沈威教授要求大家對如何營救遠在150億光年外、或許是千萬年前的科學家一起想想辦法。教授走後，徐加偉要大家也都回去，實驗室裏留他一個人值班好了，林姍姍說：“我知道你不光是為了值班，更是為了想出一個圓滿的計劃，因為在實驗室你邊走邊思考，你想問題的效率更高。”
“嗬嗬，姍姍，我們這幾個弟子考慮問題都有特點，我習慣邊踱步邊思考。你每到關鍵時刻不自覺的躺在躺椅上，單位裏的躺椅好像專門為你配備的。陳傑手捧茶杯喝著喝著慢條斯理的說出話來，馬彪呢，很擅長執行，教授怎麽說他就怎麽做。”
“加偉你分析得很到位，那我躺我的椅子上去了，這裏就交給你了。”林姍姍笑著出去了。
第二天，實驗室隔壁的小會議室裏，包括沈威教授在內，大家都談了自己的看法，會議開得很熱烈。
徐加偉的發言跟過去不一樣，這次他不再若有所思、邊思考邊說話，顯然是胸有成竹，他說：“我這裏有5個問題需要明確，即任務、載體、速度、路徑和目標。首先我們這次營救的任務是什麽，單純的營救還是另外還有任務，我的意見是帶上另外的任務，理由是：天盡頭那邊說急也急說不急也不急，正如教授說的救人如救火，當然是很急的事，但是他們兩位早幾年晚幾年回來沒有實質性差別，所以說也不是很急的事。人類去一趟外太空不容易，需要耗費大量的成本，我的建議是帶點另外的任務，比如去比鄰星的2號行星去看看，我早就想上去，這次看了天華小智發回的視頻，疑似有生命存在的跡象，我想親自上去考察一番，以取得第一手資料。”
沈威教授向來對徐加偉的觀點很重視，徐加偉說完第一點後，他直接表態同意去營救時增加其他任務，但對於是不是直接下到有關行星上，他原則上同意，但還要進行論證，要確保萬無一失。
“我知道教授是為我的安全著想，也為執行這次任務的安全著想，必要的論證我認為也是需要的。二是載體。我們目前有兩種飛船可選擇，一種是很成熟的10倍光速飛船，還有一種是即將推出的100倍光速飛船，如果從技術可靠性角度講，應該選擇10倍的，使用起來心裏有底。10倍的單程需要15億光年，100倍的需要1.5億光年，對於這兩個數字我覺得沒有太大區別，因為光靠這個速度，即便是1.5億年，回來也是3億年以後了，我們這一代人類肯定是沒有了，若幹代以後也許不是人類了，即使是人類，他們的科技進步到什麽程度我們無法預知。當然對於到底用哪種速度的飛船我沒建議，隻是看法。還有飛船的空間，要10人還是12人，我建議12人，因為那艘飛船能否回來都不知道，能回來最好，我們還可以進行研究，對我們肯定隻有好處，但我們要做好回不來的準備，所以在設計時要預留2人，並且盡量大一點，我們沒見過上一代人類，萬一他們的體型特別的高大呢。”
沈威教授讚許的點點頭說，“我會向他們建議的，設計時還要考慮兩艘飛船能夠對接，否則他們兩個人怎麽進得來，這個技術難度非常大，因為不知道對方飛船的樣子，接口怎麽弄是個問題。”
徐加偉接著說：“教授說的極是。第三個是速度，必須尋找到加速度，否則就不用出去了。這個方麵需要別的團隊幫助，比如如何利用恒星的引力、黑洞的磁場為我們加速，還有說了一千多年但還是沒有找到的蟲洞，另外我堅信宇宙裏存在有神秘的引力源。後麵兩個隻是猜想，前麵兩個我看冒點風險可以一試，讓別的研究機構給我們提供引力場強烈的恒星和黑洞的具體位置以及相關資料，因為我們的研究方向不是這個，這個是我們的弱項。”
“這個觀點和我想到一塊了，我已經做好了這方麵的工作，所有資料都在我這裏了，當然不是為天盡頭做的，這次碰巧能用上而已。會後大家一起研究，等出發那天我們對這些資料早已研究透了。”沈威教授說。
“四是路徑，路徑大方向是東方，但在設計時必須考慮把其他任務和加速度的因素結合起來，盡量少走冤枉路，不能出現偏差，哪怕是細微的偏差，差之毫厘失之千裏，更何況是150億光年遠。我猜想西西他們很可能是出了偏差造成無法找到引力源才導致這樣的局麵的。五是目標，因為目標太小，無法定位，但是到達東方的天盡頭後能不能有效捕捉到目標？這也是個大問題，如果到最後還是找不到，那就前功盡棄了。”
徐加偉說完這5點，教授帶頭鼓掌，大家一致認為想得非常完整，他說：“我馬上把同學們的意見綜合起來上報給國家天文院，具體方案由他們來做，因為牽涉到方方麵麵的人和事，我們無法協調。加偉同學今天講得特別精彩，至於第五點捕捉小目標的事情應該問題不大，我們的馬彪同學當年在10億光年的地方捕捉到一顆直徑不到3米的天體，這麽遙遠都能捕捉到這麽細微的天體，更何況本身就在天盡頭的地方找很可能大於3米的飛船。這次出去如果這個天體恰好運行到飛船邊上可以仔細觀察，啊，哈哈。”
“我盡量努力吧。”馬彪說。
“不是盡量，是必須。”教授說。
“那以後我們跟他們聯係時盡量弄清他們飛船的材料以及他們是如何進去的，飛船的結構讓他們描述的盡量詳細點，這樣我們在設計飛船與他們的對接口時心裏也有準備。”馬彪說。
“你說得非常對，我們一定要把工作做細做實，把一切能想到的事情都解決在出發前。”教授讚揚道。
“教授，不是同學們的意見有多麽好，還有更重要的您的意見，不要總把成績說成是我們的。”林姍姍說。
“你這小丫頭。”沈威教授對這個團隊很滿意。
“不對呀，教授。”徐加偉貌似一臉嚴肅的說道。
“什麽不對？”教授吃了一驚。大家也對徐加偉的這句話表示出驚訝。
“教授您偏心，馬彪到現在為止隻說過一句要上天的話，您在心裏就屬意他上去了，可我心心念念了這麽長時間，您還沒明確表態。”徐加偉這麽一說所有人都笑了，包括徐加偉自己。
“原來是為這個啊，哈哈，這次不同於以往，名額多，大家都有機會，不管是不是由我們牽頭，我們這個團隊本身就是研究這個相關內容的，肯定是優先考慮。8個名額，如果是我們牽頭的話還會招聘一批誌願者呢。”沈威教授說，“當然，話要說回來，不是你想去就一定能夠去得成，還要考慮身體狀況、知識結構、應變能力、心理素質等等，相反，你如果不想去，那一定成，隻要你有一點不想去的念頭，哪怕你各方麵都極端優秀，也會尊重你的意願，不會派你上天。”
沈威教授說完，同學們熱烈鼓掌。
“我馬上把剛才說的那個資料發到共享，你們現在就可以看了。”教授說。
“那天華小智發來的視頻呢？”徐加偉說。
沈威教授明知道弟子們對天華小智的興趣降低了，但他還是不允許放棄，麵對徐加偉的追問，他直接回複：“盯著它。”
“還要看啊？”
“怎麽能不看呢，目前的重點還是比鄰星，去天盡頭的基礎工作現在可以做，能不能去成，還是未知數，我們不能因此忘記了主要的工作。”沈威教授說。
“好吧。”徐加偉說。
“還有。100光年內的太空探索也要引起高度重視，這次建造了100倍光速的飛船，即使不去天盡頭，100光年範圍內的探索還是要去的，這是鐵板釘釘的事。”
“好，我們聽教授的安排。”大家一致說。
“各忙各的吧，我去辦公室了。”教授說完去了自己的辦公室。
徐加偉的興趣不在天華小智，也不在100光年範圍內的星係，直接在150億光年的地方了。自從沈威教授做出營救決定並上報上級單位審批後，他堅信一定會得到批準，也一定能讓自己上去，教授說的身體狀況、知識結構、應變能力、心裏素質等等，自己沒一條不符合要求的，如果有一條不符合當初教授也不會讓他進到這個團隊。唯一會“拖他後退”的是家裏，爸爸是地理教師，探索太空也是他的興趣點，雖然不會同意自己上太空，但反對的力度不會太大，媽媽是他最大的阻力，她是堅決不會同意他去冒這個風險的，到時候怎麽說服媽媽？媽媽是個不大聽得進意見的人，要她同意這不是輕而易舉的事。唉，以後的事以後再說，船到橋門自會直，總會有辦法解決的，先把眼前的事做好再說，他要抓緊學習研究，等教授出差回來，把具體行動說得一套一套的，讓教授驚喜驚喜。教授這次出去的時間比較長，要一個月，主要是敲定營救方案、飛船設計圖紙和其他徐加偉不知道的事情。實驗室這邊，他出去時已經向天華小智下了幾道指令，這段時間主要任務是接收。天盡頭的信息來往教授已指定林姍姍來做，這樣他就有更多的時間在做自己想做的事情了。實際上他也發現其他三位同學也在做準備工作了，好在這次有8個名額，大家都不用競爭。徐加偉把教授發在共享裏的資料逐篇逐篇進行了研究，對相關的恒星和黑洞的引力進行研究，列出了許多不懂的問題。
徐加偉正在緊張的工作者，他的弟弟徐加宣來電了。
“嗬嗬，姍姍，我們這幾個弟子考慮問題都有特點，我習慣邊踱步邊思考。你每到關鍵時刻不自覺的躺在躺椅上，單位裏的躺椅好像專門為你配備的。陳傑手捧茶杯喝著喝著慢條斯理的說出話來，馬彪呢，很擅長執行，教授怎麽說他就怎麽做。”
“加偉你分析得很到位，那我躺我的椅子上去了，這裏就交給你了。”林姍姍笑著出去了。
第二天，實驗室隔壁的小會議室裏，包括沈威教授在內，大家都談了自己的看法，會議開得很熱烈。
徐加偉的發言跟過去不一樣，這次他不再若有所思、邊思考邊說話，顯然是胸有成竹，他說：“我這裏有5個問題需要明確，即任務、載體、速度、路徑和目標。首先我們這次營救的任務是什麽，單純的營救還是另外還有任務，我的意見是帶上另外的任務，理由是：天盡頭那邊說急也急說不急也不急，正如教授說的救人如救火，當然是很急的事，但是他們兩位早幾年晚幾年回來沒有實質性差別，所以說也不是很急的事。人類去一趟外太空不容易，需要耗費大量的成本，我的建議是帶點另外的任務，比如去比鄰星的2號行星去看看，我早就想上去，這次看了天華小智發回的視頻，疑似有生命存在的跡象，我想親自上去考察一番，以取得第一手資料。”
沈威教授向來對徐加偉的觀點很重視，徐加偉說完第一點後，他直接表態同意去營救時增加其他任務，但對於是不是直接下到有關行星上，他原則上同意，但還要進行論證，要確保萬無一失。
“我知道教授是為我的安全著想，也為執行這次任務的安全著想，必要的論證我認為也是需要的。二是載體。我們目前有兩種飛船可選擇，一種是很成熟的10倍光速飛船，還有一種是即將推出的100倍光速飛船，如果從技術可靠性角度講，應該選擇10倍的，使用起來心裏有底。10倍的單程需要15億光年，100倍的需要1.5億光年，對於這兩個數字我覺得沒有太大區別，因為光靠這個速度，即便是1.5億年，回來也是3億年以後了，我們這一代人類肯定是沒有了，若幹代以後也許不是人類了，即使是人類，他們的科技進步到什麽程度我們無法預知。當然對於到底用哪種速度的飛船我沒建議，隻是看法。還有飛船的空間，要10人還是12人，我建議12人，因為那艘飛船能否回來都不知道，能回來最好，我們還可以進行研究，對我們肯定隻有好處，但我們要做好回不來的準備，所以在設計時要預留2人，並且盡量大一點，我們沒見過上一代人類，萬一他們的體型特別的高大呢。”
沈威教授讚許的點點頭說，“我會向他們建議的，設計時還要考慮兩艘飛船能夠對接，否則他們兩個人怎麽進得來，這個技術難度非常大，因為不知道對方飛船的樣子，接口怎麽弄是個問題。”
徐加偉接著說：“教授說的極是。第三個是速度，必須尋找到加速度，否則就不用出去了。這個方麵需要別的團隊幫助，比如如何利用恒星的引力、黑洞的磁場為我們加速，還有說了一千多年但還是沒有找到的蟲洞，另外我堅信宇宙裏存在有神秘的引力源。後麵兩個隻是猜想，前麵兩個我看冒點風險可以一試，讓別的研究機構給我們提供引力場強烈的恒星和黑洞的具體位置以及相關資料，因為我們的研究方向不是這個，這個是我們的弱項。”
“這個觀點和我想到一塊了，我已經做好了這方麵的工作，所有資料都在我這裏了，當然不是為天盡頭做的，這次碰巧能用上而已。會後大家一起研究，等出發那天我們對這些資料早已研究透了。”沈威教授說。
“四是路徑，路徑大方向是東方，但在設計時必須考慮把其他任務和加速度的因素結合起來，盡量少走冤枉路，不能出現偏差，哪怕是細微的偏差，差之毫厘失之千裏，更何況是150億光年遠。我猜想西西他們很可能是出了偏差造成無法找到引力源才導致這樣的局麵的。五是目標，因為目標太小，無法定位，但是到達東方的天盡頭後能不能有效捕捉到目標？這也是個大問題，如果到最後還是找不到，那就前功盡棄了。”
徐加偉說完這5點，教授帶頭鼓掌，大家一致認為想得非常完整，他說：“我馬上把同學們的意見綜合起來上報給國家天文院，具體方案由他們來做，因為牽涉到方方麵麵的人和事，我們無法協調。加偉同學今天講得特別精彩，至於第五點捕捉小目標的事情應該問題不大，我們的馬彪同學當年在10億光年的地方捕捉到一顆直徑不到3米的天體，這麽遙遠都能捕捉到這麽細微的天體，更何況本身就在天盡頭的地方找很可能大於3米的飛船。這次出去如果這個天體恰好運行到飛船邊上可以仔細觀察，啊，哈哈。”
“我盡量努力吧。”馬彪說。
“不是盡量，是必須。”教授說。
“那以後我們跟他們聯係時盡量弄清他們飛船的材料以及他們是如何進去的，飛船的結構讓他們描述的盡量詳細點，這樣我們在設計飛船與他們的對接口時心裏也有準備。”馬彪說。
“你說得非常對，我們一定要把工作做細做實，把一切能想到的事情都解決在出發前。”教授讚揚道。
“教授，不是同學們的意見有多麽好，還有更重要的您的意見，不要總把成績說成是我們的。”林姍姍說。
“你這小丫頭。”沈威教授對這個團隊很滿意。
“不對呀，教授。”徐加偉貌似一臉嚴肅的說道。
“什麽不對？”教授吃了一驚。大家也對徐加偉的這句話表示出驚訝。
“教授您偏心，馬彪到現在為止隻說過一句要上天的話，您在心裏就屬意他上去了，可我心心念念了這麽長時間，您還沒明確表態。”徐加偉這麽一說所有人都笑了，包括徐加偉自己。
“原來是為這個啊，哈哈，這次不同於以往，名額多，大家都有機會，不管是不是由我們牽頭，我們這個團隊本身就是研究這個相關內容的，肯定是優先考慮。8個名額，如果是我們牽頭的話還會招聘一批誌願者呢。”沈威教授說，“當然，話要說回來，不是你想去就一定能夠去得成，還要考慮身體狀況、知識結構、應變能力、心理素質等等，相反，你如果不想去，那一定成，隻要你有一點不想去的念頭，哪怕你各方麵都極端優秀，也會尊重你的意願，不會派你上天。”
沈威教授說完，同學們熱烈鼓掌。
“我馬上把剛才說的那個資料發到共享，你們現在就可以看了。”教授說。
“那天華小智發來的視頻呢？”徐加偉說。
沈威教授明知道弟子們對天華小智的興趣降低了，但他還是不允許放棄，麵對徐加偉的追問，他直接回複：“盯著它。”
“還要看啊？”
“怎麽能不看呢，目前的重點還是比鄰星，去天盡頭的基礎工作現在可以做，能不能去成，還是未知數，我們不能因此忘記了主要的工作。”沈威教授說。
“好吧。”徐加偉說。
“還有。100光年內的太空探索也要引起高度重視，這次建造了100倍光速的飛船，即使不去天盡頭，100光年範圍內的探索還是要去的，這是鐵板釘釘的事。”
“好，我們聽教授的安排。”大家一致說。
“各忙各的吧，我去辦公室了。”教授說完去了自己的辦公室。
徐加偉的興趣不在天華小智，也不在100光年範圍內的星係，直接在150億光年的地方了。自從沈威教授做出營救決定並上報上級單位審批後，他堅信一定會得到批準，也一定能讓自己上去，教授說的身體狀況、知識結構、應變能力、心裏素質等等，自己沒一條不符合要求的，如果有一條不符合當初教授也不會讓他進到這個團隊。唯一會“拖他後退”的是家裏，爸爸是地理教師，探索太空也是他的興趣點，雖然不會同意自己上太空，但反對的力度不會太大，媽媽是他最大的阻力，她是堅決不會同意他去冒這個風險的，到時候怎麽說服媽媽？媽媽是個不大聽得進意見的人，要她同意這不是輕而易舉的事。唉，以後的事以後再說，船到橋門自會直，總會有辦法解決的，先把眼前的事做好再說，他要抓緊學習研究，等教授出差回來，把具體行動說得一套一套的，讓教授驚喜驚喜。教授這次出去的時間比較長，要一個月，主要是敲定營救方案、飛船設計圖紙和其他徐加偉不知道的事情。實驗室這邊，他出去時已經向天華小智下了幾道指令，這段時間主要任務是接收。天盡頭的信息來往教授已指定林姍姍來做，這樣他就有更多的時間在做自己想做的事情了。實際上他也發現其他三位同學也在做準備工作了，好在這次有8個名額，大家都不用競爭。徐加偉把教授發在共享裏的資料逐篇逐篇進行了研究，對相關的恒星和黑洞的引力進行研究，列出了許多不懂的問題。
徐加偉正在緊張的工作者，他的弟弟徐加宣來電了。