一見鍾情往往是見色起意，小寶就覺得兩位姑娘眼神兒都不大好，雌雄未辨呢就喜歡上了。
要說相貌好，那不還得是啊對？身高體壯性格好。
俗話說，天道好輪回，蒼天繞過誰。
別以為唯獨沒被品評的楚元就算逃過一劫。
耳力如他，怎會聽不到隔壁三個半大孩子的言論？他現在心中是最煎熬的。
自己媳婦兒還沒追到手呢，結果是男的也惦記，女的也惦記。
要說楚元的相貌也不差，楚清就覺得他長得好，穿衣顯瘦脫衣有肉的，平日小子們光膀子幹活，就楚元的身材最像李小龍。
人家還要身高有身高，要腿長有腿長，不罵楚清的時候那張臉可好看了。
楚清就總幻想，要是還能穿回去，一定要讓兒子好好鍛煉身體，長成楚元那樣的好身材。
三人話剛起個頭，楚清她們就回來了。
甘來一馬當先進屋，那叫一個神清氣爽，坐下就繼續吃飯，也不嫌都涼了。
那幾個公子哥兒挨打白挨，因為霍銘甫在考試之前必須低調，這口氣暫時就得忍著。
倒是讓四大家族的公子哥慎重起來，他們得打聽打聽去，那個姓梁的，什麽來頭？
別說他們想打聽，魚腩縣知縣也想打聽。
雖然知道這個兒子不成器，總想走捷徑巴結高官之子，以表現自己對家裏有用，但是屢屢受挫還不悔改。
現在是能胡亂交際的時候嗎？連知府都換了，官場一片緊張，怎可輕舉妄動！
可自己兒子，自己能打能罵，別人卻不行！
接下來的日子，魚腩知縣就派了人到處搜集與楚清一行人有關的消息，可惜，除了兒子講述的兩次與楚清交惡的經曆，就再沒有其他內容。
而楚清這邊，聽到卓耀轉述了耿副千戶的“告誡”後，也後知後覺的發現，自己無意中竟撩了把妹，有些訕訕。
不怪她遲鈍，什麽事你不往那個方向想，自然看不出苗頭，再說，自己可是女的！
楚清決定反正假期長，先在學院苟幾天，消停些。
但是人閑了，總得找事做，俗話說：下雨天打孩子，閑著也是閑著，楚清“查問”起小寶的功課來。
這其實才是楚清此行的真正目的。
小寶參不參加科舉，楚清已經不介意了，除非自己能保護好自己的官身、性命，不然，小寶就算考上進士，敢讓他去做官？分分鍾就得被人打壓死。
所以，保命是第一位的。
“小寶，今天開始，我要教你一些手工課。”楚清這樣開場。
“娘親，你是要教我造手雷嗎？”小寶眼睛亮的發賊。
楚清：“是，我教你怎麽做，這次過來，我倒是帶了一些製好的火藥，但是我得先教你怎麽製才行。”
小寶：“對對對！授人以漁嘛！”
楚清：“光會製作還不夠，你還要知道為什麽這樣製作，裏麵的道理要弄清楚。”
其實知識這個東西，要是教起來說簡單也簡單，說麻煩也麻煩。
簡單是因為，如果你有一定的動手能力，那麽原理不是很清楚的情況下一樣能達到好的效果。
比如火藥這件事，老祖宗們可不會寫反應方程式，但是他們依舊能做出炮仗和煙花。
那麽知識的力量在哪裏呢？就在於發揮火藥的最大威力。
所以這件事對楚清來說，是個麻煩。
因為小寶的問題多：“為什麽要這麽熬？不放爐箅子不行麽？”
“硝酸鈉又是什麽？”
“氧化是什麽意思？”
“結晶和溶解是什麽意思？”
“那為什麽是一硝二硫三木炭？”
“為什麽加白糖，起什麽作用？”
回答一個問題，就會帶出一串問題。
知識是係統的，如果掐頭去尾地講某一部分，真心講不明白。
可古代人真的就沒法學數理化嗎？不然。
楚清給小寶教完黑火藥的製作方法後，就開始給小寶講幾何知識，順帶著把數學計算教一教。
基本的四則運算在小寶來說難度不大，他在學堂裏已經學過，但是應用得少，正好可以通過幾何知識練習練習。
先講幾何，原因很簡單，就是“規矩”。
“《史記·夏本紀》可讀了？”楚清說道：“說大禹‘左準繩，右規矩’……”
小寶馬上接口：“載四時，以開九州，通九道，陂九澤，度九山。”
楚清點頭：“大禹隨時都帶著測定平直的水準和繩墨，劃定圖式的圓規和方矩，這些工具的作用是什麽？是測量；
測量之後呢？計算；計算出來幹什麽用呢？
你府學的課本不是有《周髀算經》麽，裏麵商高說‘平矩以正繩，偃矩以望高，覆矩以測深，臥矩以知遠’，看，測量大地……”
小寶最頭疼的《周髀算經》被他娘親給講出來，他覺得好理解多了，順帶著，勾股定理也學了。
商高總結出的勾股測量術，六百多年後被畢達哥拉斯進行證明，結果人家取得了命名權這件事，是楚清中學時期的一個痛啊。
穿越給楚清帶來的最大好處，就是把學過的知識在這片時空找到了根基。
在楚清那片時空，經常聽年輕的同事會討論本國沒有係統的數學，那時候她覺得他們說的不對，可又不知道怎麽反駁。
現在她多少能反駁一些了，華國不是沒有係統的數學，如果不成係統，如何能延續？
是這些年輕人沒有係統的曆史知識罷了。
華國並不是沒有係統的數學知識，隻是因為當權階級不重視的緣故沒能好好地推進和發揚。
發展或許緩慢，但從未停步，更未缺席。
真希望年輕人能靜下心來，坐在圖書館裏，好好閱讀一下祖宗們的記錄，了解曆史，才能掌握現在和未來。
一連幾天，楚清白天教小寶數學和物理，晚飯後就教化學，凡是她能結合上實際的東西就教。
小寶早早地進入了“高考狀態”。
緊鑼密鼓的學習，讓小寶大量消耗能量，之前楚清還像小時候那樣“三餐兩點”的照顧已經遠遠不足，現在是每天六頓飯。
甘來時不時會為了跟小寶混楚清親手做的吃食而來聽課，楚清很意外地發現，別看甘來沒什麽基礎，但是她學東西很快。
為了便於計算，楚清把阿拉伯數字教給小寶，而對於不喜歡寫字、識字也比較吃力的甘來來說，阿拉伯數字就是對她的救贖。
因此，在計算方麵，甘來進步得極快。
而對知識的融會貫通方麵，倆孩子竟出奇的一樣……雜得不可思議。
就比如……
要說相貌好，那不還得是啊對？身高體壯性格好。
俗話說，天道好輪回，蒼天繞過誰。
別以為唯獨沒被品評的楚元就算逃過一劫。
耳力如他，怎會聽不到隔壁三個半大孩子的言論？他現在心中是最煎熬的。
自己媳婦兒還沒追到手呢，結果是男的也惦記，女的也惦記。
要說楚元的相貌也不差，楚清就覺得他長得好，穿衣顯瘦脫衣有肉的，平日小子們光膀子幹活，就楚元的身材最像李小龍。
人家還要身高有身高，要腿長有腿長，不罵楚清的時候那張臉可好看了。
楚清就總幻想，要是還能穿回去，一定要讓兒子好好鍛煉身體，長成楚元那樣的好身材。
三人話剛起個頭，楚清她們就回來了。
甘來一馬當先進屋，那叫一個神清氣爽，坐下就繼續吃飯，也不嫌都涼了。
那幾個公子哥兒挨打白挨，因為霍銘甫在考試之前必須低調，這口氣暫時就得忍著。
倒是讓四大家族的公子哥慎重起來，他們得打聽打聽去，那個姓梁的，什麽來頭？
別說他們想打聽，魚腩縣知縣也想打聽。
雖然知道這個兒子不成器，總想走捷徑巴結高官之子，以表現自己對家裏有用，但是屢屢受挫還不悔改。
現在是能胡亂交際的時候嗎？連知府都換了，官場一片緊張，怎可輕舉妄動！
可自己兒子，自己能打能罵，別人卻不行！
接下來的日子，魚腩知縣就派了人到處搜集與楚清一行人有關的消息，可惜，除了兒子講述的兩次與楚清交惡的經曆，就再沒有其他內容。
而楚清這邊，聽到卓耀轉述了耿副千戶的“告誡”後，也後知後覺的發現，自己無意中竟撩了把妹，有些訕訕。
不怪她遲鈍，什麽事你不往那個方向想，自然看不出苗頭，再說，自己可是女的！
楚清決定反正假期長，先在學院苟幾天，消停些。
但是人閑了，總得找事做，俗話說：下雨天打孩子，閑著也是閑著，楚清“查問”起小寶的功課來。
這其實才是楚清此行的真正目的。
小寶參不參加科舉，楚清已經不介意了，除非自己能保護好自己的官身、性命，不然，小寶就算考上進士，敢讓他去做官？分分鍾就得被人打壓死。
所以，保命是第一位的。
“小寶，今天開始，我要教你一些手工課。”楚清這樣開場。
“娘親，你是要教我造手雷嗎？”小寶眼睛亮的發賊。
楚清：“是，我教你怎麽做，這次過來，我倒是帶了一些製好的火藥，但是我得先教你怎麽製才行。”
小寶：“對對對！授人以漁嘛！”
楚清：“光會製作還不夠，你還要知道為什麽這樣製作，裏麵的道理要弄清楚。”
其實知識這個東西，要是教起來說簡單也簡單，說麻煩也麻煩。
簡單是因為，如果你有一定的動手能力，那麽原理不是很清楚的情況下一樣能達到好的效果。
比如火藥這件事，老祖宗們可不會寫反應方程式，但是他們依舊能做出炮仗和煙花。
那麽知識的力量在哪裏呢？就在於發揮火藥的最大威力。
所以這件事對楚清來說，是個麻煩。
因為小寶的問題多：“為什麽要這麽熬？不放爐箅子不行麽？”
“硝酸鈉又是什麽？”
“氧化是什麽意思？”
“結晶和溶解是什麽意思？”
“那為什麽是一硝二硫三木炭？”
“為什麽加白糖，起什麽作用？”
回答一個問題，就會帶出一串問題。
知識是係統的，如果掐頭去尾地講某一部分，真心講不明白。
可古代人真的就沒法學數理化嗎？不然。
楚清給小寶教完黑火藥的製作方法後，就開始給小寶講幾何知識，順帶著把數學計算教一教。
基本的四則運算在小寶來說難度不大，他在學堂裏已經學過，但是應用得少，正好可以通過幾何知識練習練習。
先講幾何，原因很簡單，就是“規矩”。
“《史記·夏本紀》可讀了？”楚清說道：“說大禹‘左準繩，右規矩’……”
小寶馬上接口：“載四時，以開九州，通九道，陂九澤，度九山。”
楚清點頭：“大禹隨時都帶著測定平直的水準和繩墨，劃定圖式的圓規和方矩，這些工具的作用是什麽？是測量；
測量之後呢？計算；計算出來幹什麽用呢？
你府學的課本不是有《周髀算經》麽，裏麵商高說‘平矩以正繩，偃矩以望高，覆矩以測深，臥矩以知遠’，看，測量大地……”
小寶最頭疼的《周髀算經》被他娘親給講出來，他覺得好理解多了，順帶著，勾股定理也學了。
商高總結出的勾股測量術，六百多年後被畢達哥拉斯進行證明，結果人家取得了命名權這件事，是楚清中學時期的一個痛啊。
穿越給楚清帶來的最大好處，就是把學過的知識在這片時空找到了根基。
在楚清那片時空，經常聽年輕的同事會討論本國沒有係統的數學，那時候她覺得他們說的不對，可又不知道怎麽反駁。
現在她多少能反駁一些了，華國不是沒有係統的數學，如果不成係統，如何能延續？
是這些年輕人沒有係統的曆史知識罷了。
華國並不是沒有係統的數學知識，隻是因為當權階級不重視的緣故沒能好好地推進和發揚。
發展或許緩慢，但從未停步，更未缺席。
真希望年輕人能靜下心來，坐在圖書館裏，好好閱讀一下祖宗們的記錄，了解曆史，才能掌握現在和未來。
一連幾天，楚清白天教小寶數學和物理，晚飯後就教化學，凡是她能結合上實際的東西就教。
小寶早早地進入了“高考狀態”。
緊鑼密鼓的學習，讓小寶大量消耗能量，之前楚清還像小時候那樣“三餐兩點”的照顧已經遠遠不足，現在是每天六頓飯。
甘來時不時會為了跟小寶混楚清親手做的吃食而來聽課，楚清很意外地發現，別看甘來沒什麽基礎，但是她學東西很快。
為了便於計算，楚清把阿拉伯數字教給小寶，而對於不喜歡寫字、識字也比較吃力的甘來來說，阿拉伯數字就是對她的救贖。
因此，在計算方麵，甘來進步得極快。
而對知識的融會貫通方麵，倆孩子竟出奇的一樣……雜得不可思議。
就比如……