏出來，就是試探江白能否接招。
【警告...同步率超過19.3%】
受到師青晅的春雨激發，貝多芬卡片再度處於一種高負荷狀態，江白眼神越來越淩厲。
音樂的主導權，必須掌握在自己手裏！
“整個第一樂章的結尾，是在d小三和弦的延長中逐漸消失的...第二樂章...慢板由溫暖的的?b大三和弦開始？”
和弦的琶音奏法在瀟灑中帶著幸福感，暫時忘卻了第一樂章中那些矛盾、不安，師青璿腦海裏赫然出現一幅畫麵。
仿佛她接受大自然的懷抱，隻要在這片和睦環境下，一切勝負都變得不那麽重要了。
大自然，這是她永遠感到親切、神聖、傾心所愛的；創作靈感無盡的源泉，任何的悲傷與不安，都永遠可以從大自然中得到。
不知不覺，春雨的曲風開始產生變化...
隻有那位學妹清楚，師姐在不知不覺中，改變了春雨曲譜。
雖然改變曲譜，似乎更好聽了？
“第三樂章了...”
江白的話，仿佛有著某種魔力，經過上一次同步率爆發後，這一次他基本習慣這個狀態。
整個第三樂章好像是經過第二樂章對靈魂的淨化之後，產生出的某種新的心境，師青璿卻在這時候，竹笛一轉，停止了演奏。
直接從剛剛心境狀態中走出，師青璿果然是和李牧齊名的怪物。
沉默了片刻，師青璿點了點頭...
第二樂章江白對她影響，師青璿並不排斥，因為春雨還需要改善，借由江白的暴風雨洗禮，她將曲子進行改善。
春雨本身就是一個不完整作品，整個曲譜隻完成前半段，現在因為江白關係中間部分完善，可是最重要的收尾部分，則必須由她親自完成。
江白不希望自己音樂被師青璿主導，反過來也是一樣。想到這的師青璿點了點頭，與江白對視一眼後，直接離開考核教室。
還是這樣的眼神...
後續第三樂章，她已察覺出江白目的，她並未順著江白曲風思路引導走下去。
望著師青璿消失的背影，劉赫與餘光再度對視一眼，互相之間讀出某種哀怨。
總覺得，自己兩人被江白打動太簡單了。
“我們都是有品位的鋼琴師啦，無法抑製自己本能欣賞優秀的作品。”
餘光幹笑一聲：“對對對，就是這樣的...本來的我們不是輕易就被折服的，都是矜持的人。”
濃厚的浪漫主義精神，也讓世人感受到了一種類似暴風雨那極具特色、美妙詩趣般的美感。
考核老師點了點頭：“從頭至尾由3/8拍的16音符織成，你的音樂是流動和熱烈的時刻，更多則是雅致細膩為主。轉調很多，小調為主不免產生期待感。”
說到這，另外一位老師補充到：“所以經過長時間曲折、婉轉的流動後，音樂消失在一個單音d上，這個消失非常厲害，讓這首曲子原創價值變得很高。”
完成了全部創作，江白靜靜等待著結果...
能讓他產生這樣反應，不是學生的曲子太難聽，就是曲子非常出色。
幾位醫務人員抵達教室，看見幾位老師反應，就知道老教授上頭了，給老教授進行舒緩救助。
師青璿使用南派吹笛方式，以一種柔和曲風，以輔助效果，來緩解穆教授高亢情緒。
考核內容是兩首曲，完成第一首後，江白得進行第二首表演，雖然幾位老師都覺得第一首曲子表演後，江白水準基本可以進行評定，但穆老教授一打岔，導致江白繼續演奏。
這時候江白十指扣動刹那間，剛勁沉重的感受迎麵而來，完美表現了成熟性音樂風格。本來幾位老師剛想開口，結果聽到江白第二首曲子時，一下子安靜下來。
好像...
身處暴風雨中...
逐漸情緒穩定的穆教授都瞪大雙眼：“這又是一首新曲子？”
“那個...我們先送教授去醫務室。”
“照顧好穆老，接下來考核我們負責。”
“喂喂喂...你們不能這樣對我...”
幾位考核老師無視穆老教授的哀嚎，硬生生讓幾位學生，醫務人員抬著教授離開。
這首鳴奏曲·暴風雨出現，仿佛是直接承接師青璿那首南派竹笛曲。
他這是在挑釁自己嗎？
師青璿笑了笑，似乎想起什麽事，直接手中的竹笛一轉，吹奏出另外一首曲子。
與先前江白與劉赫，餘光彈琴時一樣，師青璿的曲子也融入其中。
青派曲風，完美的打破南北界限，兼收兩者之長，師青璿又融合西洋長笛的技巧，形成柔中有剛、剛柔並濟路子，麵對江白狂風暴雨，青派之曲，竟隱約有正麵懟上的錯覺。
這...
幾位考核老師有點愣住了，他們也沒想到，師青璿會如此意氣用事，竟在這個時刻燃起來。
手指撥動竹笛中，師青璿就這樣幽幽站著，借助嗩呐的特殊循環換氣法運用到笛子演奏上，呈現出一種豐富畫麵感。
不同於劉赫，餘光那次演奏，師青璿這一曲進攻十足，看似融入江白鋼琴曲中，實際上是完全打算吃掉對方畫麵。
好強的攻擊性...
剛剛趕過來的師青璿那位憨憨的學妹，擦了擦額頭上汗解釋到：“這曲叫春雨，是青璿師姐前個月所創造原創曲子，本打算用於一個月後聯盟交流大會。”
“就算是這樣，她這樣等於幹擾江白考試。”
劉赫口氣已變得很不好，不管師青璿想做什麽，她突然吹笛，而且是一種極為霸道姿態進入，就是在破壞江白演奏。
學妹也有點著急看著自家師姐，她處理方式手段上，的確情商不怎麽高。
“可是...師姐也是想招募到一個優秀的團隊成員，為水戶音樂學院拿到更好名次。”
歐洲音樂學院聯盟和環太平洋音樂學院聯盟的音樂交流大會，將在一個月後的維也納舉辦。
茱莉亞學院、伯克利學院、皇家音樂學院、維也納音樂大學、漢堡音樂大學、巴黎音樂學院、柴可夫斯基音樂學院等聯盟內學院都會參與，排出各自作品。
春雨，就是師青晅用於準備團隊賽作品，如今當著江白麵前演奏出來，就是試探江白能否接招。
【警告...同步率超過19.3%】
受到師青晅的春雨激發，貝多芬卡片再度處於一種高負荷狀態，江白眼神越來越淩厲。
音樂的主導權，必須掌握在自己手裏！
“整個第一樂章的結尾，是在d小三和弦的延長中逐漸消失的...第二樂章...慢板由溫暖的的?b大三和弦開始？”
和弦的琶音奏法在瀟灑中帶著幸福感，暫時忘卻了第一樂章中那些矛盾、不安，師青璿腦海裏赫然出現一幅畫麵。
仿佛她接受大自然的懷抱，隻要在這片和睦環境下，一切勝負都變得不那麽重要了。
大自然，這是她永遠感到親切、神聖、傾心所愛的；創作靈感無盡的源泉，任何的悲傷與不安，都永遠可以從大自然中得到。
不知不覺，春雨的曲風開始產生變化...
隻有那位學妹清楚，師姐在不知不覺中，改變了春雨曲譜。
雖然改變曲譜，似乎更好聽了？
“第三樂章了...”
江白的話，仿佛有著某種魔力，經過上一次同步率爆發後，這一次他基本習慣這個狀態。
整個第三樂章好像是經過第二樂章對靈魂的淨化之後，產生出的某種新的心境，師青璿卻在這時候，竹笛一轉，停止了演奏。
直接從剛剛心境狀態中走出，師青璿果然是和李牧齊名的怪物。
沉默了片刻，師青璿點了點頭...
第二樂章江白對她影響，師青璿並不排斥，因為春雨還需要改善，借由江白的暴風雨洗禮，她將曲子進行改善。
春雨本身就是一個不完整作品，整個曲譜隻完成前半段，現在因為江白關係中間部分完善，可是最重要的收尾部分，則必須由她親自完成。
江白不希望自己音樂被師青璿主導，反過來也是一樣。想到這的師青璿點了點頭，與江白對視一眼後，直接離開考核教室。
還是這樣的眼神...
後續第三樂章，她已察覺出江白目的，她並未順著江白曲風思路引導走下去。
望著師青璿消失的背影，劉赫與餘光再度對視一眼，互相之間讀出某種哀怨。
總覺得，自己兩人被江白打動太簡單了。
“我們都是有品位的鋼琴師啦，無法抑製自己本能欣賞優秀的作品。”
餘光幹笑一聲：“對對對，就是這樣的...本來的我們不是輕易就被折服的，都是矜持的人。”
濃厚的浪漫主義精神，也讓世人感受到了一種類似暴風雨那極具特色、美妙詩趣般的美感。
考核老師點了點頭：“從頭至尾由3/8拍的16音符織成，你的音樂是流動和熱烈的時刻，更多則是雅致細膩為主。轉調很多，小調為主不免產生期待感。”
說到這，另外一位老師補充到：“所以經過長時間曲折、婉轉的流動後，音樂消失在一個單音d上，這個消失非常厲害，讓這首曲子原創價值變得很高。”
完成了全部創作，江白靜靜等待著結果...