王安石走進了書房，徑直就坐在了椅子上。木喚與鄭俠兩人進來，鄭俠站到了王安石的身邊，木喚正對著王安石站。
王安石道：“木大人，請坐。”
木喚搖搖頭道：“我不坐。”
王安石問道：“為何不坐？”
木喚道：“要行大禮，怎麽能坐？”
“行什麽大禮？”王安石問道。
“拜師之禮。”
木喚回答完，就朝著王安石一跪，拜了下去。
王安石連忙扶著木喚，道：“木大人，你這是何意？”
“先生之前不是說，如果我是您的徒弟就好了，”木喚道，“木喚能得先生垂青，實是莫大的榮幸。”
王安石道：“木大人，我不過是說說而已，沒想到您居然當真了？”
木喚道：“莫不是您嫌我愚鈍，不配做您的徒弟？”
王安石深深歎了一口氣，道：“你先起來吧。”
說著，他扶起了木喚，自己也站了起來，道：“確實，我真的很想收你為徒。隻是……以你的才華，我實在不知道，我還有什麽可教你的。”
“先生真覺得我沒有什麽可以教的了嗎？”木喚問道。
王安石道：“以你的才能，確實不需要人再教什麽了。你隻是缺少一些經驗罷了，如何應對科舉，如何處理政事，這些都是書上學不來的。”
“所以，還請先生教我。”木喚道。
王安石想了一會兒，問道：“我聽說你學問不錯，拿《論語》是氣得我那兒子都說不出話。”
木喚抓了抓頭，道：“王公子的事……”
“你不要學得這麽油頭粉麵的，”王安石道，“那事是他不對，你不要因為他是我兒子，就急著解釋，我也沒有什麽別的意思。隻是聽到這樣的傳言，又看到你作的詩，我忍不住還是想試一試你，看看你學問如何。”
木喚正色道：“請先生賜教。”
“嗯……”王安石點了點頭，隨手一指，道，“你看著江寧知府的書房，是一個什麽樣的格局？”
格局？
木喚看了一眼整個書房。
這王安石問格局，是想問什麽？那當然不會是問裝修了，也不可能是風水，因為既然是考學問的話，在這個時代，風水可算不上學問。那麽就是考方位了，而考方位其實又和《易》有關，這就是學問了。
木喚仔細回想，結合所見，發現書房乃是南北走向，而門開在南方，知府的書桌在北方，竟然是坐南看北之相。
木喚不由得皺起了眉頭。昨日才和鄭俠看過普善寺，經過鄭俠的解釋，對普善寺的坐南朝北印象深刻。為什麽江寧知府的書房也是這樣？這裏麵難道有關聯？
莫非是王安石察覺了？他想告訴自己什麽？
王安石看到木喚皺起了眉頭，反而很高興，問道：“你看出來了？”
木喚道：“呃……是的。我看到這間書房乃是坐北向南，十分奇怪。”
王安石道：“不錯，坐北向南，在《易》中是何象？”
木喚道：“下坎上離，未濟。”
王安石微微一笑，道：“你便說說這未濟。”
木喚心中奇怪。
未濟，這個掛可以說是比較不吉利的了，就未濟這兩個字本身，意思就是要過河卻過不去。這可能也是風水中禁忌坐南朝北的原因吧？
可是一個堂堂江寧知府的書房，為什麽要是這種格局？
木喚忽然一個激靈，他猛地想到，似乎整個江寧府衙門的格局，都是坐南朝北的？這是什麽意思？
看著木喚表情古怪，王安石問道：“怎麽了？”
木喚連忙道：“沒什麽。先生，您要我說這未濟卦，可我一時間不知從何說起。”
王安石一笑，道：“好吧，那我便來問了。《易》未濟，六五曰：‘貞吉，無悔。君子之光有孚，吉。’其中，‘君子之光’作何解釋？”
“提醒你一句，科舉便是這樣考的，”王安石道，“你便當這是科舉，可得小心回答。”
木喚道：“真要是科舉，不得寫好長一篇？”
王安石道：“你也不用說許多，就講一講你心中所思便可。文采你是有的，但思之所向，得要切題才可。”
這個題……難辦啊。
不愧是科舉考試，真不是那麽容易的。君子之光，表麵意思很容易解釋，就是所謂“君子的榮光”。但就這麽回答，肯定要得零分的。
就像高考作文，出一個“以君子之光”為題寫一篇作文，你才答五個字，能得多少分？真正的回答，想來是引經據典，層層論證。
木喚這就犯難了。
為什麽？
人人都會中文，人人都懂得寫點字，可為什麽隻有少數人能夠在高考作文拿高分？
甚至就算是著名作家，寫的高考作文都未必能夠拿到高分，為什麽？
套路！
你根本就不懂這些文章的套路，也不知道如何去拿分。
即便你滿腹詩書，也不敢保證你就能夠寫得出好的應試文章來。
王安石等了一會兒，見木喚還不說話，便問道：“怎麽？答不上來？”
木喚低聲道：“全無頭緒。先生說這是科舉，我卻對科舉毫無了解，不知該如何回答。”
“你沒學過怎麽寫這類文章麽？”王安石問道。
“沒有。”
“你之前的老師沒有教你？”
“我……”木喚苦笑一聲，道，“我沒有老師。”至少，沒有一個宋朝的老師。
王安石像是吃了一驚，道：“你沒有上過學？”
木喚隻能答道：“沒有。”
“你沒上過學，那你作詩、學問是哪裏來的？”鄭俠問道。
木喚苦笑道：“我都是自己看書，自己體悟……”
“竟然是這樣，”王安石道，“如果你真沒學過，寫不出來也很正常了。”
鄭俠道：“看來，大才子也有不懂的地方。”
木喚道：“我本來就不是什麽大才子。”
“你得好好審題啊，既然出的題目是從‘未濟’裏取的，你首先就得解一解未濟，”王安石道，“解完了未濟，自然是要破題，何謂破題，你可知道？”
木喚心道破題不是八股的玩意麽？但即便如此，木喚也隻能答道：“不知。”
王安石正要說話，鄭俠搶道：“破題就是沒話找話！”
王安石瞪了鄭俠一眼，道：“你瞎說什麽！”
鄭俠“嘿嘿”一笑，做了個鬼臉。
王安石轉頭，對木喚道：“鄭俠說得也不是沒有道理。破題即是在解題之後，以另一個方式，將題意解到另一件事上，最好是到家國天下。所謂沒話找話，道理也是在這裏了。本來說不通的東西，你要想辦法將其說得天衣無縫，最好還能夠引經據典。”
原來，科舉考試考的是議論文。木喚心道。
王安石道：“木大人，請坐。”
木喚搖搖頭道：“我不坐。”
王安石問道：“為何不坐？”
木喚道：“要行大禮，怎麽能坐？”
“行什麽大禮？”王安石問道。
“拜師之禮。”
木喚回答完，就朝著王安石一跪，拜了下去。
王安石連忙扶著木喚，道：“木大人，你這是何意？”
“先生之前不是說，如果我是您的徒弟就好了，”木喚道，“木喚能得先生垂青，實是莫大的榮幸。”
王安石道：“木大人，我不過是說說而已，沒想到您居然當真了？”
木喚道：“莫不是您嫌我愚鈍，不配做您的徒弟？”
王安石深深歎了一口氣，道：“你先起來吧。”
說著，他扶起了木喚，自己也站了起來，道：“確實，我真的很想收你為徒。隻是……以你的才華，我實在不知道，我還有什麽可教你的。”
“先生真覺得我沒有什麽可以教的了嗎？”木喚問道。
王安石道：“以你的才能，確實不需要人再教什麽了。你隻是缺少一些經驗罷了，如何應對科舉，如何處理政事，這些都是書上學不來的。”
“所以，還請先生教我。”木喚道。
王安石想了一會兒，問道：“我聽說你學問不錯，拿《論語》是氣得我那兒子都說不出話。”
木喚抓了抓頭，道：“王公子的事……”
“你不要學得這麽油頭粉麵的，”王安石道，“那事是他不對，你不要因為他是我兒子，就急著解釋，我也沒有什麽別的意思。隻是聽到這樣的傳言，又看到你作的詩，我忍不住還是想試一試你，看看你學問如何。”
木喚正色道：“請先生賜教。”
“嗯……”王安石點了點頭，隨手一指，道，“你看著江寧知府的書房，是一個什麽樣的格局？”
格局？
木喚看了一眼整個書房。
這王安石問格局，是想問什麽？那當然不會是問裝修了，也不可能是風水，因為既然是考學問的話，在這個時代，風水可算不上學問。那麽就是考方位了，而考方位其實又和《易》有關，這就是學問了。
木喚仔細回想，結合所見，發現書房乃是南北走向，而門開在南方，知府的書桌在北方，竟然是坐南看北之相。
木喚不由得皺起了眉頭。昨日才和鄭俠看過普善寺，經過鄭俠的解釋，對普善寺的坐南朝北印象深刻。為什麽江寧知府的書房也是這樣？這裏麵難道有關聯？
莫非是王安石察覺了？他想告訴自己什麽？
王安石看到木喚皺起了眉頭，反而很高興，問道：“你看出來了？”
木喚道：“呃……是的。我看到這間書房乃是坐北向南，十分奇怪。”
王安石道：“不錯，坐北向南，在《易》中是何象？”
木喚道：“下坎上離，未濟。”
王安石微微一笑，道：“你便說說這未濟。”
木喚心中奇怪。
未濟，這個掛可以說是比較不吉利的了，就未濟這兩個字本身，意思就是要過河卻過不去。這可能也是風水中禁忌坐南朝北的原因吧？
可是一個堂堂江寧知府的書房，為什麽要是這種格局？
木喚忽然一個激靈，他猛地想到，似乎整個江寧府衙門的格局，都是坐南朝北的？這是什麽意思？
看著木喚表情古怪，王安石問道：“怎麽了？”
木喚連忙道：“沒什麽。先生，您要我說這未濟卦，可我一時間不知從何說起。”
王安石一笑，道：“好吧，那我便來問了。《易》未濟，六五曰：‘貞吉，無悔。君子之光有孚，吉。’其中，‘君子之光’作何解釋？”
“提醒你一句，科舉便是這樣考的，”王安石道，“你便當這是科舉，可得小心回答。”
木喚道：“真要是科舉，不得寫好長一篇？”
王安石道：“你也不用說許多，就講一講你心中所思便可。文采你是有的，但思之所向，得要切題才可。”
這個題……難辦啊。
不愧是科舉考試，真不是那麽容易的。君子之光，表麵意思很容易解釋，就是所謂“君子的榮光”。但就這麽回答，肯定要得零分的。
就像高考作文，出一個“以君子之光”為題寫一篇作文，你才答五個字，能得多少分？真正的回答，想來是引經據典，層層論證。
木喚這就犯難了。
為什麽？
人人都會中文，人人都懂得寫點字，可為什麽隻有少數人能夠在高考作文拿高分？
甚至就算是著名作家，寫的高考作文都未必能夠拿到高分，為什麽？
套路！
你根本就不懂這些文章的套路，也不知道如何去拿分。
即便你滿腹詩書，也不敢保證你就能夠寫得出好的應試文章來。
王安石等了一會兒，見木喚還不說話，便問道：“怎麽？答不上來？”
木喚低聲道：“全無頭緒。先生說這是科舉，我卻對科舉毫無了解，不知該如何回答。”
“你沒學過怎麽寫這類文章麽？”王安石問道。
“沒有。”
“你之前的老師沒有教你？”
“我……”木喚苦笑一聲，道，“我沒有老師。”至少，沒有一個宋朝的老師。
王安石像是吃了一驚，道：“你沒有上過學？”
木喚隻能答道：“沒有。”
“你沒上過學，那你作詩、學問是哪裏來的？”鄭俠問道。
木喚苦笑道：“我都是自己看書，自己體悟……”
“竟然是這樣，”王安石道，“如果你真沒學過，寫不出來也很正常了。”
鄭俠道：“看來，大才子也有不懂的地方。”
木喚道：“我本來就不是什麽大才子。”
“你得好好審題啊，既然出的題目是從‘未濟’裏取的，你首先就得解一解未濟，”王安石道，“解完了未濟，自然是要破題，何謂破題，你可知道？”
木喚心道破題不是八股的玩意麽？但即便如此，木喚也隻能答道：“不知。”
王安石正要說話，鄭俠搶道：“破題就是沒話找話！”
王安石瞪了鄭俠一眼，道：“你瞎說什麽！”
鄭俠“嘿嘿”一笑，做了個鬼臉。
王安石轉頭，對木喚道：“鄭俠說得也不是沒有道理。破題即是在解題之後，以另一個方式，將題意解到另一件事上，最好是到家國天下。所謂沒話找話，道理也是在這裏了。本來說不通的東西，你要想辦法將其說得天衣無縫，最好還能夠引經據典。”
原來，科舉考試考的是議論文。木喚心道。