接下來的幾天，林迎等人依舊是起早貪黑，相繼又參加了縣試第三場的“再覆”，以及第四場的“連覆”。
這兩場考試緊隨著覆試進行，每天一場，每場都考一天。
其中再覆那場，上午先是考了一篇五經文，所謂五經文，也叫經論，它與四書文相差不大，隻是考題是從四書五經中的“五經”裏麵產生的罷了。
林迎考的這場，考題選自《詩經》中的一句。
說起《詩經》，那可是眾多典籍中較為特殊的存在，其它典籍著作也特別喜歡引用《詩經》中的話語，來作為其論點的佐證。即便到了後世，不少人給孩子起名字的時候也常拿詩經來做參考。
到了下午，依舊是兩道題，先是讓考生作了一篇駢賦，那是一種猶如對聯串綴起來的文章，也叫俳賦，難度極大。之後又再次讓考生默寫了一遍《禦言聖訓》，完成後方可交卷。
至於後麵的那場連覆，考試內容的涵蓋麵就極廣了。
雜文、經義、詩賦，各一篇，甚至連考題都懶得想了，直接讓考生自由發揮，以此考察學生們平時的寫文情況。
凡心係科舉者，胸中自有文章。
事實上到了這一時刻，縣試的結果已經大差不大了，隻是對於排名，縣尊大人還需通過多角度進行斟酌。名單中那些排名靠後的學子，也還有被更換的可能。
眨眼到了最後一天。
這天早上，林迎等人照例天還沒亮時就進入了考場。
今天是縣試的最後一場，所考的不再是四書五經或是雜文、詩賦之類的題目，而是全由杜縣令的偏好，隨意出題。
畢竟是最後一場了，縣尊大人也可以任性一回，選拔與自己同好的學子。
而杜縣令給出的考題也十分出人意料，居然是好幾道算術題。
林迎清晰的記得，當最後一場“連覆”宣告開始，小吏們舉著考題貼板巡遊而來的時候，周圍考生齊刷刷地發出了抽吸的聲音。
考題一共五道，難度雖然都不大，但對於沒有認真研習過明算的學子而言，這五道題，每道題都可以說是非常的刁鑽。
五道題，共考一個上午！
每隔一刻鍾公布一道題。
若考生們還未答完前題，可先將後公布的考題抄下，之後再徐徐作答。???.23sk.
其中第一題是較為傳統的雞兔同籠問題。
難度雖有，但隻要習讀過明算的考生，基本都接觸過這類題。
杜縣令所出的，無非是改了改數字，又換了同籠的物種罷了。
【有獸，六首四足；禽，四首二足。今，上有七十六首，下有四十六足。問：禽、獸各幾何？】
答曰：八獸、七禽。
幾乎沒有經過什麽思考，林迎很快就通過算術得到了答案。
其他學子雖然沒有他那麽快，但經過短暫的蹙眉冥思，也有不少考生已經開始動筆了。
這類傳統題目終歸沒太大的新穎感，但凡翻閱過《孫子算經》，對它都不會陌生。
林迎覺得，在場的考生如果仔細運算的話，應該都能解出這道題吧。
實在解不出的，隻能說平時涉獵的不夠寬廣。
如果在他們眼裏隻有四書五經以及它們的釋注，而沒有《孫子算經》等雜書的位置，那便是一心隻在死讀書，被淘汰了也不算太冤枉。
又如下一道隔壁分銀的題，也是《孫子算經》中的經典題目。
【隻聞隔壁客分銀，不知人數不知銀，四兩一份多四兩，半斤一份少半斤，試問多少客人多少銀？】（古時1斤16兩）
答曰：三人、一斤（16兩）。
第三題，則是米夫的路程問題。
【今有米夫行乘往返兩地，裝米日行20裏，不裝米則日行30裏，晝行夜寐，十日往返三次，問兩地相距幾許？】
說實話，當看到這道題的時候，林迎瞬間有了種回到小學課堂做習題的錯覺。
這種感覺，還是挺讓人懷念的。
嘴角微微勾起，林迎拿起筆在草稿紙上稍稍一列算式，經過簡單的運算，就得出答案為40裏。
當然，知道答案了是一回事，他還要將過程轉化為文字描述，這樣才便於考官閱卷。
林迎做題的時候心想，這時候要是能夠普及基礎算式，並引入阿拉伯數字，那該多方便啊。
……
時間一分一秒的過去。
前三道題確實都沒什麽難度，但這是因人而異的，對某些考生來說，這些題便已有攔路虎的架勢了。
隨著考試繼續，考場中儼然分成了精通明算和不精通明算的兩類群體。
他們或遊刃有餘，或稍顯吃力，又或麵露愁苦，無從下手。
林迎無暇顧及旁人，此時三題過後，他終於遇到了稍微有點費腦筋的題目。
【今有劉老漢，膝下二子，初本金20兩，交兄弟二人行商賈事，逢大災，所盈甚少。
現，兄弟二人欲分賬款，兄已婚而弟未娶，故與弟多5兩，兄弟二人恰為整，均滿意。
是日，劉老漢大壽，有一美玉，其價不菲，弟欲傾所有贈父，然所缺9兩，兄弟二人合買，亦不夠。
問：兄弟各有錢幾許？美玉售價幾何？】
林迎看完題目後陷入到了沉思當中，他相信，絕大多數考生看到這道題目的時候，表情一定是懵逼的。
確實，這道題看似給出了許多條件，但又好像什麽條件都沒給，始終缺乏將這些線索連貫起來的關鍵。
對於平日裏習慣了讀聖賢書的學子而言，這道題簡直是將他們的智商按在了地上摩擦。
不少人在拿道題後便開始抓耳撓腮，卻始終不得要領，神色逐漸變得難看起來。
就連林迎在看到這道題後，也是略微的感到有些驚訝。
隨即認真讀了遍題幹，腦海中不斷提取著題目中的有用信息，將它們歸納到一塊。
隨著信息的不斷匯集，很快一種解題思路，出現在了腦海中。
嘖，原來解題的關鍵藏在這裏啊！
林迎不由勾起了一絲笑容。
從題幹中不難看出，最後分家財的時候，弟弟比哥哥多分了5兩，那麽隻要假定哥哥所得的銀兩為“兄”，很容易就可以得出弟弟為“兄+5”，又因初始本金20兩，後來雖遇大災，但仍有盈利，所以“2兄+5”應當大於20。
即，兄要大於7.5。
又因弟弟買玉差9兩，而算上哥哥後還不夠，則哥哥必然小於9兩。
就得到兄大於7.5而小於9。
再結合兄弟二人分到的都是整數。
所以兄為8兩，弟為13兩，美玉售價22兩。
……
整道題的思路非常清晰，過程也並不複雜，所用到的知識，僅僅是小學數學題的水準罷了。
關鍵卻在於找對解題的方法，所謂大音希聲掃陰翳，撥開雲霧見青天。
找對了方法，那隻需在卷麵上寥寥幾行，就可得到想要的答案。
林迎很喜歡這種一點一點抽絲剝繭的感覺。
然後看向了本次連覆的最後一題。
【今有王、黃、旺三農養羊，已曉王與黃羊糕之數無二致，一日，突遭群狼，王二去一，黃三去二，旺九去八，經查三家共剩羊糕三十四，且黃比旺多八，問王、黃、旺初有羊糕幾許？此第一問】
【第二問，遭群狼後，若今有士卒擅弓矢，於羊圈中連射三矢，無一虛發，恰好中王、黃、旺三家羊糕各一者，概率幾何？】
嘶……
看到這道題後，饒是林迎都忍不住抽了一口涼氣。
這最後的一道題，出得有些變態啊。
尤其這第二問，起碼已經用到了後世高中所學的概率知識。
與前麵四道題的難度一對比，可謂一個天上一個地下，哪怕前四道題加在一起，也不及這最後一道題中的任何一問。
這兩場考試緊隨著覆試進行，每天一場，每場都考一天。
其中再覆那場，上午先是考了一篇五經文，所謂五經文，也叫經論，它與四書文相差不大，隻是考題是從四書五經中的“五經”裏麵產生的罷了。
林迎考的這場，考題選自《詩經》中的一句。
說起《詩經》，那可是眾多典籍中較為特殊的存在，其它典籍著作也特別喜歡引用《詩經》中的話語，來作為其論點的佐證。即便到了後世，不少人給孩子起名字的時候也常拿詩經來做參考。
到了下午，依舊是兩道題，先是讓考生作了一篇駢賦，那是一種猶如對聯串綴起來的文章，也叫俳賦，難度極大。之後又再次讓考生默寫了一遍《禦言聖訓》，完成後方可交卷。
至於後麵的那場連覆，考試內容的涵蓋麵就極廣了。
雜文、經義、詩賦，各一篇，甚至連考題都懶得想了，直接讓考生自由發揮，以此考察學生們平時的寫文情況。
凡心係科舉者，胸中自有文章。
事實上到了這一時刻，縣試的結果已經大差不大了，隻是對於排名，縣尊大人還需通過多角度進行斟酌。名單中那些排名靠後的學子，也還有被更換的可能。
眨眼到了最後一天。
這天早上，林迎等人照例天還沒亮時就進入了考場。
今天是縣試的最後一場，所考的不再是四書五經或是雜文、詩賦之類的題目，而是全由杜縣令的偏好，隨意出題。
畢竟是最後一場了，縣尊大人也可以任性一回，選拔與自己同好的學子。
而杜縣令給出的考題也十分出人意料，居然是好幾道算術題。
林迎清晰的記得，當最後一場“連覆”宣告開始，小吏們舉著考題貼板巡遊而來的時候，周圍考生齊刷刷地發出了抽吸的聲音。
考題一共五道，難度雖然都不大，但對於沒有認真研習過明算的學子而言，這五道題，每道題都可以說是非常的刁鑽。
五道題，共考一個上午！
每隔一刻鍾公布一道題。
若考生們還未答完前題，可先將後公布的考題抄下，之後再徐徐作答。???.23sk.
其中第一題是較為傳統的雞兔同籠問題。
難度雖有，但隻要習讀過明算的考生，基本都接觸過這類題。
杜縣令所出的，無非是改了改數字，又換了同籠的物種罷了。
【有獸，六首四足；禽，四首二足。今，上有七十六首，下有四十六足。問：禽、獸各幾何？】
答曰：八獸、七禽。
幾乎沒有經過什麽思考，林迎很快就通過算術得到了答案。
其他學子雖然沒有他那麽快，但經過短暫的蹙眉冥思，也有不少考生已經開始動筆了。
這類傳統題目終歸沒太大的新穎感，但凡翻閱過《孫子算經》，對它都不會陌生。
林迎覺得，在場的考生如果仔細運算的話，應該都能解出這道題吧。
實在解不出的，隻能說平時涉獵的不夠寬廣。
如果在他們眼裏隻有四書五經以及它們的釋注，而沒有《孫子算經》等雜書的位置，那便是一心隻在死讀書，被淘汰了也不算太冤枉。
又如下一道隔壁分銀的題，也是《孫子算經》中的經典題目。
【隻聞隔壁客分銀，不知人數不知銀，四兩一份多四兩，半斤一份少半斤，試問多少客人多少銀？】（古時1斤16兩）
答曰：三人、一斤（16兩）。
第三題，則是米夫的路程問題。
【今有米夫行乘往返兩地，裝米日行20裏，不裝米則日行30裏，晝行夜寐，十日往返三次，問兩地相距幾許？】
說實話，當看到這道題的時候，林迎瞬間有了種回到小學課堂做習題的錯覺。
這種感覺，還是挺讓人懷念的。
嘴角微微勾起，林迎拿起筆在草稿紙上稍稍一列算式，經過簡單的運算，就得出答案為40裏。
當然，知道答案了是一回事，他還要將過程轉化為文字描述，這樣才便於考官閱卷。
林迎做題的時候心想，這時候要是能夠普及基礎算式，並引入阿拉伯數字，那該多方便啊。
……
時間一分一秒的過去。
前三道題確實都沒什麽難度，但這是因人而異的，對某些考生來說，這些題便已有攔路虎的架勢了。
隨著考試繼續，考場中儼然分成了精通明算和不精通明算的兩類群體。
他們或遊刃有餘，或稍顯吃力，又或麵露愁苦，無從下手。
林迎無暇顧及旁人，此時三題過後，他終於遇到了稍微有點費腦筋的題目。
【今有劉老漢，膝下二子，初本金20兩，交兄弟二人行商賈事，逢大災，所盈甚少。
現，兄弟二人欲分賬款，兄已婚而弟未娶，故與弟多5兩，兄弟二人恰為整，均滿意。
是日，劉老漢大壽，有一美玉，其價不菲，弟欲傾所有贈父，然所缺9兩，兄弟二人合買，亦不夠。
問：兄弟各有錢幾許？美玉售價幾何？】
林迎看完題目後陷入到了沉思當中，他相信，絕大多數考生看到這道題目的時候，表情一定是懵逼的。
確實，這道題看似給出了許多條件，但又好像什麽條件都沒給，始終缺乏將這些線索連貫起來的關鍵。
對於平日裏習慣了讀聖賢書的學子而言，這道題簡直是將他們的智商按在了地上摩擦。
不少人在拿道題後便開始抓耳撓腮，卻始終不得要領，神色逐漸變得難看起來。
就連林迎在看到這道題後，也是略微的感到有些驚訝。
隨即認真讀了遍題幹，腦海中不斷提取著題目中的有用信息，將它們歸納到一塊。
隨著信息的不斷匯集，很快一種解題思路，出現在了腦海中。
嘖，原來解題的關鍵藏在這裏啊！
林迎不由勾起了一絲笑容。
從題幹中不難看出，最後分家財的時候，弟弟比哥哥多分了5兩，那麽隻要假定哥哥所得的銀兩為“兄”，很容易就可以得出弟弟為“兄+5”，又因初始本金20兩，後來雖遇大災，但仍有盈利，所以“2兄+5”應當大於20。
即，兄要大於7.5。
又因弟弟買玉差9兩，而算上哥哥後還不夠，則哥哥必然小於9兩。
就得到兄大於7.5而小於9。
再結合兄弟二人分到的都是整數。
所以兄為8兩，弟為13兩，美玉售價22兩。
……
整道題的思路非常清晰，過程也並不複雜，所用到的知識，僅僅是小學數學題的水準罷了。
關鍵卻在於找對解題的方法，所謂大音希聲掃陰翳，撥開雲霧見青天。
找對了方法，那隻需在卷麵上寥寥幾行，就可得到想要的答案。
林迎很喜歡這種一點一點抽絲剝繭的感覺。
然後看向了本次連覆的最後一題。
【今有王、黃、旺三農養羊，已曉王與黃羊糕之數無二致，一日，突遭群狼，王二去一，黃三去二，旺九去八，經查三家共剩羊糕三十四，且黃比旺多八，問王、黃、旺初有羊糕幾許？此第一問】
【第二問，遭群狼後，若今有士卒擅弓矢，於羊圈中連射三矢，無一虛發，恰好中王、黃、旺三家羊糕各一者，概率幾何？】
嘶……
看到這道題後，饒是林迎都忍不住抽了一口涼氣。
這最後的一道題，出得有些變態啊。
尤其這第二問，起碼已經用到了後世高中所學的概率知識。
與前麵四道題的難度一對比，可謂一個天上一個地下，哪怕前四道題加在一起，也不及這最後一道題中的任何一問。