不苦不累，初四無味，不拚不搏，等於白活。
經曆了一年的艱苦拚搏，6.13號，李天然和同學們終於迎來了中考。
首場考語文，第一大題，積累和運用。
第1小題給句中加點字注音和根據拚音寫出漢字，簡單，李天然快速答完。
第2、3小題是選擇題，更簡單了......
第4小題，某社區文化活動中心舉辦了楹聯應對活動，其中給出的一則上聯是“品美文若飲甘露”，請你仿對出下聯。（2分）
李天然略微思考，在空格上填入了“賞名畫如沐春風”。
第5題，根據提示回答下麵的問題。（2分）
1歇後語“周瑜打黃蓋“一個願打，一個願挨”是從哪部作品中演繹出來的？______________2《水滸傳》中的“智多星”是指哪一個人物？______________________________
李天然答，《三國演義》、吳用。
這簡直是送分題，這個題，李天然相信99.9%的人都能答對吧。
第6題，背誦默寫。（5分）
1杜甫《望嶽》中表現作者的登臨決心和豪邁壯誌的詩句是“_____________________，_____________________”。
2《曹劌論戰》中，曹劌認為“忠之屬也。可以一戰”的因由是“_____________________，
_____________________”。
3《嶽陽樓記》中表達作者遠大政治抱負的語句是“_____________________，
_____________________”。
4人們常用李商隱《無題》中的名句“_____________________，_____________________”來讚美鞠躬盡瘁、死而後已的崇高品質。
5寫出古詩詞中與月亮有關的一個詩句。
所有需要背誦的題目，對李天然來說都是最簡單的，因為早就滾瓜爛熟，刻在了心裏。
李天然提筆寫下，1會當淩絕頂，一覽眾山小2小大之獄，雖不能察，必以情3先天下之憂而憂，後天下之樂而樂4春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹5晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
第二大題是閱讀，共四篇閱讀理解。
......
20.文章中多處運用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，摘抄出一句，分析其表達作用。（4分）
李天然答：“山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，隻感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透。”
本句把山雀的鳴叫聲比喻為“輕快的音樂雨”，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。
21.仔細閱讀文章第4段，概括寫出作者感到“抑鬱”和“悵然”的原因。（3分）
李天然重新品讀了第4段後答到：
少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠像山雀那樣歡樂，因為人製造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族類。
22.你怎樣理解第5段中作者的“夢境”？（3分）
李天然答：這是作者因聽到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對故鄉的回憶，表現了濃濃的思鄉之情。
23.文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結尾說“我想做一隻鳥，在山中”，試聯係全文說明這反應了作者怎樣的思想感情。（3分）
李天然答：憧憬自然，讚美生命，謳歌自由。
做完閱讀理解大頭來了，第三大題是寫作，共50分，其中內容20分，表達25分，文麵5分。
閱讀下麵的材料，按要求作文。
一個孩子出於對母親一時的氣憤，跑出家門，對山穀喊道：“我恨你，我恨你。”接著山穀傳來回音：“我恨你——我恨你——”這個孩子有點吃驚，回來對母親說，山穀裏有個卑鄙的小孩說他恨我。母親把他帶回山邊，讓他喊“我愛你，我愛你”。小孩照母親說的做了，而這次他卻發現，有一個很好的小孩也在山穀裏對他喊：“我愛你——我愛你——”
回聲不僅存在於自然界，也存在於人的生命過程以及人與人、人與自然、人與社會等的關係中。請以“回聲”為話題作文。
要求：自擬題目，自選角度，自定文體；不少於600字。
李天然思考了一會，決定從尊敬他人，關心他人，幫助困難的人，這樣你有困難的時候才有人來幫助你的，這種待人的雙向性的角度去寫。
簡單的在草稿上寫了幾點論據，李天然開始在作文紙上寫道：
回聲就如同對待別人一樣，你喊什麽他也喊什麽，你對別人怎樣別人也對別人怎樣。
孔子說：“己所不欲，勿施於人。”孟子說：“敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。”
……
因為已經有了腹稿，半個小時李天然就寫完了作文。
李天然把試卷從頭到尾的檢查了兩遍，修改了一處小錯誤，等到考試結束鈴響起後才和大家一起交了試卷。
下午又考了物理和化學，第二天考了數學、英語、政治（政治開卷考試）......
李天然覺得自己考的非常好，沒有遇到任何不會的題，自己想當中考狀元的夢想也很有可能會實現。
中考完，老師集合起了同學們，囑咐大家5天後別忘了打電話查成績......
老師走後，同學們嘰嘰喳喳的聊了起來，考完試大家都覺得一陣輕鬆，都想在成績出來前先好好的放縱幾天，女生們開始約著第二天一起去逛街、男生們則約著一起去網吧玩cs......
經曆了一年的艱苦拚搏，6.13號，李天然和同學們終於迎來了中考。
首場考語文，第一大題，積累和運用。
第1小題給句中加點字注音和根據拚音寫出漢字，簡單，李天然快速答完。
第2、3小題是選擇題，更簡單了......
第4小題，某社區文化活動中心舉辦了楹聯應對活動，其中給出的一則上聯是“品美文若飲甘露”，請你仿對出下聯。（2分）
李天然略微思考，在空格上填入了“賞名畫如沐春風”。
第5題，根據提示回答下麵的問題。（2分）
1歇後語“周瑜打黃蓋“一個願打，一個願挨”是從哪部作品中演繹出來的？______________2《水滸傳》中的“智多星”是指哪一個人物？______________________________
李天然答，《三國演義》、吳用。
這簡直是送分題，這個題，李天然相信99.9%的人都能答對吧。
第6題，背誦默寫。（5分）
1杜甫《望嶽》中表現作者的登臨決心和豪邁壯誌的詩句是“_____________________，_____________________”。
2《曹劌論戰》中，曹劌認為“忠之屬也。可以一戰”的因由是“_____________________，
_____________________”。
3《嶽陽樓記》中表達作者遠大政治抱負的語句是“_____________________，
_____________________”。
4人們常用李商隱《無題》中的名句“_____________________，_____________________”來讚美鞠躬盡瘁、死而後已的崇高品質。
5寫出古詩詞中與月亮有關的一個詩句。
所有需要背誦的題目，對李天然來說都是最簡單的，因為早就滾瓜爛熟，刻在了心裏。
李天然提筆寫下，1會當淩絕頂，一覽眾山小2小大之獄，雖不能察，必以情3先天下之憂而憂，後天下之樂而樂4春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹5晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
第二大題是閱讀，共四篇閱讀理解。
......
20.文章中多處運用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，摘抄出一句，分析其表達作用。（4分）
李天然答：“山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，隻感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透。”
本句把山雀的鳴叫聲比喻為“輕快的音樂雨”，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。
21.仔細閱讀文章第4段，概括寫出作者感到“抑鬱”和“悵然”的原因。（3分）
李天然重新品讀了第4段後答到：
少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠像山雀那樣歡樂，因為人製造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族類。
22.你怎樣理解第5段中作者的“夢境”？（3分）
李天然答：這是作者因聽到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對故鄉的回憶，表現了濃濃的思鄉之情。
23.文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結尾說“我想做一隻鳥，在山中”，試聯係全文說明這反應了作者怎樣的思想感情。（3分）
李天然答：憧憬自然，讚美生命，謳歌自由。
做完閱讀理解大頭來了，第三大題是寫作，共50分，其中內容20分，表達25分，文麵5分。
閱讀下麵的材料，按要求作文。
一個孩子出於對母親一時的氣憤，跑出家門，對山穀喊道：“我恨你，我恨你。”接著山穀傳來回音：“我恨你——我恨你——”這個孩子有點吃驚，回來對母親說，山穀裏有個卑鄙的小孩說他恨我。母親把他帶回山邊，讓他喊“我愛你，我愛你”。小孩照母親說的做了，而這次他卻發現，有一個很好的小孩也在山穀裏對他喊：“我愛你——我愛你——”
回聲不僅存在於自然界，也存在於人的生命過程以及人與人、人與自然、人與社會等的關係中。請以“回聲”為話題作文。
要求：自擬題目，自選角度，自定文體；不少於600字。
李天然思考了一會，決定從尊敬他人，關心他人，幫助困難的人，這樣你有困難的時候才有人來幫助你的，這種待人的雙向性的角度去寫。
簡單的在草稿上寫了幾點論據，李天然開始在作文紙上寫道：
回聲就如同對待別人一樣，你喊什麽他也喊什麽，你對別人怎樣別人也對別人怎樣。
孔子說：“己所不欲，勿施於人。”孟子說：“敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。”
……
因為已經有了腹稿，半個小時李天然就寫完了作文。
李天然把試卷從頭到尾的檢查了兩遍，修改了一處小錯誤，等到考試結束鈴響起後才和大家一起交了試卷。
下午又考了物理和化學，第二天考了數學、英語、政治（政治開卷考試）......
李天然覺得自己考的非常好，沒有遇到任何不會的題，自己想當中考狀元的夢想也很有可能會實現。
中考完，老師集合起了同學們，囑咐大家5天後別忘了打電話查成績......
老師走後，同學們嘰嘰喳喳的聊了起來，考完試大家都覺得一陣輕鬆，都想在成績出來前先好好的放縱幾天，女生們開始約著第二天一起去逛街、男生們則約著一起去網吧玩cs......