什麽？！
最後一節課？！
所有學生都瞪大了眼睛，江威也難以置信。
孟陽第一個站了起來：“老師，你要走了？”
“對。”陳羽笑道，“我已經提交辭職了，今天過後，你們的數學課，會由一個新老師代替。”
後知後覺的馮靜靜淚眼模糊：“老師，你不能走！”
陳羽順手摸了一下她不太靈光的腦袋：“不用傷心，找對方法了，你以後跟著誰學，也都能學好，我在不在都沒關係的。”
馮靜靜就是因為一直找不對學習方法，加上腦袋笨，所以成績一直上不去，弄得她非常消沉，總覺得自己差人一等。
經過陳羽的教導，現在她已經能找到讓自己提升的學習辦法了，對於陳羽，馮靜靜無疑是感激的，根本不舍得她走。
吳文彬也說道：“老師，你要是走了，我們以後就又沒學習的動力了，能不能不要走啊？”???.23sk.
“此話差矣。”
陳羽正色道：“一個人，不管是男人還是女人，都應該對自己有要求，這個要求不應該來自別人，而是自己鞭策自己。”
“不要隻圖眼前曠課的這點快活，哪怕不說出人頭地，隻要想自己在不遠的將來，能過得體麵一些，就應該振作起來。”
吳文彬呡著嘴，說不出話，隻有內心傷感。
其他學生也同樣如此。
一方麵是習慣了陳羽的嚴厲，人一走，說不定第二天就會打回原型，其他老師來了，也不太可能管得住他們。
另一方麵是這段時間相處，陳羽言傳身教，讓他們知道了很多道理，以及做人的基本底限，人對能教導自己的人，是有特殊感情的。
唯獨雲姍姍說不出話來，她不太清楚自己在想什麽。
感覺陳羽走了是好事，但又有種說不出來的味道。
就好像...在自責，自責自己氣走了他？
又貌似不太對。
陳羽轉過頭來笑說道：“正好，你不是討厭我麽，所以才不上我的課，以後我走了，來了新的老師，你就可以名正言順把數學成績也提上來了。”
“我成績上不上來是我的事，跟你走不走有什麽關係？”
“確實沒關係，那你就再加油吧。”陳羽笑說道。
這一節課對很多學生來說意味很特殊，上得非常煎熬，最不舍的當屬馮靜靜，她追著陳羽要問問題，希望能借此挽留。
但很可惜，陳羽雖然耐心解答完了所有提問，但最後，還是提著保溫杯，離開了辦公室。
幾乎所有學生都跑了出來，有眼含熱淚的，有祈求挽留的，在樓道口堵得水泄不通目送他，搞得圍觀學生驚訝不已。
辦公室裏的老師也出來相送，看到這情形，也不禁生出羨慕之情。
如果是自己走了，他們班的學生，估計都不會這樣吧？
大概率不會，哎！
陳羽走了，結束了他的教學生涯，導致三班的學生們，後麵幾節課都上得不是很痛快。
而雲姍姍還是說不上來的感覺，也不禁會想，好好的，他為什麽離職？
是因為想讓自己數學也有提升麽？
不太可能吧？她對自己還是有認知的，知道一個老師，大概率不會因為想讓她成績好起來而離職，所以百思不得其解。
直到語文課上，大家因為一篇高考滿分作文，又猛地打起了精神。
“同學們，今年高考滿分作文出來了。你們應該都知道，作文在語文考試裏比重是很高的，有五十分呢，為了大家的提高，我把兩篇滿分作文都打印出來了，你們傳下去看一下。”
說著，語文老師把兩大疊印滿文字的a4紙傳給第一排的學生，一個個往後送下去，打算等發完了，讓所有人看一遍，才開始講解。
但大家看著看著，議論聲突然大了起來，不時出現前班主任的名字。
“這篇‘哥哥’的作文，寫得好像我們班主任啊？”
“不是像，我感覺就是，名字都是班主任的名字啊！”
雲姍姍第一時間沒看作文，但因為一直想著陳老師的事，聽到名字，也下意識看了兩眼。
這不看不好，神情頓時發生了微妙的變化。
最後一節課？！
所有學生都瞪大了眼睛，江威也難以置信。
孟陽第一個站了起來：“老師，你要走了？”
“對。”陳羽笑道，“我已經提交辭職了，今天過後，你們的數學課，會由一個新老師代替。”
後知後覺的馮靜靜淚眼模糊：“老師，你不能走！”
陳羽順手摸了一下她不太靈光的腦袋：“不用傷心，找對方法了，你以後跟著誰學，也都能學好，我在不在都沒關係的。”
馮靜靜就是因為一直找不對學習方法，加上腦袋笨，所以成績一直上不去，弄得她非常消沉，總覺得自己差人一等。
經過陳羽的教導，現在她已經能找到讓自己提升的學習辦法了，對於陳羽，馮靜靜無疑是感激的，根本不舍得她走。
吳文彬也說道：“老師，你要是走了，我們以後就又沒學習的動力了，能不能不要走啊？”???.23sk.
“此話差矣。”
陳羽正色道：“一個人，不管是男人還是女人，都應該對自己有要求，這個要求不應該來自別人，而是自己鞭策自己。”
“不要隻圖眼前曠課的這點快活，哪怕不說出人頭地，隻要想自己在不遠的將來，能過得體麵一些，就應該振作起來。”
吳文彬呡著嘴，說不出話，隻有內心傷感。
其他學生也同樣如此。
一方麵是習慣了陳羽的嚴厲，人一走，說不定第二天就會打回原型，其他老師來了，也不太可能管得住他們。
另一方麵是這段時間相處，陳羽言傳身教，讓他們知道了很多道理，以及做人的基本底限，人對能教導自己的人，是有特殊感情的。
唯獨雲姍姍說不出話來，她不太清楚自己在想什麽。
感覺陳羽走了是好事，但又有種說不出來的味道。
就好像...在自責，自責自己氣走了他？
又貌似不太對。
陳羽轉過頭來笑說道：“正好，你不是討厭我麽，所以才不上我的課，以後我走了，來了新的老師，你就可以名正言順把數學成績也提上來了。”
“我成績上不上來是我的事，跟你走不走有什麽關係？”
“確實沒關係，那你就再加油吧。”陳羽笑說道。
這一節課對很多學生來說意味很特殊，上得非常煎熬，最不舍的當屬馮靜靜，她追著陳羽要問問題，希望能借此挽留。
但很可惜，陳羽雖然耐心解答完了所有提問，但最後，還是提著保溫杯，離開了辦公室。
幾乎所有學生都跑了出來，有眼含熱淚的，有祈求挽留的，在樓道口堵得水泄不通目送他，搞得圍觀學生驚訝不已。
辦公室裏的老師也出來相送，看到這情形，也不禁生出羨慕之情。
如果是自己走了，他們班的學生，估計都不會這樣吧？
大概率不會，哎！
陳羽走了，結束了他的教學生涯，導致三班的學生們，後麵幾節課都上得不是很痛快。
而雲姍姍還是說不上來的感覺，也不禁會想，好好的，他為什麽離職？
是因為想讓自己數學也有提升麽？
不太可能吧？她對自己還是有認知的，知道一個老師，大概率不會因為想讓她成績好起來而離職，所以百思不得其解。
直到語文課上，大家因為一篇高考滿分作文，又猛地打起了精神。
“同學們，今年高考滿分作文出來了。你們應該都知道，作文在語文考試裏比重是很高的，有五十分呢，為了大家的提高，我把兩篇滿分作文都打印出來了，你們傳下去看一下。”
說著，語文老師把兩大疊印滿文字的a4紙傳給第一排的學生，一個個往後送下去，打算等發完了，讓所有人看一遍，才開始講解。
但大家看著看著，議論聲突然大了起來，不時出現前班主任的名字。
“這篇‘哥哥’的作文，寫得好像我們班主任啊？”
“不是像，我感覺就是，名字都是班主任的名字啊！”
雲姍姍第一時間沒看作文，但因為一直想著陳老師的事，聽到名字，也下意識看了兩眼。
這不看不好，神情頓時發生了微妙的變化。