青川縣縣學學宮，又名青川縣黌學。
位於青川縣縣城的北側，是一片依山而建，坐北朝南的龐大建築群。
黌學，不僅僅是單純的教育機構，同時它還兼顧祭祀功能，是一個集文廟與儒學教育為一體的特殊建築群。
一般各級黌學遵循“前廟後學”的格局，即前麵是文廟，用於祭祀包括孔子在內的曆史先賢、先儒；後麵則是學宮，也就是一般意義上的教學場所。
當然少數幾個縣因受地理限製，也有分左右布局的。因兼顧教學與祭祀，所以按形製，黌學就有學製和廟製兩套班底。
當林迎和艾金良來到青川縣學宮時，不禁被眼前的紅牆大門給震驚了。
青川縣學宮占地四十餘畝，均由紅牆所圍，正門為“欞星門”，乃是一扇頗具威儀的牌樓式鬥拱木質大門，它既是文廟的正大門，同時也是學宮的正大門。
欞星，就是文曲星、魁星的意思，以欞星門為正門，有著“施行教化、廣育英才”的寓意。
在欞星門邊上，還有兩扇小門，東為“聖域門”，西為“賢關門”。
兩門除了名字不同，功能上別無二致，無論從哪一門進入，都蘊含“賢者入聖域”的意思。
當然，聖域門和賢關門多為擺設，真的有人來了，還是要走欞星門的。
“大師兄，這學宮的大門好氣派啊！”
兩人站在學宮前久久凝視，一時間有些被震驚到了。
與縣學試院大門的威嚴氣派不同，學宮的大門更多的是給人一種神聖的氣息。
要不怎麽說是廟宇呢，形製上確實給人一種莫名的氣息。
建築風格這方麵，林迎現在所在的大周朝，與前世的大明朝頗為相似，似乎都深諳在建築風格中融入神秘元素的道理。
就好比前世明朝紫禁城的奉天殿，其上部建築幾乎就占滿了底下的全部基座，其臃腫龐大，看起來就很不協調，遠觀就如一隻臥在狹小台子上的巨大蛤蟆。
因此，如果從殿前的皇極門走進去，映入眼簾的就是一個充斥整個視野的怪獸。
它十分臃腫、龐大，甚至因為基座的狹小，反倒在觀者的心中縈繞出一種極不符合比例的莫名恐怖感。
這種視覺上的違和震撼，便讓人自然而然的心生出一種來自上蒼的神秘壓迫。
相較而言，清朝重修的太和殿，雖然仍舊使用原來的基座，但出於審美而縮小了上部的建築尺寸，使之看起來雖然依舊那麽威嚴，但卻少了那種視覺上的不適所帶來的恐怖震撼，而變得典雅娟秀了不少。
相較而言，林迎覺得明朝的奉天殿，才更讓人有那種敬畏的感覺。
兩者產生壓迫的源頭不同，如果說清朝的太和殿，威嚴源自對皇權的畏懼的話，那麽明朝的奉天殿，其巍峨就是一種對蒼天的敬畏。
眼前的欞星門，似乎也有著那麽一絲絲不協調。
但因為規模所限，倒是不會產生恐怖的氣息，隻會讓人覺得有種形製上的神聖感。
“兩位是新來報到的生員嗎？”
正當林迎他們領略著學宮的氣派時，一位稍稍年長他們幾歲，一副讀書人打扮的人走了過來。
看衣著，還是位秀才。
長相俊朗，一派儒雅風姿。
“是的，我倆正是為報到而來。”林迎他們忙不遲疑，作揖說道。
那人笑了笑，“看你們的樣子就是了。”
說著也作了下揖，客氣道：“在下姓許名仙，字名宣，乃本縣庠學弟子，增廣生員，忝為庠學副學長，奉教諭之命，在此迎接新晉的生員。”
“許仙？”
林迎愣了愣，很快反應過來，忙拱手道：“原來是許學長，失敬失敬！”
庠（xiang）學，即官辦學院的意思，這才是其本名。
好比林迎和艾金良是秀才，但無論是秀才還是茂才，都是民間的俗稱，官方稱呼為生員，但到底是哪裏的生員呢，全稱則為庠學生員，簡稱庠生。
而學長，也不是後世“低年級對高年級男生”的稱呼，而是負責協助教官管理生員學業的職務。
由生員充任，有正學長與副學長。大致可以認為是學生會頭頭。
隻不過就林迎所知，學長這一職務不是應該到了清末時才設立的嗎，沒想到這個世界的大周朝，就有了這樣的配置。
“在下林迎，字明序，這位是我的同門師弟，艾金良，字謹良。”
“原來你就是林明序，本次院試的案首，失敬失敬！”
許仙是聽過林迎事跡的，多次縣試而不中，嚴格說起來，當年他還與林迎一起考過縣試。隻不過他一下就進學了，而林迎則一直蹉跎到現在。
不過慢有慢著，這不，一進來就是以“院試案首”的身份強勢到來，一下子就空降為廩生。
想到自己當初不過區區附生身份進來，好不容易前麵有了空缺，才有機會熬到增生。
而對方晚幾年到，卻已經是廩生了。
個中得失，實在難以衡量啊。
不過對於林迎這一厚積薄發之人，許仙心裏還是有幾分佩服的。
接著許仙又看向艾金良，朝艾金良道：“謹良、金良，艾兄的名與字倒是別致。”
艾金良不好意思地笑了下：“在下村莊識字的人不多，金良是父母找一位老童生起的，後來進學的晚，索性父母又找到那個老童生，起了謹良這個字。”
“哈哈哈，倒也不錯。”
“哎，光顧著聊天，忘了帶你們進去了，請！”
許仙一拍自己的腦袋，做了一個請的動作，接著便帶領兩人進入學宮。
穿過欞星門後，前方就有一個大水池。
“這個水池就是‘泮池’，明日你們入泮，需要從這個池子上麵的橋上走過，再到後麵的大殿完成祭拜，就算正式成為庠學生員了。”
許仙一路走，一路為林迎他們介紹。
當然此時他們沒有從泮池上麵的橋梁上走過，而是從邊上繞了過去。
林迎、艾金良兩人好奇地往泮池中看，發現就是個普通的大池子而已，中間倒是有些荷花荷葉，似乎還有鯉魚和烏龜居於其中。
跟寺廟裏的功德池挺像。
看不出特別的名堂來。
過了泮池，前麵就是長長的甬道。
“甬道兩旁的長廊，東廊為更衣所，是用於存放祭祀所用禮服的，也作為祭典時更換衣物之用；西廊則為收發所，是用來接收學宮內外的信箋、公文以及其它文書等往來，以後你們對外若有書信需要寄收，也都可以寄到這裏。”
許仙事無巨細，詳細地介紹著，接著穿過甬道，三人來到一個比欞星門還要大上許多的門。
足足五間房子那麽大，有八根大柱子支撐。
“此門名為戟門，乃文廟大門，又名大成門，門後麵就是文廟的核心建築——大成殿和東西兩廡。現在文廟關閉著，我們就不進去了。”
“兩位這邊請，我們從邊上繞過，去後麵的學宮。”
說著，許仙學長又帶著林迎他們從文廟邊上走過去，來到了文廟後麵的學宮。
在去的途中，許仙告訴了林迎他們學宮的基礎配置。
目前縣學學宮，共有教諭一人、訓導兩人，此三人為縣學的主要負責人。另配有若幹個不同課業的助教予以輔助。
總體的教員隊伍控製在十人左右。
原則上學宮的事務不受地方官管轄，直接隸屬於學政。
但實際上，縣令對學宮也有管轄義務，起碼要給予財政支持，所以，彼此的關係比較微妙。
此外還包括一些輔助人員，如鬥級三名、庫子二名、膳夫四名、門子三名、齋夫六名、射圃亭門子一名，共計十九名。
這麽看來，學宮這邊的編製差不多是二十九人的樣子。
其中具有教學義務的教員就十個，管理著整個學宮二十名廩生、二十名增生，以及六十來名附生。
位於青川縣縣城的北側，是一片依山而建，坐北朝南的龐大建築群。
黌學，不僅僅是單純的教育機構，同時它還兼顧祭祀功能，是一個集文廟與儒學教育為一體的特殊建築群。
一般各級黌學遵循“前廟後學”的格局，即前麵是文廟，用於祭祀包括孔子在內的曆史先賢、先儒；後麵則是學宮，也就是一般意義上的教學場所。
當然少數幾個縣因受地理限製，也有分左右布局的。因兼顧教學與祭祀，所以按形製，黌學就有學製和廟製兩套班底。
當林迎和艾金良來到青川縣學宮時，不禁被眼前的紅牆大門給震驚了。
青川縣學宮占地四十餘畝，均由紅牆所圍，正門為“欞星門”，乃是一扇頗具威儀的牌樓式鬥拱木質大門，它既是文廟的正大門，同時也是學宮的正大門。
欞星，就是文曲星、魁星的意思，以欞星門為正門，有著“施行教化、廣育英才”的寓意。
在欞星門邊上，還有兩扇小門，東為“聖域門”，西為“賢關門”。
兩門除了名字不同，功能上別無二致，無論從哪一門進入，都蘊含“賢者入聖域”的意思。
當然，聖域門和賢關門多為擺設，真的有人來了，還是要走欞星門的。
“大師兄，這學宮的大門好氣派啊！”
兩人站在學宮前久久凝視，一時間有些被震驚到了。
與縣學試院大門的威嚴氣派不同，學宮的大門更多的是給人一種神聖的氣息。
要不怎麽說是廟宇呢，形製上確實給人一種莫名的氣息。
建築風格這方麵，林迎現在所在的大周朝，與前世的大明朝頗為相似，似乎都深諳在建築風格中融入神秘元素的道理。
就好比前世明朝紫禁城的奉天殿，其上部建築幾乎就占滿了底下的全部基座，其臃腫龐大，看起來就很不協調，遠觀就如一隻臥在狹小台子上的巨大蛤蟆。
因此，如果從殿前的皇極門走進去，映入眼簾的就是一個充斥整個視野的怪獸。
它十分臃腫、龐大，甚至因為基座的狹小，反倒在觀者的心中縈繞出一種極不符合比例的莫名恐怖感。
這種視覺上的違和震撼，便讓人自然而然的心生出一種來自上蒼的神秘壓迫。
相較而言，清朝重修的太和殿，雖然仍舊使用原來的基座，但出於審美而縮小了上部的建築尺寸，使之看起來雖然依舊那麽威嚴，但卻少了那種視覺上的不適所帶來的恐怖震撼，而變得典雅娟秀了不少。
相較而言，林迎覺得明朝的奉天殿，才更讓人有那種敬畏的感覺。
兩者產生壓迫的源頭不同，如果說清朝的太和殿，威嚴源自對皇權的畏懼的話，那麽明朝的奉天殿，其巍峨就是一種對蒼天的敬畏。
眼前的欞星門，似乎也有著那麽一絲絲不協調。
但因為規模所限，倒是不會產生恐怖的氣息，隻會讓人覺得有種形製上的神聖感。
“兩位是新來報到的生員嗎？”
正當林迎他們領略著學宮的氣派時，一位稍稍年長他們幾歲，一副讀書人打扮的人走了過來。
看衣著，還是位秀才。
長相俊朗，一派儒雅風姿。
“是的，我倆正是為報到而來。”林迎他們忙不遲疑，作揖說道。
那人笑了笑，“看你們的樣子就是了。”
說著也作了下揖，客氣道：“在下姓許名仙，字名宣，乃本縣庠學弟子，增廣生員，忝為庠學副學長，奉教諭之命，在此迎接新晉的生員。”
“許仙？”
林迎愣了愣，很快反應過來，忙拱手道：“原來是許學長，失敬失敬！”
庠（xiang）學，即官辦學院的意思，這才是其本名。
好比林迎和艾金良是秀才，但無論是秀才還是茂才，都是民間的俗稱，官方稱呼為生員，但到底是哪裏的生員呢，全稱則為庠學生員，簡稱庠生。
而學長，也不是後世“低年級對高年級男生”的稱呼，而是負責協助教官管理生員學業的職務。
由生員充任，有正學長與副學長。大致可以認為是學生會頭頭。
隻不過就林迎所知，學長這一職務不是應該到了清末時才設立的嗎，沒想到這個世界的大周朝，就有了這樣的配置。
“在下林迎，字明序，這位是我的同門師弟，艾金良，字謹良。”
“原來你就是林明序，本次院試的案首，失敬失敬！”
許仙是聽過林迎事跡的，多次縣試而不中，嚴格說起來，當年他還與林迎一起考過縣試。隻不過他一下就進學了，而林迎則一直蹉跎到現在。
不過慢有慢著，這不，一進來就是以“院試案首”的身份強勢到來，一下子就空降為廩生。
想到自己當初不過區區附生身份進來，好不容易前麵有了空缺，才有機會熬到增生。
而對方晚幾年到，卻已經是廩生了。
個中得失，實在難以衡量啊。
不過對於林迎這一厚積薄發之人，許仙心裏還是有幾分佩服的。
接著許仙又看向艾金良，朝艾金良道：“謹良、金良，艾兄的名與字倒是別致。”
艾金良不好意思地笑了下：“在下村莊識字的人不多，金良是父母找一位老童生起的，後來進學的晚，索性父母又找到那個老童生，起了謹良這個字。”
“哈哈哈，倒也不錯。”
“哎，光顧著聊天，忘了帶你們進去了，請！”
許仙一拍自己的腦袋，做了一個請的動作，接著便帶領兩人進入學宮。
穿過欞星門後，前方就有一個大水池。
“這個水池就是‘泮池’，明日你們入泮，需要從這個池子上麵的橋上走過，再到後麵的大殿完成祭拜，就算正式成為庠學生員了。”
許仙一路走，一路為林迎他們介紹。
當然此時他們沒有從泮池上麵的橋梁上走過，而是從邊上繞了過去。
林迎、艾金良兩人好奇地往泮池中看，發現就是個普通的大池子而已，中間倒是有些荷花荷葉，似乎還有鯉魚和烏龜居於其中。
跟寺廟裏的功德池挺像。
看不出特別的名堂來。
過了泮池，前麵就是長長的甬道。
“甬道兩旁的長廊，東廊為更衣所，是用於存放祭祀所用禮服的，也作為祭典時更換衣物之用；西廊則為收發所，是用來接收學宮內外的信箋、公文以及其它文書等往來，以後你們對外若有書信需要寄收，也都可以寄到這裏。”
許仙事無巨細，詳細地介紹著，接著穿過甬道，三人來到一個比欞星門還要大上許多的門。
足足五間房子那麽大，有八根大柱子支撐。
“此門名為戟門，乃文廟大門，又名大成門，門後麵就是文廟的核心建築——大成殿和東西兩廡。現在文廟關閉著，我們就不進去了。”
“兩位這邊請，我們從邊上繞過，去後麵的學宮。”
說著，許仙學長又帶著林迎他們從文廟邊上走過去，來到了文廟後麵的學宮。
在去的途中，許仙告訴了林迎他們學宮的基礎配置。
目前縣學學宮，共有教諭一人、訓導兩人，此三人為縣學的主要負責人。另配有若幹個不同課業的助教予以輔助。
總體的教員隊伍控製在十人左右。
原則上學宮的事務不受地方官管轄，直接隸屬於學政。
但實際上，縣令對學宮也有管轄義務，起碼要給予財政支持，所以，彼此的關係比較微妙。
此外還包括一些輔助人員，如鬥級三名、庫子二名、膳夫四名、門子三名、齋夫六名、射圃亭門子一名，共計十九名。
這麽看來，學宮這邊的編製差不多是二十九人的樣子。
其中具有教學義務的教員就十個，管理著整個學宮二十名廩生、二十名增生，以及六十來名附生。