雖然自己不能修煉，但比上不足比下有餘。
能從偏僻到像原始社會一樣的地方走出來，已經很不容易了，和自己一樣的玩伴，現在還在家鄉苦苦掙紮呢。
做人得知足，不能好高騖遠。隨後，瑤青玉老師調整好自己的情緒，對孩子們又麵帶微笑。
.
這一幕，被目光敏銳的李鵬飛捕捉到了。
雖然現在附身在這個小軀殼裏，但數十年的行醫生涯練就的望診技能還在，眼光一如既往地犀利。不能修煉，真是普通人的悲哀。
李鵬飛再次慶幸自己來到這個世界時，老天爺白給他的10萬點意識和100點的莫納識。
.
調整好情緒的小瑤美女老師繼續說：
“就算你們一生也無法開經脈修煉，也沒有什麽。
畢竟我們的星球上，開經脈的人太少了。我們仍然要努力學習，在平凡的崗位上工作。平凡的崗位上，也需要懂得許多的科學知識。”
.
“好了，現在老師開始給你們讀課文：《勇敢的軒轅圻畋》：
軒轅圻畋8歲的那一年，過傳統節日‘舉鼎節’時，老師領著軒轅圻畋，以及軒轅圻畋的小同學們一起去郊遊。
同學們去的地方，是離學校不遠的大山裏。那裏山清水秀，風光秀美。
到達目的地時，老師讓同學們自由活動。
離軒轅圻畋不遠的地方，有兩個小同學，正在高高興興地看風景。
突然，在那兩個同學身旁的一個枯死的樹下，鑽出來一條有熱水瓶粗的大蟒蛇。
這條大蟒蛇，轉眼之間，把一個同學卷起來。
.
在這萬分危急的時刻，就見我們的軒轅圻畋，一個箭步衝向這條大蟒蛇。揮起拳頭，朝這條大蟒蛇的蛇頭，狠狠地打了一拳。
這時候的軒轅圻畋，已經打通‘任、督二脈’，力可舉鼎。
大蟒蛇吃痛之下，放下卷起來的同學，朝軒轅圻畋卷過來。軒轅圻畋毫不畏懼，勇敢地和這條大蟒蛇搏鬥。
老師們聞訊後，迅速趕來，和軒轅圻畋一起，終於製服這條大蟒蛇。
軒轅圻畋的同學得救了。
老師們都誇獎軒轅圻畋，說軒轅圻畋臨危不懼，勇鬥蟒蛇，救下同學。是一個好孩子。”
-----------------------------
下午，上自習課前，孫占彪班主任老師，把李鵬飛叫去孫老師自己單獨的教研室。
去孫老師的教研室路上，李鵬飛的意識，又給李鵬飛發出一個感知。
李鵬飛知道不妙了！這個感覺咱得信。
這是咱的第六感‘意識’發過來的信號，告訴你要出事兒了。
很可能自己有知識、意識、莫納識的情況被孫老師發現了。
.
孫老師發現咱有別人所沒有的知識、意識、莫納識，會對咱怎麽處理？畢竟咱現在可不是平常人。萬一被他當成妖魔鬼怪處理掉，咱可冤透了。
好壞兩個方麵都有可能出現，不論是哪兩個方麵，都不受自己控製呀！李鵬飛再一次地感覺到自己的渺小，很多的事情無能為力。
.
不受自己控製的局麵出現了，怎麽辦？
李鵬飛頭上見汗，貌似穿越過來的第一次危機，出現了。
這個小身板太不給力，一切的想法都是空想，沒辦法。
現在跑是沒有用的。
現在的這個小身板，給你一個小時的時間，又能跑到哪裏？現在是上學時間，連學校大門都跑不出去。
喊自己的名義上的爸爸媽媽來？又有什麽用？
如果孫老師想對自己不利，憑人家的功夫，爸爸媽媽來，也無濟於事，甚至會把爸爸媽媽拖下水。
如果孫老師沒有對自己不利的想法，更沒有必要喊自己的爸爸媽媽。
.
在學校，孫老師應該不會對自己不利。
學生在學校內失蹤，那絕對是一件大事。挺著吧，不挺著你又有什麽招呢？誰讓咱的這個小身板不給力呢？
小命捏在別人的手裏，感覺真是不好。人死鳥朝天，不死萬萬年，到時候見機行事吧。
.
好巧，這時候從另一個教研室裏，瑤青玉小美女老師出來了。
李鵬飛趕緊跑過去，奶聲奶氣地對瑤老師喊：“瑤-老-師-好----。”
瑤青玉和藹地回了一句：“李鵬飛同學好。”隨口又問了一句：“李鵬飛同學上哪裏去啊？”
李鵬飛正等這話呢，馬上說：“孫老師讓我上他的教研室去，我就來了。”
“奧，那你趕快去吧，別讓孫老師等太長時間，那就不乖了。”
“謝謝瑤老師！”
李鵬飛在瑤老師麵前報個備，心裏多少放點心，這有外人看著，孫老師不能把咱怎麽樣吧？
--------------------
孫老師把李鵬飛帶到他自己單獨的教研室後，隨手把門關上。
李鵬飛的心，隨著孫老師的關門，而提了起來。看來必要時，得用莫納識通知自己的便宜爸媽，好讓爸爸媽媽知道，自己是咋死的。
.
孫老師在椅子上坐下後，指著身旁的椅子，對李鵬飛說：“坐吧”。
李鵬飛用奶聲奶氣的聲音回答老師：
“孫老師好---”，李鵬飛故意拉長聲調，“媽媽說了---，在老師麵前---，不可以坐的”。
.
孫占彪看著李鵬飛的樣子，不禁笑了。
心想：“你就裝吧”。
對李鵬飛說：“李鵬飛同學，你知不知道，要聽老師的話？”
“知道---，不聽老師的話---，媽媽要打屁屁，打屁屁可疼了---”。
.
李鵬飛必須見招拆招。
“那孫老師是不是你的老師呀？”
“是---”。
“那你應不應該聽孫老師的話呢？”
“聽---”。
“那你知不知道你自己意識有多少呢？”
.
“不知道---”，李鵬飛開始裝傻：“那是啥呀？”
“你看孫老師厲害不厲害呀？”
“厲害---”。
“有多厲害你知道嗎？”
“不知道---”。
“那你咋知道孫老師厲害呀？”
“媽媽說的---”。李鵬飛一推六二五。
“孫老師能教你很多很多的知識，你知道嗎？”
“知道---”。
“你咋知道的呀？”
“媽媽說的---”。反正有不知道的東西往媽媽身上推就是了。
“你想不想跟孫老師學更多的知識呀？”
“想---”。
“你知不知道孫老師比你大很多？”
“知道---”。
“多多少？”
“不知道---”。
“就算你6歲加上60歲，孫老師也比你大老多了，你孫老師是600歲加800歲。
這個你知道不知道？”
能從偏僻到像原始社會一樣的地方走出來，已經很不容易了，和自己一樣的玩伴，現在還在家鄉苦苦掙紮呢。
做人得知足，不能好高騖遠。隨後，瑤青玉老師調整好自己的情緒，對孩子們又麵帶微笑。
.
這一幕，被目光敏銳的李鵬飛捕捉到了。
雖然現在附身在這個小軀殼裏，但數十年的行醫生涯練就的望診技能還在，眼光一如既往地犀利。不能修煉，真是普通人的悲哀。
李鵬飛再次慶幸自己來到這個世界時，老天爺白給他的10萬點意識和100點的莫納識。
.
調整好情緒的小瑤美女老師繼續說：
“就算你們一生也無法開經脈修煉，也沒有什麽。
畢竟我們的星球上，開經脈的人太少了。我們仍然要努力學習，在平凡的崗位上工作。平凡的崗位上，也需要懂得許多的科學知識。”
.
“好了，現在老師開始給你們讀課文：《勇敢的軒轅圻畋》：
軒轅圻畋8歲的那一年，過傳統節日‘舉鼎節’時，老師領著軒轅圻畋，以及軒轅圻畋的小同學們一起去郊遊。
同學們去的地方，是離學校不遠的大山裏。那裏山清水秀，風光秀美。
到達目的地時，老師讓同學們自由活動。
離軒轅圻畋不遠的地方，有兩個小同學，正在高高興興地看風景。
突然，在那兩個同學身旁的一個枯死的樹下，鑽出來一條有熱水瓶粗的大蟒蛇。
這條大蟒蛇，轉眼之間，把一個同學卷起來。
.
在這萬分危急的時刻，就見我們的軒轅圻畋，一個箭步衝向這條大蟒蛇。揮起拳頭，朝這條大蟒蛇的蛇頭，狠狠地打了一拳。
這時候的軒轅圻畋，已經打通‘任、督二脈’，力可舉鼎。
大蟒蛇吃痛之下，放下卷起來的同學，朝軒轅圻畋卷過來。軒轅圻畋毫不畏懼，勇敢地和這條大蟒蛇搏鬥。
老師們聞訊後，迅速趕來，和軒轅圻畋一起，終於製服這條大蟒蛇。
軒轅圻畋的同學得救了。
老師們都誇獎軒轅圻畋，說軒轅圻畋臨危不懼，勇鬥蟒蛇，救下同學。是一個好孩子。”
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下午，上自習課前，孫占彪班主任老師，把李鵬飛叫去孫老師自己單獨的教研室。
去孫老師的教研室路上，李鵬飛的意識，又給李鵬飛發出一個感知。
李鵬飛知道不妙了！這個感覺咱得信。
這是咱的第六感‘意識’發過來的信號，告訴你要出事兒了。
很可能自己有知識、意識、莫納識的情況被孫老師發現了。
.
孫老師發現咱有別人所沒有的知識、意識、莫納識，會對咱怎麽處理？畢竟咱現在可不是平常人。萬一被他當成妖魔鬼怪處理掉，咱可冤透了。
好壞兩個方麵都有可能出現，不論是哪兩個方麵，都不受自己控製呀！李鵬飛再一次地感覺到自己的渺小，很多的事情無能為力。
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不受自己控製的局麵出現了，怎麽辦？
李鵬飛頭上見汗，貌似穿越過來的第一次危機，出現了。
這個小身板太不給力，一切的想法都是空想，沒辦法。
現在跑是沒有用的。
現在的這個小身板，給你一個小時的時間，又能跑到哪裏？現在是上學時間，連學校大門都跑不出去。
喊自己的名義上的爸爸媽媽來？又有什麽用？
如果孫老師想對自己不利，憑人家的功夫，爸爸媽媽來，也無濟於事，甚至會把爸爸媽媽拖下水。
如果孫老師沒有對自己不利的想法，更沒有必要喊自己的爸爸媽媽。
.
在學校，孫老師應該不會對自己不利。
學生在學校內失蹤，那絕對是一件大事。挺著吧，不挺著你又有什麽招呢？誰讓咱的這個小身板不給力呢？
小命捏在別人的手裏，感覺真是不好。人死鳥朝天，不死萬萬年，到時候見機行事吧。
.
好巧，這時候從另一個教研室裏，瑤青玉小美女老師出來了。
李鵬飛趕緊跑過去，奶聲奶氣地對瑤老師喊：“瑤-老-師-好----。”
瑤青玉和藹地回了一句：“李鵬飛同學好。”隨口又問了一句：“李鵬飛同學上哪裏去啊？”
李鵬飛正等這話呢，馬上說：“孫老師讓我上他的教研室去，我就來了。”
“奧，那你趕快去吧，別讓孫老師等太長時間，那就不乖了。”
“謝謝瑤老師！”
李鵬飛在瑤老師麵前報個備，心裏多少放點心，這有外人看著，孫老師不能把咱怎麽樣吧？
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孫老師把李鵬飛帶到他自己單獨的教研室後，隨手把門關上。
李鵬飛的心，隨著孫老師的關門，而提了起來。看來必要時，得用莫納識通知自己的便宜爸媽，好讓爸爸媽媽知道，自己是咋死的。
.
孫老師在椅子上坐下後，指著身旁的椅子，對李鵬飛說：“坐吧”。
李鵬飛用奶聲奶氣的聲音回答老師：
“孫老師好---”，李鵬飛故意拉長聲調，“媽媽說了---，在老師麵前---，不可以坐的”。
.
孫占彪看著李鵬飛的樣子，不禁笑了。
心想：“你就裝吧”。
對李鵬飛說：“李鵬飛同學，你知不知道，要聽老師的話？”
“知道---，不聽老師的話---，媽媽要打屁屁，打屁屁可疼了---”。
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李鵬飛必須見招拆招。
“那孫老師是不是你的老師呀？”
“是---”。
“那你應不應該聽孫老師的話呢？”
“聽---”。
“那你知不知道你自己意識有多少呢？”
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“不知道---”，李鵬飛開始裝傻：“那是啥呀？”
“你看孫老師厲害不厲害呀？”
“厲害---”。
“有多厲害你知道嗎？”
“不知道---”。
“那你咋知道孫老師厲害呀？”
“媽媽說的---”。李鵬飛一推六二五。
“孫老師能教你很多很多的知識，你知道嗎？”
“知道---”。
“你咋知道的呀？”
“媽媽說的---”。反正有不知道的東西往媽媽身上推就是了。
“你想不想跟孫老師學更多的知識呀？”
“想---”。
“你知不知道孫老師比你大很多？”
“知道---”。
“多多少？”
“不知道---”。
“就算你6歲加上60歲，孫老師也比你大老多了，你孫老師是600歲加800歲。
這個你知道不知道？”