一年又一年，雖然肖恩沒有被安排三年之後又三年的任務，他還是有些不習慣每一年都送走熟悉的麵孔。
對於新生們來說，霍格沃茲的一年級隻是個開始，他們將在這裏度過漫長的七年時光。
而對於任職的教授們來說，每一年都是迎新別舊的重複行為。
即便是不怎麽在乎學生的肖恩，每到這一時刻，他也會出現在大堂內，為畢業生送上祝福。
興許是許久沒有見到肖恩出現，有些上課不用心的學生在下麵嘀嘀咕咕猜測坐在鄧布利多身邊的教授到底是誰。
經過每個月的艱難改造和調整，愛麗絲也變得越來越像......一個正常人了，再也不會在遇上選擇的時候不知所措，直到請教過肖恩後才能做出自己的決定。
創造、愛麗絲出來並不是肖恩的一時興起，隨著自己體內空間如同剛娶到新娘、單身大半輩子的老漢一般，夜夜征伐顯得有些不知節製。
除了透明小團子和小小團子以及黑色的團子外，越來越多的團子出現在肖恩的體內空間，它們是怎麽來的，就算是肖恩也不得而知。
如果說，透明小團子的出現是因為魂之挽歌的緣故。
肖恩就像單身大半輩子的老漢，得知征伐一事必須有度，這樣才能細水長流、長長久久。
他依舊五十多年沒有去嚐試使用魂之挽歌，就當這個能力從未出現在他的人生中一樣。
如此節製的自己，依舊沒能擺脫團子們的增生，已然成為團子家族的規模，肖恩卻無法停止他們繼續增長的勢頭。
一種家境貧寒，孩子卻越來越多的境地，讓肖恩不得不去思考，未來的某一天，自己會不會被這麽多的團子給撐爆的局麵。
愛麗絲便出現了。
機械與橡膠結合所創造出來的軀體，給充滿魔力的寶石塞入一個新鮮的靈魂，這就是愛麗絲身體的全部構造。
雖說需要定期維護，來保證身體的靈活性以及不至於腐爛被人發現她的異端，並且調整她的性格以及處事方式也讓肖恩費了不小的工夫。
十餘年來的不斷調整，肖恩總算是能將教課的任務完完全全地交給她了。
這也是為什麽，最近的學生們，對
自己十分眼生。
歡送會十分短暫，幾乎每一名霍格沃茲的學生，或多或少都會參加這一次告別會。
離開霍格沃茲的畢業生，從這時起就再也不是霍格沃茲的學生了，而是進入社會，尋找自己的人生。
因此，沒有多少的離別傷愁，也沒有多少的眼淚和懷念。
年年都會上演的場麵，早已為接下來或是正在步往畢業之路的孩子們，提了個醒。
“你的劇本，要結束了麽？”
肖恩站到鄧布利多身邊，平靜地問道。
自從那個被稱作是救世主的孩子入學，每一年的霍格沃茲都顯得熱鬧了許多，並不是說以往霍格沃茲的學生不夠活潑，也不夠有孩子的天性。
至少，看到韋斯萊家的那對雙胞胎，沒有一個教授能夠笑著說他們是一對好學生的。
肖恩不知道鄧布利多成為霍格沃茲校長後的這些年來，到底在計劃些什麽，知道那個男孩入學以後。
每一年，鄧布利多都會特意為這個孩子創造出一些考驗，考驗會告訴那個孩子他想傳達的道理，也會用另一種方式給那個孩子設置難怪以此來提升他的實力。
無論從哪方麵看，鄧布利多之於那個孩子的存在，雖不是父母，卻一直扮演著父母的角色。
這就讓肖恩十分的好奇，從小就失去父母的小哈，當再一次聽到這個如同父母一樣的鄧布利多的死訊時，他會不會也走上阿湯曾經走過的道路。
畢竟，生死一事，對於還未形成穩固價值觀的孩子來說，實在是過於沉重了些。
“為何要這麽問？”
鄧布利多轉過頭，看著有好幾年沒有與自己說過話的肖恩，神情有些驚訝。
“因為，從你的臉上，看到了死相啊。”
寥寥幾句，肖恩便失去了與鄧布利多繼續交談的興趣。
不管是用小手段讓那個孩子參加了三強爭霸，還是放手讓阿湯成功恢複了肉身，再一次成為威懾巫師界的黑魔王。
即便是目前不能徹底殺死阿湯，肖恩還是篤信，鄧布利多有辦法給阿湯設置一些絆腳石的。
不管是留著小哈，先去處
理掉阿湯另外的魂器，還是用武力給魔法部試壓。
雖然隻要小哈活在世上一天，就沒辦法幹掉阿湯，但至少還是能夠拖延阿湯複活的時間，而不是放養阿湯。
或許，這都是鄧布利多的劇本，無論是結局還是過程，都在他的計劃中。
就是這樣的情況，肖恩才對鄧布利多沒有任何交談的興趣。
如果一個人求死，肖恩不會去阻攔，隻要他的死並不會影響自己。
身位魔法界公認的強大的巫師，鄧布利多就算是苟延殘喘，至少還能活上許多年，就像尼克勒梅一樣，除非自己想死，沒有人能拿他怎麽樣。
都是為了這個孩子？
肖恩搖搖頭，這個孩子覺得是必死的局麵，不殺掉這個孩子，那麽阿湯就會在世上興風作浪。
並且，明眼人都看得出，早已被稱作救世主的孩子，是阿湯必殺的目標之一。
“諷刺的故事？”
肖恩歎了口氣，自從三強爭霸賽結束後，他一直在準備離開霍格沃茲的事宜。
那個孩子已經入學四年了，肖恩仍舊沒有從他身上得到有關試煉的線索，他更像是鄧布利多劇本中的主角，而不是卡爾德安排的主角。
愛麗絲的最後調試工作早已完成，已經完全能夠取代肖恩授課，這也是肖恩想要離開的原因之一。
無論是再一次踏上滿世界尋找線索的道路，還是給霍格沃茲留下一個偵察用的眼睛，肖恩都想要去試驗一下，自己的直覺是否是正確的。
在這個夏天，霍格沃茲不僅告別了新一屆畢業的學生，任職五十餘年的近戰法師教授肖恩，也遞上辭呈，上麵寫著：“年紀大了，教學有些力不從心了。”
理由有些敷衍，鄧布利多還是愉快地辭呈上簽下了自己的名字，並回複肖恩感謝他這麽多年來對霍格沃茲所做的貢獻。
為了紀念這門有些另類的課程，近戰法師課也被保留了下來，愛麗絲也成為這門課新的任課教授。
告別了哭得梨花帶雨的愛麗絲後，肖恩將自己珍貴的家當塞在一個小小的行李箱中，懷中揣著一隻金色的懷表，繼續踏上尋找試煉線索的道路。
對於新生們來說，霍格沃茲的一年級隻是個開始，他們將在這裏度過漫長的七年時光。
而對於任職的教授們來說，每一年都是迎新別舊的重複行為。
即便是不怎麽在乎學生的肖恩，每到這一時刻，他也會出現在大堂內，為畢業生送上祝福。
興許是許久沒有見到肖恩出現，有些上課不用心的學生在下麵嘀嘀咕咕猜測坐在鄧布利多身邊的教授到底是誰。
經過每個月的艱難改造和調整，愛麗絲也變得越來越像......一個正常人了，再也不會在遇上選擇的時候不知所措，直到請教過肖恩後才能做出自己的決定。
創造、愛麗絲出來並不是肖恩的一時興起，隨著自己體內空間如同剛娶到新娘、單身大半輩子的老漢一般，夜夜征伐顯得有些不知節製。
除了透明小團子和小小團子以及黑色的團子外，越來越多的團子出現在肖恩的體內空間，它們是怎麽來的，就算是肖恩也不得而知。
如果說，透明小團子的出現是因為魂之挽歌的緣故。
肖恩就像單身大半輩子的老漢，得知征伐一事必須有度，這樣才能細水長流、長長久久。
他依舊五十多年沒有去嚐試使用魂之挽歌，就當這個能力從未出現在他的人生中一樣。
如此節製的自己，依舊沒能擺脫團子們的增生，已然成為團子家族的規模，肖恩卻無法停止他們繼續增長的勢頭。
一種家境貧寒，孩子卻越來越多的境地，讓肖恩不得不去思考，未來的某一天，自己會不會被這麽多的團子給撐爆的局麵。
愛麗絲便出現了。
機械與橡膠結合所創造出來的軀體，給充滿魔力的寶石塞入一個新鮮的靈魂，這就是愛麗絲身體的全部構造。
雖說需要定期維護，來保證身體的靈活性以及不至於腐爛被人發現她的異端，並且調整她的性格以及處事方式也讓肖恩費了不小的工夫。
十餘年來的不斷調整，肖恩總算是能將教課的任務完完全全地交給她了。
這也是為什麽，最近的學生們，對
自己十分眼生。
歡送會十分短暫，幾乎每一名霍格沃茲的學生，或多或少都會參加這一次告別會。
離開霍格沃茲的畢業生，從這時起就再也不是霍格沃茲的學生了，而是進入社會，尋找自己的人生。
因此，沒有多少的離別傷愁，也沒有多少的眼淚和懷念。
年年都會上演的場麵，早已為接下來或是正在步往畢業之路的孩子們，提了個醒。
“你的劇本，要結束了麽？”
肖恩站到鄧布利多身邊，平靜地問道。
自從那個被稱作是救世主的孩子入學，每一年的霍格沃茲都顯得熱鬧了許多，並不是說以往霍格沃茲的學生不夠活潑，也不夠有孩子的天性。
至少，看到韋斯萊家的那對雙胞胎，沒有一個教授能夠笑著說他們是一對好學生的。
肖恩不知道鄧布利多成為霍格沃茲校長後的這些年來，到底在計劃些什麽，知道那個男孩入學以後。
每一年，鄧布利多都會特意為這個孩子創造出一些考驗，考驗會告訴那個孩子他想傳達的道理，也會用另一種方式給那個孩子設置難怪以此來提升他的實力。
無論從哪方麵看，鄧布利多之於那個孩子的存在，雖不是父母，卻一直扮演著父母的角色。
這就讓肖恩十分的好奇，從小就失去父母的小哈，當再一次聽到這個如同父母一樣的鄧布利多的死訊時，他會不會也走上阿湯曾經走過的道路。
畢竟，生死一事，對於還未形成穩固價值觀的孩子來說，實在是過於沉重了些。
“為何要這麽問？”
鄧布利多轉過頭，看著有好幾年沒有與自己說過話的肖恩，神情有些驚訝。
“因為，從你的臉上，看到了死相啊。”
寥寥幾句，肖恩便失去了與鄧布利多繼續交談的興趣。
不管是用小手段讓那個孩子參加了三強爭霸，還是放手讓阿湯成功恢複了肉身，再一次成為威懾巫師界的黑魔王。
即便是目前不能徹底殺死阿湯，肖恩還是篤信，鄧布利多有辦法給阿湯設置一些絆腳石的。
不管是留著小哈，先去處
理掉阿湯另外的魂器，還是用武力給魔法部試壓。
雖然隻要小哈活在世上一天，就沒辦法幹掉阿湯，但至少還是能夠拖延阿湯複活的時間，而不是放養阿湯。
或許，這都是鄧布利多的劇本，無論是結局還是過程，都在他的計劃中。
就是這樣的情況，肖恩才對鄧布利多沒有任何交談的興趣。
如果一個人求死，肖恩不會去阻攔，隻要他的死並不會影響自己。
身位魔法界公認的強大的巫師，鄧布利多就算是苟延殘喘，至少還能活上許多年，就像尼克勒梅一樣，除非自己想死，沒有人能拿他怎麽樣。
都是為了這個孩子？
肖恩搖搖頭，這個孩子覺得是必死的局麵，不殺掉這個孩子，那麽阿湯就會在世上興風作浪。
並且，明眼人都看得出，早已被稱作救世主的孩子，是阿湯必殺的目標之一。
“諷刺的故事？”
肖恩歎了口氣，自從三強爭霸賽結束後，他一直在準備離開霍格沃茲的事宜。
那個孩子已經入學四年了，肖恩仍舊沒有從他身上得到有關試煉的線索，他更像是鄧布利多劇本中的主角，而不是卡爾德安排的主角。
愛麗絲的最後調試工作早已完成，已經完全能夠取代肖恩授課，這也是肖恩想要離開的原因之一。
無論是再一次踏上滿世界尋找線索的道路，還是給霍格沃茲留下一個偵察用的眼睛，肖恩都想要去試驗一下，自己的直覺是否是正確的。
在這個夏天，霍格沃茲不僅告別了新一屆畢業的學生，任職五十餘年的近戰法師教授肖恩，也遞上辭呈，上麵寫著：“年紀大了，教學有些力不從心了。”
理由有些敷衍，鄧布利多還是愉快地辭呈上簽下了自己的名字，並回複肖恩感謝他這麽多年來對霍格沃茲所做的貢獻。
為了紀念這門有些另類的課程，近戰法師課也被保留了下來，愛麗絲也成為這門課新的任課教授。
告別了哭得梨花帶雨的愛麗絲後，肖恩將自己珍貴的家當塞在一個小小的行李箱中，懷中揣著一隻金色的懷表，繼續踏上尋找試煉線索的道路。