林迎回到客棧，沒有立刻為明日的縣試第二場做準備，而是先回房間小憩了會兒，等到睡飽，這才起身，拿出書籍閱讀起來。
此時客棧已經不像原先那麽熱鬧了，隨著正場入圍名單的出爐，那些不合格的學子已經收拾行囊默默地離開了客棧。
曾經的意氣風發、互相吹捧，在成績出爐後，也都變得落寞。
客棧少了學子，卻又來了些商販，老板依舊忙得熱火朝天。
一個下午的時間很快就過，其間艾金良、駱敏、孟革他們找過他一次，幾個人圍繞一句典籍名句進行了一番討論，之後就各自回房寫文章去了。
到了晚上，幾個人再次碰頭，一起同桌吃了頓晚飯，又拿彼此的文章相互傳閱了下。
經過一番交流，厘清各篇文章的優缺點之後，眾人就早早回房休息，準備養好精神，迎戰明日的縣試第二場。
翌日大早，天還未亮。
試院那邊又準時響起了炮鳴，爾後便是縣衙差役走街串巷地敲打鑼鼓，催考生們趕快赴考。
林迎他們就像第一日考試那樣，早早的就收拾妥當，遂即依據類似的流程，搜身、過龍門，進場等候。
要說與第一場的區別，那就是相比於第一日的人潮湧動，第二場考試則明顯的看起來要冷清許多。
偌大的院子，站著五十號考生，竟然有點形單影隻的感覺。
不過這倒絲毫不影響在場考生的心情，甚至因為能從眾多考生中脫穎而出，在場的考生一個個都精神飽滿、情緒亢奮。
趁著考官還未來，他們便互相交流了起來，彼此打探一下背景，也好交一下朋友。???.23sk.
都是一縣驕子，說不定將來有需要互相幫襯的時候。
“林公子，自上次短暫碰麵後，我就預感咱們還能再見麵，果不出我所料！很高興能在這看到你……”
林迎正與駱敏他們說著話，一道聲音忽然從旁邊響了起來。
轉過頭一看，發現兩個身著華服的年輕學子已經走到了他跟前。
林迎記得他們，正是上次來試院踩點時見過一麵的範文炳和柳新沅，那時還是馬崇杉居中介紹大家認識的。
“範公子、柳公子，很高興也能在這看到你們。”
林迎作揖說道。
這兩位可是師從城南的名師劉豐德劉夫子，乃劉夫子的得意門生，對於他們能順利通過正場，林迎並不覺得意外。
而且別看對方身著華服，好似和馬崇杉一樣都有著不凡出身，但舉止卻絲毫不張揚，反而頗有些君子風度，上次見麵時，林迎便對他們心生好感。
“同喜同喜！”
範文炳、柳新沅忙還禮。
之後兩人好奇地看著林迎他們，當發現林迎他們五個居然一個不少，全都在此的時候，神情微微一怔，隨即心底產生了濃重的好奇。
想不到大安鎮的那位孟夫子，教書育人的手段居然如此了得。
——五個弟子參加縣試，竟然全都通過了正場。
要是不出意外的話，他們中至少有三人可以獲得參加府試的資格……
林迎他們沒有想到，幾個人的表現，無形中居然給孟夫子爭了場麵子。
之後一行人說了些場麵話，蓋因考試就要開始，大家隻是簡短敘舊，在原先陌生的基礎上，稍稍有了些交情罷了。
正說著，前方西廳忽然有了動靜，院中的考生隨即中斷交談，一眾人連忙齊齊排列好，然後筆直站立著，等待縣尊大人入場。
不多時，杜縣令即在縣丞和幾位典吏的簇擁下進入西廳。
“今日開考的為青川縣乙醜年童子試之縣試第二場，亦為招覆，下麵……請在場考生上前一步……”
隨著主持儀式的禮房典吏話音落下，在場五十名考生齊齊上前一步。
“作揖……”
包括林迎在內，所有人一起向在場的考官作揖行禮。
禮畢，禮房典吏高唱道：“城關南街坊考生範文炳、城北商河坊考生柳新沅、大安鎮考生林明序、大安鎮考生艾金良、汜水鄉考生簡孟軼……以上十五名考生，為縣試第一場正場考試中成績優異者，經縣尊大人親點，特提坐「堂號」。”
“以上考生出列，餘下考生，入考房待考！”
隨著禮房典吏話音落下，現場響起了幾聲嘈雜之音。
大抵是聽到自己的同窗被提坐「堂號」感到羨慕，又或是聽到自己不在其列，感到惋惜。
而被報到名字的考生，則昂首闊步地從人群當中走了出來。
所謂提坐「堂號」，就是縣試第一場中表現優異的學子，可獲縣尊大人賞識，在後續考試中將被提升座次，直接在大堂裏考試，而不必坐在狹小的考房中。
考試環境自然是大大的提升了。
更重要的是，提坐「堂號」的名額一般也就十幾個，能被提坐的學子，儼然帶有特殊榮光。
這是入了縣尊大人之眼的，不出意外的話，前途一片光明。
當然，提坐「堂號」雖是一項殊榮，各項條件也優於考房考生，但相對的要在考官的眼皮子底下考試，所要承受的壓力也是非一般考房考生所能比的。
接下來，林迎等人在小吏的引領下來到試院前方的東廳，在那裏，早已擺好了十五張考桌，編號依次從一到十五，共分作三排，每排五人。
林迎的座次號是第七。
這是一個位於第二排第二座的位置，算不得多麽好，但也不算差。
而艾金良雖然唱名的時候排在他之後，但座次卻是十四，位於第三排倒數第二的位置。
兩者相距甚遠，也不知道是不是因為兩人是同鄉，出於防範作弊的考慮。
當然這些並不重要，林迎來到自己的考桌前，將考籃往邊上一放，然後坐到柔軟的椅子上，就坐等著開考了。
考桌上已經擺好了謄抄用的答卷以及作為草稿紙的素紙，林迎需要準備的隻是筆墨罷了。
隨著其餘學子陸陸續續被小吏帶去考房，這縣試第二場也即將開始。
一刻鍾後。
天邊一抹亮，人間萬尺輝。
驕陽從東邊升起，照亮了大地、照亮了青川縣城，也照亮了試院的青磚黑瓦。
咚——！！
隨著一聲彌長的擊鼓聲響起，之後小吏便舉著考題貼板巡遊而來。
縣試第二場所要考的內容，分別是四書文一篇、《性理》一篇，再默寫《禦言聖訓》一遍。
不同於第一場考試中一次性給出所有作文的題目，覆試的考題是一題一題進行展示的，分別是上午考四書文一篇，下午考《性理》一篇，再留出一定時間讓考生們默寫《禦言聖訓》一遍。
而現在展示的，正是四書文的題目。
這四書文與正場考的四書文沒什麽區別，隻是再考一篇罷了。
林迎抬頭，便將題板上的題目抄寫到草稿紙上。
【王天下有三！】
林迎對著考題沉思了片刻，短短五個字，若是對四書五經熟讀不夠的考生，或許連題目的出處在哪裏都不知道。
但林迎自然知曉，此句出自《中庸》第三十五篇，原文為“王天下有三重焉”。
直白地翻譯便是：君臨天下的帝王，有三件事最為重要！
破題的關鍵就在於這“三重”。
那麽究竟是哪三件事最重要？
這就是在考察學子的文化功底了，林迎清楚，這所謂的“三重”，分別是議定禮法、創立製度和考定字體。
這其中的禮法，即統一思想之意，要使百姓心中有一杆秤，知道什麽是對的，什麽是錯的，並明晰如何才是內心確定的正確行為。
在此基礎上才能創立製度，建立一套行之有效的管理程序，規範天下的法度。
最後考定字體，即書同文、車同軌，實行統一的文書及選拔係統。
以上便是君臨天下的帝王，應當重視的三件大事。
古今曆朝都特別看重這三事，視為文治教化的核心，所以圍繞此三事破題，便足以寫出一篇好的文章。
此時客棧已經不像原先那麽熱鬧了，隨著正場入圍名單的出爐，那些不合格的學子已經收拾行囊默默地離開了客棧。
曾經的意氣風發、互相吹捧，在成績出爐後，也都變得落寞。
客棧少了學子，卻又來了些商販，老板依舊忙得熱火朝天。
一個下午的時間很快就過，其間艾金良、駱敏、孟革他們找過他一次，幾個人圍繞一句典籍名句進行了一番討論，之後就各自回房寫文章去了。
到了晚上，幾個人再次碰頭，一起同桌吃了頓晚飯，又拿彼此的文章相互傳閱了下。
經過一番交流，厘清各篇文章的優缺點之後，眾人就早早回房休息，準備養好精神，迎戰明日的縣試第二場。
翌日大早，天還未亮。
試院那邊又準時響起了炮鳴，爾後便是縣衙差役走街串巷地敲打鑼鼓，催考生們趕快赴考。
林迎他們就像第一日考試那樣，早早的就收拾妥當，遂即依據類似的流程，搜身、過龍門，進場等候。
要說與第一場的區別，那就是相比於第一日的人潮湧動，第二場考試則明顯的看起來要冷清許多。
偌大的院子，站著五十號考生，竟然有點形單影隻的感覺。
不過這倒絲毫不影響在場考生的心情，甚至因為能從眾多考生中脫穎而出，在場的考生一個個都精神飽滿、情緒亢奮。
趁著考官還未來，他們便互相交流了起來，彼此打探一下背景，也好交一下朋友。???.23sk.
都是一縣驕子，說不定將來有需要互相幫襯的時候。
“林公子，自上次短暫碰麵後，我就預感咱們還能再見麵，果不出我所料！很高興能在這看到你……”
林迎正與駱敏他們說著話，一道聲音忽然從旁邊響了起來。
轉過頭一看，發現兩個身著華服的年輕學子已經走到了他跟前。
林迎記得他們，正是上次來試院踩點時見過一麵的範文炳和柳新沅，那時還是馬崇杉居中介紹大家認識的。
“範公子、柳公子，很高興也能在這看到你們。”
林迎作揖說道。
這兩位可是師從城南的名師劉豐德劉夫子，乃劉夫子的得意門生，對於他們能順利通過正場，林迎並不覺得意外。
而且別看對方身著華服，好似和馬崇杉一樣都有著不凡出身，但舉止卻絲毫不張揚，反而頗有些君子風度，上次見麵時，林迎便對他們心生好感。
“同喜同喜！”
範文炳、柳新沅忙還禮。
之後兩人好奇地看著林迎他們，當發現林迎他們五個居然一個不少，全都在此的時候，神情微微一怔，隨即心底產生了濃重的好奇。
想不到大安鎮的那位孟夫子，教書育人的手段居然如此了得。
——五個弟子參加縣試，竟然全都通過了正場。
要是不出意外的話，他們中至少有三人可以獲得參加府試的資格……
林迎他們沒有想到，幾個人的表現，無形中居然給孟夫子爭了場麵子。
之後一行人說了些場麵話，蓋因考試就要開始，大家隻是簡短敘舊，在原先陌生的基礎上，稍稍有了些交情罷了。
正說著，前方西廳忽然有了動靜，院中的考生隨即中斷交談，一眾人連忙齊齊排列好，然後筆直站立著，等待縣尊大人入場。
不多時，杜縣令即在縣丞和幾位典吏的簇擁下進入西廳。
“今日開考的為青川縣乙醜年童子試之縣試第二場，亦為招覆，下麵……請在場考生上前一步……”
隨著主持儀式的禮房典吏話音落下，在場五十名考生齊齊上前一步。
“作揖……”
包括林迎在內，所有人一起向在場的考官作揖行禮。
禮畢，禮房典吏高唱道：“城關南街坊考生範文炳、城北商河坊考生柳新沅、大安鎮考生林明序、大安鎮考生艾金良、汜水鄉考生簡孟軼……以上十五名考生，為縣試第一場正場考試中成績優異者，經縣尊大人親點，特提坐「堂號」。”
“以上考生出列，餘下考生，入考房待考！”
隨著禮房典吏話音落下，現場響起了幾聲嘈雜之音。
大抵是聽到自己的同窗被提坐「堂號」感到羨慕，又或是聽到自己不在其列，感到惋惜。
而被報到名字的考生，則昂首闊步地從人群當中走了出來。
所謂提坐「堂號」，就是縣試第一場中表現優異的學子，可獲縣尊大人賞識，在後續考試中將被提升座次，直接在大堂裏考試，而不必坐在狹小的考房中。
考試環境自然是大大的提升了。
更重要的是，提坐「堂號」的名額一般也就十幾個，能被提坐的學子，儼然帶有特殊榮光。
這是入了縣尊大人之眼的，不出意外的話，前途一片光明。
當然，提坐「堂號」雖是一項殊榮，各項條件也優於考房考生，但相對的要在考官的眼皮子底下考試，所要承受的壓力也是非一般考房考生所能比的。
接下來，林迎等人在小吏的引領下來到試院前方的東廳，在那裏，早已擺好了十五張考桌，編號依次從一到十五，共分作三排，每排五人。
林迎的座次號是第七。
這是一個位於第二排第二座的位置，算不得多麽好，但也不算差。
而艾金良雖然唱名的時候排在他之後，但座次卻是十四，位於第三排倒數第二的位置。
兩者相距甚遠，也不知道是不是因為兩人是同鄉，出於防範作弊的考慮。
當然這些並不重要，林迎來到自己的考桌前，將考籃往邊上一放，然後坐到柔軟的椅子上，就坐等著開考了。
考桌上已經擺好了謄抄用的答卷以及作為草稿紙的素紙，林迎需要準備的隻是筆墨罷了。
隨著其餘學子陸陸續續被小吏帶去考房，這縣試第二場也即將開始。
一刻鍾後。
天邊一抹亮，人間萬尺輝。
驕陽從東邊升起，照亮了大地、照亮了青川縣城，也照亮了試院的青磚黑瓦。
咚——！！
隨著一聲彌長的擊鼓聲響起，之後小吏便舉著考題貼板巡遊而來。
縣試第二場所要考的內容，分別是四書文一篇、《性理》一篇，再默寫《禦言聖訓》一遍。
不同於第一場考試中一次性給出所有作文的題目，覆試的考題是一題一題進行展示的，分別是上午考四書文一篇，下午考《性理》一篇，再留出一定時間讓考生們默寫《禦言聖訓》一遍。
而現在展示的，正是四書文的題目。
這四書文與正場考的四書文沒什麽區別，隻是再考一篇罷了。
林迎抬頭，便將題板上的題目抄寫到草稿紙上。
【王天下有三！】
林迎對著考題沉思了片刻，短短五個字，若是對四書五經熟讀不夠的考生，或許連題目的出處在哪裏都不知道。
但林迎自然知曉，此句出自《中庸》第三十五篇，原文為“王天下有三重焉”。
直白地翻譯便是：君臨天下的帝王，有三件事最為重要！
破題的關鍵就在於這“三重”。
那麽究竟是哪三件事最重要？
這就是在考察學子的文化功底了，林迎清楚，這所謂的“三重”，分別是議定禮法、創立製度和考定字體。
這其中的禮法，即統一思想之意，要使百姓心中有一杆秤，知道什麽是對的，什麽是錯的，並明晰如何才是內心確定的正確行為。
在此基礎上才能創立製度，建立一套行之有效的管理程序，規範天下的法度。
最後考定字體，即書同文、車同軌，實行統一的文書及選拔係統。
以上便是君臨天下的帝王，應當重視的三件大事。
古今曆朝都特別看重這三事，視為文治教化的核心，所以圍繞此三事破題，便足以寫出一篇好的文章。